音乐教案-真善美的小世界

音乐教案－真善美的小世界

课题：真善美的小世界教学目标（１）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。

（２）通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。

（３）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美假恶丑的能力。

教学重点引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。

教学难点学会使用反复记号和乐器合奏练习教具准备多媒体琴录音机竖笛打击乐器教学过程一组织教学（略）二激情导入１听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？２提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美追求美，我们的世界中处处充满了真善美。

〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。

这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词理解歌词奠定的基础。

）三学唱新歌１欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？２思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？３分析结构，讲

解反复记号（让学生观看反复记号动画的前进方式，明白反复记号的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）４用ｌａ模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。

５学唱歌词着重解决我们来唱歌，我们歌唱这一句。

６检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。

教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。

７激发情绪完整演唱歌曲。

（以上设计使学生对歌曲有个整体的认识，完整的去感受歌曲学唱歌曲，从学唱的过程中感受真善美。

）四乐器训练１打击乐器的练习学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。

２竖笛练习运用竖笛解决二声部，使学生在吹竖笛的同时，熟悉自己的旋律，体会和声的效果。

３乐器合奏（打击乐器＋竖笛）少部分同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏，其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋律。

（此设计是让学生运用乐器表现歌曲，体会乐器表现歌曲的美妙，增加学生对乐器的兴趣。

）五小结我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界；学习了反复记号由于反复记号的出现，使歌曲变成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式，我们用歌声和乐器来表现：第一遍，用美妙的歌声表现真善美的小世界；

第二遍，按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。

（用歌声和乐器完整表现歌曲，既复习本节课的内容，又使课堂教学结束在音乐的氛围之中。

）音乐教案－真善美的小世界