2020年中考备考复习计划三篇

中考备考复习计划三篇
步入初三也是我们也是面临我们中考的复习阶段了，如果想在中考考出自己想要的成绩，就要做好自己的中考复习计划，按照计划一步一步的开始进行了。

那么我们如何才能做好中考的复习计划呢?下面职场范文网的就给大家分享下关于中考备考复习计划，欢迎阅读。

中考备考复习计划篇一
一、要了解自己的能力
做复习计划之前，要先了解好自己的现阶段的能力，制度长期的计划，短期进行，一步一步的进行复习，只有做好相应的知识巩固才能使我们有好的结果，所以，考生在做计划前要先了解好我们自己的学习方式及自己的一些特点，来制定好我们的计划。

二、制定近期段的目标
复习是一个阶段一个阶段的进行的，我们考生可以再一周或一个月，制定好自己的计划来作为自己的目标，再朝着这个目标进行。

三、初三阶段认真听讲
初三有些课程还是再进行这，虽然可以开始复习了，但是我们还是要注意我们的新知识，
认真听讲还是非常重要的。

四、定期做检查，再及时做出相应的调整
我们考生不要一味的按照我们的复习计划走，或者复习计划中一定要含有每一个阶段的定期检查，这才是重要的一部分，因为计划赶不上变化，所以我们考生要一段时间一段时间里把自己的复习的知识检查一遍是否是自己的，如果还不确定就做好相应的调整，及时的做好知识巩固是我们复习的重要部分，所以我们考生不能够马虎。

五、合理利用好我们的初三时间
初三的时间说长不长，说短不短，不过要合理利用起来，初三上学期可能还有很多的新的知识，这时我们不能放弃我们的复习，要知道到初三下学期在进行复习的话就已经来不及了，时间不长也不短，不合理利用是不够的。

中考备考复习计划篇二
、第一轮复习
1、第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”
(1) 过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

(2) 过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

(3) 过基本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何部分分为六个单元几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。

配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题
(1) 必须扎扎实实地夯实基础。

今年中考试题按难中易=127 的比例，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识
时能做到熟练、正确和迅速。

(2) 中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本
(3) 不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4) 注意气候。

第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。

(5) 定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

(6) 实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高
复习效率。

课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(7) 注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

(8) 应注重对尖子的培养。

在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。

对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”
二、第二轮复习
1、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作” 等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

2、第二轮复习应该注意的几个问题
(1) 第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2) 专题的划分要合理。

(3) 专题的选择要准、安排时间要合理。

专题选的准不准，主要取决于对教学
大纲(以及课程标准)和中考题的研究。

专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

(4) 注重解题后的反思。

(5) 以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

(6) 专题复习的适当拔高。

专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。

但要兼顾各种因素把握一个度。

(7) 专题复习的重点是揭示思维过程。

不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

(9) 注重集体备课，资源共享。

三、第三轮复习
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。

研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等)。

2、第三轮复习应该注意的几个问题
(1) 模拟题必须要有模拟的特点。

时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

(2) 模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3) 批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4) 评分要狠。

可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

(5) 、给特殊的题加批语。

某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

(6) 、详细统计边缘生的失分情况。

这是课堂讲评内容的主要依据。

因为，缘
生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

(7) 、归纳学生知识的遗漏点。

为查漏补缺积累素材。

(8) 处理好讲评与考试的关系。

每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4 节课的讲评时间。

(9) 选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。

选择的依据是边缘生的失分情况。

一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

(10) 立足一个“透”字。

一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。

切忌面面俱到式讲评。

切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(11) 留给学生一定的纠错和消化时间。

教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

(12) 适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。

经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。

但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。

实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

(13) 调节学生的生物钟。

尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相
吻合。

(14) 心态和信心调整。

这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

中考备考复习计划篇三
在现在这个时间点，同学们普遍都对自己的强弱科目，以及知识点壁障都有
一定的了解。

如果需要攻克的知识点太多。

那么，我们可以在第一步"行动规划"的指引下，找出最有价值的"增分点"去重点攻克，这样你能清楚了解做每一份试卷、每一道试题的是为了什么，始终踩准自己的节奏。

但超过50% 的人在每学期开始的时候都会有一个新计划，却只有8% 的人最后完成自己的目标。

如何避免新学期计划在开学前制定，开学后忘记，考试时候彻底放弃?所以，你需要制
定一份行之有效的计划表。

第一步回归课本，梳理知识
回归课本时特别要注意以下细节
1、基础知识点梳理概念、原理、规律（包括法则）、专业术语、数字、符号
过程或步骤的陈述。

2、浏览课本辅助学习资料"小资料""为什么?"" 课外读"等。

3、注意对物理、化学实验的复习，关注实验题目的练习，。

第二步回顾试题，查缺补漏
1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。

分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。

要有对考试方向进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。

第三步潜心研究中考试题
对近3 年来的中考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。

怎么研究
1、做
做题的目的是找感觉，感受中考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握
好"度"，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪。

2、比
对各年中考卷比较，对各区一模卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这
样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔。

3、找
通过对近3 年的中考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排
查出中考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。

这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会"秒杀"客观题，规范解答主观题。

第四步规范答题，保证时间
特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。

很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。

所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。

第五步协调好考试与复习的关系
复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。

认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。

应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。

同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。

第六步调节应试心态
在复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。

平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。

很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来
的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己
产生怀疑，增添许多心理压力
对于中考，甚至每一次考试，大家都要战略上重视，认真对待每一个知识点，心态上轻视，不要把考试看得太重，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。

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