一年级数学100以内数的读法和写法练习题2
一年级数学练习题打印 上册
一年级数学练习题打印上册一、数的认识与表示1、认识数和数的表示方法。
2、认识1-5的自然数。
3、数的读法和写法。
4、认识1-5的数码。
5、数与物的对应关系。
6、认识圆和方形。
7、认识长方形和三角形。
8、认识最高点。
9、数的前后顺序。
10、比较数量多少。
11、用图形表示数量多少。
12、认识平行直线。
13、书写小写字母 a-d。
14、认识大写字母 A-D。
15、认识直线、曲线。
16、认识长、短。
17、判断正方形和长方形。
18、认识方、圆。
19、认识单数、双数。
20、认识大、小。
21、认识物体的形状。
二、数的加法和减法1、认识加法和减法。
2、认识加号和减号。
3、认识相等号。
4、认识加数、和数和数总和。
5、认识被减数、减数和差。
6、完成加法计算。
7、完成减法计算。
8、加法与减法运算顺序。
9、认识比较符号。
10、加减法的综合应用。
11、解决简单问题。
三、数的排序和编排1、数的前、中、后。
2、数的顺序大小。
3、连线题。
4、填空题。
5、观察、选择或判断。
6、根据题意填写答案。
7、按要求排列。
8、编排数。
四、数的比较1、比较大小。
2、认识大于、小于、等于。
3、填空题。
4、选择题。
5、圈出最小或最大的数。
6、比较数的大小。
7、运算符的认识。
五、数据调查和图表1、问题的提出。
2、进行数据调查。
3、绘制图表。
4、观察、估算、判断。
5、圈出图表中的数据。
6、问题的分析。
7、解答问题。
六、数的运算与应用1、认识乘法。
2、认识乘法号。
3、认识乘数、被乘数、积。
4、完成乘法计算。
5、认识除法。
6、认识除法号。
7、认识除数、被除数、商、余数。
8、完成除法计算。
9、认识“倍数”的概念。
10、解决问题。
七、三角形1、认识三角形。
2、三角形的特点。
3、认识直角三角形。
4、直角三角形的特点。
5、判断直角三角形。
6、绘制直角三角形。
7、观察、判断。
8、选择题。
9、填空题。
10、解决问题。
八、四边形与长方形1、认识四边形和长方形。
2、四边形的特点。
一年级数学下册三认识100以内的数(数的组成与读写)课件新人教版
教学新知
3：读写几十几
请用小棒摆出45
你知道计数器上的算珠表示的数是 多少吗？如何读、写这个数呢
百十
个
读作：四十五，写作：45
教学新知
【例2】摆摆、拨拨、写写
试一试50、80
写一写、读一读 50：十位上写5，个位上写0
读作五十 80：十位上写8，个位上写0
读作八十
教学新知
3：读写几十几
四十五，写作：45
拓展提高
1．读出下面各数。
70读作:( 七十 ） 86读作:( 八十六）
2．选一选
29读作:( 二十九 ) 100读作:( 一百 ）
( 1 )在50和80之间的数是（ B ）。
A.30
B.60
C.80
( 2 )和70最接近的数是（ C ）。
A.40
B.90
C.69
知识梳理
知识点1：100以内数的读法、写法：从高位读起，十位上是几就读 几十，个位是几就读几；写数时也从高位写起，一位一位 往下写，个位一个也没有就写0占位。
例 1：你会读、写计数器上的数吗？
【解析】从计数器上看，计数器的十位和个位上都有
珠子，这就是个两位数，含有十位和个位。十位上有6
个珠子，表示6个十，是60；个位上有2个珠子，表示2
课堂作业
1.在（ ）里填数，再读一读。
（ 53 ）
（ 63 ）
（ 74 ）
（ 30 ）
【解析】5个十，3个一，53读作五十三；6个十，3个一，组成63读作六十 三；7个十，4个一，组成74读作七十四；3个十，零个一组成30读作三十。
课堂作业
2.想一想，填一填
（1）79读作（ 七十九），84读作（八十四） （2）三十九写作（39 ），六十六写作（66 ） （3）最大的一位数是（ 9 ），最大的两位数是（ 99 ） （4）读数和写数时都要从（左边）位起
一年级数学课件ppt
目 录
• 数的认识 • 数的运算 • 图形与几何 • 应用题 • 综合练习
01 数的认识
数的读法
总结词
掌握数的正确读法
详细描述
教孩子如何正确读出每个数字，从0开始，逐渐增加难度 ，直到掌握1-100的读法。
总结词
数字与实物的对应关系
详细描述
通过实物或图片，让孩子理解数字与实物之间的对应关 系，例如1只苹果、2只小鸟等。
04 应用题
加法应用题
总结词
加法应用题是数学中常见的问题类型，通过加法运算解决实际问题。
详细描述
加法应用题通常涉及到数量和总量的计算，例如“小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少 个苹果？”通过加法运算，我们可以得出他们一共有5个苹果。
减法应用题ຫໍສະໝຸດ 总结词减法应用题是数学中常见的问题类型，通过减法运算解决实际问题。
总结词
数字的书写顺序
详细描述
教孩子按照正确的顺序书写数字， 例如先写十位再写个位，先写百位 再写十位等。
数的比较
01
总结词
掌握数的比较方法
02
03
04
详细描述
教孩子如何比较两个数字的大 小，例如通过数轴或实物比较
大小关系。
总结词
大小关系的逆向思维
详细描述
通过逆向思维的方式，让孩子 理解大小关系的相对性，例如
总结词
大小关系比较
详细描述
通过比较大小关系，让孩子理解数字的顺序和大小，例 如3比2大，5比4小等。
数的写法
总结词
掌握数的正确写法
详细描述
教孩子如何正确书写每个数字，从0 开始，逐渐增加难度，直到掌握1100的写法。
小学一年级第四单元__100以内数的组成练习题
第四单元100以内数的组成第一课时数数数的组成知识点：认识计数单位“一（个）”“十”“百”，会按要求数数，了解100以内数的组成。
同步训练：一、数数1、从35数到42.2、从八十八数到一百3、两个两个地数，从50数到80.二、填一填1、（）个十和（）个一组成的数是62.2、90里面有（）个十。
3、100里面有（）个十。
4、15是由（）个十和（）个一组成的。
5、83是（）位数，8在（）位上，3在（）位上。
6、37和39的中间数是（），和50相邻的两个数是（）。
三、在Ｏ里填上“>”“<”或“=”50个一Ｏ5个十 8个十Ｏ8个一 30个一Ｏ4个十10个十Ｏ86个一 6个十9个一Ｏ6个一9个十拓展训练：1、下面10个数，请你帮它们分一分。
27 29 66 18 70 35 42 57 83 76双数：（）单数：（）2、用1、3、3这三个数字，能组成多少个不同的两位数。
参考答案：一、1、35 36 37 38 39 40 41 422、88 89 90 91 91 93 94 95 96 97 98 99 1003、50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80二、1、6 2 2、9 3、10 4、1 5 5、两十个 6、38 49 51三、= > < > <拓展：双数66 18 70 42 76单数27 29 35 57 83第二课时读数写数知识点：掌握100以内数的读法和写法，了解十进制计数法。
同步训练：一、填空。
1．看图写数．2．读出下列各数．24读作：（） 15读作：（）50读作：（） 48读作：（）79读作：（） 100读作：（）3．写出下列各数．七十四写作：（）三十九写作：（）八十写作：（）十三写作：（）九十二写作：（）一百写作：（）4．写数，并从小到大排列．六十七一百七十六五十十五三十四四十三十一参考答案1．看图写数．32，19，40，1002．读出下列各数．二十四，十五，五十，四十八，七十九，一百3．写出下列各数．74，39，80，13，92，1004．写数，并从小到大排列．11 15 34 43 50 67 76 100二1．读一读．（1）2000年的奥运会上我国取得了28枚金牌．（2）今年10月1日，中华人民共和国成立55周年．（3）我国有56个民族．（4）上海金茂大厦有88层．小朋友，你能用100以内的数说一句话吗？试一试吧！2．看图写数．3．写一写．4．你出卡片我来读．5．在下面各数的后面数出5个数来．二十八四十九五十六七十七6．在下面各数的后面写出5个数来．23 _______ _______ _______ _______ _______ 47 _______ _______ _______ _______ _______ 58 _______ _______ _______ _______ _______ 89 _______ _______ _______ _______ _______ 7．动手摆一摆．给你3个珠子，你能在计数器上摆出哪些已学过的数？参考答案1．读一读．略2．看图写数．3．写一写．26，31，41，60，504．你出卡片我来读．略5．在下面各数的后面数出5个数来．二十八二十九三十三十一三十二三十三四十九五十五十一五十二五十三五十四五十六五十七五十八五十九六十六十一七十七七十八七十九八十八十一八十二6．在下面各数的后面写出5个数来．23 24 25 26 27 2847 48 49 50 51 5258 59 60 61 62 6389 90 91 92 93 947．动手摆一摆．第三课时数的顺序比较大小知识点：1.在独立思考、讨论交流的基础上，充分感受比较策略的多样化，学会比较数的大小，培养学生的数感。
一年级100以内加减法应用题
一年级100以内加减法应用题家长们一定要督促孩子对数学题，以及相应的知识点进行熟记，避免考试丢分。
小编在这里整理了相关文章，快来学习学习吧!一年级100以内加减法应用题1、原来有22人看戏，又来了13人，现在看戏的有多少人?2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，还剩多少个?3、男生有22人，女生有21人，一共有多少人?4、两个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了多少个?5、汽车里有41人，中途有13人上车，车上现在还有多少人?6、小红有28个气球，小芳有24个气球，一共多少个?7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，一共多少个?8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，还剩多少页没有看?9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，现在还有多少只?10、小东上午做了58道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?11、小红看故事书，第一天看了42页，第二天看了34页，两天一共看了多少页?12、小明今年8岁，爸爸今年35岁。
爸爸比小明多多少岁?13、小东今年18岁，妈妈今年46岁。
妈妈比小东多多少岁?14、爸爸、妈妈和哥哥一共掰了77个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米?15、小明种了97个萝卜，送给邻居15个，还剩多少个?16、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人?17、食堂运来2车大米，每车50袋，共多少袋?18、有40人要过河，先过去了30人，还剩多少人?19、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是80元，小明一共花了多少钱?20、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小生有邮票多少张?21、小明和爸爸一起去动物园玩，爸爸买票70元，小明买票20元，爸爸比小明多花多少元?22、我有50元，要买一件29元的衣服，还剩多少元?23、小明、小强参加比赛，小明得分92分，小强得分87分，小明比小强多得多少分?24、两个球队比赛，一号队共进81分，二号队得分91分，一号比二号少多少分?25、小明今年8岁，爸爸的年龄比小明多24岁，爸爸是多少岁?26、小刚存了43元，小兵存的比小刚少3元，小兵存了多少钱?27、小红、小芳要折80只纸鹤，她们已经折了51只，还要折多少只?28、丫丫买了一本书50元，他弟弟买了一本书50元，他们一共花了多少钱?29、2个人做了43个风车，小明做了20个，另外一个人做了多少个?30、50棵白菜，一个筐装了30棵，另一个筐要装多少?31、一条船上坐44人，另一条船坐55人，共多少人?31、12元能买3辆小汽车，要买5辆小汽车要多少元?32、有2箱水，每箱有35瓶，共多少瓶?33、1张纸可以做8朵花，另一张纸能做20朵，一共做多少朵?34、同学们去公园划船，一共58人，第一条船有30人，还有多少人没坐?35、张姨用80元买了双鞋，70元买了个包，鞋比包贵多少元?36、王老师买跳绳用了40元，买皮球用了46元，共花了多少钱?38、小红第一天做27朵红花，第二天做了39朵，一共做了多少朵?39、妈妈买了1个茶杯用去24元，爸爸买了1个碗用去36元。
一年级下册数学单元测试-6. 100以内的的加减法(二) 青岛版(五四)(含答案)
一年级下册数学单元测试-6. 100以内的的加减法（二）一、单选题1.下列错误的是（）A. 12＋23＝23＋12＝35B. 54－14＝20＋20＝40C. 27＋37＝17＋47＝542.12－4＋3=（）A. 9B. 11C. 13D.123.看图，选一选，填一填。
药片的数量一样多的是（）。
A. B. C.4.最大的三位数比最小的四位数少多少？算式是（）A. 999－100B. 999－99C. 1000－100D. 1000－9995.两个三位数的和是（）A. 三位数B. 四位数C. 三位数或四位数二、判断题6.妈妈拿一张买一个，可以找回15元7.8.38+62-38+62=100-100=09.38和42之间的数是40。
三、填空题10.350＋230=________11.90＋60＝________210＋120＝________510－160＝________100＋80＝________12.378+1059+636=________13.下表是兴趣班人数统计表，请你把表格补充完整。
________14.我是39减8的差，我是________。
四、解答题15.20与70的和是多少？16.房子里有几只？□○□=□（只）五、应用题17.二年级订了355份报纸，三年级订了400份，二年级比三年级少定多少份？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】27＋37＝17＋47＝64因此C错误【分析】加法运算时要注意2.【答案】B【解析】【解答】,选B．【分析】先减后加的加减混合计算,按从左到右的顺序,先算减法,然后用得数与第三个数相加.3.【答案】A【解析】4.【答案】D【解析】【解答】因为最大的三位数是999，最小的四位数是1000，所以最大的三位数比最小的四位数少多少的算式是：1000－999.故答案为：D.【分析】根据对整数的认识，最大的三位数是999，最小的四位数是1000，要求最大的三位数比最小的四位数少多少，用减法计算.5.【答案】C【解析】【解答】解：两个三位数的和可能是三位数，也可能是四位数，当两个三位数相加时，百位上的数字相加有进位时和是四位数，没有进位时和就是三位数.故答案为：C【分析】两个三位数相加，当百位数字相加满十时和是四位数，当百位数字相加不满十时和是三位数.二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】拿20元去买6元的东西，要找回20－6=14元，而不是15元【分析】20－6=14所以要找回14元，所以此题错误7.【答案】错误【解析】【解答】竖式中没有把相同数位对齐，5应该与9对齐，6应该与0对齐，原题计算错误. 故答案为：错误【分析】计算加法时要把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十要向前一位进1.8.【答案】错误【解析】【解答】38+62-38+62=38-38+62+62=0+124=124故答案为：错误【分析】先计算38-38=0，剩下62+62=124.9.【答案】正确【解析】三、填空题10.【答案】580【解析】【解答】350+230=580故答案为：580【分析】计算加法时要把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十要向前一位进1.11.【答案】150；330；350；180【解析】【解答】90+60=150；210+120=330；510-160=350；100+80=180故答案为：150；330；350；180【分析】列竖式计算加减法时都要把相同数位对齐，从个位加起或减起，计算加法时要注意进位情况，计算减法时要注意退位情况.12.【答案】2073【解析】【解答】378+1059+636=2073故答案为：2073【分析】三个数相加，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，满二十要向前一位进2.13.【答案】37；46；42【解析】【解答】奥数班：20-3+20=17+20=37(人)电脑班：23+23=46(人)绘画班：23-4+23=19+23=42(人)故答案为：37；46；42【分析】奥数班：先用减法求出女生人数，再用加法求出总人数；电脑班：把两班人数相加即可；绘画班：先用减法求出男生人数，再用加法求出总人数.14.【答案】31【解析】【解答】一个数是39减8的差，根据“差＝被减数－减数”可列出算式39－8。
100以内读数、写数
巩固练习
1.写一写，读一读。写作： 605 ×读作 Nhomakorabea 六十五
巩固练习
1.写一写，读一读。
写作： 65
读作： 六五 ×
巩固练习
1.写一写，读一读。
写作： 65 读作： 六十五
50 五十
2.写出计数器上的数并读出来。
50 读作：五十
76 读作：七十六
100 读作：一百
3.猜一猜。 思考
（1）29添上1 。 （ 30 ） （2）个位上是2，十位上是7。 （ 72 ）
读作：
一百
有40粒， 有27粒， 有33粒。
三种颜色的纽扣一共多少粒？
10个十 1个百
十位 个位
99
最小的三位数 百 十 一
一百
从右边起， 第一位是 个 位，
第二位是 十 位，
百位 十位 个位 第三位是 百 位。 写作： 1 0 0
用来占位
读数和写数,都从高位起。
巩固练习
1.写一写，读一读。
写作： 65 读作： 六十五
感谢观看
六（1）班
义务教育人教版一年级下册
4 100以内数的认识
第3课时 读数、写数
÷
探究新知 这些纽扣各有多少粒？
思考
怎么摆放，
可以快速、 清楚地知道 它们的数量？
读作： 四十
二十七
三十三
①选择一种纽扣 的数量，用自己 喜欢的方式表示 出来。
②和同桌说一说 你的方式。
读作： 四十
末尾的0不读
十位 个位
写作： 4 0 用来占位
3.猜一猜。 思考
（1）29添上1 。 （ 30 ） （2）个位上是2，十位上是7。 （ 72 ） （3）十位和个位上的数字相同。（ ）
小学数学扩展练习题(一年级)
小学数学扩展练习题(一年级)一、10以内的数的认识和加减法1．1＋□＝2 2－□＝1 2＋□＝3 4－□＝2 0＋□＝4 5－□＝5 解：1＋1＝2 2－1＝1 2＋1＝3 4－2＝2 0＋4＝4 5－0＝52．有7只小兔，每只小兔要喂1个萝卜，还缺2个萝卜。
现在有几个萝卜？解：7－2＝5(个)。
3．在□里填上合适的数。
解：7 8 7 8 7 8 7 8 7 82 5 1 734 2 6 4 3 35 5 2 4 46 1 5 34．7＝□＋□8＝□＋□9＝□＋□解：7＝6＋1，7＝5＋2，7＝4＋3，7＝3＋4，7＝2＋5，7＝1＋6；8＝7＋1，8＝6＋2，8＝5＋3，8＝4＋4，8＝3＋5，8＝2＋6，8＝1＋7；9＝8＋1，9＝7＋2，9＝6＋3，9＝5＋4，9＝4＋5，9＝3＋6，9＝2＋7，9＝1＋8。
5．把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在□里，每个数只用一次。
□＋□＝□＋□＝□＋□＝□＋□＝□＋□解：0＋9＝1＋8＝2＋7＝3＋6＝4＋5 等。
6．有1个5分、4个2分、8个1分硬币，要拿出8分钱，你能想出几种拿法？解：1个5分、1个2分、1个1分；1个5分、3个1分；4个2分；3个2分、2个1分；2个2分、4个1分；1个2分、6个1分；8个1分。
7．填上数，使每条直线上的三个数相加都得10。
解：试算得到：二、20以内的进位加法1．同学们排队作操。
小红的前边有9个人，后边有5个人。
小红站的这一行有多少个人？解：这一行有9＋1＋5＝15(人)。
2．在○里填上3、4、5、6、7，使每条线上的三个数相加得12。
解：试算得到：3．往下应该怎样画？○●○○●○○○●解：○○○○●○○○○○●○○○○○○●○○○○○○○●……4．哪一行和其他三行的规律不同？6 7 8 9 104 5 6 782 4 6 8 101 2 3 4 5解：第一行、第二行、第四行都是＋1、＋1、＋1、＋1。
最新人教部编版一年级数学下册《第4单元 100以内数的认识【全单元】》精品PPT优质课件
二 探究新知
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
你能具体数数 有多少只羊吗？
这么多羊，该怎么数呢？
二 探究新知
二十后面是二十一。 二十九后面是多少呢？ 二十九添1是三十。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
九十九添1是一百。
二 探究新知
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课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
2023苏教版一年级数学下册课件100以内数的读写
百 十个 写作 80 读作八十
下面的数哪个读得正确， 就在它的下面画√。
23读作 ①二三 ；②三十二；③二十√三 90读作 ①九○；② 九√十； ③ 九 58读作 ①八十五； ②五八； ③ 五√十八 100读作 ① 一√ 百； ② 一 ； ③ 一○○
★★
选 择
由7个十和2个一 组成的数是（ D ）
★ ★ ★ ★ ★想一想，写一写。
(1)写出个位是5的两位数。
15 25 35 45 55 65 75 85 95
(2)写出十位是3的两位数。
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
(3)写出十位和个位相同的两位数。
11 22 33 44 55 66 77 88 99
今天你学会了什么？
3、最大的两位数是( 99)， 最小的两位数是( 1)。0
4、一个数，个位上的数是3,十位上的数
比个位上的数多5,这个数写作 ( 8)3,读作
( )八十三
★★★★
小朋友，你能用4颗珠子 摆出不同的两位数吗？
百十个
百十个
22
百十个
40
百十个
31
百十个
13
在这些两位数中，
最大的数是（ 40 ）， 最小的是（ 13 ）。
C
A
27
B
21
17
D
72
A 十
B
C
百
个
“95”这个数的最
高位是（ A）位
A
B
C
低
高
个
读数和写数都
从（B ）位
起。
★ ★ ★ 填空
百位 十位 个位
24
24是由（ 2 ）个十和 （ 4 ）个一组成的。
一年级数学100以内的加法和减法知识点
一年级数学100以内的加法和减法知识点100以内的加法和减法在课程标准中属于“数与代数”领域。
主要内容有：口算整十数加、减整十数，口算两位数加一位数和整十数，口算两位数减一位数和整十数，用加法和减法解决简单的问题。
这里给大家分享一些一年级数学100以内的加法和减法知识点，欢迎阅读!一年级数学100以内的加法和减法知识点一、十位加、减十位，个位加、减个位。
1、不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=982、不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68二、进位加法(凑十法)1、凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。
(注：凑十的两个数互为补数)2、20以内进位加：凑十法：8+72=15十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)3、100以内进位加362+8=44提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。
(方法和20以内一样)三、退位减法1、20以内退位减：破十法：161-9=7个位加补数2、100以内退位减：361-9=27提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。
一年级数学100以内的加法和减法教案教学内容：教科书第68页例2，练习十二第5、6、8题。
教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。
2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
3、感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用重点难点：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
2、鼓励学生用多种方法进行计算。
教具、学具准备：1、教师准备情景图的课件。
2、学生准备3捆6根小棒。
教学过程：一、学前准备口算。
(电脑出示。
学生开火车练)11-3= 13-8= 17-9= 14-5=15-7= 12-3= 16-8= 13-7=师谈话：上节课我们学习了什么知识?我们来做几道题，并说说你是怎么想的?38-6= 87-3= 96-6=师谈话：把它们改为38-9=、87-8=、96-8=，你会算吗?仔细观察你发现了什么?同学们发现两位数个位上的数都比减数小，如果直接减，够不够减?(不够减)那这三道题怎么计算呢?(退位)，这节课我们一起研究两位数减一位数的退位减法。
一年级数学下册4100以内数的认识第2课时读数和写数教案
一年级数学下册4100以内数的认识第2课时读数和写数教案新人教版第2课时读数和写数▶教学内容教科书P36～37例3,完成P37“做一做”,P39“练习八”第5题.▶教学目标1。
知道个位和十位的意义，并能正确地读出、写出100以内的数。
2.在读数、写数、拨数等活动中,积累数学活动经验，发展学生的抽象思维能力。
3.在读、写数的过程中，体验自主学习的方法,感受学习数学的乐趣。
▶教学重点能正确读、写100以内的数.▶教学难点理解数位的意义。
▶教学准备课件、小棒、计数器。
▶教学过程一、复习铺垫，情境导入1.课件出示习题。
◎教学笔记一年级数学下册4100以内数的认识第2课时读数和写数教案新人教版【设计意图】学生会数100以内的数，又知道“几十几”是由几个“十"和几个“一”组成的,这些知识为学生正确读、写100以内的数打下了坚实的基础。
2.情境导入。
师：猜一猜，老师手中是什么?（1颗珠子）师：老师会用这颗珠子表示10，你们信吗？(出示计数器，把珠子放在十位上）怎么样，现在它表示多少？(10）师：一颗珠子如果在计数器的十位上，就表示10,计数器是我们学习数学的好朋友。
看下面的计数器,你觉得怎么样？(课件出示）【学情预设】学生已经认识过计数器，应该能够发现上面缺“个位"和“十位”。
师:同学们观察得真仔细，在你们的桌子上也有一个没有标明个位和十位的计数器，现在请同桌的两人互相合作，在计数器的相应位置写上个位和十位。
学生同桌间相互合作完成.（课件出示标明个位和十位的计数器）【设计意图】通过猜珠子游戏，在充分调动学生学习积极性的同时巧妙地引出计数器，并将计数器补充完整（写上个位和十位），让学生通过自己动手操作复习数位，加深印象，有利于学生回忆旧知，为学习新知作铺垫。
3。
揭示课题。
师：这节课我们来学习100以内数的读、写。
(板书课题：读数和写数)二、探究读数、写数的方法1。
初步感知。
课件出示教科书P36例3。
一年级数学下册《第4单元 100以内数的认识》测试卷及答案解析
人教新版一年级下册《第4单元100以内数的认识》单元测试卷一.选择题（共5题，共10分）1．（2分）从3，6，9三个数字中任选两个数字组成一个两位数，其中最小的是（）A．36B．69C．392．（2分）通过数一数，发现23里面有（）个6．A．1B．2C．3D．43．（2分）比91小，比89大的数是（）A．88B．90C．924．（2分）每人2支笔，（）正合适。
A．1B．5C．105．（2分）2019年是澳门回归20周年，一（1）班有38人去澳门旅游，坐（）个座位的比较合适（不考虑行李）。
A．20B．50C．40二.判断题（共5题，共10分）6．（2分）个位是4，十位是5这个数是45。
（判断对错）7．（2分）81和79中间的数是80。
（判断对错）8．（2分）十位是1，个位是7，这个数是97．（判断对错）9．（2分）4个一和3个十组成的数是43。
（判断对错）10．（2分）一个足球35元，一个排球28元，买这两件物品一共要花53元。
（判断对错）三.填空题（共5题，共25分）11．（5分）按规律填一填。
（1）15，20，25，，。
（2）21，18，15，，。
（3）3，6，9，，。
12．（5分）个位是0的最大的两位数是；最小的两位数是。
13．（5分）把96、15、48、7、84按从小到大的顺序排一排。
＜＜＜＜14．（5分）写一写，读一读。
四.计算题（共2题，共20分）15．（10分）看谁算得又对又快．54﹣4＝2+70＝65﹣5＝20+6＝90+5＝77﹣7＝69﹣60＝28﹣20＝37﹣7＝6+70＝34﹣30＝89﹣9＝16．（10分）看图列式计算。
五.作图题（共2题，共9分）17．把踢进网的足球涂上你喜欢的颜色。
18．看如图的数，画一画，划一划．六.解答题（共5题，共21分）19．晚上，小明的妈妈为全家人每人准备了同样多的葡萄。
看完电视，每个人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。
猜猜吃的最多，吃的最少。
20年春西师大版一年级数学下册《第一单元100以内数的认识》PPT课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 下册
1 100以内数的认识
100以内数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 写一写,读一读。
十个 位位
写作:3 4 读作:三十四
数一数，说一说。
一捆是10根，就是一个十。
( 2 )个十和( 1 ) ( 2 )个十和( 9 ) ( 3 )个十和( 5 ) 个一组成( 21 )。 个一组成( 29 )。 个一组成( 35 )。
看图说一说。
(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( 六十根小棒扎成( )捆。
(2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( 根小棒。
两位数
十位
个位
十位上3 个位上是9 39
连一连。
100
28
64
50
89
二十八 五十 一百 八十九 六十四
写一写，读一读。
21 二十一
99 九十九
62 六十二
57 五十七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠 子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几， 读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。
…… 面的数是三十。 依此类推
三十九后面是四十 八十九后面是九十。 九十九就后面是一百。
数小棒。
例 1 二十以后怎么数？ 可以一根一根地数
一、二、三、四、五……二十、 二十一、二十二……九十七、 九十八、九十九、一百。
一根一根地数,一、 二、三……
(完整版)小学一年级第四单元__100以内数的组成练习题
3．写一写． 26，31，41，60，50 4．你出卡片我来读． 略 5．在下面各数的后面数出 5 个数来． 二十八 二十九 三十 三十一 三十二 四十九 五十 五十一 五十二 五十三 五十六 五十七 五十八 五十九 六十
参考答案：
一、1、35 36 37 38 39 40 41 42
2、88 89 90 91 91 93 94 95 96 97 98 99 100
3、50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80
二、1、6 2 2、9 3、10 4、1 5 5、两 十 个 6、38 49
三十三 五十四 六十一
The shortest way to do many things is
七十七 七十八 七十九 八十 八十一 6．在下面各数的后面写出 5 个数来．
23 24 25 26 27 28 47 48 49 50 51 52 58 59 60 61 62 63 89 90 91 92 93 94
第四课时 整十数加一位数 相应的减法 知识点：
1、使学生能够运用数的组成。 2、比较熟练的口算整十数加一位数和相应的减法。 同步训练 一 部分 一、计算． 68－8 5＋70 16－7 95－5 30＋7 34－4 80＋1 9＋90 7＋6 52－2 17－6 20－0 60＋9 95－5 4＋90 52－2 13－6 22－2 64－4 48－8 5＋3＋20 15－7＋4 40＋3－3 56－6＋4 14－9＋20 30＋8－8 二、在括号里填上适当的数． 100－（ ）＝80 30＋（ ）＝37 40＋（ ）＝45 46－（ ）＝6 6＋（ ）＝36 2＋（ ）＝27 （ ）－3＝30 （ ）＋8＝68 6＋（ ）＝55 三、应用题． 1．图书室有 78 本书，借走 8 本，还剩多少？ 2．学校有跳绳 40 根，又买来 5 根，现在有多少根？ 3．小红借给李军 10 本练习本，又借给王思 8 本练习本，共借出多少 本？ 4．王伯伯要修 28 张桌子，已修好 8 张，还要修几张？
一年级数学100以内数的认识及计算
100以内数的认识（一）一、先估一估，再数一数，下图中一共有（）鸭子。
考查目的：通过鸭子图游动方式，丰富学生的数数经验，并体会以“十”为单位数物体比较准确和方便的方法，加强对计数单位“十”的理解。
答案：50只解析：生活中需要有估计的意识，通过先估计，再用十个一组数一数，应用“十”计数单位来计数，使学生了解估算和简算的方便。
二、帮小红接着数下去。
考查目的：有层次设计数数的顺序，在数的过程中，加强对“拐弯数”的理解，和充分体会十进制计数法，加深学生对计数单位“一”（个）、“十”“百”的认识，同时培养学生的数感。
答案：（1）三十八、三十九、四十、四十一、四十二；（2）八十、八十五、九十、九十五、一百；（3）一百、九十、八十、七十、六十。
解析：完成此题学生除了对数数知识的掌握之外，书写的格式也是学生易错的方面，学生往往会写成数字形式。
如(1)三十八、(39)、(40)、（41）、（42）；或者是口语形式。
如（1）三十八、（三九）、（四十）、（四一）、（四二）；加强学生书写规范，格式正确尤为重要。
三、数一数，填一填。
（）个十和（）个一合起来是（）。
（）个十和（）个一合起来是（）。
考查目的：让学生结合直观图来掌握一个两位数是由几个十和几个一的组成的，弄清数位的意义，逐步建构数值概念，同时又加深对计数单位的理解。
答案：3 3 33 6 5 65解析：练习设计主要使学生通过直观图掌握数位的基本内涵，应明晰左边部分表示几个十，右边剩余部分表示几个一的关系。
四、连一连。
考查目的：通过情境图，使学生在数数过程能熟练掌握方法，能了解一个数的“前面”“后面”“相邻”的关系。
答案：一个一个地数，64后面第7个数(71)。
10个十(100)。
2个2个地数，42后面第3个(48)。
10个一(10)。
与39相邻，但是比39小(38)。
解析：在数数过程中，能根据具体要求正确数出结果，此题是连线题，遇到错选可以重新数，适当地做出调整。
小学一年级数学100以内数的读法和写法[人教版]
![小学一年级数学100以内数的读法和写法[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f5994005c281e53a5802ffe4.png)
一、100以内数的读法和写法第一课时：数数、数的组成时间：教学内容：第1－2页的例1例2和做一做教学目标：知识：通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。
能力：通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。
教学重难点：通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。
突破方法：讲解法教具：小黑板、数位卡片、多媒体教学过程：一、复习1、出示数位表写13问：这个数十位上是几？个位上是几？是由几个十和几个一组成的？2、十九是由几个十组成的？20里面有几个一？二、新授：1、引入：刚才我们复习了20以内的数，我们以前所学的数都没有超过20的，如果物体的个数超过了20怎么办？所以我们今天开始我们就要认识100以内的数，这节课的任务是要学会数100以内的数和100以内数的组成。
2、例1、（1）引导学生数小棒，一根一根的数，数10根捆一捆。
说明：10个一是一十。
（2）100根小棒有几捆？一捆是几根？（3）10根10根地数小捧，数完后把10捆小棒用小绳捆在一起。
说明：10个十是一百。
3、例2（1）数小棒从二十五数到三十二，32根小捧是几捆？又几根？刚才数小棒数到二十九的后面是数多少？（2）从八十八数到一百八十九数完数多少？九十九数完数多少？（3）完成例2下面做一做4、例3出示35根小棒有几捆几根？3捆是几个十？5根是几个一？（2）完成2页的做一做三、练习完成1－4题。
板书设计：一、100以内数的读法和写法第一课时：数数、数的组成十个位位3 5 由3个十和5个一组成教后经验与失误分析：第二课：读数教学时间：教学内容：3页例4,4页做一做，练习一的5－7题教学目标：知识：通过教学使学生初步掌握数位的概念。
理解个位十位表示的意义。
能力：能正确的读出100以内的数。
教学重难点：理解个位十位表示的意义。
突破方法：用数位表演示法教具：小黑板、数位卡片、多媒体教学过程一、复习1、数数（1）一个一个的数，从37数到60、从75数到100（2）十个十个的数，从30数到70从10数到1002、看题口答（1）（）个一是一十，十里面有（）个一。
西师版数学一年级下册第一单元100以内数的认识教案+奥数思维训练题.doc
第一单元 100以内数的认识第一课时数数、数的组成（一）【教学内容】教材第1～2页例1、例2及相应的课堂活动与练习。
【教学目标】1、用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。
会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数，会正确地数出“翻坎数”。
2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。
3、初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神。
【教学重点】用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，会数100以内的数，初步了解数的组成。
【教学准备】学具：学生准备小棒。
【教学过程】一、教学单元主题图师：小朋友们，前面我们学过了20以内的数，你能说说在生活中有哪些地方用到了20以内的数吗？学生自由回答。
师：对，20以内的数在我们的生活中运用得的确很广泛。
但是，我们的生活中是不是只用到20以内的数就够了呢？我们来看这样一幅图片。
出示单元主题图。
师：观察这幅图片，说一说你获得了哪些信息。
学生根据图片上提供的信息自由地说。
师：这些信息里面的数是20以内的数吗？学生回答略。
师：看来在这里20以内的数不够用了，这一单元我们就来认识100以内的数。
这节课我们先来学习数数、数的组成。
板书课题。
二、探索新知1、教学例1。
师：小朋友们在前面已经学过了数数，现在请同学们每人拿出20根小棒数一数。
学生独立完成，再抽学生汇报，并说一说是怎样数的。
要求学生说出：一根一根地数、10根10根地数、5根5根地数……师：对,我们有很多种数数的方法。
但是，我们在前面的学习中用得最多的数数方法就是一根一根地数和一捆一捆地数,也就是10根10根地数,（板书：一根一根地数、10根10根地数。
）今天这节课我们重点用这两种方法来研究怎样数比20更大的数。
师：用这两种数数的方法，10以后怎么数呢？要求学生回答：一根一根地数，10后面加上1就是11，再添1就是12……10根10根地数，1个十是10，2个十是20。
一年级数学下册各单元知识点
一年级数学下册各单元知识点1、认识计数单位在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是一〔个〕；第二位是十位，计数单位是十；第三位是百位，计数单位是百。
2、100以内数的组成一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。
3、100以内数的读法读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。
末尾的0不读。
4、100以内数的写法写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
5、100以内数的大小的比拟〔1〕先比拟十位，十位上的数大的，这个数就大。
〔2〕十位相同再比拟个位，个位上的数大的，这个数就大。
6、百数表7、用语言来描述数的大小关系两数相差很少，用多一些少一些描述；两数相差很多，用多得多少得多描述。
第四、六单元 100以内的加法和减法1、整十数加、减整十数先把整十数看成以十为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。
2、两位数加一位数、整十数把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。
个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，要向十位进1。
3、两位数减一位数、整十数把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。
个位够减，十位上的数不变；个位不够减，要从十位上退1〔作十〕。
4、两位数加两位数笔算加法时要注意〔1〕相同数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐；〔2〕从个位加起；〔3〕个位相加满10，要向十位进1。
5、两位数减两位数笔算减法时要注意：〔1〕相同数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐；〔2〕从个位减起；〔3〕个位不够减，要从十位退1，在个位上加10后再减。
6、解决问题在解决实际问题时要抓住题目中的关键词假设是求一共的总数、付出的钱数、原来有多少此类题目用加法计算；假设是求还剩多少、卖出多少、一个数比另一个数多多少或少多少此类问题用减法计算。
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（人教版）一年级数学下册 100以内数的读法和写法及答案
（二）
练习（三）
一、单选题。
1．和19相邻的数是＿＿。
A．17和18 B．18和19 C．19和20 D．18和20 2．最小的两位数是＿＿。
A．1 B．11 C．10 D．20
二、填空题。
1．60前面的一个数是______，后面的一个数是______。
2．93里面有_____个十和_____个一。
三、在○里填">"、"<"或"="。
39○93 74○47 88○87 100○99
四、把下面各数填入适当的□里。
五、写数，并从小到大排列。
六十七一百七十六五十十五三十四四十三十一
练习（三）参考答案
一、1．D 2．C
二、１．59，61 ２．9，3
三、39<93，74>47，88>87，100>99
四、小于75的数有：31 65 54 48 50
大于55的数有：80 65 92 76 82
五、11<15<34<43<50<67<76<100
练习（四）
一、计算。
68－8 5＋70 16－7 95－5
30＋7 34－4 80＋1 9＋90
7＋6 52－2 17－6 20－0
60＋9 95－5 4＋90 52－2
13－6 22－2 64－4 48－8
5＋3＋20 15－7＋4 40＋3－3
56－6＋4 14－9＋20 30＋8－8
二、在括号里填上适当的数。
100－（）＝80 30＋（）＝37 40＋（）＝45
46－（）＝6 6＋（）＝36 2＋（）＝27
（）－3＝30 （）＋8＝68 （）＋（）＝55 三、应用题。
1．图书室有78本书，借走8本，还剩多少？
2．学校有跳绳40根，又买来5根，现在有多少根？
3．小红借给李军10本练习本，又借给王思8本练习本，共借出多少本？
4．王伯伯要修28张桌子，已修好8张，还要修几张？
练习（四）参考答案
一、60；75；9；90；
37；30；81；99；
13；50；11；20；
69；90；94；50；
7；20；60；40；
28；12；40；
54；25；30
二、20；7；5；40；30；25；33；60；49
三、1．70本
2．45根
3．18本
4．20张。