五年级上册语文课件-作文拓展第二讲-《写出童心童趣》部编版(共15张PPT)
人教部编版五年级语文上册第二单元习作《“漫画”老师》课件
动作描写 比喻修辞 描写张老师跳 芭蕾舞时的动 作，把他比作 胖天鹅，突出 了人物的特点。 首尾呼应 结尾照应开头， 结构严谨。
名师 点评
这篇文章结构清晰，用“总—分—总”式的 结构，突出张老师才华出众的特点，又通过讲课 绘声绘色、跳芭蕾舞等事例，具体描写出张老师 的其他特点；文章语言生动，描写张老师的眼睛 时适当的夸张和跳芭蕾舞时恰当的比喻，都使相 貌平平的张老师充满了喜感，学生对他的喜爱之 情渗透于字里行间。
别，能够让 学生强身健 体，隔壁班 老师的话侧 面烘托出廖 老师管理学
无弱兵啊！”隔壁班的老师满脸羡慕地说。 生有一套。
有一次，班上的龚子一同学在放学路
上遇到了两个社会青年抢劫，他们抢光了
龚子一的钱，还扇了他几耳光。“黑牛哥” 人物描写 听了后怒火冲天，在班上慷慨陈词：“我 廖老师的语
言、神态和
这力大无比的‘黑牛哥’还保护不了你们这 动作描写惟 些‘小弟小妹’，叫我情何以堪？” 蹲伏 妙惟肖，体
排比句 用“他能…… 他能……他 能……他还能 ……”的排比 句式，突出了 张老师才华出 众。
们的教室里讲课声音太大，隔壁班的学生 也能听得清清楚楚，导致隔壁班老师的课 无法进行下去，常常会跑过来提醒他声音 小一点儿。他总是哈哈一笑，连连答应把 声音低下去，但是不到两分钟，兴致一来， 就忘到了九霄云外，谁拿他也没办法。
大的人啊。 可惜我没有上完初小，就转到县立五
了几天后，“黑牛哥”硬是当场把两个
现出廖老师
“小混混”抓住了。据说，他当时横眉怒 “麻辣”的 目，一手一个，把他们“拎”到了派出所。 性格特点。
这件事后，我们班的女同学对廖老师 不再称“黑牛哥”，改口叫“男神”了。 是啊，有这样一位“麻辣”老师，我们能 学到知识，得到保护，享受到关爱，是多 么幸福哇！
部编版语文五年级寒假作文拓展专题第二讲-《写出童心童趣》
年级：五年级寒假作文拓展专题第二讲：写出童心童趣教学目标：帮助学生打开写作思路，从多角度选材，选择自己影响最深刻的趣事习作，表达童年的美好。
教学重点：事情要突出“趣”。
教学难点：让学生懂得如何突出“趣”字，人物的语言，动作，神态描写。
教学准备：PPT课件教学课时：2课时课前准备：15分钟教师课前沟通：1.提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；2.关注学生考勤、作业完成情况；学生课前预习：提前到校区的学生阅读“故事城堡”部分或到图书借阅处借阅图书。
第一课时：作文指导（1小时）教学流程：第一环节：国学经典（10分钟）目的：口语表达训练，积累国学常识，提升学生语文素养。
导入语：同学们，首先我们继续国学的环节，谁能背诵一下上次课《千字文》的内容？有积分奖励哦！生：......师：看来你们掌握的不错啊，接下来继续《千字文》的内容。
（ppt3）龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐师：我们一起来读一下，预备，开始……（读两遍）生朗读。
师：谁能背下来？有积分奖励。
生背诵。
总结语：同学们把这些国学知识记在笔记本上。
第二环节：写作秘笈（5分钟）目的：整体感知写作要点。
（ppt4）操作要点：集体读，个别学生读，分组读等方式。
童心童趣童心童趣有诀窍，乐趣傻趣不能少。
人物细节是关键，逗得大家哈哈笑。
板书：童心童趣：乐趣和傻趣；人物细节（语言、动作、神态、心理）注：具体的细节描写这里不用解释，下面会具体讲解，直接板书就可以。
第三环节：魔法小棒（20分钟）目的：开阔思路，引导写什么，学习写作思路，体会怎么写。
导入语：每个人都有自己的童年，我想那一定是充满欢乐的，今天我们就从童年的乐趣和傻趣方面，写写童年。
先看第一个—傻趣。
（ppt5）师：同学们，趣事又分为很多种，什么是乐趣呢？生：......师：童年与欢乐应该连在一起的。
爱玩、探险、寻开心是你的特点，所以经常会有许多寻开心的“乐趣”。
统编版语文五年级上册写事作文：写一件童年的趣事 课件(共28张PPT)
统编版语文五年级上册写事作文：写一件童年的趣事课件(共28张PPT)(共28张PPT)童年趣事题目：童年趣事要求：1.选择一件童年里有趣的事。
2.突出有趣的场面，进行重点描写。
你是怎样理解这个“趣”字呢？童年趣事一、先审题我们要写的是“事”。
只能写童年的事。
要通过写“事”，重点表现“趣”。
什么是童年有趣的事情呢？“童年趣事”，是在我们的童年阶段,按照自己特有的思考问题的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快乐的事情。
千万不要把思路只定在有趣的事情，这样素材就太少了。
（1）乐趣。
玩游戏、恶作剧等，这是趣事中最丰富的一类。
捉迷藏、摘果子……（2）傻趣。
做傻事、干蠢事，闹出种种笑话。
种糖果、与鸭赛跑……（3）意趣。
我们会对一些现象执着探索、刨根问底。
会传染的哈欠、悬浮的纸飞机、自制彩虹……“趣”字还包含着很多方面二、找材料回忆生活：对有趣的事情进行分类例文欣赏童年趣事“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。
妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。
到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”“你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。
”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。
可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。
一会儿，我就想出了一个好主意。
那时候，我人矮，没有桌子高。
于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。
这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。
我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。
我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。
于是，我咧开嘴笑了。
《童趣》ppt课件
通过废旧物品再利用的过程，培养儿 童的环保意识，让他们学会珍惜资源 、保护环境。
创意再利用设计
鼓励儿童发挥想象力，将废旧物品进 行创意改造，制作出新的玩具或装饰 品。
2024/1/26
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05
艺术启蒙教育探讨
2024/1/26
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音乐启蒙教育
2024/1/26
音乐对婴幼儿发展的重要性
01
音乐能够激发婴幼儿的听觉、情感和认知能力，对其全面发展
互动和阅读乐趣。
学校体育活动
跳绳
一种简单易行的体育活动，可 以单人跳、双人跳或多人跳，
锻炼身体协调性和耐力。
2024/1/26
踢毽子
用脚踢毽子使其不落地，可以 单人踢、双人踢或多人踢，锻 炼反应速度和灵活性。
篮球
一项团队运动，需要协作和技 巧，可以培养孩子的团队精神 和竞争意识。
足球
一项广受欢迎的团队运动，可 以锻炼孩子的奔跑能力、协调
引导学生关注自然、 关注生活，培养积极 向上的生活态度。
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提高学生的审美情趣 和艺术修养。
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教材内容与结构
教材内容
本课程以童趣为主题，选取了一系列富有童真、童趣的文学作品、艺术作品、 游戏活动等内容，旨在通过生动有趣的形式，引导学生感受生活中的美好。
教材结构
本课程按照主题单元的形式进行编排，每个单元包括课文、注释、练习、相关 链接等部分，方便学生进行学习和巩固。
教孩子识别自己的情绪，学会用适当的方式表达和处理情绪，促进孩子
情绪的健康发展。
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THANKS
感谢观看
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2024/1/26
玩具造型设计
作文指导PPT《童年趣事》完整版
运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动， 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情，营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式，增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事，使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ，再回溯到起因和经过，制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣， 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性， 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想， 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中，要时刻注意突出主题 和中心思想，避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等，中心思想应该是积极 向上的，体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ，注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享，也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片，并配以简 短的文字说明。
范文三：《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度，以给小鸡“接生”为题材，通过幽默风趣的语言和生动的细节描写，表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线，通过孩子的视角和经历，展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘，将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中，让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ，文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。
最新五下习作二童年趣事课件PPT
的守门员都是这样的。守门员后边站着
个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一 心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑 住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双 方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女 孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯 着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。 那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小 弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上， 也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家 的漂亮的白狗跟主人一块儿来了。它对球赛
• ③要把事情的经过写清楚，写出 自己的真实感受。
• ④写完后把作文念给他人听，根 据他们的意见进行修改。
帮你快构思：仔细观察画面
1、按一定的顺序观察。看图上有哪些 人、事、景、物，他们之间有什么联系？ 人是我们观察的主要对象。还要观察人 物的服饰、容貌、表情，在干什么，可 以给人物取名。
2、确定时间、地点、人物、事件。
想（体会）
例文欣赏
小足球赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学
以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨吸引来了，
路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们
这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地
注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他
戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正
日常生活方面的： _____________________________
学习生活方面的： _____________________________
游戏方面的： _______________________________ __
选好材
要求所写的 事情既有趣 又新颖。
写具体
把有趣的地 方写具体， 表达真情实 感。
www,
趣 的种类
五年级上册语文教案-作文拓展：第二讲-《写出童心童趣》 部编版
年级：五年级作文拓展专题第二讲：写出童心童趣教学目标：帮助学生打开写作思路，从多角度选材，选择自己影响最深刻的趣事习作，表达童年的美好。
教学重点：事情要突出“趣”。
教学难点：让学生懂得如何突出“趣”字，人物的语言，动作，神态描写。
教学准备：PPT课件教学课时：2课时课前准备：15分钟教师课前沟通：1.提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；2.关注学生考勤、作业完成情况；学生课前预习：提前到校区的学生阅读“故事城堡”部分或到图书借阅处借阅图书。
第一课时：作文指导（1小时）教学流程：第一环节：国学经典（10分钟）目的：口语表达训练，积累国学常识，提升学生语文素养。
导入语：同学们，首先我们继续国学的环节，谁能背诵一下上次课《千字文》的内容？有积分奖励哦！生：......师：看来你们掌握的不错啊，接下来继续《千字文》的内容。
（ppt3）龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐师：我们一起来读一下，预备，开始……（读两遍）生朗读。
师：谁能背下来？有积分奖励。
生背诵。
总结语：同学们把这些国学知识记在笔记本上。
第二环节：写作秘笈（5分钟）目的：整体感知写作要点。
（ppt4）操作要点：集体读，个别学生读，分组读等方式。
童心童趣童心童趣有诀窍，乐趣傻趣不能少。
人物细节是关键，逗得大家哈哈笑。
板书：童心童趣：乐趣和傻趣；人物细节（语言、动作、神态、心理）注：具体的细节描写这里不用解释，下面会具体讲解，直接板书就可以。
第三环节：魔法小棒（20分钟）目的：开阔思路，引导写什么，学习写作思路，体会怎么写。
导入语：每个人都有自己的童年，我想那一定是充满欢乐的，今天我们就从童年的乐趣和傻趣方面，写写童年。
先看第一个—傻趣。
（ppt5）师：同学们，趣事又分为很多种，什么是乐趣呢？生：......师：童年与欢乐应该连在一起的。
爱玩、探险、寻开心是你的特点，所以经常会有许多寻开心的“乐趣”。
如，和小伙伴玩捉迷藏、跳绳、摸瞎等等。
2单元《口语交际习作二PPT课件》
买盐
记得我小时侯有一次,妈妈在厨房做饭,突然发现盐没有 了,便让我去买盐,就对我说:"嘉慧,去帮妈妈买盐好不好,也给 你一次锻炼的机会.”我说:"好.''便去超市买盐了. 走在回家的路上,我心想:我得走快点要不然妈妈做饭又 该来不及了.我便加快速度,跑着回家. 没想到一不留神被脚下 的石头拌了一脚，盐都撒在地上了，顿时，我急得抓耳挠腮， 心想：“回家后妈妈又该惩罚我了，怎么办呢？”就在这时， 我看见前面不远处有一个水龙头，我灵机一动，想出了一个 好点子。把这些盐全都捡起来，拿到那边的水龙头旁洗干净 不就干净了吗。说罢，我就开始动手了。过了一会儿，我看 见盐都没有了，真奇怪呀，这是怎么回事？我沮丧地回到了 家，把事情告诉了妈妈，妈妈哈哈大笑，对我说：“傻孩子， 盐是不可以洗的，盐是见水就融化的。”我说：“这次买盐 真是一次教训 呀，以后我再也不做这些愚蠢的事了。”
捉蟋蟀
童年往事，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。回忆 童年，可以让你把烦恼抛到九霄云外。 我和爸爸捉迷藏，为了不让爸爸发现，我躲到了隐蔽的角落里，结果却 在那儿睡着了。帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把 盐洗得干干净净，一点也没有了…… 最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。 那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草，虽 说是我号召大家捉蟋蟀，但内行人一看就知道，我并不会捉。我趴在草丛里， 一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蟋蟀便也跳走了。 捉了半天，我一只也没捉到，于是，我决定拜师学艺。一个小伙伴教我， 让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蟀”，把蟋蟀引出来，然后再捉。 我试了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出来了。但是，我眼睁睁地看着又 肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里更觉得不好受。 我决定先盯一只，捉住再说。于是，瞅准一只，我跟着它，它跳一下， 我跟一步。我想：是时候了！正要伸手捉，却被小伙伴抢先了一步。这么多 蟋蟀偏要这一只是为什么呀？我想，可又不敢说，生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀 跳到了我的脚下，嘿嘿！这回你可跑不了了！我用力连草带蟋蟀捉了起来， 打开手一看，呀！那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到 了我的胳膊上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！这可 就别怪我了，是你自己找上门来的！我轻轻一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。 这就是我美好而又有趣的童年！它将一辈子 珍藏在我心间。
小学五年级作文教案ppt 童年的五年级作文
《小学五年级作文教案ppt 童年的五年级作文》
摘要：吹起肥皂泡很美五色浮光球面上像玲珑剔透水晶飞出了廊子，我希望它也能带着我理想和快乐飞到远方，可我被拉回了现实肥皂泡也风雨消失了
童年前忆童年是梦真真梦
是含泪微笑
阴雨天空我们常廊子吹泡泡
我们吹泡泡要先做种液体把两三块肥皂碎片放水溶然用竹笔套管放液体轻轻地蘸蘸然把空管另头放嘴里轻轻呼气
吹起肥皂泡很美五色浮光球面上像玲珑剔透水晶飞出了廊子
有吹得太了吹得太急了球会不断升空我们昂起头不会儿泡泡破了肥皂水落了下砸向了我眼睛我下识低下了头留出了眼泪
有我们会用扇子泡泡底下扇有被风推得不断升高有被风吹破有则被风吹成五六巧玲珑球四散分飞
我希望我吹肥皂泡可以飞跃山川河流可以跨越夕阳晚霞可以越天河星海
我希望它也能带着我理想和快乐飞到远方
我希望他能世界别地方认识和交朋友起玩耍可以快乐可以开心可以开怀
可我被拉回了现实肥皂泡也风雨消失了
但是我希望和理想永远不会破灭
.。
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五年级上册语文课件-作文拓展：第二 讲-《 写出童 心童趣 》 部编版 (共15张PPT)
傻趣 你常会做傻事、蠢 事，闹出种种笑话，这 种“傻趣”也往往最能 反映你纯真的心。 实例：用洗衣机洗 菜，洗茶叶等。
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拓展练习
☆技巧练习： （1）画出教材P76中《学飞》 中最能体现童心童趣的地方。 （2）选择童年中的傻趣，写 一个片段。
魔法小棒
烤气球 一天，刚才过大雨，我家院子里积起许多小水潭， 我见雨停了，就跑到院子里抛气球玩。//气球在空中
打着旋，我一边追逐，一边喊：“真好玩！真好 看！”//忽然气球落在了一个小水潭里。我急忙跑过 去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。怎 么办呢？我灵机一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈
妈拿手绢到火炉旁烤的事，我何不拿火来烤一烤呢？ 对，用火来烤烤泥水，可妈妈烤手绢那是冬天的事， 现在大夏天哪有火炉呢？我又想起妈妈生火时，总是
魔法小棒
学哪吒 小时候，我每天都幻想着飞起来。//一天，我正 在看《哪吒闹海》，看哪吒一会儿飞上天，一会儿下了
海，心里怪痒痒的，想：哪吒也是人，他能飞，我为
什么就不能飞呢？想到这儿，我来到第八步楼梯上，准
备试飞。//我把两臂张开，伸得笔直，然后把头向上 抬，脚一前一后地踩在楼梯上。最后把后脚一蹬，前脚 一撑，身子立刻像弹簧一样弹了出去，可没想到弹的后
国学经典
龙师火帝 始制文字 推位让国
鸟官人皇 乃服衣裳 有虞陶唐
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写作秘笈
童心童趣 童心童趣有诀窍，乐趣傻趣不能少。 人物细节是关键，逗得大家哈哈笑。
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拓展练习
☆技巧练习： （1）画出教材P76中《让大 舅吃鸡冠》中最能体现童心 童趣的地方。 （2）你的童年有什么印象深 刻的乐趣？写一个片段。
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魔法小棒
乐趣 童年与欢乐应该连在 一起的。爱玩、探险、寻 开心是你的特点，所以经 常会有许多寻开心的“乐 趣”。 实例：和小伙伴玩捉 迷藏、跳绳、摸瞎等等。
果是如此的糟糕；弹出去后，我把两臂像鸟的翅膀一样
呼呼呼地扇，看见身子下落，我又把脚使劲地向上撑， 但始终没飞起来。只见屁股往地上一坐，身子向右一 斜，头向后一仰，摔倒了。我当时又哭又闹，但过了
一会儿，看见没人来，我就站了起来。我把身上的灰尘 拍了拍，就回家了。//回家后，奶奶问我去哪了，我说
：“去玩了！”然后向奶奶扮了个鬼脸，溜了……
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写出童心童趣
——五年级作文拓展课
主讲教师：
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魔法小棒
童年趣事
1.将趣事进行情节切分
（先做什么 再做什么 接下来做什么 结果怎么样）
最能体现“趣”的地方， 细节描写多一些。 2.加入细节描写（语言、动作、神态、心理、外貌、声音）
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童年趣事
1.将趣事进行情节切分
（先做什么 再做什么 接下来做什么 结果怎么样）
最能体现“趣”的地方， 细节描写多一些。 2.加入细节描写（语言、动作、神态、心理、外貌、声音）
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魔法小棒
和电视里的人说话
熊猫衬衣的故事
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五年级上册语文课件-作文拓展：第二 讲-《 写出童 心童趣 》 部编版 (共15张PPT)
捉迷藏
五年级上册语文课件-作文拓展：第二 讲-《 写出童 心童趣 》 部编版 (共15张PPT)
魔法小棒
游乐园玩耍
五年级上册语文课件-作文拓展：第二 讲-《 写出童 心童趣 》 部编版 (共15张PPT)
魔法小棒
先用火来点纸。于是我也找来了纸。我把气球拿进屋 里，找来火柴，把纸点着，然后赶紧把粘着泥水的气 球靠近火，忽然“啪”的一声气球爆炸了。我吓得跳 了起来。美丽的气球霎时变成了碎片。//等我清醒过
来，我的眼泪忍不住地流了下来……
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回顾
课后工作
回顾收获：
1.我学到了…… 2.我懂得了……