拒绝不良行为,做合格中学生PPT精选文档
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远离不良行为ppt课件
培养良好的行为习惯和道德品质
1 2
遵守法律法规和社会公德
了解并遵守国家法律法规和社会公德，树立正确 的道德观念，自觉抵制违法违纪行为。
培养诚实守信的品质
在日常生活中做到言行一致，树立良好的个人形 象和信誉，避免因不诚信而陷入不良行为。
3
尊重他人权利和尊严
关心他人，尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人 的合法权益，建立和谐的人际关系。
Part
04
远离不良行为的案例分析
案例一：网络暴力
总结词
网络暴力是一种利用网络平台对个人或群体进行恶意攻击的行为，常常表现为言语辱骂 、威胁、诽谤等。
详细描述
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台上，施暴者通过发表攻击性言论 、恶意留言等方式对受害者进行伤害。这种行为不仅会对受害者的身心健康造成严重伤
不良行为的表现形式
欺凌同学、打架斗殴、偷窃、旷课逃学等。 沉迷网络游戏、抽烟酗酒、吸毒等。
不良行为的危害
影响个人身心健康
不良行为可能导致心理问题、身 体健康问题，甚至影响未来发展 。
影响社会稳定
不良行为可能导致社会治安问题 ，甚至危害公共安全。
影响家庭和谐
不良行为可能导致家庭关系紧张 ，甚至破裂。
了解自己的优点和不足
通过自我反思和他人反馈，全面了解自己的性格、价值观和行为 模式，以便更好地控制自己的情绪和行为。
设定明确的目标和计划
制定具体的目标和计划，明确自己想要成为什么样的人，以及如何 实现这些目标，有助于增强自我约束和管理能力。
培养自我调节能力
学会控制自己的情绪和冲动，在面对诱惑和挑战时保持冷静和理智 ，避免因一时冲动而做出不良行为。
积极参与社会公益活动和志愿服务
拒绝不良行为,做合格中学生班会(共44张ppt)
行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的 一生有重大意义。 习惯是一个人的资本！
2020/5/17
3
诗歌朗诵
<<种下一个好习惯>>
朗诵： 吴文瀚
2020/5/17
4
2020/5/17
种下一个好习惯
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为， 收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性 格；种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种 下一个好习惯吧！
我做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
我一有空闲就看课外书——
这是爱读书的好习惯。
我每天早晨都到室外进行体育锻炼—— 这是爱运动的好习惯。
5
妈妈给我的零花钱我都攒起来——
这是勤俭节约的好习惯。
课堂上我能严格要求自己——
这是遵守纪录的好习惯。
2020/5/17
35
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
2020/5/17
36
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
范
》
2020/5/17
40
倡 议 书
抵 制 不 良 行 为 》
《 构 建 美 好 校 园 、
同学们大家好！ 现在随着科技进步，时间飞逝，在我们身边出现了一
些不良行为，严重影响了我们青少年的身心健康。像我们 校园里的不良行为就有很多，例如：有些同学不穿校服， 不戴胸卡，追求时尚；有些同学带手机、管制刀具、香烟 等违禁物品；还有些同学吃零食、随手乱扔果皮纸屑等， 造成校园垃圾满天飞。为了让我们的校园更加和谐美好， 让我们的心灵更加美好，对此，我代表全班同学向全校倡 议： 1、学生着装统一，穿校服、戴胸卡。 2、不带手机、管制刀具、香烟等入校。 3、不打架、不大声喧哗。 4、不吃零食，不乱扔果皮纸屑等垃圾。 5、按时完成作业，保持自习安静。 6、加强自控能力，自觉抵制不良习惯的诱惑。 7、在日常学习生活中，见到不良行为要用适当的方式劝 解。如果解决不了，就请家长老师帮忙，自觉维护和谐的 校园。
2020/5/17
3
诗歌朗诵
<<种下一个好习惯>>
朗诵： 吴文瀚
2020/5/17
4
2020/5/17
种下一个好习惯
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为， 收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性 格；种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种 下一个好习惯吧！
我做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
我一有空闲就看课外书——
这是爱读书的好习惯。
我每天早晨都到室外进行体育锻炼—— 这是爱运动的好习惯。
5
妈妈给我的零花钱我都攒起来——
这是勤俭节约的好习惯。
课堂上我能严格要求自己——
这是遵守纪录的好习惯。
2020/5/17
35
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
2020/5/17
36
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
范
》
2020/5/17
40
倡 议 书
抵 制 不 良 行 为 》
《 构 建 美 好 校 园 、
同学们大家好！ 现在随着科技进步，时间飞逝，在我们身边出现了一
些不良行为，严重影响了我们青少年的身心健康。像我们 校园里的不良行为就有很多，例如：有些同学不穿校服， 不戴胸卡，追求时尚；有些同学带手机、管制刀具、香烟 等违禁物品；还有些同学吃零食、随手乱扔果皮纸屑等， 造成校园垃圾满天飞。为了让我们的校园更加和谐美好， 让我们的心灵更加美好，对此，我代表全班同学向全校倡 议： 1、学生着装统一，穿校服、戴胸卡。 2、不带手机、管制刀具、香烟等入校。 3、不打架、不大声喧哗。 4、不吃零食，不乱扔果皮纸屑等垃圾。 5、按时完成作业，保持自习安静。 6、加强自控能力，自觉抵制不良习惯的诱惑。 7、在日常学习生活中，见到不良行为要用适当的方式劝 解。如果解决不了，就请家长老师帮忙，自觉维护和谐的 校园。
青少年常见不良行为的预防与应对 课件(共16张PPT)
另外，对不良行为主体进行心理干预，从而使人的心理状态、行为 方式归于正常的方法。其特点是教师的教育不是训诫，是接纳；不是教 导，是引导；不是解答，是领悟。其要领是教师要做学生的知心朋友， 其关键是教师要学会倾听、学会角色互换，也就是教师要对不良行为的 主体先予以充分的理解，让他们把心中积郁的苦闷或思想矛盾全部倾述 出来，以减轻及消除心理压力，避免行为失常。
②及时性原则。不良行为如果没有得到及时纠正，反复再现就容易成为习惯。因此， 教师应贯彻及时性原则，在学生不良行为尚未形成习惯的时候，就给予矫正，不要等 到积重难返时才重视。教师在平时要善于观察学生的言行举止，一旦发现不良行为的 苗头就及时抓住，并给予必要指导。反馈越及时，效果越好。
③疏堵结合原则。矫正学生不良行为，一方面需要疏导，像大禹治水一样开沟挖渠 ，把水引入正轨，顺势引流，让学生在不知不觉中得到改变；另一方面需要堵塞， 需要一定的强制训练，通过各种惩罚措施让学生明确知道那样做是不对的，是要受 到惩罚的。这两方面相辅相成，缺一不可。只有疏没有堵，则水往这边流，也往那 边流，难以奏效；只有堵没有疏，短期内也许有效，但无法从根本上解决问题，说 不定哪一天又会洪水泛滥。有的老师发现学生有不良行为，一味“管、卡、压、罚 ”，动不动就批评、责骂，这往往会使学生阳奉阴违，甚至产生逆反心理，是不可 取的做法。聪明的教师总是把二者结合起来，以疏为主，以堵为辅，抓住学生的热 点和兴趣点顺势引流，堵住已有的和潜在的缺口，充分利用学习和生活中的一切机 会进行教育。
(2)校园学生不良行为的应对
①外部环境的优化：主要包括学校教育功能的优化，对不良行为主体的优化，社会 、家庭教育功能的优化。
②认知、情感、态度系统的再培育。给不良行为主体以适度焦虑。处理好焦虑问题 ，对不良行为主体思想上的进步具有积极作用。这就要求我们要坚持“加强正面教 育为主，适度惩罚为补充”的原则，一方面要大张旗鼓地搞好宣传教育，旗帜鲜明 地匡邪扶正，使学生在审视自己的行为时，与整体参照相比形成强烈的反差，唤起 其违背行为准则的羞恶感。另一方面要做好适度惩罚的工作，在学生明确认识到自 己错误后，给予恰如其分的处分，充分发挥“处分”教育的负强化功能。
主题班会：告别校园不文明行为ppt课件
告别不良行为 争当文明学生
完整版ppt课件
1
关心学校，我们的职责； 爱护学校，我们的义务； 热爱学校，我们的心声。
现在，我们的这个“家”出现 了这样的人，他们有意或无意地破 坏着我们美丽的家……
完整版ppt课件
2
一、观看校园陋习
火灾发生时 被毁坏的消 防栓可以灭 火吗？？？
完整版ppt课件
3
安全出口指示牌 现在却……
8
垃圾乱堆，不放入垃圾筒。
完整版ppt课件
9
凌乱摆放且影响美观的 拖把。
完整版ppt课件
10
花盆变垃圾筒？
门变画板？
完整版ppt课件
11
还有这些……
如果你的脸和我一样，好看吗？
完整版ppt课件
12
别因你的离开而 留下满地垃圾
完整版ppt课件
13
完整版ppt课件
14
1、你觉得这些行为怎么样？有什么害处？ 2、在我们的校园内或其他地方还见过哪些不文明行为？ 3、如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
完整版ppt课件
23
动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！
让我们一起来： 关心集体， 爱护公物， 保护环境！
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
完整版ppt课件
24
完整版ppt课件
15
完整版ppt课件
16
完整版ppt课件
17
细节不容忽视——仪容仪表要规范
请细心留意模特：1.校服整洁，不改装； 2.标准的发型
完整版ppt课件
18
1.走在哪里更舒适？
因此，不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来
完整版ppt课件
19
杜绝“长流水，长明灯”现象
完整版ppt课件
1
关心学校，我们的职责； 爱护学校，我们的义务； 热爱学校，我们的心声。
现在，我们的这个“家”出现 了这样的人，他们有意或无意地破 坏着我们美丽的家……
完整版ppt课件
2
一、观看校园陋习
火灾发生时 被毁坏的消 防栓可以灭 火吗？？？
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3
安全出口指示牌 现在却……
8
垃圾乱堆，不放入垃圾筒。
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9
凌乱摆放且影响美观的 拖把。
完整版ppt课件
10
花盆变垃圾筒？
门变画板？
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11
还有这些……
如果你的脸和我一样，好看吗？
完整版ppt课件
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别因你的离开而 留下满地垃圾
完整版ppt课件
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完整版ppt课件
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1、你觉得这些行为怎么样？有什么害处？ 2、在我们的校园内或其他地方还见过哪些不文明行为？ 3、如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
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23
动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！
让我们一起来： 关心集体， 爱护公物， 保护环境！
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
完整版ppt课件
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细节不容忽视——仪容仪表要规范
请细心留意模特：1.校服整洁，不改装； 2.标准的发型
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18
1.走在哪里更舒适？
因此，不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来
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19
杜绝“长流水，长明灯”现象
告别不良行为,争做文明中学生 主题班会PPT文档22页
Байду номын сангаас 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
告别不良行为,争做文明中学生 主题班 会
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《初中班会告别不良行为习惯》课件18页PPT
《初中班会告别不良行为习惯》课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
绝不良行为远离违法犯罪中小学法制教育课件主题班会PPT
3、善慎独。
你的同乡受到别人的欺侮，你去帮忙教训 别人不但不制止，反而积极配合，足见对 自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我 约束能力。我提醒同学们一定要有独立思 考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做， 要有自己的主见，且不可盲从。
4、敢维权。
每一个青少年都应学法、知法、懂法用法， 学会用法律武器保护自己的合法权益。就学 校而言，如果每个同学都充满正义感，见义 勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人 人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习 环境。犯罪分子就没有藏身之地。
古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，
考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段 弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦 学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。
案例
法律知识链接
《刑法》第二 百六十三 条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的，处三 年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
五、偷窃、故意损坏财物
（二）故意损坏财物
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使 你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损 坏。这种行为既损害了别人也害了自己。
青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
正身避邪，防微杜渐
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯 罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
你的同乡受到别人的欺侮，你去帮忙教训 别人不但不制止，反而积极配合，足见对 自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我 约束能力。我提醒同学们一定要有独立思 考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做， 要有自己的主见，且不可盲从。
4、敢维权。
每一个青少年都应学法、知法、懂法用法， 学会用法律武器保护自己的合法权益。就学 校而言，如果每个同学都充满正义感，见义 勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人 人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习 环境。犯罪分子就没有藏身之地。
古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，
考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段 弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦 学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。
案例
法律知识链接
《刑法》第二 百六十三 条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的，处三 年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
五、偷窃、故意损坏财物
（二）故意损坏财物
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使 你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损 坏。这种行为既损害了别人也害了自己。
青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
正身避邪，防微杜渐
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯 罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
(完整版)杜绝不良行为课件
1、张明的做法对吗？为什么？ 2、面对这种情况，我们应该怎样
做？为什么？
《中华人民共和国预防 未成年人犯罪法》对不良 行为和严重不良行为的相 关规定
片段2：李刚多次劝说张明，老师也对其 进行批评教育，但张明依然我行我素，渐 渐的，张明开始逃学、旷课、夜不归宿， 后来，在不良青年的引诱和教唆下，他心 惊胆颤地参与了第一次盗窃。多次参与盗 窃后，他开始把影视中的“黑老大”当作 自己的偶像，把“有钱就是人上人”视为 心中的唯一准则，成了十余名有家不归的 孩子的头目。此后，他们不仅偷盗公共财 物，勒索学生的钱财，还抢了十几个出租 车司机，直至被警方抓获……
青春风采 广受老师、同学、邻居、亲友的喜爱，共同担任班上的
班干部，他们上学一起走，课下一起玩，是无话不谈的 好伙伴，人们都说他们像亲兄弟，一天，放学后，李刚 和张明像往常一样走在回家的路上，同学王某叫住他们： “给！”李刚和张明接过去一看，原来是两支烟，“走 呀，我们一起去游戏厅玩玩！”……
李刚对王某和张明说：“不行，老师曾经教育我们， 中学生不能吸烟，而且禁止去网吧、游戏厅等场所，这 是违法行为，我的爸爸妈妈也经常嘱咐我，我也觉得这 样不好，我们还是不要去了吧！”张明则不以为然:“我 爸妈从来不管这些，他们只知道打我，吸烟多酷呀，我 还没去过游戏厅呢！听说咱们班很多同学都去过！”
青春之歌
青春是蓝色的， 像深远的晴空，像迷人的海洋。 深远辽阔，富 于幻想。 青春是绿色的， 像滴翠的青竹，像坦荡的草原。 充满无限生机 和活力。 青春是红色的， 像燃烧的火焰，像初升的太阳。 朝气蓬勃，充 满希望，愿把光和温暖无私地奉献 青春是彩色的， 拥有了它，便拥有了七彩人生。 青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。 让我 们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
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未成年人不得实施的不良行为：
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营 业性歌舞厅等场所； （八）其他严重违背社会公德的不良行为。
16
活动2：欣赏小品 《碰撞之后》
玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、 写字条，传送字条。吃东西，喝水。 • 顶撞老师。 • ……
19
校园内的不良行为
• 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃 零食，说脏话，使用不文明语言；
• 破坏环境卫生，破坏公物； • 不尊敬老师，团结同学，热爱班集体； • 不积极参加体育锻炼，文艺活动； • 欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打
• ……
21
活动4：快速抢答
判断正误 1、我们应爱惜名誉，
拾金不昧，不受利诱。
22
快速抢答
判断正误 2、在课桌上进行“文艺创造”。
23
快速抢答
判断正误 3、我们要生活俭朴，
不乱花钱。
24
快速抢答
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
25
快速抢答
判断正误 5、篮球比赛后因为本班输掉比赛， 就和对手打架。
26
快速抢答
判断正误
6、升旗仪式或参加学校 集体活动时，可以说话， 随便走动。
27
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进其他班级游玩，吵闹。
28
快速抢答
判断正误 8、对父母的话总是速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
《 说千条，道万条，讲规范是第一条；
我 千件宝，万件宝，不如规范价更高；
们 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美；
从 小 讲
规范是盏红绿灯，人生道路它引导； 中学生们守规范，思想品德往上跳； 成年人们守规范，世界变得更美好； 规范从我来做起，小事体现新风貌；
欣赏后请大家评评这几个 人当中谁做得对，为什么？ 谁又做的不对，为什么？
17
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
上课时 课下（校园里）
校园外
18
课上的不良行为
• 交头接耳、高声喧哗、相互争吵 • 精神不集中、不主动参与课堂讨论、不
做练习，不积极发言；不记笔记 • 做小动作 ，跟同桌或前后桌的同学嬉戏
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
37
中学生不良行为的危害 1.害自己 2.害家庭 3.害社会
38
倡导规范、告别陋习，
人人争做文明中学生
一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、脏话。 二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。 三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。 四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋， 不佩带首饰，反对奇装异服，衣冠不整。 五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖 欠抄袭。 六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。 七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。 八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。
2013级十班 第一小组
1
分工： PPT制作：张毅 主持人：王景怡 诗歌朗诵：吴文瀚 小品表演：张毅、 罗 剑、刘锦瑞、沈菲
2
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会 议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大 学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位 白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到 了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午 饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思 考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的 全部东西就是这些。
6
播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
行为决定命运！
7
8
9
10
11
12
13
活动2：
14
什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健康， 妨碍他人，影响自己和他人成长 等等一些行为习惯。
15
我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的
30
快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
31
活动5：案例分析
规范小锦囊
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
33
遇到这样情况，你该怎么办？
你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 你该怎么办？
34
遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
35
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
36
遇到这样情况，你该怎么办？
交道; • 染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰； • ……
20
校园外的不良行为
• 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守 交通法规；
• 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； • 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业
性舞厅、歌厅、网吧； • 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； • 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； • 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； • 不在网络上发表一些不负责的话
行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一 生有重大意义。 习惯是一个人的资本！
3
诗歌朗诵
<<种下一个好习惯>>
朗诵： 吴文瀚
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种下一个好习惯
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为， 收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性 格；种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种 下一个好习惯吧！
我做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
我一有空闲就看课外书——
这是爱读书的好习惯。
我每天早晨都到室外进行体育锻炼—— 这是爱运动的好习惯。
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妈妈给我的零花钱我都攒起来—— 这是勤俭节约的好习惯。 课堂上我能严格要求自己—— 这是遵守纪录的好习惯。 习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开成功的大门。 中华民族是礼仪之帮， 传统美德应该发扬。 让我们从点滴做起， 学规范，用规范， 争做文明好少年！
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营 业性歌舞厅等场所； （八）其他严重违背社会公德的不良行为。
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活动2：欣赏小品 《碰撞之后》
玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、 写字条，传送字条。吃东西，喝水。 • 顶撞老师。 • ……
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校园内的不良行为
• 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃 零食，说脏话，使用不文明语言；
• 破坏环境卫生，破坏公物； • 不尊敬老师，团结同学，热爱班集体； • 不积极参加体育锻炼，文艺活动； • 欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打
• ……
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活动4：快速抢答
判断正误 1、我们应爱惜名誉，
拾金不昧，不受利诱。
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快速抢答
判断正误 2、在课桌上进行“文艺创造”。
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快速抢答
判断正误 3、我们要生活俭朴，
不乱花钱。
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快速抢答
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
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快速抢答
判断正误 5、篮球比赛后因为本班输掉比赛， 就和对手打架。
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快速抢答
判断正误
6、升旗仪式或参加学校 集体活动时，可以说话， 随便走动。
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快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进其他班级游玩，吵闹。
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快速抢答
判断正误 8、对父母的话总是速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
《 说千条，道万条，讲规范是第一条；
我 千件宝，万件宝，不如规范价更高；
们 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美；
从 小 讲
规范是盏红绿灯，人生道路它引导； 中学生们守规范，思想品德往上跳； 成年人们守规范，世界变得更美好； 规范从我来做起，小事体现新风貌；
欣赏后请大家评评这几个 人当中谁做得对，为什么？ 谁又做的不对，为什么？
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活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
上课时 课下（校园里）
校园外
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课上的不良行为
• 交头接耳、高声喧哗、相互争吵 • 精神不集中、不主动参与课堂讨论、不
做练习，不积极发言；不记笔记 • 做小动作 ，跟同桌或前后桌的同学嬉戏
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
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中学生不良行为的危害 1.害自己 2.害家庭 3.害社会
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倡导规范、告别陋习，
人人争做文明中学生
一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、脏话。 二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。 三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。 四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋， 不佩带首饰，反对奇装异服，衣冠不整。 五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖 欠抄袭。 六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。 七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。 八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。
2013级十班 第一小组
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分工： PPT制作：张毅 主持人：王景怡 诗歌朗诵：吴文瀚 小品表演：张毅、 罗 剑、刘锦瑞、沈菲
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故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会 议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大 学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位 白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到 了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午 饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思 考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的 全部东西就是这些。
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播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
行为决定命运！
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活动2：
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什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健康， 妨碍他人，影响自己和他人成长 等等一些行为习惯。
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我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的
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快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
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活动5：案例分析
规范小锦囊
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
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遇到这样情况，你该怎么办？
你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 你该怎么办？
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遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
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遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
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遇到这样情况，你该怎么办？
交道; • 染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰； • ……
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校园外的不良行为
• 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守 交通法规；
• 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； • 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业
性舞厅、歌厅、网吧； • 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； • 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； • 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； • 不在网络上发表一些不负责的话
行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一 生有重大意义。 习惯是一个人的资本！
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诗歌朗诵
<<种下一个好习惯>>
朗诵： 吴文瀚
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种下一个好习惯
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为， 收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性 格；种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种 下一个好习惯吧！
我做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
我一有空闲就看课外书——
这是爱读书的好习惯。
我每天早晨都到室外进行体育锻炼—— 这是爱运动的好习惯。
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妈妈给我的零花钱我都攒起来—— 这是勤俭节约的好习惯。 课堂上我能严格要求自己—— 这是遵守纪录的好习惯。 习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开成功的大门。 中华民族是礼仪之帮， 传统美德应该发扬。 让我们从点滴做起， 学规范，用规范， 争做文明好少年！