教育公共知识1

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一、单项选择题

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》中把（）作为教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心人物。

A.促进公平

B.德育为先

C.育人为本

D.改革创新

2.教学过程阶段的中心环节是（）

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

3.如果儿童处于2~7岁年龄阶段，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。

A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

5.学生在校期间所学内容的总和及其进程安排通常称为（）

A.学习内容

B.教学内容

C.狭义课程

D.广义课程

6．我国新一轮基础教育课程改革的核心是()

A．学生学习方式的变革

B．教学方式的变革

C．学校管理方式的变革

D．后勤服务方式的变革

7．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()

A．民事责任 B．刑事责任

C．一般责任 D．行政责任

8．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满()周岁的未成年人脱离监护单独居住。

A．12 B．14

C．16 D．18

9．关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。“教师中心论”的代表人物是()

A．卢梭 B．杜威

C．赫尔巴特D．布鲁纳

10．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的()

A．隐私权 B．名誉权

C．受教育权 D．人身自由权

【参考答案与解析】

一．单项选择题

1．C【解析】考查教育领域的最新政策。

2．A【解析】教学过程阶段的中心环节是领会知识。

3．B【解析】皮亚杰的认知发展阶段论关于年龄划分如下：感知运动阶段0~2岁；前运算阶段为2~7岁；具体运算阶段为7~11岁；形式运算阶段为11、12~15、16岁。

4．A【解析】考查我国主要的教育法律规范。

5．D【解析】课程指学校学生所应学习的学科总和及其进程安排，有广义和狭义之分，广义课程指学校为实现教育目的而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。

6．A【解析】新课程改革的核心任务是学习方式的转变，核心理念是一切为了学生的发展。

7．B【解析】考查《中华人民共和国教育法》中关于法律责任部分。

8．C【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。

9．C【解析】在师生关系上，有两种对立的理论，教师中心论与学生中心论。赫尔巴特认为教师在教育教学过程中应起主宰作用，强调教师的权威，形成了传统的“教师中心论”。

10．A【解析】教师的做法是侵犯学生隐私权的表现。

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一、单项选择题

1.被称为“生命中枢”的脑的部位是（）

A.桥脑

B.中脑

C.延髓

D.小脑

2.下列体现了“问题解决”的是（）

A.回忆一个人的名字

B.幻想自己是美人鱼

C.用一个词来造句

D.荡秋千

3.心理发展的生物前提和自然条件是（）

A.遗传因素

B.先天因素

C.环境

D.基因

4.看书时，用红色笔划出重点便于阅读，这是利用知觉的（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

5.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）

A.赞许动机

B.成就动机

C.交往动机

D.认识动机

二．多项选择题

1.教师热爱学生的作用表现在（）

A.得到学生及其家长的回报

B.爱学生是教育学生的感情基础

C.爱学生是提高教育质量的重要条件

D.爱学生是取得教学效果的基础

2.中国封建社会出现过的学校教育类型有（）

A.官学

B.私学

C.骑士学校

D.书院

3.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在（）

A.年龄影响力

B.学术影响力

C.职权影响力

D.个性影响力

4.新课程结构的主要特点是（）

A.均衡性

B.综合性

C.平均性

D.选择性

5.教师职业道德修养的基本原则有（）

A.坚持知与行的统一

B.坚持动机与效果的统一

C.坚持继承与创新相结合

D.确立可行目标，坚持不懈努力

【参考答案】

一．单项选择题

1．C【解析】延髓直接关系到人的生命，被誉为“生命中枢”。

2．C【解析】问题解决是为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。本题中只有C符合要求。

3．A【解析】遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性。

4．A【解析】人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的影像，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。

5．B【解析】成就动机是个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好的解决某一问题的愿望或趋势。本题考查的是成就动机的概念的理解。

二．多项选择题

1.BCD【解析】略。

2.ABD【解析】略。

3.CD【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：（1）班主任的权威、权力和地位，这些构成班主任的职权影响力；（2）班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。

4.ABD【解析】略。