我心中理想的教师形象
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我心中理想的教师形象
身体素质是素质整体结构的基础层,身体素质不好,其它各种素质也不会好,即使别的素质好,也很难发挥出其应有的作用。所以教师应该积极参加各种体育锻炼,能保持有一个健康强壮的身体素质,才能全身心地做好每一项工作。
培养学生心理素质是素质教育的重要内容,教师要培养好学生的心理素质,首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样,教师的心理活动也会直接影响学生的思想。每一个学生都会通过自己的心理活动接受各种素质教育的,心理活动积极的,就会主动地去接受教育,从而收到好的教育效果,否则反之。教师还要能正确地引导学生保持心理健康、建立良好的人际关系的知识和技能。所以教师应该具备良好的心理素质和掌握心理系统的初步知识。
实施素质教育是以学校的发展和社会发展的实际需要为依据,以提高学生基本素质为目的,培养全面发展的教育。教育研究是教师成长的必备条件。从教师专业成长的角度说,教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展,都离不开研究。社会是不断发展的,学生也不是死的,教师的教法是不能一成不变的,教师更要不断地探索与研究出更好的教育手段与教育方法,所以教师应具备教育科研的素质能力。
公平正直是成功教师的必备品质。在学生的心目中,教师是最伟大的也是最具有权威的人。他们需要尊重学生、公平对待每一位学生、与学生平等相处的“朋友型”教师。不管对学习成绩好的同学,还是对成绩普通的;无论是男生还是女生;也不管学生的家庭情况和社会背景如何,教师都要一视同仁。
关注每位学生是有经验教师的基本素质。在学生心目中,总希望教师能重视自己、能看到自己。教师要关注每位学生,在课堂上要目视全体学生,提问时顾及全班学生,在课堂指导时特别关注需要帮助的学生,在与学生谈话时关注学生的学习,生活与情感体验。
让学生觉得老师和蔼可亲的最有效的办法是面带微笑。不论是上课还是下课,不论学生的考试成绩、作业情况如何,教师都能坦然面对,耐心教育,不发脾气。与学生同甘共苦是教师和蔼可亲的表现。当学生遇到困难时,教师给予真诚的鼓励与具体的帮助,当学生学习进步时,教师跟着乐。不随便当众训斥学生,不在学生面前生气,学生不会的问题不批评是塑造和蔼可亲教师形象的最好办法。与学生一起参加文体活动、一起做游戏,一起聊天,是塑造和蔼可亲的教师形象的最佳途径。面带微笑。关心学生、尊重学生。经常深入学生中间的教师,是学生心目中最好的老师。
多给学生讲幽默故事,做学生心目中的幽默老师。学会用生动的语言来授课。增添自己的语言魅力。在课堂上给学生创造快乐的机会,让学生在笑声中学习,时间长了,自己就会变成快乐的使者。
做善良的教师。所谓良师,除了作“好老师”解释之外,也可以理解为“善良的教师”。有一颗善良的心,慈爱的心,富有同情心,是教师的基本素养之一。作学生的知心朋友。学生最希望教师是学习和生活上的良师,又能是童心未泯。亲密无间、可以畅所欲言的朋友。做学生的引路人,教师的言行与为人处世的态度,对涉世未深的学生的影响是终身的。当学生遇到困难时,能
对学生循循善诱;当学生遇到困惑时,能给他们指点迷津。教师不仅仅是进行知识的传授,更要注重人格的培养。学生心目中最优秀的教师应该是:在课堂上引经据典,融会贯通;课余时博学多识,富有生活经验,让学生明白做人的道理。一次有益的人生感悟,比作一千道题更有用。
尊重学生,保护学生脆弱的自尊心,重视学生的见解。宽容学生,包容学生的一言一行,并能给予正确的指导。严格要求,严宽适度,不放任自流。
如果教师如果学会了欣赏学生的每一个优点,不吝啬赞美学生的点滴进步,肯定学生的每一点成绩。就会成为学生心目中的成功老师,因为给学生带来的是希望。如果教师宽严有度,艺术地鼓励犯错的学生克服缺点,改正错误,就会是一位高明的教师,因为她得到的是感激和回报。
学生最希望老师是个热情的人。学生最喜欢思想开放有独特见解的老师。
用多种教学方式与方法引导学生学会思考。上课多给学生参与课堂的机会,不会留太多的课下作业。课堂教学方法灵活多变,能够与时具进。
乐观向上,保持青春与活力。面带微笑,这是教师最迷人的职业形象。风度漂亮声音甜美响亮,穿着得体。要有教师的职业形象,干净、利落、大方、得体。