《心田上的百合花开》教学设计

《心田上的百合花开》教学设计（详案）

通榆十中李辉

师：同学们，我想，你们一定都喜欢鲜花吧？那么，有谁见过百合花吗？

生：见过（如没见过可以打出屏幕显示）

师：看来见过的同学还真不少，那谁能说说你见过的百合花是什么样的呢？(适当鼓励)

生：。。。。

生：。。。

师：的确，百合花状如喇叭，颜色是白色居多，外表高雅纯洁，也许是它的颜色和形状的原因,人们常常取“百年好合”“百事合意”之意来象征吉祥。这种花本来是园林工人栽培或者是长在山上的，可我现在想问大家的是,谁见过在人的心里开着的百合花吗？

生：没见过

师：台湾著名作家林清玄就写了一篇寓言体散文，题目是：《心田上的百合花开》（板书课题），这节课，我们就来学习他写的这篇文章（发资料）（课件2）

师：请同学们出声自读一遍课文，要求有两个，一是画出不认识的字词，二是标出自然段的序号示。

生：读。。。。

生：。。。。

师：谁有不认识的字？提一下（处理生字）

生：没有。。。。

师：好，那么课文是按怎样的思路写的呢？也就是说，先写了什么，接着写了什么，最后又写了什么？请同学快速默读课文解决这个问题。

生：（读课文）。。。。。。

师：好，谁能说说课文的思路吗？

生：课文先写了……

师：有不同意见吗？看来都同意这种看法，我也觉得有道理。现在我们已对文章有了初步的了解，为了更好地把握课文思路,下面，我找几名同学朗读课文.

生：读。。。（师指导关键句的朗读,强调要读出节奏和重音）

生：读。。。

师：现在我们已经熟悉了课文的思路,那么作者笔下的百合花是怎样的呢？请同学再快速的默读课文，勾画出描写百合花的句子，说出你从中读出了什么..

生：默读勾画。。。

师：好，现在我们开始把自己勾画的读给大家听，每个同学站起来只说找到的一处，在顺序上，可以先说我画的句子是什么：然后说体现了百合花的什么特点，（师板书：百合花）

生：我画的句子是：它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。写出了百合的自信

师：（师板书：自信）

师：大家看，在这段话中，最能体现百合花自信的应该是哪几个词? 生：纯洁，是……不是唯一（师边与学生找边板书关键词：纯洁、是……不是）

师：:“纯洁”在句子里是什么意思？

生：是纯净、洁白。是心无杂念（师可与学生慢一点一起说出）生：是一心无二

生：是一个念头。

师：“是……不是”“唯一”在句中又怎样理解呢？（师提示：可以从语气，也可以从修辞角度去回答。）

生：这几个词语气肯定

生：这句用了拟人的修辞方法，意思是，我是百合，就一定要开出美丽的花朵，别无选择。写出了百合的自信的品格。

师：啊，理解得多好啊，为了更好地体会出这种自信，现在谁愿意给大家有感情地读一读这个句子？

生读：……

师；读得真的很精彩，现在大家再一起读一遍，开始

生：齐读。。。。

师：下面我们继续谈。

生：我画的句子是：百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。写出了百合的执着。

师：句中最关键的词是什么？

生：努力地、深深地、直直地

师：（师板书：努力地、深深地、直直地）这三个词如果用自己的话说在句中应该是什么意思呢？

生：百合有了自己的信念之后，竭尽全力地吸收水分和阳光、一心一意地牢牢地扎根、一点杂念没有地生长并相信自己一定能行。

师：“直直地”既能体现执着（师指板书：执着），又能体现它的（师生共同说）“自信”（师指板书：自信）

我们共同感受一下这个句子，开始！

生：齐读

师：谁还读到了什么句子，我们接着谈

生：我找到的句子是“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”写出了百合的自信。

师：句中哪几个词最能看出它的信念呢？

生：三个要

生：两个不管

生：两个不管

师：第一个“要”的理由是什么？

生：我是美丽的，我就要展示（师板书：美丽）

师：第二个“要”的理由是什么？

生：为了完成庄严使命

师：说明它有高度的责任感（师板书：有责任感）

师：第三个要的理由是什么？

生：证明自己的存在

师：两个不管又能看出百合怎样？

生：执着和坚定的信念

师：让我们再齐读这段话，体会百合的精神。

生齐读：

师：谁还想把自己画的句子展示给大家？

生：我画的句子是：百合花一朵朵地盛开着，它花上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

师：花上面晶莹的水珠是指什么？

生：是它努力的汗水

生：是它的一次次的收获，是它一次次的欣慰。

师：大家说的都有道理。

师：谁还想说找到的句子？

生：我找到的句子是：不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

师；这句中的“全心全意”表明什么？（师板书：全心全意）

生：竭尽全力、没有杂念（师板书：竭尽全力）

师：默默地”又说明什么？（师板书：默默）

生：不张扬，淡泊（师板书：不张扬）”

师：让我们有感情地朗读这一段

生齐读：

师：百合这么执着，这么自信，那么它一下子就成功地开出鲜艳的花朵了吗？

生：没有。

师：它在什么时候遇到了什么难处？

生：在顶部结出一个小花苞时遭到了草和鸟类的鄙视

师：文中有哪些关键性的词语说明这一点？（师要求学生快速看课文）生：杂草不屑，鄙视、私下里嘲笑，公开场合讥笑

生：蝴蝶鸟雀劝，再努力也不会有人欣赏

师：这些嘲笑这些鄙视对于正在努力的百合来说，无疑是给它头上泼了一盆冷水，那么，假如你就是断崖上的那株百合花，面对这样的打击，你会怎么想又会怎样做呢？

生：我会坚持走自己的路，让别人去说吧

师：你很有主见

生：我会干脆放弃，因为感到实在憋气