三年级语文第6课飞吧海鸥课件(精品课件在线)_2

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《飞吧,海鸥》PPT优秀课件

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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

三年级下语文课件-6 飞吧,海鸥语文S版(共27张PPT)

给友人所带来的喜悦。
“它会回来的！”友人斩钉截铁地说。
“斩钉截铁”地说“它会回来”，不仅说明了友人和小海鸥有着深厚的友情，也可以看出友人对海鸥的生活习性非常了解。朗读：读出肯定的语ห้องสมุดไป่ตู้。
可是，海峡中的巨浪和天上的乌云仿佛纠缠在一起了，漆黑如墨，声势逼人。小海鸥的翅膀是柔弱的，无论是被浪尖攫住，还是被乌云缠住，都十分危险。
的题目。）
特殊语句
段落大意
友人和海鸥交朋友（1~2）友人和海鸥深厚情谊（3~14）
课文结构友人和海鸥交上了朋友人与动物要和谐相处
飞吧，海鸥
友人和海鸥的深厚情谊
给海鸥喂食欣赏海鸥飞翔对海鸥的牵挂与惦念放海鸥回归
再读课文
1.“生命的欢愉”指的是什么？
“生命的欢愉”是说人在生命的过程中所体验到的欢乐和愉悦，这种体验是非常珍贵并且可遇而不可求的。小海鸥的机灵乖巧，充满生命力，活力十足，让“我”和友人感到生命的美好和可爱，所以说“仿佛触摸到了生命的欢愉”。
音序
W 口 12画
词性同音结构
动词位/ 未左右
ｗè ｉ
部首笔画字义
喂
ｓｈǔ
①给动物吃东西。②把食物送进嘴里。
造句音序部首笔画字义
丽丽喂养了一只小白兔。词性同音结构
S 尸 12画
名/ 形/ 动鼠半包围
属
①类别。②同一家族的。③有管辖关系的。④是，符合。爷爷再三嘱咐小明不能拿属于别人的东西。
海阔天空海枯石烂海角天涯沧海桑田
精卫填海沧海一粟海底捞月海底捞针
排山倒海扬名四海天南海北海外奇谈
4.读了这篇文章，你受到了什么启发？

6 飞吧,海鸥 PPT课件

友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情？这说明了什么？“斩钉截铁”是什么意思？
体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。
“霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意思？
你能用动作表现出来吗？
从这两个词你又体会到了什么？
我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电
的恫吓，还是恶浪的阻拦？
“是……是……还是……”这种种猜测说明了什么？
说明了海鸥那种不惧怕凶险，能与大自然抗争的能力。
我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？
“是……是……还是……”
你能照样子说一句话吗？（说一个排比句）
1.明明是优秀班干，是三好学生，还是全校学习的榜样。 2.老师是朋友，是妈妈，还是我的指路灯。 3.学校是学习的地方，是成长的地方，还是我们的快乐天堂。 4.书是知识的宝库，是我们的朋友，还是命运的女神。
课文探究读课文，想一想课文讲了一件什么事？
课文写了（友人）和（海鸥）交上朋友，并结下了（深厚情谊）的故事。
自学提示：
默读课文，找出文中描写海鸥外形的句子。
课文是按照什么顺序叙述的？
事情的发展顺序
（浑身雪一样）的羽毛，翼尖（一抹灰黑），一对（光闪闪）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（机灵）又（乖巧）。
课文链接
曾毓（yù）秋，1930年出生，四川人，曾任《闽东报》记者、编辑等。主要作品：短篇小说集《三月清明》《东海捕鲨（shā）》《封水潭》等。
字词超市
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。默契：双方的意思没有说明白而彼此有一致的了解。踪影：踪迹。猜测：推测；凭想象估计。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断。徘徊：在一个地方来回地走。恫吓：威吓，吓唬。

语文S版语文三年级下册优质课件第2单元6飞吧,海鸥.ppt

我不知它经历 “友人和这只小海鸥了什么：是风结下了友情，常常为 “友人什么也没说，但从雨的侵袭，是他霍然而起，绕室徘徊中，它留一勺清清的淡水， “它飞得多自在呀！ ” 雷电的恫吓，我知道他在担心。一盘青色的鲜虾，任友人微微地笑着说。还是恶浪的阻它自来自去。他有时 “它并没有受到伤害，拦？还在飞呢！ ”友人无还把海鸥托在手心上无比兴奋地说。喂食。”
一、新课导入
听《海鸥》歌曲和欣赏大海、海鸥图片
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？
三、再读课文，学习生字• 1ຫໍສະໝຸດ 组内交流学习情况。 • 2.分组展示。
四、质疑问难，合作探究
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？（小海鸥它应该属于大海）
总结回顾
同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？
五、感情朗读，积累语言
1.带着感情朗读课文。 2.摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并背诵。
六、拓展延伸
1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。 2.学了课文，有什么收获或感受？请用几句话写下来。

语文S版三年级下册6.飞吧海鸥-课件

30
读一读，你有什么感受
自由读课文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”？
友人：常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。
小海鸥：当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。
斩
组词
斩断
斩钉截铁
25
jié
截
组词
截断
拦截
26
qī
期
组词
日期
期望
27
shǔ
属
组词
属于
家属
28
观察
同学们仔细观察：你能说出海鸥的样子吗？
默读课文，找出文中描写海鸥外形的句子。
29
海鸥外形
（浑身雪一样）的羽毛，翼尖（一抹灰黑），一对（光闪闪）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（机灵）又（乖巧）。
lín
临
组词
来临
面临
14
mǒ
抹
组词
抹药
涂抹
15
guāi
乖
组词
乖巧
乖乖的
16
fǎng
仿
组词
仿佛
仿照
17
fú
佛
组词
仿佛 fó 佛祖
18
yú
愉
组词
愉快
愉悦
19
sháo
勺
组词
勺子
汤勺
20
dàn
淡
组词
平淡
冷淡
21
tuō
托
组词
托住
托付
22
wèi
喂

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