矛盾纠纷排查调处表
矛盾纠纷排查调处和安全隐患排查整治表格
调处数
调处数
劳资纠纷
排查数
婚姻家庭邻里等各类民间纠纷
排查数
调处数
调处数
企业改制引发的矛盾纠纷
排查数
医患纠纷
排查数
调处数
调处数
环境污染、生态破坏引发的矛盾纠纷
排查数
其他
排查数
调处数
调处数
司法活动引发的矛盾纠纷
排查数
重大矛盾纠纷
排查数
调处数
调处数
登记人（签名）： 登记日期：
表二：
安全隐患排查整治登记表
名称：乡镇村（单位、企事业）
区域面积
实有人口数
流动人口数
综治机构健全
是
否
网格数
服务团队
服务团队人数
安全隐患排查数（处）
整治数
（件）
序号
隐患名称
地点
类型
整治结果
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
登记人（签名）： 登记日期：
注：安全隐患类型一栏请按照治安、消防、交通、安全生产、卫生、食品药品、其他等填写。
排查数
调处数
调处数
征地拆迁安置引发的矛盾纠纷
排查数
海事渔事纠纷
排查数
调处数
调处数
建筑工程质量、物业管理等问题引发的矛盾纠纷
排查数
干部作风等问题引发的矛盾纠纷
排查数
调处数
调处数
土地矿产山林水利界限权属纠纷
排查数
村务管理引发的矛盾纠纷
排查数
调处数
调处数
经济活动引发的矛盾纠纷
排查数
农村土地承包、农村集体“三资”及农民负担等问题引发的矛盾纠纷
矛盾纠纷排查调处月报表
排查数
调处数
调处成功数
调处成功率
排查
调处
排查
调处
排查
调处
排查
调处
排查
调处
排查
调处
排查
调处
次
人数
次
人数
次
人数
次
人数
当月
累计
审核人：填表人：
（此表于每月25日前上报基层股，可通过党政网报送）
矛盾纠纷排查调处月报表
填报单位：2010年月日
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
其中
经济债务纠纷
土地水利矿产山林权属纠纷
劳资纠纷
企业改制引发的矛盾纠纷
村务管理引发的矛盾纠纷
环境污染引发的矛盾纠纷
征地拆迁引发的矛盾纠纷
涉法涉诉等问题引发的矛盾纠纷
婚姻家庭邻里等各类民间纠纷
其他
防止群体性上访
防止群体性械斗
防止民转刑
矛盾纠纷分级排查调处情况表
填报单位：（年月）
类别
层级
项目
因土地、山林、水利等问题
引发的矛盾纠纷
因农民负担及“三乱”问题
引发的矛盾纠纷
因婚姻、家庭、邻里等问题
引发的矛盾纠纷
因征地拆迁、安置补偿等问题
引发的矛盾纠纷
排查数
市
县区
乡镇
村居
小计
市
县区
乡镇
村居
小计
市
县区
乡镇
村居
小计Байду номын сангаас
市
县区
乡镇
村居
小计
调处数
类别
层级
项目
因企业改制、工资福利、社会保险、
就业再就业等问题引发的矛盾纠纷
因司法活动引发的矛盾纠纷
因行政执法活动引发的矛盾纠纷
因经济活动引发的矛盾纠纷
排查数
市
县区
乡镇
村居
小计
市
县区
乡镇
村居
小计
市
县区
乡镇
村居
小计
市
县区
乡镇
村居
小计
调处数
类别
层级
项目
因村建宗族和迷信活动等问题
的引发的矛盾纠纷
因安全生产问题
引发矛盾纠纷
因其它问题引发的矛盾纠纷
合计
排查数
市
县区
乡镇
村居
小计
市
县区
乡镇
村居
小计
市
县区
乡镇
村居
小计
市
县区
乡镇
村居
小计
调处数
填报人：审核人：填表时间：年月日
注：①此表内容填写当月情况；②此表应在当月底前报局综治办；③表中填写不完的内容可附另页。
(完整版)矛盾纠纷排查调处登记表
因司法机关行政执法部门执法问题引发的矛盾纠纷
因其他因素引发的矛盾纠纷
合计
排查数
县（市）
乡（镇街）
村（居）
小计
调处数
县（市
乡（镇街）
村（居）
小计
单位：审核人：填表人：
矛盾纠纷排查调处登记表
种类
数量
因国企改革，国企下岗职工基本生活费和离退休人员基本养老金发放和城市居民最低生问
题引发的
矛盾纠纷
因社会集资
融资不能正
常兑付和金
融诈骗引发
的矛盾纠纷
因土地和电力水利等问题引发的矛盾纠纷
因房地产交易及住房拆迁、建筑施工等城市建设工作引发的矛盾纠纷
学生矛盾纠纷排查调处记录(表格版、文字版)
学生矛盾纠纷排查调处记录表（表格版）班级：班主任：学生矛盾纠纷排查调处记录（文字版）班级：班主任：矛盾发生时间：X月X日矛盾纠纷双方：赵XX、曹XX矛盾调处时间：X月X日矛盾产生原因：赵XX同学不小心弄脏了曹XX的衣服。
矛盾调处人：班主任矛盾调处结果：调处人解释无意行为与有意行为的不同，曹XX同学认识到自己的行为过错，两人握手言和。
学生矛盾纠纷排查调处记录（表格版）班级：班主任：学生矛盾纠纷排查调处记录（文字版）班级：班主任：矛盾发生时间：X月X日矛盾纠纷双方：张XX 、刘XX矛盾主要原因：张XX同学不经过刘XX同意，拿刘XX的笔随意摆弄，两人发生口角。
矛盾调处人：班主任矛盾调处结果：调处人解释无意行为与有意行为的不同，曹XX同学认识到自己行为的过错，两人矛盾化解。
学生矛盾纠纷排查调处记录（表格版）班级：班主任：学生矛盾纠纷排查调处记录（文字版）班级：班主任：矛盾发生时间：X月X日矛盾纠纷双方：关XX、毛XX矛盾主要原因：关XX同学打扫卫生洒水时无意间弄湿了毛XX的衣服，两人发生了肢体冲突。
矛盾调处人：班主任矛盾调处结果：调处人问清原因，对先动手的毛XX进行说服教育，让毛XX认识到自己的错误，并主动认错并道歉。
班级：班主任：学生矛盾纠纷排查调处记录（文字版）班级：班主任：矛盾发生时间：X月X日矛盾纠纷双方：翟XX、刘XX矛盾主要原因：翟XX、刘XX两位同学课间在教室走廊嬉戏打闹，翟XX把刘XX的头部打了一下。
矛盾调处人：班主任矛盾调处结果：调处人问清事情发生的经过及原因，对二人说服教育，并以此召开班会，说明课件教室走廊嬉戏的危害。
班级：班主任：学生矛盾纠纷排查调处记录（文字版）班级：班主任：矛盾发生时间：X月X日矛盾纠纷双方：余XX、朱XX矛盾主要原因：余XX、朱XX二位同学同时涮拖把，余XX不小心将水溅到朱XX身上，引起两人争执。
矛盾调处人：班主任矛盾调处结果：调处人问清原因，对二人进行说服教育，两人消除隔阂，矛盾圆满化解。
矛盾纠纷排查调处记录簿
班级：四年级一班班主任：刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：四年级一班班主任：刘春霞
班级：四年级一班班主任：刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：三年级一班班主任：刘菲
班级：三年级一班班主任：刘菲
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：三年级一班班主任：
刘菲
班级：五.二班主任：宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：五.二班主任：宋立芳
班级：五.二班主任：宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：五年级三班班主任：王亮
班级：五年级三班班主任：王亮
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：五年级三班班主任：
王亮
班级：四年级三班班主任：崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：四年级三班班主任：崔仁芳
班级：四年级三班班主任：崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：三年级二班班主任：马俊珍
班级：班级：三年级二班班主任：马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：班级：三年级二班班主任：
马俊珍
班级： 3.2 班主任：张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：班级： 3.2 班主任：张希红
班级： 3.2 班主任：张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：五年级一班班主任：朱瑞欣
班级：班级：五年级一班班主任：朱瑞欣
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：班级：五年级一班班主任：朱瑞欣。
矛盾纠纷排查调处情况月报表
附件1矛盾纠纷排查调处情况月报表表号：基层司法行政工作4号表制表机关：中华人民共和国司法部填报单位：备案机关：国家统局说明：1、本表第2顶指经调解达成书面或口头调解协议的纠纷总数。
2、本表第3项指经调解达成口头或书面协议后自动履行的纠纷总数3、本表第4、5、6两项之和应等于第1项。
本表第7至18项之和应等于第1项。
4、本表第7项指家庭成员之间发生的纠纷，包括夫妻、婆媳、姑嫂、翁婿、妯娌等因生活琐事发生的纠纷和离婚、继承、赡养、抚养、分家析产等纠纷。
5、本表第10项指基于民事侵权行为的赔偿责任引发的民间纠纷。
6、本表第11项主要包括因履行劳动合同、下岗待岗、工资福利等引起的纠纷。
7、本表第12、13、14、15、16项指在实施前述行为过程是引发的民间纠纷。
8、本表第19项指经调解达成书面调解协议后，当事人又起诉至法院并为法院受理的纠纷，此项应大于第20项和21项之和。
9、本表第22项指当事人因纠纷产生自杀的意思表示并有付诸实施的现实可能。
附件3-1年度司法所组织队伍建设统计表表号：基层司法行政工作1号表制表机关：中华人民共和国司法部填报单位：备案机关：国家统计局说明：1、本表第2项是指经各级编制部门或党委政府发文批准建立的司法所数。
2、本表第3项是指实行由县区司法局收编（垂直）管理的司法所数。
3、本表第11项包括在司法所内工作的专职司法助理员数和在没有建立司法所的乡镇街道配备的专职司法助理员数，此项数应大于第5项。
4、本表所称“以上”含本数。
附件3-2年度司法所工作情况统计表表号：基层司法行政工作2号表制表机关：中华人民共和国司法部填报单位：备案机关：国家统计局说明：1、本表第1项指司法所助理员或司法所工作人员作为乡镇（街道）调委会参与调解疑难、复杂的民间纠纷数。
在尚未建立乡镇（街道）调委会的地方，是指司法助理或司法所工作人员受理调解（居）调委会调解不了的疑难、复杂的民间纠纷数。
2、本表第6项是指协助基层政府制定的规范性文件数。
学校矛盾纠纷排查调处登记表模板
单位名称：
xxx学校
序号 学校名称 学校性质
家庭与 学校
矛盾纠纷类别
教师与 学生
学生 之间
1 xxx学校 公办
√
2 xxx学校 公办
√
3 xxx学校 公办
√
4 xxx学校 公办
√
5 xxx学校 公办
√
6 xxx学校 公办
√
矛盾纠纷 教师与 发生时间
教师
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
矛盾纠纷 发生地点
xx地点1 xx地点2 xx地点3 xx地点4 xx地点5 xx地点6
矛经过内容4 具体经过内容5 具体经过内容6
填报时间：
矛盾 责任人员
人员1、人员2 人员1、人员3 人员1、人员4 人员1、人员5 人员1、人员6 人员1、人员7
调处情况
xxxxx情况1 xxxxx情况2 xxxxx情况3 xxxxx情况4 xxxxx情况5 xxxxx情况6
调处人 备注
xx xx xx xx xx xx
矛盾纠纷类别统计 家庭与学校数
0 教师与学生数
2
学生之间数
4
教师与教师数 0
突出矛盾纠纷排查调处情况表
突出矛盾纠纷排查调处情况表第一篇：突出矛盾纠纷排查调处情况表突出矛盾纠纷排查调处情况表填表单位：填表人：审核人：填表时间：年月日排查整治社会治安重点地区情况表（二）填报单位：年月日矛盾纠纷分级排查调处情况表填报单位：填表人：审核人：填表日期：年月日在读学生非正常死亡情况统计表填报单位：年月日单位：人填表要求：《矛盾纠纷分级排查调处情况表》、《突出矛盾纠纷排查调处情况表》每月25日前上报排查整治社会治安重点地区情况表（二）》每月15日前上报《在读学生非正常死亡情况统计表》每个季度底前上报本季度情况四份表格乡镇以中心学校为单位、市直以学校为单位加盖公章上报并发邮箱：********************第二篇：矛盾纠纷排查调处按照实施意见的规定，乡里于元月20日召开了由全体乡村干部参加的动员培训大会，会上，乡开展矛盾纠纷排查调处活动领导组长，乡党委副书记刘斌同志代表乡党委、政府就一定要将此次活动扎实有效地开展好，做了具体布置，提出了严肃要求。
在此之前，利用广播、标语等宣传工具及方式进行了广泛宣传。
使广大乡村干部对信访稳定工作的重要性有了新的认识，对如何才能做好信访稳定工作有了新的了解，增长和增强了做好信访稳定工作的能力和信心。
二、矛盾纠纷排查调处情况。
在矛盾纠纷排查期间，各村各部门均能按照意见的要求，结合过去的工作和正在开展的工作，认真进行总结分析，查找因工作已经导致及可能造成的矛盾，并广泛收集民意，查排可能出现和已经出现的矛盾纠纷，按月集中汇报总结，相互交流学习。
共排查各种矛盾纠纷46件。
具体调处方法是：一般性问题由包村干部配合村干部进行处理，对因工作造成的进行了纠正，对因其它原因群众暂不能理解或不接受的进行了耐心的说服解释。
较为突出的矛盾纠纷由分管工作方面的负责人进行组织协调共同研究处理。
重点性问题，主要领（更多精彩文章来自“秘书不求人”）导亲自组织安排，亲自参于处理。
使排查出的矛盾纠纷都得到了处理化解，有效地克服了上访事件的发生。
矛盾纠纷排查调处记录簿
班级：四年级一班班主任：刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：四年级一班班主任：刘春霞
班级：四年级一班班主任：刘春霞
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：三年级一班班主任：刘菲
班级：三年级一班班主任：刘菲
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：三年级一班班主任：
刘菲
班级：五.二班主任：宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表班级：五.二班主任：宋立芳
班级：五.二班主任：宋立芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：五年级三班班主任：王亮
班级：五年级三班班主任：王亮
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：五年级三班班主任：
王亮
班级：四年级三班班主任：崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：四年级三班班主任：崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：四年级三班班主任：崔仁芳
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：三年级二班班主任：马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：班级：三年级二班班主任：马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：班级：三年级二班班主任：马俊珍
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级： 3.2 班主任：张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：班级： 3.2 班主任：张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级： 3.2 班主任：张希红
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：五年级一班班主任：朱瑞欣
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：班级：五年级一班班主任：朱瑞欣
学生矛盾纠纷排查调处记录表
班级：班级：五年级一班班主任：朱瑞欣。