预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起ppt1 鲁教版

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《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT

《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT
• 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法, 应当受到刑罚处罚的行为。
大家谈
问题1. 哪些行为属于不良行为? 自己有没有不良行为?
严重不良行为:
• 严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法 行为:
• (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; • (二)携带自制刀具,屡教不改; • (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; • (四)传播淫秽读物或音像制品等; • (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; • (六)多次偷窃; • (七)参与赌博,屡教不改; • (八)吸毒、注射毒品; • (九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是
四、强行向他人索要财物
• 通常称“敲竹杠”这种行为小则违法,大则犯罪。
• 如我市某技校一团委副书记文秀,乘全校教师开会 时溜进老师的办公室,在抽屉中发现出好的期中考 试的《数学》试卷,就用纸抄下来,抄的时候被同 班同学月娥发现。那次的期中考试文秀考了98.5分。 月娥因掌握文秀抄试卷的事,就经常以借为名向文 秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段,文秀偷看试 卷的事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出 去的,“你不仁,我不义”,主动向班主任坦白了偷看 试卷,月娥敲其钱、衣服的事。一星期后,两人分 别被学校作了处分。
六、进入法律、法规规定未成年人不 适宜进行的营业性歌舞厅等场所
• 未成年人不适宜进入的场所主要有如下几种: (一)营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧 院;(二)带有赌博性的娱乐室、游戏厅;
• (三)营业性台球房;
• (四)卡拉OK厅和电子游戏厅在学校上课期间, 不能向中小学生开放。
• 未成年人识别能力较差,缺乏社会经验,辨别是 非的能力不强,进入这些场所易受到负面影响。
法制教育主题班会
杜绝不良行为,远离违法犯罪

《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT(完美版)

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• 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异 服、染发、带首饰、男生留过耳长发、 光头、教学区打球、不按时就寝等各种 违反学校规章制度的行为,。
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT
问题2、青少年违法犯罪的自身原 因还有什么?
• 1:平时有不良行为、经常搞恶作剧,有的会发展到 有意或无意识地伤害别人。
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT
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法律词典
• 违法——指违反法律规定,危害国家、 社会和公民利益,依法应当承担法律责 任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏,对公民人身权利和公私财产等 合法权益的侵犯,
• 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法, 应当受到刑罚处罚的行为。
美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长, 有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学校长职位,他知道 后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少,需要依赖他 的助手兼代理校长的地方是那么多”。就短短这一句话,使 那些原来怀疑他的人一下子放心了,对他敬意倍增。我们 经常讲一句话,叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、 生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT
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大家谈
问题1. 哪些行为属于不良行为? 自己有没有不良行为?
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT
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严重不良行为:
• 严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法 行为:
• (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; • (二)携带自制刀具,屡教不改; • (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; • (四)传播淫秽读物或音像制品等; • (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; • (六)多次偷窃; • (七)参与赌博,屡教不改; • (八)吸毒、注射毒品; • (九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是

鲁教版七年级下预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起ppt课件-1

鲁教版七年级下预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起ppt课件-1
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1、上述案例中的三位中学生的结局会怎样?
三位中学生的行为已经构成犯罪,将受到刑罚处罚。
2、他们是怎样走上犯罪道路的?
三位中学生起初的小偷小摸行为违反了治安管 理处罚条例,尚未触犯刑法,对社会的危害性不大, 属于一般违法行为。而后来他们多次到同学家中行 窃窃得大量现金和财物,其行为触犯了刑法,对社 会的危害性大,构成了犯罪,受到的是刑罚处罚。 可见,一般违法和犯罪是有严格的界限的。
如何杜绝不良行为
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1、对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法 劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行 向他人索要财物”等不良行为习惯,更不能触犯刑法。 2、玩电子游戏是有利也有弊的。当我们休闲时,可 以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能沉 迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制 这一诱惑。
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“ 一般违法与犯罪没有不可
逾越的鸿沟”,能举例说明 吗?
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若遇到漫画中的这些情况,自己该怎么办?
有人说“偶尔做一次也没什么”。谈谈自 己的看法。
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3、 面对种种诱惑,如果不加分辨地去模仿、去体 验,不及时改正一般违法行为,就很容易走上违法犯罪 的道路。
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我叫李平发,是一名服刑人员 ,现在湖北省荆洲监狱 染织厂八中队服刑。 往事如烟,许多已经忘却,但有一天,我将刻骨铭心, 永远不能忘记。 这一天我刚17岁,这一天,我被湖北省监利县人民法 院以流氓、抢劫、伤害罪判处有期徒刑18年,这一天,我 走进了监狱。 我出生在一个知识分子家庭,我的父母都是人民教师 曾经我学习非常优秀,在一次次成功中,我编织着自己未 来的“梦”…… 后来,在老师的热情洋溢的鼓励下,我的血液沸腾……

政治七年级下鲁教版《预防违法犯罪 从杜绝不良行为做

政治七年级下鲁教版《预防违法犯罪 从杜绝不良行为做

指导生活
预防违法三字经
恶再小,应禁之。善再小,应为之。小窃针, 大偷金。此古训,应牢记。
防犯罪,吸教训。杜恶习,当自律。勤学习, 求上进,交良友,共成长。
遵法律,莫放松。守纪律,要记清。讲道德,勤 修养。家和谐,国昌盛。
大胆设想
材料一中小刘会怎样?进行多种可 能的设想,然后简单的续写一下。 不同的结果说明了什么?
说明了一般违法和犯罪之间有着密切的联系,如果及 时改正,有利于自己的成长;如果不及时改正,发展 下去,就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间没有不 可逾越的鸿沟
情景模拟
人生AB剧 放学回家的路上,小明和小强路过一网吧,看到网吧打出3折优惠招
牌,小明禁不住对小强说:“走,进去玩玩,今天我请客”。小强会 •••••• (1)如果你是小强,你会如何去做?尝试和自己的同位表演出来当时 的情景。 (2)表演完以后,其他同学对不同的情景的结果进行评判。
观察生活
孟强的父母在外地做生意很忙,平时无人看管他。于是,孟强经常旷课到网 吧通宵打游戏,还跟社会上的“哥儿们”学会了撒谎、吸烟、酗酒,经常去 录象厅看一些暴力色情的片子,还经常进入营业性的歌舞厅。为了满足日益 高涨的消费欲望,他屡次用随身携带的管制刀具勒索低年级同学。谁敢惹他 就找“哥们儿”到学校门口滋事,找人算帐。
请思考:1.小强的哪些行为属于违反校纪的行为?哪些行 为属于一般违法行为?哪些属于犯罪行为?你是如何判断 的?
违反校纪:上课屡次扰乱课堂秩序,顶撞老师,经常旷课, 逃学,进网吧,歌厅 。 一般违法:结伙拦截同学敲诈钱财。 犯罪:团伙抢劫 。
2、小强从一般违法发展到犯罪说明了什么?
说明了有一般违法行为的人如不及时改正,就会发 展为犯罪。一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿

7.15.1预防违法犯罪从杜绝不良行为做起课件1 鲁教版七下

7.15.1预防违法犯罪从杜绝不良行为做起课件1 鲁教版七下
高墙内的忏悔
成长警示(一): 迷途少年
知识窗
法律的三个基本特征: 由国家制定或认可
靠国家强制力保证实施
对全体社会成员具有普遍约束力
不同点:
对社会的危害 违反的法律、 受到的惩罚 程度 法规
一般 违法 犯罪
不大
《刑法》以外 的法律、法规
刑罚以外的 处罚

《刑法》
刑罚处罚
相同点:都具有社会危害性,都违反了国家的法 律、法规,都应受到相应的处罚。
一、一般违法与犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟
成长警示(二):
一辈子的警醒
阿康初中开始喜欢模仿黑社会老大,觉得很威 风,经常帮哥们打架出气。后来经常逃学混迹于网 吧,此后逐渐发展为夜不归宿。阿康回忆说,“当 我第一次看到母亲的眼泪时,我跪下了,说我再也 不逃学了。可是我还是没有控制住自己。”最后, 阿康因和在网吧里结交的“朋友”去打群架致人身 亡而被判刑。他不但要失去15年的自由时光,还在 入狱那天,永远失去了深爱着他的母亲,因为,母 亲无法接受他被判刑入狱的现实,在他入狱当天自 杀了。
迷途少年
一辈子的警醒

一、一般违法与犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟
在我们周围的同学身上有 哪些不良行为? 每个组选取一种行为,谈谈 如何有效杜绝这种不良行为。
提高道德修养方面: 1.要宽容、理解他人 2.要善交益友,远离损友 3.培养良好的兴趣爱好, 多参加有意义的活动等。 4.要向先进模范人物学习
增强法律意识方面: 1.遵守学校纪律,养成良 好的习惯 2.要认清违法犯罪的危害, 明辨是非 3.收看“今日说法”“道 德与法制”等电视节目
„„
4.认真听法制报告、讲座
„„
预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起

预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起1 鲁教版精品公开PPT课件

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这些行为会给我们带来哪些危害?
通过本课的学习,你 学到了什么?
同学们,再见!
不同点: 对社会的 违反的法律 受到的处罚
危害程度 一般违法行为 犯罪
相同点是什么?
小强在图书馆遇到自己梦寐 以求的一本书,他看四周无人, 于是,他想、、、
小明想什么呢?
围绕小明的两种思想咱们展开一次辩 论,辩题:拿还是不拿?
正方:不,坚决不行;
反方:偶尔做一次没什么。
在我们周围同学身上存在那 些不良行为或严重不良行为?
小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需 要,于是他开始撬门破锁,盗窃钱财。 他先后七次到同学家行窃,窃得现金 4000余元和价值2000余元的财物。 一次,当他潜入一同学家行窃时,被 该同学的父亲当场抓住并扭送到派出 所。最后,人民法院依法以盗窃罪判 处魏某有期徒刑。
魏某是怎样走上犯罪道路的?
一般违法与犯罪
杜世成的为什么会有这样的下场?
法律的特征
1、由国家制定或认可 2、靠国家强制力保证实施 3、对全体社会曾被评为三好学生,父母 夸他有出息,老师为他高兴,同学们都 羡慕他。
但自从结识了社会上一帮游手好闲的 “朋友”后,他就渐渐变了。他学会了 吸烟,并开始喝酒。由于禁受不住不良 诱惑和朋友的“逼迫”,他还经常去营 业性舞厅。由于花钱越来越多,家里给 的零花钱满足不了他的需要,于是他开 始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐 饮料,偷几件文具,然后卖给一些小同 学。为此,魏某曾被公安机关拘留。
周村城北中学 李小萌
民意小调查
放学路上,你捡到一个钱 包,打开一看,里面有现金、 银行卡和身份证。这时候,你 会怎么做呢?
小明的爸爸开车送小明去参 加考试,在过十字路口红灯亮了, 因时间紧迫,小明爸想:事关重 要,闯一次红灯,没多大关系。 于是,继续向前开去、、、

思想品德:15.2预防违法犯罪从杜绝不良行为做起课件(鲁教版七年级下)

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(1)董苗苗找“哥们儿”报复班长妈妈是什么行为? (2)你判断的依据是什么?
案例追踪2:法院根据《中华人民共和国刑法》以
“故意伤害罪”判处董苗苗1年有期徒刑并赔偿班长 妈妈医药费误工费2万元。
今日说法——任性少年的悲剧
我国刑法第17条规定:“已满16周岁的 人犯罪,应当负刑事责任。已满14周岁不满 16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重 伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。已满14 周岁不满18周岁的人犯罪,应当从轻或者减 轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的,责 令他的家长或者监护人加以管教;在必要的 时候,也可以由政府收容教养。
结合课本P58页回答,董苗苗将班长打伤是什么 行为?你判断的依据是什么?
案例追踪1:派出所考虑董苗苗是未成年人,情节
也不太严重,依据《治安管理处罚法》相关内容, 对其进行批评教育和罚款。
今日说法——任性少年的悲剧
从派出所回来,老师也严厉地批评了他,董苗苗对 班长妈妈怀恨在心,于是……在昏暗的走廊里,董 苗苗和两个“哥们儿”,把刀架在班长妈妈的脖子 上,看到她大声呼救,三个人慌忙间把刀子捅到了 班长妈妈身上,她顿时倒在一片血泊之中。
非 仇”,拉着你一快去,你怎么办? 上述两难问题对你更好的预防违法犯罪有什么启示?
加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自 觉遵纪守法,使自己健康成长
做一做:怎样杜绝不良行为,预防违法犯罪?
1、我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝 不良行为做起。
2、只有防微杜渐,才能防患于未然。要 从小加强道德修养,树立法律意识, 增强法制观念,自觉遵纪守法。
一般违法与犯罪的联系
损害了国家和 具有社会 人民的利益 危害性
违反了国家 的法律法规

【法制教育】《杜绝不良行为,远离违法犯罪》主题班会课件.ppt

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五、偷窃、故意损坏财物
(一)偷窃
偷窃是以非法占有为目的,秘密窃取数量较少的财物的行为。
• 青少年中有的不满足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羡慕,而 当欲望得不到满足时,就会非法去窃取公私财物。
• 一些未成年人因缺少良好的教育环境,平常喜欢贪点小便宜,从拿人家一本书、一 支笔、一块橡皮开始,逐渐养成小偷小摸的习惯。
四、强行向他人索要财物
通常称“敲竹杠”这种行为小则违法,大则犯罪。 如我市某技校一团委副书记文秀,乘全校教师开会时溜进老师 的办公室,在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷,就 用纸抄下来,抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试 文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事,就经常以借为 名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段,文秀偷看试卷的 事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的,“你不仁, 我不义”,主动向班主任坦白了偷看试卷,月娥敲其钱、衣服 的事。一星期后,两人分别被学校作了处分。
法律知识链接
《刑法》第二 百六十三 条规定,以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的,处三年以上十年以下有期徒
刑,并处罚金。
五、偷窃、故意损坏财物
(二)故意损坏财物
• 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。 • 日常生活中的故意损坏财物,多出于报复的动机,你对我不义
那我就将你的财物损坏,使你生活不好或叫你破破财等。青少 年中多出于嫉妒或寻找刺激,而偷偷地把别人的东西损坏。这 种行为既损害了别人也害了自己。 • 行为严重的构成犯罪,被追究刑事责任;不构成犯罪的要按 《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
轻度不良行为
1. 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常 行为规范、公众道德规范相背பைடு நூலகம்一些行为以及心 理障碍的总和。

预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起ppt2(课件+教案+音频) 鲁教版PPT课件

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考 场 上 抄 袭 作 弊
经 常 出 入 未 成 年 人 不 适 宜 的 场 所
学 会 一个品学兼优的好学生。自从结识了
社会上一帮游手好闲的“朋友”后,逐渐无心学习,

学会了吸烟,经常旷课、不完成作业、考试作弊。开 始时,他还有些自责,觉得对不起父母、老师。后来
犯罪 违法情节严
行为
重,对社会 危害很大
刑法
受到刑罚处罚
一般违法与犯罪的联系
损害了国家和 具有社会 人民的利益 危害性
违反了国家 的法律法规
共同点
设想一下:


小强如果
溯 源
他就不会一步步滑向犯罪的 深渊。
遵纪守法 防微杜渐
考考你
进去看看吧
来,替你妈打一会!
抵 制 不 良
第一场景
诱 惑 的 能 力
1.丁某的哪些行为属于一般违法行为?
哪些属于犯罪行为?
2.丁某从一般违法行为发展到犯罪行为说明了什么?

本是花季年龄的丁某和小

强一样,令人遗憾地一步步走

上了犯罪的道路,失去了自

由。
从他们身上,我们可以得
到哪些警示?
引以为戒
我原来是一个品学兼优的好学生。只因生活中

放松了对自己的要求,一步步放纵自己,沾染上了不 良习气,曾受到学校纪律处分,被公安机关拘留。但
分析以上案例,分别说明了法律的哪些特征?
案例三:张老汉一生操劳抚育了6个儿子, 当他年老需要照顾时,几个儿子却拒绝赡养老人。 老人孤独地住在村外的简易茅屋内,靠邻里接济 度日。村委会干部多次出面调解,要求赡养老人, 但6个儿子却相互推委,老人的生活一直没人照顾。 村里人对此义愤难平,主动帮助老人打官司。法 庭调解无效后,判决6个儿子每年共同支付张老汉 3000元赡养费,共同承担医疗费用。

政治:第七单元第十五课预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起课件(鲁教版七年级下)

政治:第七单元第十五课预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起课件(鲁教版七年级下)

点拨归纳 提炼升华
课堂检测 反思评价
四、教 学 设 计
感悟置疑 导入新课 自学课本 探究尝试 交流展示 共同探究 点拨归纳 提炼升华
设计意图:初步解决问题,达到预定的知 识和能力目标,情感上自觉抵制不良诱 惑,杜绝不良行为,养成良好的行为习 惯;提高道德修养,增强法制观念,防 微杜渐,自觉遵纪守法,通过尝试成功 的活动,树立克服困难的信心和意志
自学课本 探究尝试
交流展示 共同探究
点拨归纳 提炼升华
课堂检测 反思评价
四、教 学 设 计
“对症下药” 反思自己
感悟置疑 导入新课
自学课本 探究尝试
“扫雷”监督卡
我身上的不良行为: ________________ 这种行为给我带来的危害: ___________ 我的改正计划: ____________________ 我的改正措施: ____________________ 我准备请 _____ 做我这项计划的监督人。 敬请您能真心帮助我,监督我,对我的不良行为 诚意的提醒,严肃的批评。 我的签名: ________监督人签名: ______ 20___年___月___日
不 同 点
关系 共同点
对社会危害 程度不同 触犯法律不同 应受的处罚不同 处罚的机关不同
一般违法
犯罪
都损害国家和人民的利益 都具有社会危害性 都是违法行为 违法情节轻微,对 社会危害性不大,
违法情节严重 对社会危害性 大,
学校 本校学生
教育
刑法以外的其他法律 刑法 法规
民事责任、行政制裁
自学课本 探究尝试
设计意图:以疑引思, 旧知迁移,感悟视频,激发 学生的学习兴趣;对“不良 行为”的后果有一个感性的 认识;让学生通过观看视频 感知生活中的违法犯罪现象 及诱因,层层递进,达成教 学尝试目的。

第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪课件鲁教版

第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪课件鲁教版
小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要,于是他开始撬门破锁,盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃,窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次,当他潜入一同学家行窃时,被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后,人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。
讨论:
魏某是怎样走上违法犯罪道路的?
1.了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和
严重不良行为可能发展为违法犯罪
2.增强法律意识,杜绝不良行为,防微杜渐,努
力做遵纪守法的好公民。
自学要求:
1.什么是法律?法律的三个特征?
2.什么是违法行为?什么是一般违法行为?什么是犯罪?
3.遵纪守法,防微渐,对学生提出了怎样的行为要求?
16岁的魏某曾被评为三好学生,父母夸他有出息,老师为他高兴,同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,他就渐渐变了。他学会了吸烟,并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”,他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多,家里给的零花钱满足不了他的需要,于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料,偷几件文具,然后卖给一些小同学。为此,魏某曾被公安机关拘留。
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魏某是怎样走上犯罪道路的?
一般违法与犯罪
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都��
杜世成的为什么会有这样的下场?
法律的特征
1、由国家制定或认可 2、靠国家强制力保证实施 3、对全体社会成员有普遍约
束力
16岁的魏某曾被评为三好学生,父母 夸他有出息,老师为他高兴,同学们都 羡慕他。
但自从结识了社会上一帮游手好闲的 “朋友”后,他就渐渐变了。他学会了 吸烟,并开始喝酒。由于禁受不住不良 诱惑和朋友的“逼迫”,他还经常去营 业性舞厅。由于花钱越来越多,家里给 的零花钱满足不了他的需要,于是他开 始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐 饮料,偷几件文具,然后卖给一些小同 学。为此,魏某曾被公安机关拘留。
不同点: 对社会的 违反的法律 受到的处罚
危害程度 一般违法行为 犯罪
相同点是什么?
小强在图书馆遇到自己梦寐 以求的一本书,他看四周无人, 于是,他想、、、
小明想什么呢?
围绕小明的两种思想咱们展开一次辩 论,辩Fra bibliotek:拿还是不拿?
正方:不,坚决不行;
反方:偶尔做一次没什么。
在我们周围同学身上存在那 些不良行为或严重不良行为?
原山东省委副书记兼青岛市委书记杜 世成 ,在2000年至2006年1月,利用其职务便 利,为有关单位和个人谋取利益,非法收 受财物,共计折合人民币626万余元。其行 为已构成受贿罪。2008年2月5日,福建省厦 门市中级人民法院依法对杜世成作出一审 判决,以受贿罪判处其无期徒刑,剥夺政 治权利终身,没收个人全部财产。
这些行为会给我们带来哪些危害?
通过本课的学习,你 学到了什么?
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
周村城北中学 李小萌
民意小调查
放学路上,你捡到一个钱 包,打开一看,里面有现金、 银行卡和身份证。这时候,你 会怎么做呢?
小明的爸爸开车送小明去参 加考试,在过十字路口红灯亮了, 因时间紧迫,小明爸想:事关重 要,闯一次红灯,没多大关系。 于是,继续向前开去、、、
你认为小明爸的做法属于什么行为?
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