议论文句子的类型及其论证功能

号召或警示
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一点补充： 有时分析句和总结句 是合二为一的。
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牛刀小试
陈述论题的句子 陈述论点的句子 过渡句 陈述论据的句子 分析论据的句子 结论句子
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论题句 过渡句 坚持是成功的保证。可以毫不夸张的说，世上的每一个 观点句
坚持是成功的保证
成功都是坚持的结果。在困难甚至挫折面前不气馁不放弃的
性；使论证更有说服力。 材料
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清辨句型 明作答
议论文例证段类
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论证思路题的考查类型: 1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么？ 4、文章的某部分能否调换，为什么？
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题型1：分析某段的论证过程
读《冠军，曾“输在起跑线 上”》请简要分析选文第②段 的论证过程。
议论文句子的类型 及其论证功能
1
议论文中重点句子类型
一
交代论题的句子：
论题就是作者所要议论的问题
2
论题出现的位置
1、在题目出现:
如《论美》、如《学问和智慧》 《细节决定成败》 《每天都需要坚强》
2、在文章的开头出现:
不知从何时起，“忍”成了当今社会的一种时尚： 一些年轻人穿着印有“忍”字的T恤衫招摇过市， 肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜；一些 成功人士，也把写有“忍”字的条幅装裱后悬挂 在显眼处，以自励自警．
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望， 奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；
3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言
放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。 最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1 分）。这样，有理有据地证明了文章的中心论点。

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简要分析论证过程答题思路

建议：
形式： 首先+其次（接着）+最后 内容：
观点+论证方法+论据概括+论点
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【复习建议】

掌握议论文文体知识（在头脑中建构起议论文
的知识框架（论点、中心论点、分论点、论题、 论据、论证方法，论证思路、议论文结构、论 证语言等）

学会科学的阅读方法

整体把握篇 深入剖析段
3
二
表述论点的句子：
论点是作者所持的见解和主张
4
论点的分类：
一种是中心论点
一种是分论点
5
中心论点的几种位置
1、题目 如《每天都需要坚强》 2、开头 如《敬业与乐业》 3．结尾 如《论美》“把美的形貌与美的德行结合起来， 美才会放射出真正的光芒” 4．在文章的中间的过渡段提出论点。 5．还有少数议论文，没有明确表示论点的语句， 要由读者根据文章内容自己进行概括。
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题型2：分析某种论证方法的作用
熟记——熟练掌握每种论证方法各自的作用




1．例证法：用……事例，更加具体、有力地加以 论证，使人更容易理解、接受作者的观点或主张。 2．喻证法：能够生动形象地证明作者的观点，使 说理生动，让人容易理解。 3．对比论证法：通过正反对比，突出了作者…… 观点的正确性或重要性，使说理更有力度，给人深 刻印象。 4．引证法：引用名言警句，论证了…… ，使论证 具有权威性、更充分、有说服力。
6
论点与论题的区别
《敬业与乐业》 ————————— 梁启超
表述论题
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群” 和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话， 断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》 《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬 —— 业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
——————————————————————————————
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阐述某种认识或某种行为的重要性，
或这种行为的社会意义。 提高人们的认识，统一人们的思想。

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七
总结得出结论的句子:
这种句子，一般在一个自然段之后，由一些总结性 的词语，如“由此可见”、“因此”、“不难发现 ”、“综上所述”、“显然”等词引导，后面的句 子可以是观点的重复、可以是观点的变式表达、可 以是由观点推理出来的推论、可以是由观点生成的 号召倡议，也可以是由观点推导出来的警示。这部 分句子的存在，是为了总结一自然段、一部分或全 文，强调论证的核心，提出 。
材料
总结句
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典例感知

论题句
过渡句 坚持 坚持是一种挑战。向自我挑战，向困难挑战， 事 从而走向更高的目标。年且九十的愚公，向阻挡了 实 世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除 论 他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了 据 坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持 句 下去。如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世 分 人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来 析 感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了 句 千百年来的颂扬与学习。坚持，其实就是要在不断 挑战中完成自我的升华。 总结句 观点句
在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学 生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶 虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在 创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、 富甲一方的社会主义新农村的典型。
材料
23
清辨句型 明作答
论题类
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《学会盘活自己》 古人云：“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。”每个人或多或 少都会存在一定的缺陷，有些甚至 是先天性缺陷，但我们也应看到自 己潜在的优势和长处，全方位地盘 活自己。 ▲第一段引用的诗句有什么作用？
材料
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第一段引用的诗句的作用：
1、引出本文的中心论点：学会盘活自己。 2、作为道理论据论证本文的 中心论点。 3、引用诗句激发读者的阅读兴趣。


细致分析句
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38
课堂延伸：
题型4：文章中的句子（段落）能否调换
方法：注意句子与句子（段落与段落的逻辑关系）
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①内心和谐是一种素质，认知健全，心理品质完善， 知荣明耻，不欺人、不自欺。②内心和谐是一种能力， 守正心灵，控制情绪，追求卓越。③内心和谐是一种境 界，勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚 正不阿而与人和睦相处，“磊磊落落，如日月皎然”。 ④内心和谐是一种力量，难不倒，夸不倒，诱不倒，始 终保持那么一种精神一股劲，不断挑战自我，超越自我。
材料
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四
陈述论据的句子:
事实论据包括具 体事例、概括事 事实论据 实、统计数字、 亲身经历等等。
论 据
道理论据
经典性的著作和权威 性的言论（如名人名 言等），以及自然科 学的原理、定律、公 式等。
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小议传统教育 ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于 身者，数不胜数，从近、现代之交的学者身上， 还能看到这一点。 陈述论据句 ②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年 ———————————————————————— 饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾， ———————————————————————— 而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适， ———————————————————————— 亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也 ———————————————————————— 已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百 ———————————————————————— 家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四 ———————————————————————— 岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《 ———————————————————————— 资治通鉴》。 ————————————————————————
假如当初陈正之懈怠于学习，没有比别人更勤奋 的练习，他还能弥补自己的不足并化拙为灵、成 为一个博学之士吗？
假设分析
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表述论点
陈述论据
六
针对性分析社会现实的句子

今日中国，吃饭穿衣已不是问题。然而，很多 人却感觉“两手满当当，心中空荡荡”。的确， 生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的 贫乏？政府部门倡导“健康文明旅游方式”， 出台“文明行为指南”，这些都让人看到，提 高国人文明素养已越来越成为“发展的必修 课”。 2013年苏州中考题《由到此一游想到的》
表述论点
7
论点句的句式特点：

肯定句：我们中国人是有骨气的 否定句：空谈不能成就事业 反问句：喜新岂能厌旧

比喻句、疑问句不能做论点
8
8
三
过渡句:
议论文也要求行文自然流畅，结构完 整严谨，因此也少不了过渡句。
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牛刀小试
陈述论题的句子
陈述论点的句子 过渡句
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陈述论题 小议传统教育 ————————— ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于 ———————————— —————— 身者，数不胜数，从近、现代之交的学者身上， ————————————————————— 还能看到这一点。 ———————— 陈述过渡句 ②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年 饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾， 而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适， 亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也 已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百 家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四 岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《 资治通鉴》。 陈述论点

材料
13
五
分析论据的句子:
剖析
评价 增强说服力 升华
事实论据
道理论据
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牛刀小试
陈述论题的句子 陈述论点的句子 过渡句 陈述论据的句子 分析论据的句子
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完整例证段展示
表述论题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说勤 勤能补拙。古代有个名叫陈正之的人，他的 天资并不聪明，读书每次只能背诵50个字。然而 他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三 遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来成了 一个博学之士。这说明，即使是天资不聪明的人， 只要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不足、 化拙为灵的。 分析论据 因果分析
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例证

贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能 成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生 起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅 成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年 初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她 入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩 的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时 也大不如人，但 坚持不懈 的努力却使它成为闻名中外、富甲 一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人 是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线 上的输”最终转变为“终点上的赢”。 《冠军曾“输 在起跑线上”》

议论文段标准模式：观点（中心句）+论据+分析 句+总结句 / 观点（中心句）+论据+分析句总结句
材料
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1贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。

首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚 持不懈的重要（1分）；
2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，
坚持铸就了人类文明史上一个又一个成功。曹雪芹出身豪门、 事 分 家道中落、满腹才学、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕 实 析 不辍、披阅十载、增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦 论 据 句 不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红楼梦》。 句 曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长期的坚持。试想，假 如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失意之际便中途放弃，或 者刚成书便心满意足不再坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文 学史上璀璨的明珠的问世？由此看来，坚持是成功的保证。 假设分析句
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《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言 行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条 件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。 唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可 能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才 可能实现所期望的高的结果。 题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作 用? 答：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话， 有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实 现所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威
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以故事、名言诗文或社会现象开头作用（论证功
能）的
答题模式：
1、引出本文的中心论点（论述的话题）。 2、作为事实论据（道理论据）论证本文的 中心论点。 3、激发读者的阅读兴趣。
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清辨句型 明作答
论证方法类
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题型1：辨别论证方法的类型

例证法（举例论证法） 喻证法（比喻论证法） 正反对比论证法（对比论证法） 引证法（道理论证法）