班级活动设计与组织

班级活动设计与组织

一、班级活动概述

（一）班级活动的概念和特点

班级活动：是指一个班的全体成员参加的集体教育活动。广义的班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现社会主义的教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，织班集体全体成员参加的一切教育活动。它包括班级的教学活动、思想品德教育活动、课余活动、劳动活动等。狭义的班级活动则是指在班主任的组织和领导下，为实现班级教育目标而举行的各种教育活动。

班级活动的特点

1、它是按班级的组织系统开展的集体活动。

2、它是由班主任组织领导的，或由学生自己设计组织的，以学生的自主、自治、自动精神为基础的。

3、它是利用班会活动时间、课余时间或节假日来开展的。

4、它是学生重要的实践活动形式，所有的活动都需要学生付出自己的智力和体力。

（二）班级活动的意义

1、是组织、建设良好班集体的有效方法；

2、是促进学生全面发展，培养他们的创造精神和独立工作能力，使他们成为有用人才的重要手段。

（三）班级活动的类型（P97）

（四）班级活动的原则

1、教育性

2、时代性

3、多样性

4、整体性

5、易操作性

（五）班级活动的形式

1、活动内容决定活动形式；

2、“因地制宜”决定活动形式；

3、依据本班学生的年龄特点和其他实际情况来选择、决定活动形式；

4、依据班主任自身的特长与优势来选择、决定活动的形式。

二、现代班级活动设计

（一）班级活动设计的基本原则

1、方向性原则

2、目的性原则

3、时代性原则

4、针对性原则

5、趣味性原则

6、主动性原则

（二）设计班级活动的策略

1、从重大的节日中选择活动素材

2、从班级学生实际中挖掘活动素材

3、从学校中心工作中提炼活动素材

三、现代班级活动的组织

（一）班主任与班级活动组织

1、建立班级常规制度；

2、重点应放在日常班级活动上；

3、要负起协调各种教育力量的责任；

4、及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。

除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。

（二）如何组织和培养班集体

1、以共同的班级奋斗目标激励人；

2、以班干部和学习积极分子示范人；

3、以正确的班集体舆论和良好的班风鞭策人；

4、以团结、合作、和谐的人际关系陶冶人；

5、以科学的、民主的班级管理规范人；

6、用以身作则的班主任形象感召人。