福建晋江职业中专学校
晋江晋兴职业中专学校怎么样?
晋江晋兴职业中专学校怎么样?很多同学在猎学网上询问晋江晋兴职业中专学校怎么样?因此猎学网在此向大家介绍一下晋江晋兴职业中专学校。
晋江晋兴职业中专学校、晋江市第五中学是一所一校两牌的融职业教育与普及教育为一体的综合型学校。
晋江五中创办于1956年9月,晋兴职校创办于1991年9月,1999年2月通过“泉州市重点职校”评估验收,2010年11月通过“福建省重点职校”评估验收。
学校位于晋江市市区西郊,东邻福厦高速公路、福厦高速铁路晋江出入口,西比中国印刷包装基地(磁灶),双龙路、336县道和多路公交车途径学校,交通便捷,地理位置得天独厚。
学校占地面积100多亩,建筑面积36594㎡。
现有教职员工200人,其中研究生8人,具有高级职称19人,中级职称53人。
学校现有学生总数3418人,其中初中生508人,职专生2910人。
现有班级79个,其中晋江五中12个班,晋兴职校67个班。
学校环境优美、设施完善、师资力量雄厚,是广大学子求知学技、树人立德的理想场所。
近年来,学校坚持“抓实抓好普及教育、做大做强职业教育”办学思想,秉持终“以德立校、依法治校、质量强校、特色兴校”的办学理念,办学品位不断提升,教育教学成效得到了各级党委政府部门、教育主管部门和社会各界的充分肯定和高度赞扬,学校获得了“福建省文明学校”、“福建省重点职校”、“福建省农村中学体育工作先进单位”、“福建省先进教工之家”、“福建省青少年道德建设实验校”、“福建省中学示范图书馆”“福建省义务教育标准化学校”、“福建省学习型组织先进单位”、“泉州市文明学校”、“泉州市安全学校先进单位”“泉州市先进基层党支部”、“泉州市素质教育先进校”、“泉州市体育工作先进单位”、“泉州市学生会工作先进单位”、“泉州市青年志愿者工作先进单位”、“泉州市先进教育基层工会组织”、“晋江市文明学校”、“晋江市体育传统项目学校”、“晋江市教育收费规范学校”、“晋江市校务公开先进单位”、“晋江市教育信息工作先进单位”、“晋江市法制教育先进单位”、“晋江市平安校园”、“晋江市体育教育工作先进单位”、“晋江市心理健康教育实验校”、“晋江市艺术工作先进单位”、“晋江市语言文字工作示范校”、“晋江市关心下一代工作先进单位”、“晋江市实验室工作先进单位”等一系列省市荣誉称号。
福建省晋江职业中专学校_企业报告(业主版)
企业基本信息
单位名称: 营业范围:
福建省晋江职业中专学校 实施职业高中教育,促进基础教育发展。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08):
项目数(个)
17
同比增长:-57.5%
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
¥456.35
同比增长:-89.2%
平均金额(万元)
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................6 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................6 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................6 三、采购供应商 .............................................................................................................................8 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................8 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................8 四、采购代理机构..........................................................................................................................9 4.1 主要代理机构分析 ............................................................................................................9 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................10 五、信用风险 ...............................................................................................................................11 附录 .............................................................................................................................................11
中职美术教学与平面设计教学的整合探讨
Fashion Color探索杨舒清Yang Shuqing福建省晋江职业中专学校 福建 泉州 362251Fujian Jinjiang Vocational Secondary School, Quanzhou Fujian 362251Discussion on the Integration of Art Teaching and Graphic Design Teaching in Secondary VocationalSchools中职美术教学与平面设计教学的整合探讨摘 要:现阶段,伴随着我国社会经济的高质量发展,信息技术作为新时代的重要产物已经在各个领域中广泛应用,而在教育领域中,其所包含的多元化功能作为课堂教学中的重要工具能够有效提升教学的质量和效率。
针对中职院校的美术与平面设计教学而言,如何能够科学、合理地运用该项技术已经成为相关教育工作者所需关注的重要内容。
本研究针对美术教学与平面设计教学的现状进行分析,并提出具体的教学整合策略。
关键词:中职院校;美术教学;平面设计;整合Abstract: At this stage, with the high-quality development of my country's social economy, information technology, as an important product of the new era, has been widely used in various fields, and in the field of education, its diversified functions are an important part of classroom teaching. Tools can effectively improve the quality and efficiency of teaching. For the teaching of art and graphic design in secondary vocational colleges, how to use this technology scientifically and reasonably has become an important content that relevant educators need to pay attention to. This research analyzes the current situation of art teaching and graphic design teaching, and proposes specific teaching integration strategies.Keywords :secondary vocational colleges;art teaching;graphic design; integration 引言:中职院校的平面设计教学中,美术教学是其重要内容,其能够有效提升平面设计教学的个性化、人文化、科学化。
晋江职业中专学校学分制实施方案试行
晋江职业中专学校学分制实施方案(试行)为了贯彻第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,实现《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出的推行弹性学习制度的目标,根据教育部《关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、《福建省中等职业学校开展学分制原则意见》、《福建省中等职业学校试行学分制暂行规定》、《泉州市中等职业学校试行学分制的实施办法》,推动职业教育教学制度创新,学校进行学分制试点工作。
学分制是以选课为前提,以学分作为学习计量的单位,以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的标准的一种教学管理制度。
实行学分制,有利于实施因材施教,激发学生学习的积极性、主动性;有利于发挥教师的主动作用,增强教学活力;有利于快出人才,出好人才。
学校从2002级开始,试行学分制。
为确保学分制工作顺利进行,规范操作,特制定本实施方案。
一、基本模式——弹性学年学分制1、学生在校学习年限实行弹性学年制,获得毕业证书的基本学年时限为3年,在此基础上,可提前一年或推后二年,弹性学年时限为2~5年。
2、学生必须按专业教学实施性计划学习规定的必修课和限定选修课,达到规定的培养目标和毕业标准,取得规定学分。
3、学生根据自身需要、爱好,在教务处和老师指导下,选择任意选修课学习,取得规定学分。
二、教学计划1、基本要求:制定具有更大弹性的教学计划,以培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高和具有较强适应性的中初级专门人才为指导原则,注重学生个性发展和创新能力培养。
一、二年级按专业门类设置课程,三年级按专业或专业方向设置课程(模块化)。
实践教学要注重加强学生理论联系实际、分析问题、解决问题能力、工程实践能力、创新能力的培养。
2、课程体系:由必修的“宽基础”课程模块和选修的“活模块”课程所构成。
学分制教学计划将课程分为三类:必修课、限选课和任选课。
必修课是指为保证专业人才培养的基本规格和质量,国家教育行政部门规定的必须开设,学生必须修读的课程,包括文化基础课、主干专业基础课和实践课。
晋江华侨职业中专学校怎么样?
晋江华侨职业中专学校怎么样?找好中专,上猎学网。
猎学网在此向大家介绍一下晋江华侨职校。
晋江华侨职校位于晋江市福厦高速公路口,南紧依晋江市区,北临泉州,交通方便。
占地面积240亩,是泉州市占地面积最大的职业中专学校,环境幽美,布局规划严密科学、美观大方,有可持续发展的资源。
2002年,晋江华侨职业中专学校整体搬迁至市区双龙路(西园街道赖厝)。
2004年2月被福建省人民政府确认为省重点中等职业学校,2010年被教育部认定为国家重点中等职业学校。
泉州市政府、晋江市委市政府高度重视学校的规划与发展,具有高标准、高起点、高规格的整体规划。
华侨苏千墅先生非常关注学校的发展,长期致力支持学校的建设事业,先后捐资2000多万。
目前,教学楼、宿舍楼、办公楼、实训楼、图书楼等基础设施较完善。
学校坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学指导思想。
在教育教学中,突出以学生为主体,以能力为本位;牢牢把握德育为先,教学为主,技能为重的办学思路。
被确认为市级文明学校、泉州市职业教育先进单位、平安校园、绿色学校、泉州市创建安全学校先进单位、泉州市心理健康教育实验学校,拥有国家职业技能鉴定站、全国计算机信息高新技术考试站,是中国轻工业特有工种职业技能培训基地。
目前,学校建筑面积4万多平方,在校生2000多人,教职工150人,高职称、研究生学历、双师型的教师占60%以上。
学校以适应市场对人才需求为培养目标,教育学生学做人、会求知、健身心、育特长,教育学生学一项技能、谋一份职业、干一番事业。
制定切实可行的人才培养方案,学校整体改革的思路和长远规划;为社会输送了上万名毕业生,毕业生以娴熟的技能成为社会抢手的人才,就业率高达98%。
学校办学不断扩大,办学成效显著。
招生逐年增加,2012年招生数超过1500人。
学校历来重视实训基地建设,注重校企合作。
在互惠互利,资源共享,优势互补的原则下,学校与多个单位、企业、协会联合办学,积极探索校企合作的新途径、新形式、新思路。
晋江职业中专学校应急疏散演练方案
晋江职业中专学校应急疏散演练方案一、演练目的为了使全校师生员工了解应急疏散避险知识,掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法,避免组织学生撤离过程中出现的踩踏事故发生,最大限度地降低危险带来的损失,从而提高师生员工紧急疏散避险的能力。
二、组织领导学校成立师生员工应急疏散领导组,明确分工,责任到人。
陈华兵校长任总指挥:对实施演练负总责。
审订《演练方案》,发布启动、结束演练命令。
施天赐副校长任副总指挥:发出总指挥下达开始与结束演练的信号,点评演练实施情况。
保卫处蔡连顺老师任主任:根据校情起草本校《应急疏散演练方案》,重点选准疏散集中地点、疏散线路,明确各班撤离顺序,安排疏散线路管理人员并明确职责;演练前对班主任及教职工进行业务培训。
学校中层行政人员及相关人员按《晋江职业中专学校突发安全应急预案及实施方案》担任疏散过程中的管理工作,其他教职员工都要服从演练命令,全校动员、全员参与。
三、演练步骤演练分两步进行:第一步演练前班会动员:1、让学生认识演练的意义,熟悉应急避险的方法;2、让学生熟悉疏散集中地点、途经的路线、疏散的先后顺序。
第二步实施应急疏散演练:1、演练信号发出后,师生员工进行应急疏散演练,重点训练学生安全有序地撤离危险地带;2、在应急疏散演练训练有素的前提下,进行模拟发生具体险情(如地震、火灾等)的应急疏散演练,指导学生有针对性地运用“守护生命十大黄金法则”的方法,紧急避险。
四、演练安排1、演练时间:学校领导确定个体演练时间,并至少提前两天公布实施方案,具体实施演练时间做到全校众所周知。
2、演练内容:紧急情况下师生员工从不同区域(教室、图书馆、实验室等)进行应急疏散。
3、演练信号:以警报声(或广播口令)作为演练启动或终止信号。
危险发生的信号:警报声响起及“晋江职校应急疏散演练现在开始”(广播口令);代表发生危险,学生进入应急疏散演练状态。
危险终止的信号:警报声停止及“晋江职校应急疏散演练到此结束”(广播口令)。
晋江职业中专学校2007春
晋江职业中专学校2007春、2008春年段学年度校三好生、优秀学生干部、积极分子名单校三好生:(132人)07春电子1班:许龙江王美兵林加乐07春电子2班:苟育林林忆坊严承果07春电子3班:乐增栲陈精镖07春网络班:苏海滩黄文鸿赖汉昭07春广告1班:林丽霜蔡宝鑫吴静雅07春广告2班:张婉真蔡百玲唐婉如陈燕萍07春办公班:吴玲燕李春丽07春服装1班:洪艳秋李天兵颜丹清07春服装2班:陈华根林凤韦华章宝林07春财会1班:陈培茹蔡晓雯许春辉张秀聪许宝珠陈月红07春财会2班:李燕春柯凉凉蔡秋莲施友仲姚燕珊姚霜妮肖娇容留芳芳07春财会3班:文娟李瑞婷许妙萍林秋婷范晓盈李迎迎陈婉丽07春财会4班:许秋婵江春燕王娜红林秋云吴华丽林宝珠07春财会5班:谢彩玲林珊娜林雅红杨维菲08春电子1班:施少杰许建伟林俊奇柯辉煌颜友俭柯正伟苏江枫08春电子2班:林国裕吕少庭李怀福吴炼金谢俊彬秦辉虎施子恩08春网络1班:陈俊严王承家庄书贤08春网络2班:李家传赵明远王银灿洪至谛08春广告1班:许开发王海桐陈达城08春广告2班:施森森杨娇男赖樟霖尤雅玲08春办公班:丁美娜08春服装班:杨双华杨燕洪心怡林月霞08春财会1班:施婷婷王真真施真真曾瑶瑶张舒婷洪桂兰洪玲玲钟燕玲08春财会2班:黄燕尔许幼笋颜思宜郭玉卿08春财会3班:张丽兰李凉凉吴建萍林俊荣08春财会4班:吴丽莎洪娜清吴清丽苏冰冰08春财会5班:苏燕兰施丹凤李晓芬邵蓉蓉郭清清08春财会6班:柯钰涵陈芳琼黄妮妮陈娇娇石逢春翁金玲洪李丹林萍萍08春财会7班:王丹妮洪秋萍林丹萍黄雅凤唐小兰刘玉珊洪佳琼林珊妮林如意校优秀学生干部:(38人)07春电子1班:吴辉郎 07春电子2班:施少将07春电子3班:乐立校 07春网络班:吴达江07春广告1班:李正 07春广告2班:张彬彬07春办公班:李秋婷 07春服装1班:洪牡丹07春服装2班:陈凤梅 07春财会1班:蔡莎莎张巧玲07春财会2班:洪萍萍高晓倩 07春财会3班:林清洲07春财会4班:陈凤莉施雅燕 07春财会5班:安淑芳08春电子1班:施少杰柯辉煌 08春电子2班:蔡光毅施金表08春网络1班:曾志煌 08春网络2班:吴连顺08春广告1班:陈荣章 08春广告2班:叶伟德08春办公班:柯煌茹蔡丽永 08春服装班:吴雪燕08春财会1班:蔡珊娜许嫔嫔 08春财会2班:李梦兰08春财会3班:林翠仙 08春财会4班:王金怡08春财会5班:蔡紫蓉 08春财会6班:许雅芳施彬彬08春财会7班:林圳龙蔡英姿校积极分子:(145人)07春电子1班:李火车许迎川吴辉郎林加乐吴鸿闽07春电子2班:张贵华苏育祺王杰吴荣山林金铠07春电子3班:涂劲超陈惠玲陈春华范宪淼魏升俐07春网络班:张建军王辉煌王军林志鹏肖英豪07春广告1班:王雅婷洪秋心黄振兴李楷云吕晓玲07春广告2班:王冰冰蔡志聪陈启伟洪锦文黄逢成07春办公班:黄水月杨婉芬许惠榕黄青松田春芳07春服装1班:郭卡诗林紫姻邓凡吴如玉曾丽真07春服装2班:郑小妹陈翠婷魏秀玲林淑萍涂艳萍07春财会1班:柯宝雅蔡佳怡陈心媚尤佩琳林丽静07春财会2班:黄婉红蔡烘虹许惠芬许秋月陈晓森07春财会3班:李雅兰庄思莹洪玲玲洪婷婷施纯业07春财会4班:吴雅雅黄玮婷蔡奕红王婷婷蒋冰冰07春财会5班:吴婉妮姚丽红施芳琳蔡凉凉黄培瑜08春电子1班:颜友俭苏江枫许连升柯正伟王名福08春电子2班:洪鸿伦张川孙建设王松绿陈栋梁08春网络1班:林鸿居蔡佳锋马典悦蔡河山曾华樟08春网络2班:黄鑫槐李志达丁思鹏李文阳许军荣08春广告1班:林筠林筠李择威陈达城李燕雪08春广告2班:许安妮吴素芬郑少云杨元镖尤小凤08春办公班:黄倩雯林清甜吴悦洪榕思丁美娜08春服装班:吴荣群蔡娟娟姚美顺张晓参许美贤08春财会1班:尤运海苏美玲林婉婷蔡晓梅庄腾达08春财会2班:吴心心许施施黄燕尔孙丽丝钟舒婷08春财会3班:陈凤专苏美红苏志忠蔡丽丽施青青08春财会4班:李玉芬杨小红钟宝婷许雅萍施雅萍08春财会5班:张萃萍王佩婷许明瑞柯燕清林玉梅08春财会6班:洪亦林郑伟娜留怡萍黄甜甜李亚狼08春财会7班:杨雅霜庄均瑜刘冬妹黄桃枝孙环境。
新时期中职学校美术专业色彩教学的优化措施
新时期中职学校美术专业色彩教学的优化措施林斌(福建省晋江职业中专学校,福建晋江362251)[摘要]在新时期社会发展背景下,社会对中职学校的人才培养提出了更高的要求。
面对较高层次的人才培养要求,中职学校应该采用优化的教学策略,对学生展开更严格的教育和教学。
为此,在对目前中职学校美术专业的色彩教学中存在的问题进行分析后,对优化色彩教学所采用的措施进行探讨和研究,以此来促进新时期中职学校美术专业色彩教学的质量和成效的提高。
[关键词]新时期;中职学校;色彩教学;优化措施[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2021)21-0014-02当下,部分中职学校的学生对于知识能力的掌握和素质修养的提高与发展,持有不甚在乎的态度。
这种情况使得中职学校的总体教育效果显得比较不理想。
而美术因为其专业的特殊性和目前社会上的需求,在中职学校的众多专业中,逐渐成为学生比较感兴趣的专业。
而色彩教学作为美术专业中很重要的一门学科,在美术专业的整体学科体系中有着举足轻重和无可替代的作用。
基于此,中职学校美术专业的教师在教学过程中应该设法提高色彩课的教学质量,通过对色彩教学中存在问题的有效解决,优化和提升学生对色彩课程知识的掌握,如此方能实现学生专业能力和整体艺术素养的提升。
一、中职学校美术专业色彩教学中存在的问题(一)学生美术基础不扎实从目前中职学校的生源素质情况来看,在进入中职学校之前,由于应试教育的影响和教学条件上的限制,大部分学生没有接受过专业的美术培训和有效的学习;还有部分学生因为之前初中时期不够努力,其文化知识水平基础比较薄弱;再者,中职学校不同于普通高中,其更注重于对技术性和操作性人才的培养。
因而学生在美术基本功方面一般都缺乏较为扎实的基础。
还有少数学生以前学习过美术绘画,但因为不是很重视,所以其水平也只是停留在初中阶段。
这些情况都是导致中职学校美术专业学生达不到色彩课教学要求、跟不上教学进度的主要原因,同时,也限制了他们绘画水平的提高。
晋江职业中专学校突发安全事故
晋江职业中专学校突发安全事故应急预案及实施方案草案(2006年9月25日行政会议通过,2008年8月修改)为推动平安校园创建活动深入开展,维护学校师生人身安全,有效处理学校突发安全事故,使学校突发安全事故损失降低到最低限度,保证学校正常的教育教学秩序,按照上级有关部门的要求,结合本校实际,特制订《晋江职业中专学校突发安全事故应急预案》。
此预案从公布之日起正式实施。
一、成立学校突发安全事故应急领导小组,领导小组下设办公室,统一指挥和组织我校突发安全事故的应急处理工作。
(1)领导小组:组长:陈华兵副组长:许国川李克勤施天赐组员:刘晓斌魏振祥许乾隆翁天妙侯聪海许水胜吴永平洪长庚张惠琴吴海轮吕子微翁文概刘国昌蔡连顺下设办公室:主任:施天赐副主任:蔡连顺成员:魏振祥许水胜洪长庚吴永平翁文概刘国昌吴海轮蔡双文黄育荣陈振禹方爱珍李隆城王春旭张杭照何瑞发刘贵德陈爱花张瑞金许永康(2)突发安全事故报告联系电话:85384087 85387087 85380851(3)领导小组职能:根据安全应急事故的要求,领导小组可以随时调集人员,调用物资及交通工具,学校各部门及各教师员工必须全力支持和配合。
(4)下设办公室及人员的职责(如因人员岗位调整,负责的工作作相应的调整,也可由领导小组进行现场调度):施天赐:领导‘学校突发安全事故应急领导小组下设办公室’开展工作,负责学校突发安全事故的应急处理,做好协调及上传下达工作。
蔡连顺、张瑞金、许永康:负责处理常规安全事故工作,主要负责全校师生的交通安全及教学安全工作、校园治安及消防安全。
蔡双文、黄育荣、陈振禹、方爱珍、李隆城:负责学生重大违纪行为教育与处理。
魏振祥、翁文概:负责校车调度,做好宣传工作,协助办公室联系相关人员。
王春旭:负责生管区管理。
洪长庚、何瑞发、刘贵德:负责教学设施安全管理。
吴海轮、陈爱花:负责水电安全管理,协助领导组做好食品卫生、疾病预防工作。
吴永平:负责学生校外实习安全;负责实验和实训安全工作;负责学生机房安全工作。
晋江安海职业中专学校
晋江安海职业中专学校中等职业教育质量年度报告(2017年度)2017.12.25目录1.学校情况 (1)1.1学校概况 (1)1.2 学生情况 (2)1.3教师队伍 (2)1.4设施设备 (3)2.学生发展 (4)2.1学生素质 (4)2.2在校体验 (4)2.3资助情况 (5)2.4就业及升学质量 (6)2.5职业发展 (7)3.质量保障措施 (7)3.1专业动态调整 (7)3.2教育教学改革 (7)3.3 教师培养培训 (10)3.4 规范管理情况 (11)3.5 德育工作情况 (14)3.6党建情况 (15)4.校企合作 (16)4.1校企合作开展情况和效果 (16)4.2学生实习情况 (17)4.3集团化办学情况 (17)5.社会贡献 (18)5.1技术技能人才培养包括用人单位满意度 (18)5.2社会服务 (18)5.3对口支援 (19)6.举办者履责 (20)6.1经费 (20)6.2政策措施 (20)7.特色创新 (21)7.1基于校内实体店平台的生产性实训基地建设实践研究 (21)7.2行动导向六步教学法改革实践 (22)7.3学生社团活动四结合德育特色工作典型案例 (23)8.主要问题和改进措施 (24)晋江安海职业中专学校中等职业教育质量年度报告(2017年度)根据《福建省教育厅办公室关于做好2017年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》的文件精神,现将晋江安海职业中专学校2017年度中等职业学校教育质量报告如下:1.学校情况1.1学校概况晋江安海职业中专学校创建于1995年,是一所全日制公办中等职业中专学校,其主管部门是晋江市教育局,系省级重点职校、福建省中等职业教育改革发展示范学校、福建省示范性现代职业院校项目建设学校和全国首批职业院校数字校园建设实验校,学校《基于校内实体店平台的生产性实训基地建设实践研究》获2017年福建省职业教育省级教学成果一等奖。
学校位于福建省装备制造业基地的晋江安海区域,现有固定资产总值为8608.947368万元,占地面积66912 m²,建筑面积41879 m²,新建的学生宿舍3号楼项目建筑面积约9350 m²。
中等职业学校教学工作诊断与改进制度建设与运行方案 (6)
福建省晋江职业中专学校教学工作诊断与改进制度建设与运行实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2号)及《教育部职成司关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函[2016]37号),扎实推进我校开展教学诊断与改进(以下简称诊改)工作,结合我校实际,特制定本方案。
一、指导思想贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》等文件精神,根据《福建省中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案(试行)》和《福建省中等职业学校教学工作诊断与改进操作规程(试行)》的要求,坚持“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针,切实履行人才培养工作质量保证主体的责任,以提高人才培养质量为目标,建立常态化、周期性及可持续的诊断与改进制度,构建校内全员全过程全方位的质量保证体系,通过多层面多维度的诊改工作,持续提高人才培养质量。
二、目标任务(一)总体目标紧密围绕提高人才培养质量,建立基于中等职业学校人才培养工作状态数据及相关信息填报,以学校为工作主体、职教专家团队引领诊断、相关利益方有效参与、举办者监督整改的诊改常态化周期性教学工作诊断与改进工作制度、工作机制、预警和激励机制;开展多层面多维度的诊断与改进工作,构建校内全员全过程全方位“五纵五横”的质量保证体系,逐步建成覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动的常态化教学工作诊断与改进制度;建立完善学校质量分析与监控数据平台,将自我诊断与改进工作情况纳入年度质量报告,实现教学管理水平和人才培养质量的持续提升。
(二)具体任务建立基于我校人才培养工作状态数据、学校自主诊改、省级抽样复核的工作机制,促进学校在建立教学工作诊断与改进制度基础上,构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系,实现教学管理水平和人才培养质量的持续提升。
1+X证书制度下中职平面设计专业课程改革的探索与实践
2021年3期461+X证书制度下中职平面设计专业课程改革的探索与实践洪少峰(福建省晋江职业中专学校,福建 晋江 362251)一、1+X证书制度下中职平面设计专业课程改革的必要性在1+X证书制度的推进下,传统的教学方法及教学模式已经无法满足中职毕业生个人职业发展所需要的综合能力,制约了学生自主学习能力的发展。
就目前的中职平面设计专业教学模式来看,主要存在以下问题:(1)教学模式传统,易与社会脱节。
现如今,传统的教学模式已然无法满足现有的国家需要与市场需求,在很大程度上限制了学生拓展就业创业的本领,导致许多学生思维固化,缺乏设计创新力,无法将所学知识灵活运用到实际设计中。
(2)教法教材老套,淡化创新培养。
教法教材更新慢,无法与时俱进,忽略了学生创造性思维的培养,使得学生无法完全掌握中职平面设计课程要求的专业技能,阻碍学生对设计创新的思考。
(3)课程设置欠妥,缺乏实践检验。
中职平面设计专业在实际的教学过程当中,并不完全是理论性教学,而为理实一体相结合,因此课程设置的良好与否,直接影响到了学生专业课程的学习效果。
当前中职平面设计专业的课程设计侧重于实际设计,理论基础知识零散,缺乏了对理论知识和实际设计的相结合。
二、1+X证书制度下中职平面设计专业课程改革的意义性在1+X证书制度的推进下,我们通过课堂教学引导学生学习以社会化机制建设的技能,并结合1+X证书制度的培养计划,对其进行改革转型,可以大大改善当前中职平面设计专业的窘境。
(1)创设问题情景,改善教学质量。
在1+X证书制度的背景下,中职平面设计专业课程的改革从创设问题情景的方向出发,引导学生对设计作品的深层思考,使其主动学习和探索。
通过转型,夯实学生理论基础知识,提高设计技能水平。
(2)培养创新思维,发现自身特点。
许多中职学生普遍存在文化基础较差、抗拒学习等心理特征,缺乏学习的自主性与灵活性。
通过中职平面设计专业课程的转型改革,可以制定合理的教学设计,并结合中职学生自身的闪光点,因材施教,让学生充分发挥自身特色,提高创新思维。
晋江职业中专学校 开展东西部联合办学情况汇报
晋江职业中专学校开展东西部联合办学情况汇报晋江职业中专学校开展东西部联合办学情况汇报晋江职业中专学校开展东西部联合办学情况汇报晋江职校积极响应支援西部大开发的战略,自202*年起与宁夏隆德职校开展联合办学,至本学期首批40位宁夏隆德学生已抵达福建晋江,顺利实现了对接任务,并于202*年10月24日下午在晋江职业中专学校隆重举行联合办学开学仪式。
两地党委政府和教育主管部门予以高度重视,有关领导亲自参加了开学仪式。
今年5月,我省教育厅组织“中职对口合作办学”代表团,我校随团前往宁夏参加洽谈会,与宁夏40多所学校进行了交流。
经考察,我校再次与宁夏隆德职校达成协议,计划于05年、06年在隆德联合招生200人以上。
一、开展联合办学的意义。
充分利用东部地区优质职业教育资源,面向西部地区和农村跨地区联合招生合作办学,既遵循了教育规律,实现西部人力资源和东部教育资源的共享,又适应了市场经济规律,有利于促进东部和西部的中职招生,有利于扩大西部地区毕业生就业,有利于东西部地区办学质量、效益的提高和文化交流。
从对晋江的实际情况分析,晋江是一个民营企业发达的地区,乡镇企业达16700多家,全市纳入规模以上(即年销售收入500万元以上)的工业企业1076家,其中年产值超亿元企业121家,年产值超5000万元企业243家(来自《晋江年鉴》的统计资料)。
这些企业大量缺少产业技术工人和技术骨干。
而以此为培养目标,在本地却缺少生源,因此,通过东西部联合办学,一方面实现西部劳动力就业转移,另一方面满足了我地就业市场的需求。
以达到优势互补的目的。
二、主要联合形式。
采用“2+1”形式开展联合办学,即前两年在宁夏就读,第三年到晋江就读实训,毕业时由我校推荐就业。
三、主要措施。
当然,任何新兴事物的发展都需要有一个培育过程,因此我校积极采取有效措施,以促进联合办学。
1、免收2400元培养费。
2、捐资助学。
在校学习期间,发动全校师生捐款和发动有录用意向的企业捐资助学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
福建晋江职业中专学校
2016年度福建省晋江职业中专学校
部门决算说明
根据《晋江市部门预决算公开操作规程》以及《晋江市财政局关于批复2016年度部门决算的通知》(晋财〔2017〕145号)要求,按照现将我单位2016年度部门决算说明如下:
一、部门主要职责
福建省晋江职业中专学校部门的主要职责是:实施职业高中教育,促进基础教育发展。
二、部门预算单位基本情况
列入2016年部门决算编制范围的单位详细情况见下表: 单位名称经费性质人员编制数在职人数
财政拨款297 205
福建省晋江
职业中专学
校
三、部门主要工作总结
2016年,学校主要任务是:
元,公用支出1335.46万元。
2. 项目支出1987.62万元。
3. 上缴上级支出0万元。
4. 经营支出0万元。
5. 对附属单位补助支出0万元。
五、一般公共预算财政拨款支出决算情况
2016年一般公共预算财政拨款支出5092.94万元,比2015年决算数增加340.11万元,增长7.15%,具体情况如下:(一)205教育支出4303.18万元,较2015年决算数增加301.39万元,增长7.53%。
主要原因是福建省示范性现代职业院校建设专项资金支出、现代职业教育质量提升计划资金支出、实训设备支出。
(二)208社会保障和就业支出469.63万元,较2015年决算数增加71.4万元,增长17.92%。
主要原因是2016年教师人数增加。
(三)210医疗卫生与计划生育支出105.82万元,较2015年决算数增加18.6万元,增长21.32%。
主要原因是2016年教师人数增加。
(四)221住房保障支出214.31万元,较2015年决算数增加1.11万元,增长0.52%。
主要原因是2016年教师人数增加。
六、政府性基金支出决算情况
2016年度政府性基金支出0万元,与2015年决算数一致。
七、“三公”经费一般公共预算财政拨款支出决算情况
2016年“三公”经费一般公共预算财政拨款支出34.09万元,同比下降69.62%。
具体情况如下:
(一)因公出国(境)费1.33万元,主要用于2016年骨干教师赴新加坡研修班培训。
2016年本单位组织出国团组0个,参加其他单位出国团组1个;全年因公出国(境)累计1人次。
与2015年相比, 因公出国(境)经费支出下降93.64%,主要是: 本年度晋江市教育局晋江市职教中心未组织出国蹲点交流学习活动。
(二)公务用车购置及运行费8.61万元。
其中:公务用车购置费0万元,2015年公务用车购置0辆。
公务用车运行费8.61万元,主要用于公务用车燃油、维修、保险等方面支出,年末公务用车保有量2辆。
与2015年相比,公务用车购置费和运行费分别下降42.04%,主要是:完善校车管理制度,更加合理使用校车。
(三)公务接待费1.21万元。
主要用于泉州市公开教学周等方面的接待活动,累计接待13批次、接待总人数246人次。
与2015年相比, 公务接待费支出增长27.36%,主要是: 安溪华侨职校、宁德职教考察团、三明学院等多个单位莅临交流接待餐费;我校举办2016年泉州市中职学校电类中心教研活动餐费;我校举办泉州市中职学校专业建设与发展活动餐费。
八、机关运行经费支出情况
2016年机关运行经费支出0万元,与去年一致。
九、项目绩效自评报告
2016年无此项内容。
十、政府采购支出情况
本部门2016年度政府采购支出总额980.25万元,其中政府采购货物支出980.25万元,无政府采购工程、服务支出。
十一、名词解释
一)财政拨款收入:指省级财政当年拨付的资金。
(二)事业收入:指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。
(三)经营收入:指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。
(四)其他收入:指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入。
主要是按规定动用的售房收入、存款利息收入等。
(五)用事业基金弥补收支差额:指事业单位在当年的“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”、“其他收入”不足以安排当年支出的情况下,使用以前年度积累的事业基金(事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后年度收支差额的基金)弥补本年度收支缺口的资金。
(六)年初结转和结余:指以前年度尚未完成、结转到本
年按有关规定继续使用的资金。
(七)结余分配:指事业单位按规定提取的职工福利基金、事业基金和缴纳的所得税,以及建设单位按规定应交回的基本建设竣工项目结余资金。
(八)年末结转和结余:指本年度或以前年度预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施,需延迟到以后年度按有关规定继续使用的资金。
(九)基本支出:指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。
(十)项目支出:指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。
(十一)经营支出:指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。
(十二)“三公”经费:纳入省级财政预决算管理的“三公”经费,是指省级部门用财政拨款安排的因公出国(境)费、公务用车购置及运行费和公务接待费。
其中,因公出国(境)费反映单位公务出国(境)的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出;公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出(含车辆购置税)及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出;公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待(含外宾接待)支出。
(十三)机关运行经费:为保障行政单位(含参照公务员法管理的事业单位)运行用于购买货物和服务的各项资金,包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。
附表:1.2016年度收支决算表
2.2016年度收入决算表
3.2016年度支出决算表
4.2016年度财政拨款收入支出决算总表
5.2016年度一般公共预算财政拨款支出决算表
6.2016年度一般公共预算支出经济分类决算情况表
7.2016年度一般公共预算基本支出经济分类决算情况表
8.2016年度政府性基金支出决算表
9.2016年度部门决算相关信息统计表
10.2016年度政府采购情况表。