人教版三年级美术下册《大嘴怪》教学设计
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(封面)
人教版三年级美术下册《大嘴怪》教学
设计
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
教学目标:
1. 继续感受线条与色彩的表现形式,发挥想象力并运用绘画的方法表现一幅情趣盎然的大嘴怪题材作品。
2. 通过本课的学习,培养学生自主探究的精神与创新意识,在作业中增强学生的想象力。
教学重点:运用夸张的方法塑造自己想象中的大嘴怪形象。
教学难点:大嘴怪形象的设计。
教材分析:
本课“大嘴怪”这一题材的选择,力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。引导学生想象,帮助学生打破思维定势,可以通过比较的方法,使学生感受创新的乐趣,了解不同效果与美感,并借此提高学生的动手操作能力。
教学方法:教师引导、启发、自主探究法。
教学过程:
一.导入
1.今天,老师带大家来到了动物园,请同学们一起参观一下各种动物,边看边想一个问题:它们都有一个怎样共同的特点。
2.出示课题《大嘴》
二.新授:
1. 教师师范
师:我们刚才看到的这些动物都拥有一张很大的嘴巴,那如果将这些动物的大嘴巴表现在画面上该怎么画好呢?现在就请同学们看一
看老师是怎样用简单的方法画一张动物的大嘴巴。
黑板出示3张白纸,教师分别用“S”型、月亮型、“O”型画出各个面的大嘴巴。
2.小练习
请学生选择一张嘴巴画下来(注意嘴巴占用画面的面积和预留好画身体的地方)。
教师做简单评价。
3.大家都知道嘴巴是长在脑袋上的,而动物的头部我们都会画,但张着一张大嘴巴的脸我们该怎么表现呢?我们再回到动物园去找一找答案。
课件出示老虎与蛇的图片,请学生观察其头部其他五官的变化。
小结:脸上的嘴巴越大,其它五官就会越小。
4.教师示范
教师示范为一张大嘴巴添加上小兔子的耳朵、眼睛,老鼠的鼻子、胡子,牛的角(学生边欣赏边猜猜看老师画的是什么动物)。
5.补齐课题《大嘴怪》
6.设置场景
119声音响起,消防车呼啸而来,原来有个地方着火啦,需要请消防叔叔们来救,但今天他们都很忙,我们同学能不能想办法请大嘴怪去搭救他们?但大嘴怪就一个脑袋怎么救?
7.师生共同完善范画
教师按照学生提的建议补齐大嘴怪的身体,并添加各种有利于施