幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思一、教学目标1.培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.培养幼儿团队协作能力和规则意识。
3.提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.重点：掌握椅子游戏的规则，提高动作的灵活性和协调性。
2.难点：团队协作能力的培养。
三、教学准备1.椅子若干把，数量为幼儿人数的一半。
2.音乐播放设备。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
（2）带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2.游戏介绍（1）教师向幼儿介绍椅子游戏的规则：两名幼儿一组，一名幼儿坐在椅子上，另一名幼儿站在椅子后面，两人共同完成游戏任务。
（2）教师示范椅子游戏的动作，让幼儿了解游戏过程。
3.游戏开展（1）将幼儿分成若干组，每组两人，一名幼儿坐在椅子上，另一名幼儿站在椅子后面。
（2）教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行椅子游戏。
（3）在游戏过程中，教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
4.游戏拓展（1）增加游戏难度，如：增加椅子数量，让幼儿在更多椅子间进行游戏。
（2）设置障碍物，如：在椅子间放置一些障碍物，让幼儿在游戏中穿越障碍。
（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.本节课通过椅子游戏，幼儿的动作灵活性和协调性得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。
2.在游戏过程中，教师应及时发现并纠正幼儿动作不规范的地方，提高幼儿的动作质量。
3.对于不同发展水平的幼儿，教师应给予不同程度的关注和指导，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。
4.在今后的教学中，可以尝试更多有趣的体育游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。
5.教师在组织活动时，要注重培养幼儿的规则意识，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
6.教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在游戏中感受到快乐。
7.在游戏拓展环节，可以尝试更多创新性的游戏内容，提高幼儿的挑战性和兴趣。
重难点补充：1.教学重点：在椅子游戏中，培养幼儿动作的灵活性和协调性，以及团队协作能力。
大班体育活动教案《椅子游戏》含反思
大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容《椅子游戏》主要依据幼儿体育课程教材第四章“游戏与娱乐”中的内容，重点围绕椅子作为游戏器材，进行多样化体育活动。
详细内容包括：椅子平衡、椅子跳跃、椅子接力、椅子舞蹈等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的椅子游戏技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养自主参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡、椅子跳跃技巧的掌握。
教学重点：培养学生团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放设备、计时器。
学具：每位学生准备一把椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物们在森林里举行椅子游戏的有趣故事，吸引学生的注意力，激发他们对椅子游戏的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子平衡、椅子跳跃等动作要领，讲解动作技巧，引导学生注意安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行椅子平衡、椅子跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 椅子游戏（10分钟）①椅子接力：每组学生排成一列，双手握住椅子，听到口令后，迅速将椅子传递给下一个同学，先完成的组获胜。
②椅子舞蹈：学生围成一个圈，每人手持一把椅子，跟随音乐节奏进行舞蹈。
六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 板书内容：椅子平衡椅子跳跃椅子接力椅子舞蹈七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天所学的椅子游戏。
（2）思考：如何改进椅子接力游戏，使其更有趣？2. 答案：（1）学生向家长展示所学内容，家长签字确认。
（2）学生可自由发挥，提出创新性建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校际椅子游戏比赛，提高学生的竞技水平。
（2）引导学生探索其他有趣的椅子游戏，丰富体育课程内容。
大班体育活动教案《椅子游戏》含反思
大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“游戏与体操”，详细内容为“椅子游戏”。
通过运用椅子作为体育活动器材，培养学生协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握椅子游戏的基本玩法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的勇气。
三、教学难点与重点难点：椅子游戏中的动作协调性和灵活性。
重点：椅子游戏的基本玩法和团队协作。
四、教具与学具准备教具：椅子46把，口哨一个，音乐播放设备一台。
学具：运动鞋，舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行“抢椅子”游戏，激发兴趣，活跃气氛。
2. 教学椅子游戏（10分钟）（1）教师示范椅子游戏的基本玩法，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握动作。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解椅子游戏中的动作要点，如：如何快速移动、如何保持身体平衡等。
（2）学生模仿练习，教师纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行椅子游戏比赛，提高动作熟练度。
教师点评学生表现，鼓励优秀者，对不足之处给予指导。
六、板书设计1. 椅子游戏的基本玩法2. 动作要点：快速移动、保持身体平衡、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习椅子游戏，录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，基本掌握了椅子游戏的玩法。
但在动作协调性和灵活性方面，部分学生还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加户外体育活动，提高身体素质。
（2）开展家庭体育活动，增进亲子关系。
（3）组织学校体育比赛，提高学生竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在教学过程中，注重个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则，与同伴合作完成游戏任务。
难点：在游戏中，幼儿能够克服困难，发挥自己的想象力和创造力，完成游戏任务。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干，音乐CD，计时器。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，如：游戏分为若干轮，每轮结束后，幼儿需要坐在椅子上，不能坐稳的幼儿将被淘汰。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿开始游戏。
在游戏中，幼儿需要克服困难，找到合适的椅子，并与同伴合作，争取坐在椅子上。
4. 游戏结束（5分钟）：教师停止音乐，统计每组剩余的幼儿数量。
让剩余的幼儿分享他们的游戏心得，以及他们在游戏中是如何克服困难的。
五、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，完成游戏任务。
2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保他们不会因为游戏而受伤。
3. 对于表现优秀的幼儿，教师应及时给予表扬，提高他们的自信心和积极性。
4. 对于在游戏中遇到困难的幼儿，教师应个别指导，帮助他们找到解决问题的方法。
5. 在下一节课中，可以根据幼儿的表现，适当调整游戏难度，让他们在挑战中成长。
六、教学目标：1. 培养幼儿的团队精神和协作能力，通过集体游戏增强幼儿的社会交往能力。
2. 提高幼儿的快速反应能力和决策能力，培养幼儿的竞技体育意识。
3. 锻炼幼儿的平衡感和身体协调性，增强幼儿的坐姿和站姿稳定性。
2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思
2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章，主题为“椅子游戏”。
主要内容包括：利用椅子进行各种体育活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
详细内容如下：1. 椅子平衡：让幼儿站在椅子上，保持身体平衡。
2. 椅子接力：幼儿分成两队，进行椅子接力比赛。
3. 椅子抢夺：在规定区域内，幼儿抢夺椅子进行比赛。
二、教学目标1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡、椅子接力中的团队协作。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小猴过河”的游戏，让幼儿尝试用椅子作为“桥”，引导幼儿关注椅子的平衡问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解椅子平衡、椅子接力和椅子抢夺的玩法，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行椅子平衡、椅子接力和椅子抢夺的练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节（15分钟）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，发挥团队协作精神。
六、板书设计1. 椅子平衡保持身体平衡注意安全2. 椅子接力团队协作快速传递3. 椅子抢夺抢占椅子比赛竞技七、作业设计1. 作业题目：在家里和爸爸妈妈一起用椅子进行创意游戏，记录下来分享给老师和同学。
2. 答案：幼儿需完成创意游戏的记录，包括游戏名称、玩法、参与者等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的体育活动，共同促进幼儿的身心发展。
开展更多形式的椅子游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 比赛环节的组织与评价。
5. 作业设计的实用性和可操作性。
幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育精品教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班体育教材第四章“游戏与锻炼”，具体内容为“椅子游戏”。
通过运用椅子作为道具，设计各种有趣游戏，让孩子们在愉快氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们掌握椅子游戏基本玩法，提高他们动作协调性和灵活性。
2. 培养孩子们团队协作能力和竞争意识。
3. 培养孩子们遵守游戏规则意识，提高他们自律能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握椅子游戏动作要领，确保游戏过程中安全。
2. 教学重点：培养孩子们团队协作能力和遵守游戏规则意识。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子（每人一把）、口哨、音乐播放器。
2. 学具：空场地、标志桶、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在空场地上排成两队，通过讲解和示范，让他们解椅子游戏基本玩法。
同时，强调游戏过程中安全注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解“抢椅子”游戏规则，让孩子们明确游戏目标。
（2）示范动作要领，强调安全事项。
（3）组织孩子们进行实践，指导他们掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，进行“抢椅子”游戏。
（2）在游戏中，观察孩子们动作协调性和团队协作能力，及时给予指导和鼓励。
4. 椅子接力赛（10分钟）（1）讲解接力赛规则，强调团队协作和遵守游戏规则。
（2）组织孩子们进行接力赛，培养他们竞争意识和团队精神。
六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 内容：（1）抢椅子游戏（2）接力赛（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个以椅子为道具体育游戏，要求具备锻炼身体和培养团队协作能力作用。
2. 答案：游戏名称：椅子翻翻乐游戏规则：将孩子们分成若干小组，每组站成一排。
每个孩子手持一把椅子，听到口令后，将椅子翻过来传递给下一个孩子。
在规定时间内，完成翻椅子次数最多小组获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。
幼儿园大班体育案例分析椅子的游戏
增强孩子们的自信心和竞争意识
椅子的游戏可以让孩子们在游 戏中获得成功体验，从而增强 他们的自信心和自尊心。
通过与同龄人比较和竞争，孩 子们可以逐渐认识到自己的优 点和不足，并努力改进自己。
椅子的游戏还可以激发孩子们 的竞争意识和求胜欲望，让他 们更加积极地参与各种活动和 挑战。
06
游戏的改进与优化建议
体控制能力。
椅子的游戏还可以帮助孩子们提 高手眼协调能力，因为他们需要
准确地抓住椅子并保持稳定。
提高孩子们的团队协作能力
椅子的游戏通常需要多个孩子一起参与，这有助于培养他们的团队协作能力。
在游戏中，孩子们需要相互配合、沟通和协商，以便更好地完成任务或赢得比赛。
通过与同龄人一起游戏，孩子们可以学会尊重他人、分享资源、承担责任等重要的 社交技能。
游戏难度的逐步提高
初始难度设置
01
根据幼儿的年龄和体能状况，合理设置游戏的初始难度，确保
大部分幼儿能够完成。
难度递增
02
随着幼儿对游戏的熟悉和技能的提高，教师可以逐步增加游戏
难度，例如增加椅子数量、加快游戏节奏等。
个性化难度调整
03
针对不同体能和技能水平的幼儿，教师可以进行个性化的难度
调整，以满足不同幼儿的发展需求。
椅子在游戏中的作用
障碍物
将椅子作为障碍物摆放在场地中，幼儿需要绕过 或跨过椅子来完成任务，锻炼幼儿的身体协调性 和灵活性。
跳跃练习
将多把椅子按一定距离摆放，让幼儿跳过椅子， 可以锻炼幼儿的跳跃能力和爆发力。
平衡练习
让幼儿在椅子上保持平衡，或者从椅子上跳下再 站上去，可以锻炼幼儿的平衡感和腿部力量。
教育者的观察与思考
通过观察孩子们与椅子的互动，教育 者发现椅子可以作为体育活动的道具 ，激发孩子们的运动兴趣。
大班体育活动教案《椅子游戏》含反思
大班体育活动教案《椅子游戏》含反思活动目标：1. 锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的规则意识和自我保护意识。
活动准备：1. 椅子若干把，排成一行。
2. 音乐CD。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的椅子坐姿运动，如：坐下、起立、转圈等。
2. 教师带领幼儿做简单的椅子平衡运动，如：单脚站立、双脚跳等。
二、基本活动（10分钟）1. 游戏1：抢椅子教师播放音乐，幼儿围着椅子绕圈跑动，音乐停止时，幼儿尽快找到一张椅子坐下，没有找到椅子的幼儿淘汰。
重复进行，直到剩下一名幼儿为止。
2. 游戏2：坐椅子教师将椅子排成一行，幼儿站在椅子后面，听到教师的口令后，迅速找到一张椅子坐下，看看谁坐得最快。
重复进行几轮，交换角色。
三、活动结束（5分钟）1. 教师带领幼儿做椅子放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
四、反思环节（10分钟）1. 教师引导幼儿思考：在游戏过程中，自己学到了什么？有什么收获？2. 教师引导幼儿思考：在游戏过程中，是否遵守了规则？有没有发生安全事故？3. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
活动注意事项：1. 确保椅子的安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正不安全的动作。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
4. 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣。
教案编写：X日期：年月日六、活动延伸（5分钟）1. 邀请家长参与活动：家长与幼儿一起进行椅子游戏，增进亲子关系。
2. 家园共育：家长在家可尝试组织类似的游戏，培养幼儿的自理能力和协调能力。
七、活动评价（5分钟）1. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的动作协调、团队合作等方面。
2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享自己的收获和感受。
大班体育活动教案《椅子游戏》含反思
一、活动目标1. 了解椅子游戏的基本玩法，培养幼儿的观察力、反应力和协调能力。
2. 通过椅子游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 教具：椅子若干把，标志物若干。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子游戏的基本动作，如坐下、起立、转圈等，让幼儿熟悉椅子的使用。
2. 游戏环节（10分钟）a. 抢椅子游戏：幼儿围成一个大圈，教师播放音乐，幼儿边听音乐边围着椅子走动。
音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下，没有找到椅子的幼儿表演一个小节目。
b. 椅子接力赛：将幼儿分成若干小组，每组站在起点，手牵手跨越椅子，将接力棒传给下一个队员。
每个队员都要完成跨越椅子的任务，最快完成的小组获胜。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子游戏的放松动作，如轻轻摇晃身体、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受。
2. 针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，让幼儿树立自信心。
五、教学反思1. 本次活动目标是否实现？幼儿在游戏中的表现如何？2. 活动过程中，是否存在不足之处？如何改进？3. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？4. 如何进一步激发幼儿参加体育活动的兴趣？5. 如何在活动中培养幼儿的自信心和团队协作精神？六、教学准备1. 教具：椅子若干把，标志物若干，录音机、音乐带。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
3. 经验准备：幼儿已了解椅子游戏的基本玩法。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子游戏的基本动作，如坐下、起立、转圈等，让幼儿熟悉椅子的使用。
2. 游戏环节（15分钟）a. 椅子接力赛：将幼儿分成若干小组，每组站在起点，手牵手跨越椅子，将接力棒传给下一个队员。
每个队员都要完成跨越椅子的任务，最快完成的小组获胜。
b. 抢椅子游戏：幼儿围成一个大圈，教师播放音乐，幼儿边听音乐边围着椅子走动。
幼儿园大班优秀体育教案《椅子游戏》含反思
游戏进行过程指导
游戏介绍
游戏示范
教师向幼儿介绍椅子游戏的规则和玩法， 激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师请部分幼儿协助示范游戏玩法，加 强幼儿对游戏规则的理解。
游戏分组
将幼儿分成若干小组，每组人数相等， 保证游戏的公平性和竞争性。
游戏进行
各小组在教师的指导下依次进行游戏， 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指 导和帮助。
回顾总结与延伸拓展
03
游戏回顾
在游戏结束后，教师组织幼儿进行游戏回 顾，让幼儿分享游戏中的感受和收获。
经验总结
教师总结幼儿在游戏中的表现和经验，肯 定幼儿的努力和进步，提出改进意见和建 议。
延伸拓展
教师引导幼儿思考如何将椅子游戏应用到 日常生活中，如在家中与家人一起玩椅子 游戏、改编游戏规则等，拓展幼儿的游戏 经验和思维能力。
游戏中出现的问题及解决方案
在游戏初期，部分孩子对游戏规则不够熟悉，导致游戏进展缓慢。为解 决这一问题，老师在游戏前增加了规则讲解和示范的环节，确保孩子们 能够充分理解游戏规则。
在游戏过程中，有些孩子过于注重竞争，忽略了团队合作的重要性。针 对这一问题，老师在游戏中加强了团队合作的引导，让孩子们意识到团 队合作的重要性。
04
教学效果评估与反思
孩子们参与度和兴趣表现
孩子们对椅子游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与游戏，充分展现了他们的活力和热 情。
在游戏过程中，孩子们能够按照规则进行游戏，并且表现出良好的团队合作精神和 竞争意识。
通过观察孩子们的反应和表现，可以看出他们在游戏中获得了快乐和成就感，这对 于他们的身心发展具有积极的影响。
兴趣。
适用年龄段及教学时长
幼儿园大班学生（5-6岁）。
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解椅子游戏的规则和玩法，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 技能目标：通过椅子游戏，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和自我成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握椅子游戏的规则和基本玩法。
2. 教学难点：幼儿在游戏中如何保持平衡，提高协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：若干把椅子，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，确保幼儿安全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍椅子游戏的规则和玩法，强调游戏中的注意事项，确保幼儿能够安全、愉快地参与游戏。
3. 游戏进行（10分钟）按照游戏规则，幼儿分为若干小组进行比赛。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意安全。
4. 放松活动（5分钟）游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 总结反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，让幼儿认识到自己在游戏中的优点和不足，为下次游戏做好准备。
五、教学反思本节课通过椅子游戏，达到了预期的教学目标，幼儿在游戏中表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
但在教学过程中，也发现部分幼儿在游戏中协调能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。
教师在组织游戏时，要更加注重安全措施，确保幼儿在游戏中的安全。
六、教学拓展1. 改变游戏规则：可以适当调整游戏规则，如增加难度、变化比赛形式等，以提高幼儿的兴趣和参与度。
2. 邀请家长参与：邀请家长参与游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对椅子游戏规则的掌握程度、平衡能力和协调能力。
2024年度幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思
25
社区或学校等公共场所的推广
2024/3/24
普及健身意识
01
在社区或学校等公共场所推广椅子游戏，可以普及健身意识，
让更多人了解到椅子游戏对身体的益处。
增强团队协作能力
02
椅子游戏需要多人参与，可以锻炼参与者的团队协作能力和集
体荣誉感。
丰富公共文化活动
03
将椅子游戏作为公共文化活动的一部分，可以增加公共文化活
增进亲子关系
通过家庭成员共同参与椅子游戏 ，增加亲子间的互动和沟通，提
升家庭凝聚力。
2024/3/24
培养孩子综合能力
椅子游戏可以锻炼孩子的身体协调 能力、反应速度和团队合作精神， 有助于孩子的全面发展。
丰富家庭活动
将椅子游戏作为家庭亲子活动的一 部分，可以增加家庭活动的多样性 和趣味性。
24
幼儿园其他活动中的延伸
还学会了合作与分享的精神。同时，教师在游戏过程中也需要注意幼儿 们的安全，并根据实际情况灵活调整游戏规则和难度。在反思中，教师 可以思考如何更好地激发幼儿们的游戏兴趣和积极性，以及如何在游戏 中更有效地促进幼儿们的全面发展。
2024/3/24
14
04
游戏效果评估与总结
Chapter
2024/3/24
安全注意事项
在游戏过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，提醒他们注意保持适当距离、避免推搡和 拥挤等行为。同时，要确保椅子稳固不滑动，以免发生意外。
10
03
游戏过程与实施
Chapter
2024/3/24
11
游戏开始阶段
教师向幼儿们介绍游戏规则和注 意事项，确保幼儿们能够理解和
遵守游戏规则。
教师将幼儿们分成几个小组，并 为每个小组准备相应数量的椅子 ，椅子数量比幼儿人数少一个。
大班体育《椅子游戏》教案6篇
大班体育《椅子游戏》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。
引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。
鼓励合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。
然后将所有的椅子排列起来。
引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。
引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。
）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思
2024年大班体育活动教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自体育活动教材第四章《趣味游戏》中的椅子游戏部分。
详细内容包括：学习椅子操的基本动作，通过椅子游戏培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握椅子操的基本动作，能够独立完成整个椅子操。
2. 通过椅子游戏，提高学生的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：椅子操的动作连贯性与协调性，以及椅子游戏中的团队协作。
教学重点：椅子操的基本动作，以及椅子游戏中的平衡和协调能力培养。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放设备、计时器。
学具：每位学生一张椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐引导学生做简单的热身运动，让学生充分活动身体。
2. 椅子操学习（10分钟）（1）教师示范椅子操，学生跟随学习。
（2）分解动作讲解，重点指导椅子操的基本动作。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
3. 椅子游戏（15分钟）（1）游戏一：抢椅子a. 游戏规则讲解。
b. 学生参与游戏，教师观察并指导。
（2）游戏二：椅子接力a. 游戏规则讲解。
b. 学生分组进行接力比赛，教师计时。
4. 随堂练习（5分钟）学生自主练习椅子操和椅子游戏，教师个别指导。
六、板书设计1. 椅子操基本动作示意图。
2. 椅子游戏规则及要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示椅子操，并尝试教家长一起完成。
2. 答案：无需提交书面答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对椅子操和椅子游戏的兴趣较高，课堂氛围活跃。
但部分学生在椅子游戏中的团队协作能力有待提高，个别学生动作不够规范。
重点和难点解析1. 椅子操的动作连贯性与协调性。
2. 椅子游戏中的团队协作。
3. 课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、椅子操的动作连贯性与协调性1. 教师示范：教师在示范椅子操时，动作要标准、流畅，便于学生模仿学习。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀体育教案《椅子游戏》含反思适用年级：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 椅子游戏的规则与安全注意事项。
2. 幼儿在游戏中的平衡、协调和灵活性。
教学难点：1. 幼儿在游戏中的合作精神和团队意识。
2. 幼儿在游戏中的创造力和想象力。
二、教学准备材料准备：1. 若干把椅子，颜色、形状、高度不同。
2. 音乐CD、《椅子游戏》活动指导手册。
环境准备：1. 宽敞的教室或户外活动场地。
2. 安全无障碍的场地。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿感受身体的变化，为的活动做好准备。
2. 教学导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍椅子游戏的基本规则和安全注意事项。
b. 示范椅子游戏的基本动作，如坐、站、跳等。
3. 游戏环节（10分钟）a. 幼儿分成若干小组，进行椅子游戏比赛。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保安全。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师组织幼儿进行总结，询问他们在游戏中的感受和收获。
b. 引导幼儿反思自己在游戏中的表现，鼓励他们提出改进意见。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 教师关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价他们的社交能力。
3. 教师根据幼儿的反馈，评价他们对椅子游戏的理解和喜爱程度。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学内容、教学方法、时间安排等。
2. 教师根据幼儿的表现，反思自己在教学中的调整和改进空间。
3. 教师总结本次教学经验，为下一次教学活动做好准备。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置简单的椅子游戏任务，让幼儿在家与家长一起完成，培养幼儿的家庭体育兴趣。
2. 主题活动：围绕椅子游戏，开展相关的主题活动，如“椅子创意画”、“椅子搭建”等，激发幼儿的创造力和想象力。
大班体育游戏椅子游戏教案6篇
大班体育游戏椅子游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏椅子游戏教案5篇
大班体育游戏椅子游戏教案5篇大班体育游戏椅子游戏教案篇1活动目标：1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，发展幼儿平衡、跳跃等运动能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难和与同伴合作的意识和能力。
3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣。
活动准备：小椅子若干把活动过程：一、热身操幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。
二、椅子游戏“骑马郊游”教师“今天我和小朋友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗！这小椅子就是我们的马，我们上马！”1、骑马：幼儿跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉动小椅子、模仿骑马在场地内行进。
来回2~3次。
2、马术：模仿马术，站在椅子上做各种动作。
例：单双脚站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼儿两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”。
进行爬山活动，即踏上椅面——快过椅背——踏上第二只椅面——跳下。
“爬山”次数可视具体情况而定。
然后过渡到自由选择跨过所有的“小山”。
4、走独木桥：幼儿自由组合成小组，将椅子左右并在一起当作独木桥，进行走独木桥的练习。
练习一段时间后，教师引导幼儿将椅子并在一起，走长独木桥。
（1——2遍）5、走脚印：将椅子放倒在地上，靠背着地，将靠背与椅面之间的空间当成马蹄印，幼儿沿马蹄印行进。
6、走超级独木桥：将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，让幼儿自组尝试在上面行进。
7、合作走超级独木桥：走超级独木桥幼儿可能出现困难，两人一组，一人走脚印，同时扶伙伴走超级独木桥，自由选择合作伙伴进行。
三、游戏“抢椅子”游戏规则：游戏开始幼儿合作先把椅子摆成圆形，然后，小朋友在椅子外面围成一圈，老师发出“预备开始”的口令，一名老师敲鼓，幼儿就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声停下时小朋友要讯速找到一张椅子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，游戏反复进行被淘汰的幼儿请回教室。
大班体育游戏椅子游戏教案篇2活动目标：1、尝试用跨、钻、走的方法玩椅子，提高身体的协调性和平衡性。
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思教案内容：一、教学对象：幼儿园大班二、教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：幼儿能够熟练地参与椅子游戏，并遵守游戏规则。
2. 教学难点：幼儿能够在游戏中发挥创造力和想象力，创造出不同的玩法。
四、教学准备：1. 教学材料：椅子若干把，音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿活动全身关节，如颈部、腰部、膝盖等。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍椅子游戏的基本规则和玩法。
b. 示范游戏过程，让幼儿初步了解游戏的内容。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 幼儿分组进行游戏，每组选择一名组长负责组织游戏。
b. 教师巡回指导，确保幼儿遵守游戏规则，注意安全。
4. 游戏总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿放松心情，恢复体力。
教学反思：教师在游戏过程中的巡回指导效果较好，能够及时发现并解决问题。
但在游戏总结与反思环节，教师对幼儿的引导不够充分，导致部分幼儿未能充分表达自己的感受。
今后应加强该环节的引导，让幼儿更好地分享自己的体验和收获。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括遵守规则、协调能力和团队合作意识。
2. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解他们在游戏中的感受和体验。
3. 教师收集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
七、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与游戏，增加家庭亲子互动的机会。
2. 教师可以组织类似的游戏活动，如桌子游戏、凳子游戏等，让幼儿有更多的机会锻炼身体和培养协调能力。
幼儿园优秀教案含反思大班体育：椅子的游戏
幼儿园优秀教案含反思大班体育：椅子的游戏本次体育活动《小椅子》，结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，让幼儿边玩边学，积极开动脑筋，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
活动目标1. 与同伴友好的合作，体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。
2. 将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏，提高幼儿的反应能力。
3. 能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
重点难点活动重点：将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。
活动难点：能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
活动准备材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）、口哨、数字卡片1——6；经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。
空间准备：宽敞、柔软的户外场地。
活动过程一、热身游戏：库企企 1.幼儿端椅子进入活动场地。
2.幼儿和椅子玩热身游戏。
二、探索单把椅子的平衡游戏：我说，你做！数字1——站起来；2——坐下；3——站在椅子的左边；4——站在椅子的右边；5——绕椅子转一圈；6——男孩女孩交换位置。
三、探索与同伴游戏的快乐游戏：预备，冲！ 1.一次游戏，一个小朋友坐一把椅子；2.二次游戏，两个小朋友坐一把椅子；3.游戏以此类推。
四、探索多把椅子的平衡游戏：搭建大桥！ 1.小椅子组合的平衡练习； 2.请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。
五、放松：分享交流。
1.师幼分享今天游戏中的故事。
2.师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3.游戏结束。
活动延伸：提高幼儿的勇气，下次将和眼罩组合，开展椅子的游戏。
活动反思“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子的游戏》这一活动。
培养了幼儿坚持性这一意志品质。
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幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”
背景原因：
“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。
在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
案例描述：
回看这次活动，准确地说是一次体育教学活动研究，教师们在贯彻《纲要》精神方面作出了大量的探讨，重点在探索幼儿感兴趣的教学方式，吸引幼儿主动参与的策略，充分利用课堂资源实现教育功能最大化的策略等方面进行了深入地研究。
他们力图构建具有主体性活动特征的开放的体育课堂模式，通过体育教学活动达到促进幼儿身心和谐发展，养成健康行为的目标，并初有成效。
活动分析与反思：
回过头来反思自己，我觉得我在这次的体育观摩中，通过课前长达三天的选课、听课中的评课……自己同时也学到了很丰富的体育教学得方
法，新思想。
本次我主要以孩子为主体。
也就是说：活动是孩子乐意主动参加的，在活动中孩子是活动的主人，他们能决定活动的内容和活动的形式，在活动中能充分创造。
——用椅子摆成木桩、玩骑马、过小河……通过游戏、自主活动、目标物化于材料中等手段，使教学活动成为孩子喜欢的乐意参加的活动。
活动目标也达到了，幼儿的兴趣度和参与性很好，环节设计方面还行，但是中间让孩子玩游戏的遍数有点多了，导致课堂时间没把握好。
在接下来的体育课中，要学以致用，把最近体育观摩的一些知识整理整理，使它传承下去，不要再像断了线的风筝，一去不回头。
总结大家的优点，取长补短。
继续把体育课的新理念发扬光大，不断创新。