美术公开课教案()
幼儿园中班美术公开课《暖洋洋的火锅》微教案
幼儿园中班美术公开课《暖洋洋的火锅》微教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
2.让幼儿学会用泥塑的方式表现火锅的食材，提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿合作完成作品的意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用泥塑的方式表现火锅的食材，培养幼儿的观察力和动手能力。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和泥塑技巧，表现出火锅的丰富食材。
三、教学准备1.教学材料：黄色、红色、绿色、白色、黑色粘土，泥塑工具，底板，画笔，颜料等。
2.教学环境：宽敞的教室，充足的照明，安全的环境。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《火锅歌》，活跃课堂氛围。
（2）教师出示火锅图片，引导幼儿观察火锅的特点。
2.讲解与示范（1）教师讲解火锅的食材，如蔬菜、肉类、海鲜等。
（2）教师示范用粘土制作火锅食材的方法，如揉、捏、团圆、压扁等。
（3）教师讲解泥塑技巧，如色彩的搭配、形状的把握等。
3.实践操作（1）教师发放材料，幼儿分组进行泥塑创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
（3）幼儿合作完成火锅作品，注意色彩的搭配和形状的把握。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示作品，讲述创作过程中的趣事。
（2）教师组织幼儿相互评价，肯定优点，提出建议。
5.活动延伸（1）教师引导幼儿谈谈火锅食材的营养价值，培养幼儿的健康饮食意识。
（2）教师组织幼儿进行火锅角色扮演游戏，巩固所学知识。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的操作情况，给予了及时的指导和鼓励。
2.教师在评价环节是否引导幼儿全面、客观地评价作品，提高幼儿的审美能力。
3.教师在活动延伸环节是否有效地将火锅知识与生活实际相结合，提高幼儿的综合素养。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道火锅里都有哪些好吃的食材吗？”“对了，有豆腐、白菜、肉片，还有小朋友喜欢的鱼丸和虾滑呢！”“那我们怎么才能用粘土做出这些食材呢？”“我们用黄色的粘土来做豆腐，要怎么做呢？”“对，我们要把粘土揉成一个圆圆的，然后轻轻地压扁，就像豆腐一样薄薄的。
《美术》课程授课教案
《美术》课程授课教案美术课程授课教案一. 教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的创造力和表现力。
3. 提高学生的美术技巧和艺术表达能力。
二. 教学内容1. 美术基础知识- 色彩学与配色原理- 线条与造型- 素描和写生技巧2. 美术作品欣赏与分析- 研究欣赏不同时期、不同风格的美术作品- 分析作品的构图、题材和意义3. 创作与实践- 进行绘画、雕塑等表现艺术的实践活动- 鼓励学生进行创作，发挥自己的想象力和创造力三. 教学方法1. 教师讲授与演示- 通过讲解和示范，向学生传授美术基础知识和技巧。
2. 作品欣赏与分析- 通过展示和讨论优秀的艺术作品，引导学生发现创作的灵感和美的表达方式。
3. 实践与创作- 提供艺术实践的机会，鼓励学生运用所学技巧进行创作和表达。
4. 小组合作- 安排学生分成小组，共同完成一些创作任务，培养合作与团队精神。
四. 教学评价1. 日常表现评价- 观察学生的参与程度、创作态度和技巧运用情况，进行日常评价。
2. 作品展览与评比- 定期举办作品展览，鼓励学生展示自己的创作成果，并进行评比。
3. 知识与技能考察- 组织知识与技能的考试，检验学生对于美术基础知识和技巧的掌握程度。
五. 教学资源1. 教材：根据教学大纲选用相应的美术教材。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具和材料。
3. 美术作品图片、视频等多媒体资源。
4. 课堂展示墙和展示架等展示工具。
六. 教学进度安排以上教案仅为参考，根据实际教学情况可以进行适当调整和优化。
【必备】小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦6篇
【必备】小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦6篇小学美术教案篇1教学目标：1、知识与技能：认识喷绘手法，知道喷洒不同颜色的彩点可以产生新的色彩，尝试用牙刷、毛刷、喷笔喷洒彩点，或用废弃的蜡笔屑粘贴成一幅色彩斑斓的点彩画。
2、过程与方法：在喷色实验中感受色彩的变化，在欣赏同龄人点彩画的作品中，拓宽创作的思路。
3、情感与态度：学习采用多种方法制作色彩斑斓的彩点画，体会喷洒彩点或蜡笔屑粘贴成画所带来的创作乐趣。
教学重点与难点：重点：认识点能成画的原理。
难点：彩点画的设计与制作。
教学准备建议：教具：多媒体课件、实物投影仪、喷笔、画纸、剪刀、范例、胶水、记号笔、蜡笔、卷笔刀。
学具：喷笔、画纸、剪刀、胶水、记号笔、小纸碟、蜡笔屑。
教学过程：一、导入：1、欣赏一些教师准备的学生喷绘作品，问：这些画有什么特别的地方？通过欣赏同龄人的作品，激发学生学习的兴趣。
2、指导欣赏两幅世界名画，仔细观察两者之间的区别：其中一幅为彩点画作品，一幅为水粉画作品。
让学生感受彩点画的特点及其和其他常见作画方法的根本区别。
3、问：除了可以用喷笔喷绘的方法，还有什么方法？欣赏范例：用棉花棒点画的，用水彩笔点画的，用废弃蜡笔屑粘帖的……无论方法如何变化，它们都是由细微的点组合而成的彩点画作品。
4、揭示课题：二、授课：学生在教师指导下，学会调配水分适宜的颜料，一般水分偏少，这样喷出的颜色颗粒细腻、色深；教师通过实物投影仪演示：如何用喷笔喷绘出较理想的画面效果。
（用牙刷喷色时牙刷要朝前推刮，颜料就朝外喷，图案边缘要喷的颜色深一点，喷色时要细而均匀）2、用蜡笔屑粘贴成画的制作方法：（1）用水笔勾出图案的轮廓。
（2）卷出各种颜色的蜡笔屑。
（3）上胶水，胶水不能涂的太多，把胶水均匀的涂在纸上，这时的画纸就相当于粘纸，各种颜色的蜡笔屑就成了彩色的沙砾。
（4）根据自己的想法选择不同颜色的蜡笔屑，撒在画面不同的位置上，在填色时不能把线条遮住，同时可以适当的组合颜色。
幼儿园中班美术公开课《草丛里的小兔子》教案
幼儿园中班美术公开课《草丛里的小兔子》教案一、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2.通过绘画活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的美术表现力。
3.培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察小兔子的外形特征，学会用线条和颜色表现小兔子的形象。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的小兔子形象。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、小兔子玩偶、草丛图片。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的绘画氛围。
四、教学过程1.主题导入（1）教师展示小兔子玩偶，引导幼儿观察小兔子的外形特征，如：耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴等。
（2）教师提问：“谁来说说小兔子长得怎么样？”2.美术活动（1）教师发放画纸、画笔、颜料，讲解绘画步骤。
①画出小兔子的头部轮廓。
②然后画出小兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子和尾巴。
③用线条和颜色装饰小兔子的身体，使其更加生动。
（2）教师示范绘画过程，边讲解边操作。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
（4）幼儿完成绘画作品，教师组织展示和评价。
3.创意发挥（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作出不同的小兔子形象。
（2）教师提问：“你们的小兔子在做什么？它们生活在怎样的环境里？”（3）幼儿根据问题，用绘画的方式表现小兔子的生活场景。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、课后延伸1.让幼儿回家后，与家人分享本节课的学习内容，尝试用绘画的方式表现其他小动物的形象。
2.家长协助幼儿收集有关小兔子的图片、故事等资料，丰富幼儿的课外生活。
通过本节课的教学，幼儿不仅学会了绘画小兔子的技巧，还培养了观察力和想象力，提高了美术表现力。
在课后延伸环节，幼儿可以继续探索其他小动物的形象，进一步丰富自己的绘画技能。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿观察小兔子的外形特征，学会用线条和颜色表现小兔子的形象。
小班美术优质公开课教案优秀10篇
小班美术优质公开课教案优秀10篇小班美术优质公开课教案篇一活动目标：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。
2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。
3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
活动准备：1、油画棒人手一盒。
2、各色颜料、毛笔。
活动过程：1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。
（1）出示作品让幼儿自由欣赏。
（2）提问：“作品上面都画了些什么？”“你认识哪些线条宝宝？”（3）根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法。
（4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。
2、教师示范完整作画。
（1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝（2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。
3、幼儿作画，家长适当参与。
4、评价作品（1）幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？（2）教师评价幼儿的作品。
小班美术优质公开课教案篇二(一)活动目标：1、认识红、黄、蓝三原色。
2、大胆尝试用不同的材料“变”出美丽的线条。
(二)活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等(三)活动过程：1、引入主题激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？2、教师变魔术：1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)3)幼儿观察后自由说说4)帮助幼儿明确操作要点5)幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗？2)幼儿想想、说说……3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。
等会儿把你的好办法告诉大家……4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)6)展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
大班美术公开课教案及教学反思《吹画梅花》
大班美术公开课教案及教学反思《吹画梅花》【教学内容】本节课是一堂大班美术公开课，教学主题是《吹画梅花》。
通过本节课的学习，让孩子们了解传统文化并能够制作出自己的梅花画作品。
【教学目标】1.了解梅花文化的背景知识，了解梅花的寓意。
2.能够通过吹墨制作出具有韵味的梅花画。
3.能够表达对梅花文化的情感和个人的艺术表达。
【教学重难点】重点：了解梅花文化的意义和如何使用吹墨画出梅花，激发孩子们的兴趣和创造力。
难点：通过吹墨画出具有自己的风格和韵味的梅花画。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师向孩子们介绍梅花文化的背景知识，并通过图片、视频等展示梅花的美丽与特点。
2.激发孩子们对梅花文化的兴趣，让他们了解梅花所传达的文化和情感。
二、示范（10分钟）1. 教师向孩子们展示如何使用吹墨技法画出梅花画。
2. 说明吹墨画梅需要控制水、墨和气的关系，并提示孩子们多观察梅花的形态和韵味。
三、实践（30分钟）1. 给孩子们分发画纸和颜料，让他们各自动手画出属于自己的梅花画。
2. 孩子们在画梅花的过程中，要注意控制吹墨的速度和力度，使画面呈现出流畅而自然的效果。
四、展示与分享（10分钟）1. 孩子们交换彼此的作品，并分享各自画画时的感悟和体验。
2. 教师通过展示和点评孩子们的作品，增强他们对梅花文化和画画技巧的理解和认识。
五、总结和归纳（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和收获，强调梅花文化的意义和吹墨技法的重要性。
2. 学生根据本节课的体验和感悟，进行简单的回顾和总结，并表达对梅花文化的喜爱和赞赏。
【教学反思】本节课是一堂大班美术公开课，在阐述传统文化梅花文化的时候补充了不少的历史信息，希望能够引起孩子的注意和兴趣，激发他们爱国主义情感。
整个课程过程中，教师在讲解梅花文化背景知识、示范吹墨技法、引导学生画画和点评作品等环节互相配合，整体呈现出和谐而流畅的节奏感，使学生不由自主地进入到画画的世界里，从而使整个课堂效果得到了最大限度的发挥。
幼儿园中班美术公开课教案(优秀9篇)
幼儿园中班美术公开课教案（优秀9篇）幼儿园中班美术公开课教案篇一活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。
各色橡皮泥活动过程：1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的`脸等）。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。
”（教师边听边捏出来）3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。
”4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。
在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
中班美术公开课教案篇二一、活动目标：1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
二、活动准备：1、玩具小猫、图画纸若干。
（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。
）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
三、活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。
美术马勺教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
美术马勺教案一、课时目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解马勺的基本形态和功能；2. 掌握绘制马勺的基本步骤和技巧；3. 提高对颜色运用和色彩搭配的能力。
二、教学重点1. 学生对马勺的形象进行观察和分析；2. 学生练习使用水彩笔绘制马勺；3. 学生掌握常用色彩的搭配方法。
三、教学准备1. 教师准备：a. 彩色水彩笔；b. 画纸。
2. 学生准备：a. 马勺图片（提供给学生观察和分析）；b. 水彩笔；c. 画纸。
四、教学过程1. 导入（5分钟）展示一幅马勺的图片，引导学生观察和描述马勺的形态和功能。
2. 知识讲解（10分钟）a. 介绍马勺的基本形态和功能，强调马勺的曲线和流畅感；b. 分析马勺的颜色运用和色彩搭配，指导学生如何选择合适的颜色。
3. 练习绘制（25分钟）a. 学生根据提供的马勺图片，使用水彩笔进行模仿绘制；b. 导师在学生绘制过程中，给予必要的指导和帮助。
4. 作品展示和点评（10分钟）将学生绘制的马勺作品展示给全班，大家一起欣赏和点评作品之间的差异和亮点。
5. 拓展练习（15分钟）让学生选择自己喜欢的物品，并用水彩笔绘制。
鼓励他们尝试运用不同颜色和搭配方法。
六、教学反思通过本节课的教学，学生不仅了解了马勺的形态和功能，还掌握了绘制马勺的基本步骤和技巧。
同时，通过欣赏和点评作品，学生也对色彩运用和搭配有了更深入的了解。
本教案突出了培养学生的观察能力和创造力，让学生在绘画中享受艺术的乐趣。
在今后的教学中，我还可以结合马勺的话题，设计更多有趣的绘画活动，进一步激发学生的创造力和想象力。
大班美术活动公开课教案《线条的旅行》课堂实录含课件
《线条的旅行》大班美术活动公开课教案课堂实录含课件一、活动目标1.培养幼儿对线条的认识和运用，激发幼儿的创造力。
2.培养幼儿观察、表现和审美能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点重点：让幼儿学会运用线条进行创作。
难点：引导幼儿发现线条的变化和美感。
三、活动准备1.课件：《线条的旅行》2.画纸、画笔、颜料3.音乐：《线条的舞蹈》四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观看课件《线条的旅行》，引导幼儿关注线条的变化。
2.提问：你们看到了什么？线条是怎么旅行的？（二）基本环节1.线条的认识（1）展示各种线条，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）引导幼儿用语言描述线条的形态，如：直线、曲线、粗线、细线等。
（1）发放画纸、画笔，让幼儿自由创作。
（2）引导幼儿用线条表达自己的情感和想法。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
3.线条的舞蹈（1）播放音乐《线条的舞蹈》，让幼儿随着音乐自由舞蹈。
（2）引导幼儿用动作表现线条的流动和变化。
4.合作创作（1）将幼儿分成小组，每组发放一张大画纸。
（2）引导幼儿合作创作，共同完成一幅线条作品。
（3）教师巡回指导，协助幼儿解决创作中的问题。
（三）展示与评价1.让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起用线条创作一幅家庭作品。
2.在班级内开展“线条创意大赛”，鼓励幼儿积极参与。
课堂实录：1.导入环节师：小朋友们，你们好！今天我们要学习一个关于线条的故事，名字叫《线条的旅行》。
请大家认真观看，看看线条是怎么旅行的。
（播放课件《线条的旅行》）师：刚才我们看到了很多线条，谁能告诉我，你认识哪些线条呢？幼儿1：直线幼儿2：曲线幼儿3：粗线幼儿4：细线师：很好，线条有很多种，它们都有自己的特点。
下面请大家用语言描述一下这些线条的形态吧。
3.线条的创作师：现在，请大家用你们手中的画笔，创作出属于你们自己的线条作品吧。
【实用】小学美术优质公开课获奖教案设计模板七篇
【实用】小学美术优质公开课获奖教案设计模板七篇小学美术教案篇1教学目标1.知识与技能：了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。
学生分析出恐龙的造型特点。
结合图片、视频、立体造型创设情景，利用绘画的方法表现恐龙。
3.情感、态度和价值观：唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱生命之情学情分析《恐龙世界》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。
因此从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究欲望。
教学中教师充分利用相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等外形特征。
通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
重点难点1、教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。
2、教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。
教学过程一、情境导入：(摸一摸)1.导语：“今天，老师给大家带来了一个小礼物，都装在这个“奇妙的口袋”里，谁来伸手摸一摸，感觉一下是什么呢?”2.请一名学生描述。
生：“我摸到的好像是动物，有四条腿，而且身上很粗糙，好像是恐龙。
”师：“你真棒!快拿出来看看是不是恐龙呢?”生：“是3.教师出示恐龙模型，学生初步感知恐龙的的外形。
导语：“今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙。
”出示课题：恐龙世界(设计意图：课程标准指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。
造型·表现领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，因此本环节通过触摸感知恐龙外形，学生通过学生简单的语言描述，初步对恐龙有了一定的了解;次而欣赏恐龙的短片，让学生感知恐龙存在的真实性，激发学生的兴趣，体验学习的快乐。
美术教案 星 星的 闪 烁公开课
美术教案星星的闪烁公开课教学目标：1. 让学生了解星星的外观和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对星星的感知和情感。
3. 提高学生的绘画技巧，培养学生的艺术审美能力。
教学重点：1. 观察星星的外观特点，运用绘画技巧表现星星的闪烁效果。
2. 引导学生发挥想象力，创作出有独特视角的星星画作。
教学难点：1. 表现星星的闪烁效果，掌握色彩的运用。
2. 激发学生的想象力，创作出有个性的星星作品。
教学准备：1. 教师准备星星的图片、视频等教学素材。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示星星的图片和视频，引导学生观察星星的外观特点。
2. 学生分享对星星的认知和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解星星的闪烁效果及绘画技巧。
2. 学生跟随教师步骤，进行星星绘画练习。
三、创作（10分钟）1. 学生根据自己的想象，创作出独特的星星作品。
2. 教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和收获。
2. 学生表达对本次公开课的感受和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续观察星星，记录星星的闪烁变化。
2. 教师可组织学生进行星星绘画作品展览，提升学生的自信心。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。
关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使教学更具有针对性。
六、观察与分析（10分钟）1. 教师带领学生户外观察星空，或者展示不同的星空图片，让学生注意星星的形状、颜色和闪烁效果。
2. 学生记录观察到的星星特点，并与同伴进行交流。
七、技巧训练（10分钟）1. 教师演示如何通过涂抹、点画等技巧表现星星的闪烁效果。
2. 学生跟随教师的指导，进行星星闪烁效果的练习。
实用的小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦八篇
实用的小学美术优质公开课获奖教案设计范文集锦八篇小学美术教案篇1课题：迷彩服课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、感受图案的装饰性特点。
2、学习几种制作方法，拓展学生思维。
3、增强保护动物的意识。
教学重难点：1、感受图案的装饰性特点。
2、色彩的搭配。
教具学具：绘画用具、剪纸用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。
许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。
2、展示欣赏各种有斑纹的动物图片。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？（1）欣赏课本上有斑纹的动物图片。
说说你喜欢哪一种动物，为什么？（2）学习几种制作技法。
注意色彩的搭配。
A、运用点、线、面画动物身上的斑纹。
B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。
C、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。
（3）请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。
三、学生作业、教师辅导：选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。
四、：表扬优秀作业五、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣小学美术教案篇2教学目标指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。
教学重点运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。
教学难点掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。
教具准备师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品教学过程1、引导阶段：（1）课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。
(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。
让学生说出从画面上看到的东西。
吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。
【精品】小学美术优质公开课获奖教案设计模板6篇
【精品】小学美术优质公开课获奖教案设计模板6篇小学美术教案篇1一、教学目标：1、学习和尝试染纸的技术和方法;2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识;3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
二、教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。
三、教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
四、教学设计思路：本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
教学过程：一、激趣导入，欣赏感受1、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。
(1)教师简单介绍扎染的特点和方法。
(2)学生交流发表自己的欣赏感受。
(3)板书课题——美丽的染纸2、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。
(1)教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。
(2)学生讨论交流欣赏感受。
(3)激发学习欲望。
二、观察探究，了解技法1、观看制作方法视频。
(1)教师播放制作方法视频课件。
(2)提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料?运用了哪些方法?特别提示了哪些需要注意的问题?(3)学生观看视频。
(4)讨论、发言。
(5)教师小结。
2、探究发现折叠方法。
(1)教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。
(2)分组探究折叠方法。
(3)学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。
3、尝试染纸过程。
4、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。
(1)欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。
(2)学生谈自己的设计打算。
三、制作实践、感受色彩魅力1、学生染纸实践，教师提醒注意事项。
(播放音乐《春江花月夜》《高山流水》)2、教师指导学生设计制作。
四、美化装饰，设计应用1、教师展示染纸画装饰的贺卡作品，引导欣赏，启发思维。
小学美术公开课《星星闪烁》教案及教学反思
小学美术公开课（星星闪烁）教案及教学反思优秀教学设计展示一、教学目标1、学习简单的星状图案设计方法。
2、观赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。
3、培养学生的制造设计能力，提高学以致用的能力。
二、教材分析1、编写思路。
用图案进行装饰，使生活丰富多彩。
虽然前面几册教材中学生学习了有关圆形图案和方形图案的有关知识，但是不同造型的图案产生不同的美感，作为教师有义务引导学生去发觉不同的“美〞。
本课主要是通过学习设计星状图案，进一步认识星状图案产生的美感，并依据学习将星状图案通过手工制作的形式运用到生活的装饰中去，培养学生的制造能力。
因此指导重点应放在激发图案的制造性上。
2、重点、难点。
重点：学习星状图案的设计和制作方法。
难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。
三教学过程：一导入：1师：请同学们轻轻地闭上你们的双眼，想象着在一个漂亮又宁静的夜晚，你抬头仰望着夜空，这时，你看到了什么？〔师PPT播放带音乐的夜空图片〕生：星星2师：对，这群可爱的小星星们一闪一闪眨着大眼睛来到了我们的身边，想和他们打个招呼么？〔师播放GIF动画星星〕3师：现在就请同学们拿出上节课我们用剪一剪的方法做成的各种造型的五角形，和小星星一起互动下吧！〔师播放（小星星）视频，师生一起舞动〕4师：真棒！剪星星的方法我们已经学会了，大家想不想学一学画画星星呢？生：想！揭示课题：好！今天，我们就一起来学一学（星星闪烁），画一画自己心中最闪耀的星！师板书：星星闪烁二新授：1先请一位同学上来画一画他心目中的星星。
投影仪展示师：恩，这个方法不错，那有哪位同学有更好的方法来画星星呢？请第二位同学上台来示范师小结两位同学画星星的方法2师，说到这儿，我很奇异，星形图案只能是五个角的么？我们都了解，五角星是五角形中的一种，除了是五个角，还可以是？···引导生答复，还可以是三个角，四角，六角或者多角是啊，不同造型的形状能产生不用的美感！〔PPT播放角的个数变化〕3师：细心的同学肯定也发觉了除了角的个数不一样之外，星形的边也不一样，可以是直线，还可以是？···引导生答复弧线，曲线，折现等〔PPT播放角的边的变化〕你们看，同样是五角形，边线处理的不一样，就会产生不同的美感，直线就显得工整，严谨，而波浪线就会产生动感，柔美而跳跃！三师示范：1师：丁老师今天也带来了一种方法和大家分享，画得又快又好的来表现星星的美，请同学们睁大眼睛看认真了。
《牙齿保卫战》美术教案公开课
《牙齿保卫战》美术教案公开课教案标题：《牙齿保卫战》美术教案公开课教学目标：1. 了解牙齿的结构和保护牙齿的重要性。
2. 培养学生的美术创造力和表达能力。
3. 学习绘画技巧和运用色彩表达主题。
教学内容：1. 牙齿的结构和保护牙齿的方法。
2. 美术创作中的表达主题和色彩运用。
3. 绘画技巧的介绍和实践。
教学准备：1. PPT或教学素材，包括牙齿结构和保护方法的图片。
2. 绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 白纸和画画用的画板或画纸。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用PPT或教学素材展示牙齿的结构和保护方法的图片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论为什么保护牙齿很重要，以及他们平时如何保护牙齿。
知识讲解（10分钟）：1. 通过PPT或教学素材详细介绍牙齿的结构和保护牙齿的方法。
2. 强调正确刷牙的方法和定期去看牙医的重要性。
创作活动（25分钟）：1. 分发绘画工具和白纸，让学生自由发挥创造力，用绘画表达自己对保护牙齿的理解和想法。
2. 鼓励学生在作品中运用丰富的色彩来强调主题。
3. 提供绘画技巧的指导，如如何画出牙齿的形状、如何运用色彩表达情感等。
展示和总结（10分钟）：1. 让学生展示自己的作品，并向其他同学解释作品背后的意义和表达的主题。
2. 引导学生对其他同学的作品给予肯定和建议。
3. 总结课堂内容，强调保护牙齿的重要性和美术创作的表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生制作海报或小册子，宣传保护牙齿的重要性。
2. 组织学生参观牙科诊所，了解更多关于牙齿保护的知识。
3. 邀请牙医来学校进行讲座，进一步加深学生对牙齿保护的认识。
教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与度和表达能力。
2. 评估学生的绘画作品，包括表达主题的准确性和创造力。
3. 通过学生的讨论和展示，评估他们对牙齿保护的理解和意识。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和参与度。
2. 是否能够将美术创作与牙齿保护的主题结合起来，使学生更好地理解和表达。
小学美术公开课《获奖》教案
-美术术语的理解与应用：对于美术鉴赏中的一些专业术语，如“透视”、“光影”、“比例”等，学生可能难以理解，教师需通过具体实例进行详细讲解。
-艺术表现力的提升：学生在表达个人情感和想法时，可能缺乏足够的艺术表现力，教师需指导学生如何通过色彩、线条、形状等元素增强作品的表现力。
其次，在教学难点和重点的把握上，我尽力通过生动的实例和形象的解释，帮助学生理解创意构思和艺术表现手法。在实践活动中，鼓励学生动手尝试，将所学知识运用到自己的作品中。从学生的创作成果来看，他们在这一环节取得了较好的学习效果。
然而，我也发现了一些不足之处。在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对讨论主题的引导不够到位，使得他们在讨论过程中产生了迷茫。为此，我将在今后的教学中，更加注重讨论主题的明确性和引导学生的思考。
此外，对于教学难点的突破，我觉得还可以进一步优化教学方法。例如，在讲解艺术表现手法时，可以结合学生的实际水平，设计更具针对性的练习，让他们在实践中逐步提高。
在课堂总结环节，我发现学生对本节课的知识点掌握得比较扎实。但同时，我也意识到在课程结束后，对学生进行持续的关注和指导同样重要。这将有助于他们在日常生活中更好地运用所学，不断提高自己的美术素养。
-团队协作能力的培养：在分组合作创作时，学生可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题，教师需引导学生学会有效沟通、合理分工，提高团队协作效率。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《获奖》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在欣赏美术作品时，有没有注意过哪些作品获得了奖项？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索获奖美术作品的魅力。
美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案门环大班
美术教案门环大班一、教案背景和目标：美术是幼儿教育中非常重要的一门学科，通过美术教育，可以培养幼儿的观察、表达、创造和想象能力，提高幼儿的审美素养和艺术修养。
本教案是针对大班幼儿开展的美术教学活动，旨在通过门环制作和涂鸦来培养幼儿的动手能力、艺术表达能力和创作能力。
教学目标：1. 培养幼儿对门环的认识和理解。
2. 提高幼儿的动手能力和操作技巧。
3. 培养幼儿的观察和想象能力。
4. 发展幼儿的艺术表达和创造能力。
二、教学准备：1. 预先准备好所需材料：纸盘、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 布置教室环境，确保每个幼儿都能有足够的空间进行活动。
3. 为每个幼儿准备一份材料，确保充足的供应。
三、教学过程：1. 导入活动：通过展示一些不同形状的门环，介绍门环的作用和特点。
引导幼儿观察和描述门环的形状、颜色等特征。
2. 制作门环：向幼儿展示制作门环的步骤和方法。
提供所需的材料，并引导幼儿按照步骤进行制作。
鼓励幼儿自由选择颜色、形状和图案。
3. 涂鸦门环：在制作好的门环上，引导幼儿使用彩笔进行涂鸦。
鼓励幼儿随意发挥，表达自己的想法和创意。
4. 展示与分享：让每个幼儿展示自己制作的门环，并与其他幼儿分享自己的想法和创意。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，提供积极的反馈和鼓励。
5. 教师点评与激励：教师对幼儿的作品进行点评，肯定每个幼儿的努力和创意，并提供积极的激励鼓励，以增强幼儿的自信心和积极性。
四、课后延伸活动：1. 视频欣赏：为幼儿播放一些与门环相关的视频，进一步加深幼儿对门环的了解和认识。
2. 家园联系：将幼儿制作的门环带回家，与家长一起讨论和展示。
鼓励家长与幼儿一起创作更多有关门环的作品。
3. 制作门环手册：邀请幼儿共同参与制作一本门环手册，手册中收集和整理幼儿制作的门环以及相关的创作和想法。
五、教学反思：通过本次门环制作和涂鸦的教学活动，幼儿们得以发挥自己的想象力和创造力，锻炼了动手操作的能力。
幼儿们通过观察、涂鸦和分享，不仅提高了审美情感和艺术修养，而且增强了幼儿之间的合作意识和沟通能力。
美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案大花鸡
美术教案大花鸡导语：美术是培养学生审美情趣和创造力的重要课程之一。
在美术教学中，设计精心的教案能够帮助教师更好地引导学生，激发他们的艺术表现力。
本文将介绍一份富有创意的美术教案——大花鸡，旨在帮助教师引领学生通过线条和色彩组合创造出生动优美的大花鸡作品。
一、教学目标1. 培养学生的观察力和创造力；2. 学习运用线条和色彩进行创作；3. 掌握绘画基本技巧，如线条勾画、色彩运用等；4. 增强学生的美术修养和审美能力。
二、教学准备1. 教师准备：a. 教案PPT；b. 大花鸡的范例图片；c. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等；d. 课堂展示板。
2. 学生准备：a. 绘图纸；b. 铅笔；c. 彩色铅笔；d. 橡皮擦。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师播放相关视频或展示大花鸡的图片，引发学生对大花鸡的兴趣；b. 引导学生讨论大花鸡的特点和形象，激发学生的观察和想象力。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师以PPT的形式介绍绘画大花鸡的步骤和技巧；b. 分析大花鸡的线条特点，教授勾画的基本方法；c. 介绍色彩运用的基本原则，如色彩的对比和协调等。
3. 示范演示（15分钟）a. 教师在展示板上示范绘画大花鸡的过程，注重引导学生观察和分析；b. 逐步完成大花鸡的勾画和上色，让学生了解每一步的技巧和注意事项。
4. 学生实践（40分钟）a. 学生根据教师的示范，开始自己绘制大花鸡；b. 教师巡回指导，及时纠正学生操作中的错误，并鼓励学生展示自己的创意；c. 学生可以根据自己的兴趣和想法，进行花色的创新和变化。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价；b. 教师进行总结，评价学生的创作过程和成果，鼓励学生继续努力提高。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到大花鸡的形象特点，并学会了使用线条和色彩创作大花鸡。
在教学过程中，教师注重启发学生的创造力，引导学生提出自己的独特设计方案。
大班美术骑车出游公开课教案
大班美术骑车出游公开课教案教学内容本节课选自大班美术教材《骑车出游》，主要内容是通过绘画和手工制作的方式，表现孩子们骑车出游的场景。
通过本节课的学习，让孩子们体验绘画和手工制作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学目标1. 让孩子们掌握基本的绘画和手工制作技巧，能够独立完成作品。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，激发他们的创作欲望。
3. 培养孩子们的团队协作能力和自信心。
教学难点与重点重点：掌握基本的绘画和手工制作技巧，能够独立完成作品。
难点：如何将观察到的场景和创新思维相结合，创作出富有创意的作品。
教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：绘画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们户外观察骑车出游的场景，引导他们关注人物、车辆、景色等元素。
通过提问引导孩子们积极观察和思考。
2. 例题讲解（10分钟）展示一幅已完成的骑车出游作品，通过生动的语言讲解绘画和手工制作的过程，让孩子们了解基本技巧。
3. 创作过程（15分钟）孩子们根据观察到的场景，独立完成绘画和手工制作作品。
教师巡回指导，解答孩子们的问题，鼓励他们发挥创意。
4. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将作品贴在黑板上，向大家展示。
教师和孩子们一起评价作品的优点和需要改进的地方，鼓励孩子们表达自己的看法。
5. 作业布置（5分钟）请孩子们回家后，观察家人或朋友骑车出游的场景，用绘画和手工制作的方式表现出来，并鼓励他们分享创作心得。
板书设计板书内容包括：课题《骑车出游》、绘画和手工制作的基本技巧、作品展示与评价等。
板书设计要简洁明了，便于孩子们理解。
作业设计作业题目：观察家人或朋友骑车出游的场景，用绘画和手工制作的方式表现出来，并附上创作心得。
课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析孩子们的创作水平和团队协作能力，为下一节课的教学提供改进方向。
拓展延伸：邀请家长参与孩子们的户外观察活动，增进亲子关系，培养孩子们的观察力和想象力。
小班美术公开课教案
小班美术公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三原色
一、教学目标：
1、了解三原色，三间色的基本概念。
2、进行用三原色调配的三间色的练习。
3、培养学生对色彩的情感。
二、教学重点：让学生认识三原色和三间色。
三、教学难点：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。
四、课前准备：
教师：着三原色的圆纸片（每色各两张），涂上三间色的圆纸片（每色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。
学生：常规水彩画用具，油画棒。
五、教学过程：
1、引入魔术，揭示课题：
在上新课之前我先给大家变个魔术，将一种颜色与另一种颜色混合，颜色会起什么变化，教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。
2、讲解实验：
（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。
（依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料）
（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。
教师用液体三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。
红+黄=橙
黄+蓝=绿
蓝+红=紫
所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。
3、学生作业：
（1）用“油画棒”画出“美丽的彩虹。
要求彩虹可以画小些，也可以加上蓝天白云等。
可参照老师的范图。
（2）用颜色涂色：色彩要“均匀、鲜艳”（三间色要三原色调配）。
4、作业评讲：
对学生的作业博览进行讨论分析，教师归纳小结。