四年级美术 快乐的人课件

想一想，你要怎样运用你的肢 体语言来向你的父母和家人表 达自己的爱呢？
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人体比例及动态结构
头
} 颈 等于腿的长度
躯干
{ 四肢
四年级美术课件
快乐的人
“人们需要快乐， 就像需要衣服一 样。”
多种造型技法，表现不同的效果
1.拧
2.缠
3.盘
如果你当上了奥运 火炬手，你快乐的 心情该怎样表现呢？
对比后你能用美术语言说说 用铁丝线创作的快乐人物在 造型上有什么特点吗？并运 用了哪些艺术手法？
——运用简化、夸张、想 象等艺术 手法概括形。
求 要
1、
抓住人物动态，适度夸张。
求
22、注意人体比例。 、
3、大胆采用独特的制作方法。
4、设计制作一件快乐的人物 动态 。
作品欣赏
——学生作品
设计与制作技法
选择人物 活动及观 察视角： 整体、局 部
添加装饰
他们又运用了哪些装饰方法呢？
运用肢体语言除了可以在艺术中表达 我们的情绪外，在生活中还能表达我 们最重要的情感——爱
刘翔快到达终点时候 的快乐心情又该怎样 表现呢？
源自文库
能利用哪些线型材料进行创作？
软硬适度的废电线 较硬的线型材料
一次性筷子、 冰棍棒、牙签
塑料绳、毛线等 软性线型材料
通过你的分析，提示 大家在制作中应注意 些什么?
１.情绪的正确表达。
２.在制作过程中注意 线的连贯性，尽量不 把线剪断，如果要剪 断一定要注意线与线 之间连接紧密。
通过这个作 品，你能说 说线造型人 的制作方法 是怎样的吗?
头盘成椭圆 形，四肢可 用单线表现， 身体可反复 缠绕．
讲了这么多，同学们一定已经迫不及待 想动手制作了吧，
下面就请你把自己最快乐的样子利用手 中的综合材料来表现出来吧！看看谁的 创作最有创新精神！
不过在使用工具的时候可要注意安全啊！
要求要 ：
肘关节（臂（ 中）向后 膝关节（腿中）向前