幼儿园中班音乐游戏PPT课件：毛毛虫啃苹果
幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》之一
幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》活动目标：1.在毛毛虫啃苹果的情境中感受和表现音乐，体验乐曲节奏的变化。
2.鼓励幼儿大胆创编啃苹果的动作并能用语言清晰地表述。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起游戏的快乐。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1.PPT课件《毛毛虫啃苹果》2.录音机，乐曲《毛毛虫啃苹果》3.红、黄、绿苹果各一个，苹果树道具一个。
活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢？请幼儿猜测。
2.我们来看看到的是谁呢？播放PPT课件，出现毛毛虫的画面。
3.毛毛虫看到小朋友很开心，它给小朋友带来了好听的音乐，我们一起来听听吧！播放乐曲《毛毛虫啃苹果》，幼儿欣赏。
4.毛毛虫听了音乐后，想请小朋友跟着它的音乐一起来舞动身体呢！那我们跟着毛毛虫的音乐来跳舞吧！请幼儿跟随音乐自由舞动身体。
二、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏音乐1.毛毛虫跳完舞以后有点饿了，它想啃苹果了，我们来帮助毛毛虫吧！咦，毛毛虫要啃的苹果长在哪里呢？请幼儿猜测。
2.我们来看看这颗苹果树长得怎么样？（播放PPT课件，显示苹果树）苹果树上结满了什么？这些苹果长得怎么样？（播放PPT课件，显示苹果由小渐渐变大）那苹果是怎么从树上掉下来的呢？（播放PPT 课件，显示苹果从树上掉到树下由小渐渐变大的过程）3.听，什么声音？（播放PPT课件，显示红苹果由小渐渐变大）我们一起来学一学这好听的声音。
教师用小棒敲击铃鼓，幼儿模仿声音。
4.我们来把好听的声音唱出来吧！教师带领幼儿学唱红苹果部分。
教师逐句带领幼儿学唱红苹果部分，并请个别幼儿上前表演唱。
5.红苹果甘甜可口，我们来尝尝吧！（教师做啃苹果动作）怎样啃的？请幼儿模仿教师做啃苹果的动作。
刚才你是怎么啃苹果的？请个别幼儿用语言表述自己啃苹果的动作，教师总结：原来我们可以这样啃苹果（手臂伸直，左右手交替伸出啃苹果），我们一起来学一学吧！教师带领幼儿集体做啃苹果动作两遍。
毛毛虫啃苹果(含课件)
尝试采用更多样化的教学方法，如虚拟现实技术或实地观察，使学生
更直观地了解昆虫的消化过程。
03
学生反馈与互动
加强与学生的沟通，关注他们的学习需求，鼓励他们提出问题和建议
，以促进课堂互动。
学生反馈与评估方式介绍
学生反馈
通过课堂观察、课后作业和小测验等方式，收集学生对本节课的反馈意见。
评估方式
结合学生的课堂参与度、理解能力、作业完成情况以及小测验成绩等指标，对学 生的学习效果进行全面评估。同时，根据评估结果对教学进行反思和改进。
让学生在实践中学习，例如让他们 自己种植苹果树并观察毛毛虫啃食 情况。
05
教学反思与改进
教学反思及总结
教学内容与目标
教学方法与手段
本节课通过毛毛虫啃苹果的故事，帮助学生 们了解昆虫的消化过程，并培养他们对自然 界的探究兴趣。
采用多媒体课件、角色扮演和互动游戏等多 种教学方法，以生动形象的方式向学生展示 昆虫的消化过程。
引导学生提出问题，寻找答案，研究毛毛虫 啃苹果的机理。
教学技巧分享
使用道具
使用真实的苹果和毛毛虫，以及相关的图 片、模型等道具，增强教学的趣味性。
故事化
将知识点融入故事中，例如讲述毛毛虫成 长的故事，让学生更好地理解。
互动游戏
设计互动游戏，例如让学生扮演毛毛虫啃 苹果，或者进行小组讨论等。
结合生活
分析一
通过观察录像，可以发现毛毛虫在啃苹果的过程中，头部不断伸出缩回，嘴巴进行咀嚼。 这是典型的咀嚼行为。
分析二
从实物展示中可以看出，苹果表面留下了明显的啃痕和残留物。这证明了毛毛虫对苹果进 行了啃食。
分析三
对苹果进行称重测量，可以定量地了解毛毛虫所啃掉的部分重量，为后续分析提供数据支 持。
中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含课件
中班音乐优质课教案《毛毛虫啃苹果》含课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术活动《毛毛虫啃苹果》
中班艺术活动《毛毛虫啃苹果》活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。
2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：音乐、PPT课件、毛毛虫手偶、贴有苹果的地垫活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：小朋友们，今天我们教室里来了位朋友，你们猜猜是谁呢？（播放课件1）对了，是毛毛虫。
2.师：那我们来听一听它在做什么呢？（播放毛毛虫啃苹果的音效，倾听后猜测）恩，毛毛虫在吃东西。
3.师：你们猜一猜毛毛虫有可能在吃什么东西呢？（幼儿回答）那我们一起来看一看它到底在吃什么。
（播放课件2）原来它在啃苹果。
二、播放课件，图谱练习，感知音乐节奏1.学习节奏型一1）播放音效1，幼儿初步感知师：我们来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（播放音效）我们小朋友来学一学毛毛虫是怎么啃苹果的。
（请幼儿模仿）2）播放课件3，出示图谱1，幼儿再次感知节奏师：哦，原来他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是这样啃苹果的。
现在，我们看着图谱一起来学一学。
2.学习节奏型二1）播放音效2师：可是调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，我们听一听它又是怎么啃苹果的呢？（播放音效）我们小朋友一起来学一学。
（幼儿模仿，教师正确示范）2）播放课件4，展示图谱2师：调皮的毛毛虫这次是这样啃苹果的，我们一起看着图谱说一说。
（幼儿再次模仿节奏）3.学习歌曲师：毛毛虫喜欢卡哧卡哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。
（播放歌曲）1）播放课件5师：毛毛虫啃了什么样的苹果呢？（幼儿回答）原来毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果（播放课件5）2）再次听歌曲师：毛毛虫啃了这么多苹果，肚子一定觉得饱饱的，我们再来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的。
（播放音乐）听完歌曲后，教师一边播放课件6，一边说。
师：毛毛虫啃小苹果的时候是“一小口”，啃大苹果的时候是“一大口”，啃红苹果的时候是“一大口一小口”，啃绿苹果的时候是“一小口一大口”3）播放歌曲，复习节奏型，播放课件7师：我们再来认真地听一遍这首歌（播放歌曲）我这边有三个节奏型，我们小朋友想一想啃小苹果是哪个节奏型呢？(请幼儿回答并节奏出示相应的位置上)啃大苹果，红苹果，绿苹果（同上）（播放课件7）4）分段练习5）师：小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候要怎么唱？对了轻轻的唱（一起模唱）大大的苹果大大咬一口，所以我们唱的时候要怎么唱？对了重重的唱（同上）唱红红的苹果、绿绿的苹果的时候我们应该怎么唱呢？好，我们一起唱一唱。
中班音乐活动(毛毛虫啃苹果)
2013学年莱阳幼儿园园级骨干申报考核课执教者：李琳年龄段：中班活动名称：毛毛虫啃苹果核心领域：艺术（音乐）活动目标：1、感受歌曲中毛毛虫啃苹果时的节奏，并学唱整首歌曲。
2、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：毛毛虫啃苹果课件活动过程：一、导入——毛毛虫来了提问：1、今天来了一位朋友和大家做游戏，是谁呢？2、毛毛虫它在干什么呢？3、原来毛毛虫是在啃东西吃，猜猜它在啃什么好吃的呢？二、感知毛毛虫啃苹果时的节奏——师：咔哧咔哧，一个苹果啃完了，可是毛毛虫还想再吃一个，这里有一个小苹果，我们来给毛毛虫吃吧。
1、第一段音乐（小苹果）○○○○○提问：毛毛虫是怎么啃这个小苹果的？（引导幼儿用节奏表现）2、第二段音乐（大苹果）○○○○○提问：毛毛虫是怎么啃这个大苹果的？和啃小苹果的时候一样吗？（引导幼儿发现两段相同的节奏）小结：原来毛毛虫在啃小苹果和大苹果的时候用的是一样的节奏。
3、第三段音乐（红苹果）○○○○○----提问：毛毛虫啃红苹果时有什么不同？（引导幼儿发现与前两段节奏的不同）4、第四段音乐（绿苹果）○○○○○----——师：这是最后一只苹果了，（出示绿苹果）听听毛毛虫是怎么啃的。
提问：啃绿苹果的节奏和啃红苹果的节奏一样吗？小结：原来毛毛虫在啃绿苹果和红苹果的时候用的是一样的节奏。
三、幼儿分组演唱歌曲1、自由选择苹果的图案要求：还有很多的毛毛虫想要来和我们做游戏，老师准备了许多的苹果，每位小朋友找到一个苹果，看仔细你找的是哪一种苹果，贴在自己的身上。
2、根据选择的苹果种类，分组演唱要求：请幼儿分成小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果四组，分别进行演唱。
3、交换图案，再次分组演唱要求：可自由进行图案的交换，重新分成四组进行演唱。
四、改编歌曲出示其他水果的图片，请幼儿尝试改编歌曲。
中班音乐游戏：毛毛虫啃苹果
中班音乐游戏：毛毛虫啃苹果活动目标：1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。
2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：多媒体课件、节奏图谱。
活动过程：一、导入：毛毛虫来了1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。
（播放音效）它是怎么啃苹果的？二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。
来！不同的小朋友变成不同的苹果！2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。
（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：○ ○ ○○○大苹果：○ ○ ○○○红苹果：○○○○ ○——绿苹果：○○○○ ○——5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
（二）游戏——毛毛虫啃苹果1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。
（视情况再次游戏。
）3.师幼互动，和幼儿一起玩啃苹果的游戏。
四、结束活动T：毛毛虫吃了这么多苹果，真是太饱了。
小朋友今天玩得开心么？那我们休息一下吧！。
(优质课件)-幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果 》
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》PPT课件活动目标：1感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐地歌唱。
2尝试用肢体创造性地表现歌曲，激发想象力。
活动准备：音乐课件、毛毛虫手偶、盘子地垫。
活动过程：一、情境导入。
1师：今天老师请来了一位朋友，它是谁呢?2节奏练习--播放啃苹果的节奏。
师：听听是怎么啃苹果的。
①咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、学唱歌曲。
1整体欣赏，熟悉歌词。
(1)第一次欣赏，出示相应的苹果。
(2)第二次欣赏，出示相应的嘴巴。
2再次欣赏，掌握节奏。
(1)节奏和苹果匹配。
师：这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏?(教案出自：屈老师教案)大苹果又是哪个节奏?红苹果和绿苹果呢?(2)分析声音的轻重。
师：小苹果是小小咬一口，所以声音也要轻轻的，大苹果的声音要怎么样?3整体演唱，巩固歌曲。
三、游戏:盘中苹果师：毛毛虫还想和我们一起做游戏呢，你们愿意变苹果吗?教师出示盘子毛毛虫，师生一起游戏。
周公解梦https:///qm/sitemap.html看英文动画片的目的就是让孩子积累情境画面，再自然关联出现的对话、台词。
如果孩子永远只活在一种声音里，只知道人生的一种可能，在一个单一通道里成长，比如我们现在只用成绩作为孩子好坏的衡量标准时，孩子就一定出问题。
爸爸为何不能缺席让男孩体验挫折感专家提出：人的创造力与耳朵的大小有关，耳朵大的孩子智商较高。
如果再仔细比较一下两只耳朵的大小，尚可进一步判明孩子未来的成才趋势：右耳较长的人，将在数学、物理学等精密科学方面取得成就；左耳大者，则易在人文科学方面有所作为。
今年年初，有一份机构的调查显示，全国超过89%的家长在教育孩子的过程中都会吼叫，年龄越低的家长越爱吼叫孩子，30岁以下的家长中经常吼孩子的比例占到28%，比其他年龄段的家长都要频繁。
2掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
孩子那边传来喜讯，儿媳怀孕了，希望二老过去帮忙做营养饭食。