2019-2020年度第一学期期中调研测试试题

2019-2020年度第一学期期中调研测试试题七年级语文（考试时间：150分钟满分：150分）

一、积累运用（32分） 1.阅读下面文字，按要求作答。（7分）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，在枫林与晚霞中，我看见，在寒霜里即将 diāo零的枫叶有一种生命的艳红，比二月的春花还要红，还要摄人的眼目。

爱春花者，必爱秋叶。枯也荣也，同一体性，生命善感，必能体之。我们的心中，都有一枯一荣的树，成功与失败比肩，挫折与顺境相容，欢乐与忧伤并xù。

⑴根据拼音写汉字，用正楷依次填入田字格内。（2分）⑵给加点字注音。（2分）摄：▲挫：▲⑶画横线的“比”的意思是（3分）（▲） A.比较 B.比喻 C.紧靠 D.等到 2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（3分）（▲） A.武亦姝从小热爱国学，在《中国诗词大会》上展现了她强大的诗词实力与腹有诗书的气质，今年她被清华大学新雅学院录取，真是各得其所。

B.还在上小学的妹妹来到乡村的田间，对一切好奇极了，不停地向爷爷问这问那，她不耻下问的精神真是值得学习！

C.为了能让几位同学能在这次作文竞赛中取得好成绩，老师处心积虑地给他们辅导。

D.主持人在采访火灾的幸存者时，提出一连串带有“责备”语气

的问题，网友们觉得她这样做，有些咄咄逼人。

3.下列解说错误的一项是（▲）（3分） A.桃花也想要开到夏天，风月催着它，不让它留在枝头上。

解说：这句话运用了拟人的修辞手法。

B.珍珍到同学小明家作客时说：“作为高邻，今日我还是第一次光临你的寒舍。”解说：珍珍的话恰当地使用了谦词，十分得体。

C.梅花缘份摇动覆盖解说：前两个词是名词，后两个词是动词。

D.秋天的瘦西湖是美丽的季节。

解说：这句话的语病是主语和宾语搭配不当。

4.下列表述中正确的一项是( ▲ ) （3分） A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇小说，小说通过对百草园自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理。

B. 亲情是很多散文的情感主旋律。《秋天的怀念》是刘湛秋的散文代表作之一，堪称经典。从文中我们不仅读出母爱的艰辛和伟大，读出作者的悔恨与愧疚，还领会到如何面对生命的残缺遗恨，勇敢镇定地“好好儿活”。

C．《世说新语》是宋朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主

要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《陈太丘与友期行》就是出自于《世说新语》的《方正》篇。

D．老舍的《济南的冬天》侧重于写景抒情，作者一方面通过直接抒情的句子表达了对济南深厚而强烈的赞美之情；另一方面在深入细致的写景状物中自然而然地流露出欣喜、热爱的情感。

5.默写。（每空1分，共9分）（1）正是江南好风景，▲。

（杜甫《江南逢李龟年》）（2）▲，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）（3）逝者如斯夫，▲。

（《论语》）（4）遥怜故园菊，▲。

（岑参《行军九日思长安故园》）（5）▲，一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）（6）▲，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）（7）夕阳西下，▲。

（马致远《天净沙•秋思》）（8）《论语》中，孔子提出一种将“学”和“思”相结合的学习方法，这句阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：▲，▲。

6.语文实践活动。（7分）进入中学，学习生活翻开了新的一页，与新同学交往，结为朋友，也成为大家学习生活的一部分，班级开展“交友之道”综合实践活动，请你参加。

（1）【交友故事】（2分）在活动中，珍珍讲了一个古人交友的

故事，但小明因为准备演讲稿没有听到，你用最简洁的语言向他转述（将空格填充完整）：珍珍讲的故事叫管鲍之交，管，指的是▲。鲍，指的是鲍叔牙。他们俩是好朋友，无论遇到什么事，他们都彼此信任。所以后人常以“管鲍之交”比喻▲。

（2）【择友之道】（3分）活动中，有同学搜集了这两则材料：①无友不如己者。（《论语》）②谈笑有鸿儒，往来无白丁（平民）。（刘禹锡《陋室铭》）。他从中得出结论：不和不如自己的人交朋友，这样才能使自己不断进步。请你针对他的观点谈谈自己的看法。

▲（3）【友谊赞歌】（2分）小明在活动的最后，发表关于友谊的演讲，并以一组排比句作为他演讲的结语。请仿照他的句式，将句子补充完整。

友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画；▲。

二、阅读理解（55分）（一）根据相关名著，完成第7题。（10分） 7.阅读下列材料，按要求答题。

材料一：但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

材料二：一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁

旋得多。她就从旁计着数，说道：“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”材料三：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

……直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

⑴片段一中鲁迅“心爱的宝书”是指▲（填书名），是▲（填人物名或称呼）送给他的。片段二中的“她”是指▲（填人物名或称呼），从片段中可以看她其实是个▲（填人物性格）的人。这个人物还在▲里（填文章名）出现过，那时她又表现出她所谓的精通礼节的一面。（5分）⑵珍珍认为如果要朗读片段三中“还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”这句话，“那时候”应该重音朗读，老师对她表示赞同。请你说说“那时候”指什么时候，并阐述对这三个字重音朗读的原因。（2分）▲⑶请从修辞的角度赏析片段三的