八年级科学上册《物质的导电性》教案3 浙教版

物质的导电性

教学目标

1．能用正确的方法探测电路中的电流的大小

2．能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性

3．知道常见的导体和绝缘体

4．了解导体的导电能力与外界条件有关

5．知道半导体材料及其应用

6．知道金属导电原因是有自由电子

7．理解电阻概念，知道电阻的单位

教学重点：

1、知道常见的导体和绝缘体

2、理解电阻概念，知道电阻的单位

教学难点：

能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性

教学预设

引入：

实验：取出一段导线，当场剖开，可看到外面的塑料外套和里面的金属丝。问：为什么所有导线都是这样设计的？我能不能换一下，用塑料或橡胶做内导线，金属做外套？这样会有什么问题产生？

一．物质导电能力

探究铜片、铝片、塑料直尺、玻璃棒、铅笔芯、食盐水、蒸馏水、硬币、粉笔等等物质的导电能力

讨论：用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过？

所谓导电能力就是要检验物质能否通过电流，这就要依赖用电器显示或电流表检测出来。要设计这样的电路，还需要的器材有：导线、开关、电源及用电器。

（当被测物体是导电性能良好的导体时，电路中会因为电流过大超过电流表量程而导致电流表被烧坏。重新强调电流表使用的规范。）

得到结论：

1．容易导电的物质叫导体。

有金属、石墨、人体、大地和食盐水。（金属一般是导体）

不容易导电的物质绝缘体。

橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气都是绝缘体。

（非金属一般是绝缘体）

（纯净的水——蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能够导电。）

2．物质的导电能力不是绝对的。

有些绝缘体在条件改变时会变成导体。

烧红的玻璃能够导电

导体被氧化或腐蚀后导电能力会下降

3．半导体：

导电能力介于导体与绝缘体之间的物体

常见的半导体材料有硅、锗。

硅谷和中关村高科技产业——电子工业

二．金属导电的微观解释

1、原子是由原子核和绕原子核高速运动的电子所构成。电子带负电，原子核带正电。

2、金属内部原子核位置是相对固定的，但有大量能自由移动的电子，它们能从一个地方移动到另一地方，当电路中接入电源，并接通后，金属中的这些自由电子都向同一方向（由电源的负极经导线向电源的正极）移动，从而形成了电流。

3、绝缘体材料（非金属）中几乎没有自由电子

三．电阻

1、电阻是导体对电流的阻碍作用

导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。

2、电阻越大，导体的导电能力越弱。

3、导体的电阻和绝缘体的电阻大小关系

导体的电阻小，绝缘体的电阻非常大

4、电阻用R表示

单位是欧姆，符号Ω

1兆欧（MΩ）=103千欧（KΩ）=106欧（Ω）

作业

教后反思：