2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单

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2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单
一等奖
序
号
论文题目作者单位
1 区域推进校本研修创新管理的探索与实践朱秋蓉汤关木杭州市滨江区教育局教科室
2 三种通道、三项策略：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究李燕芳杭州市萧山区广德早教园
3 杭州市中职教师职业倦怠问题及对策研究邓正华杭州市江滨职业学校
4 我喜欢，我选择——让语文家庭作业焕发生命的活力许玲玲杭州天地实验小学
5 试谈影响阅读教学效率的几个基本问题吴文奇杭州市拱宸桥小学
6 基于教育生态学原理的幼儿园区域活动教学研究周明荣陆晔瑾杭州市江干区教师进修学校杭州采荷二幼教育集团
7 新课程背景下盲校品德课程资源开发与利用的实践研究吴优琴杭州浙江省盲人学校
8 追寻适度认知负荷提高课堂教学时效——杭州市建兰中学“减轻学生
第三种负担”的课堂操作策略研究与实践
袁明元
杨艳晖（执笔）
杭州市建兰中学
9 基于生活体验的中职英语校本教材开发与应用研究马利娟富阳市城镇职业高级中学
10 沟通•协调•整合——优化小学生成长环境的家校关系重构研究翁贤浩
季伟仙（执笔）
杭州建德市新安江第三小学
11 透析餐饮市场动态引领教学改革潮流—杭州市中等职校烹饪专业课程
整合改革调查研究报告
俞为民杭州市中策职业学校
12 老师，你的心理天平平衡吗邱曙光谢丽红杭州市天杭实验学校
13 高中生物教学中利用生物科学史进行过程教学的思考与实践周宇朗杭州富阳市新登中学
14 学什么，教什么；教什么，考什么——逆向“三位一体”教学观的探索
与实践
周德生茹卫明杭州西湖高级中学
15 探求职高数学教学模式的转变王燕宁波市鄞州区职教中心
16 丰盈语言之根绽放生命之花葛林高奉化居敬小学
17 家园协作开展绘本阅读的实践与探索阮尧英
应建萍（执笔）
宁波市新芝幼儿园
18 诗花灿烂满校园诗香芬芳流溢彩——小学儿童诗课程的开发与实践郁旭峰宁波市北仑区实验小学
19 基于研究性学习的小学综合实践基地建设的实践探索陈灵丸宁波市镇海区庄市中心学校
20 物理课堂巧用旁科知识杨静静宁波二中
21 职业高中“活动导化”德育模式的构建与实施余苏宁宁波经贸学校
22 关于高中英语写作教学中教师书面纠错方式的调查与分析赵天红温州中学
23 电视引发小学生孤僻心理的调查研究及对策思考张莲芬温州市鹿城区蒲州育英学校
24 我与学生一起学：实现教学互转的可能性探究金晓涛陈伟赛瑞安中学平阳中学
25 建立“错题档案”提高农村学生反思能力的实践研究胡海燕杨晓燕温州市仰义第一小学
26 沿海经济发达地区农村预备劳动力培训“1+1+1”的实践研究李乐安乐清市教育科学研究所
27 中小学教师绩效真实性机理的探究虞杨林乐清市教师进修学校
28 综合实践活动与学科主题研究的统整性开发与有效实施陈振云苍南县灵溪镇第八中学
29 立足海岛资源积极进行生物校本课程的开发与研究林建华刘德庆洞头县第一中学
30 新课改下初中教师压力研究吴春温州市教师教育院
31 初中教师科研能力的成因分析及对策周文晓温州市第十二中学
32 农村历史与社会教师有效处理网络课件资源的问题与策略分析王义娅温州市龙湾区教师发展中心
33 初中科学学业考试试题分析与命题展望翁庆双瑞安市安阳实验中学
34 木欣欣以向荣泉涓涓而始流——小学数学集体备课的有效模式研究卢卫芳磐安县安文小学
35 学习情境下高中生的学业拖延现状及其教育对策陈丽丽金华第一中学
36 基于新课程理念的小学语文“整合”教学探究胡秋萍永康市教师进修学校
37 语文“阅读拓展”有效途径的探索叶竹富东阳市江北中心小学
38 谈谈中职学校技能教学目标细化管理郑红英东阳市技术学校
39 从《三字经》到“千字文”——浅谈小学阶段经典诗文的有效积累与内
化
倪静川胡美秋
永康市实验学校永康市特殊教
育学校
40 小课题研究，促进师生协同成长——基于小课题研究的小学教师专业化
发展研究
潘美萍许楠煊浦江县浦阳第三小学
41 小学阅读教学三维目标达成的微格监控与应对研究曾志升温岭市大溪小学
42 劳动与技术课堂“规范与创新”教学探索滕敏霞温岭市横湖小学
43 高中物理学习困难的成因及其转化的教学策略徐立海吴永灵
黄君明
玉环县楚门中学
44 苏教版高中化学微型实验的探索与实践朱恩临海市回浦中学
45 文本解读的加减乘除赵永攀刘秀丽台州市实验小学
46 小学数学教材中附属内容的有效利用徐菊红台州市路桥区路南小学
47 教学论视野下小学生学力形态构建的哲学思考周军夫温岭市方城小学
48 微型资源在“情景板块研读”中的运用方平张洁方丹
萍叶牡丹朱燕
仙居县实验小学
49 本土化：一座历史名城的经典诵读起步策略董建奋绍兴越城区北海小学教育集团
50 校园物质文化建设的创意研究与实践沈颂理嵊州一中
51 在动手操作中进行幼儿健康人格的培养与思考汪益彩诸暨市浣纱幼儿园
52 在超越中飞翔——论窦桂梅母语教育的价值追求罗丹红绍兴县教师发展中心
53 育“生”先育“师”严申虎上虞市城南中学
54 民间体育在体育、艺术“2+1”活动中应用沈秀权嘉善泗洲中学
55 以文本为营,觅说写之径王瑛桐乡市振兴西路小学
56 重视数学符号感的培养沈群慧桐乡市第二实验小学
57 幼儿情景化趣味创作绘画的教学孙建琴嘉兴王店兴乐幼儿园
58 构建幼儿园优质公开课之策略徐晓军嘉兴平湖市百花艺术幼儿园
59 开设实验超市提高普高学生实验能力的实践与探索褚林根孙伟国德清县第一中学
60 古镇新校实施美读教育的实践与研究钱丹慧张国良
何学强章锦梅
吴建琴
湖州市南浔区锦绣实验学校
61 自主想象自主作画其乐融融--幼儿延续想象画教学策略的研究姜莉湖州市第一幼儿园
62 将心理辅导方法融入德育导师工作的研究周杨经长兴县金陵高级中学
63 网络环境下教师备课的问题及对策的思考——以语文学科教学为例毛伟琴江山中山小学
64 优秀教师与普通教师备课习惯的调查研究翁丽琴张寿松遂昌县妙高小学浙江教育学院
65 美术与生活——初中学生创造性美术活动的建构商庆平吴志清景宁县城北中学庆元县职高
66 浙江省欠发达地区教育科研现状的调查研究鲍宗武遂昌县实验小学
67 利用汉语拼音的迁移促进英语语音教学——在山区推广英语语音集中教
学的意义
毛锦伟王燕红龙泉市教研室龙泉市育才学校
68 提高学生思维效率的策略王文军丽水市教研室
69 “糊涂”艺术在小学数学中的应用研究倪燕珍舟山市定海区定海小学
70 “轻负优质”教育探索与实践何德清舟山市普陀二中
71 为了孩子的健康：“课间课程”的设计与实施的探索夏娜舟山市定海区石礁小学
72 海岛本土媒材在小学美术教学中的开发和应用研究俞舟波夏伟峰
焦琦荣
舟山市定海区海滨小学
73 流行音乐成为初中音乐教学课程的可能性王凤舟山市定海二中
74 义乌市外来建设者子女就学问题现状的调查报告曹伟华义乌市教育科学研究所
二等奖
1 改革·超越·提升——基于“超越工程”（ECSEL）的课题研究滕梅芳杭州新世纪外国语学校
2 阳光体育——学校体育新概念郭立勇胡爱玉杭州育才教育集团
3 小学科学趣味实验的开发与运用王勇杭州富阳市富春第四小学
4 “我发现……”活动对幼儿创新思维习惯培养的研究王小意傅丽红
张勤傅晓莉
杭州市娃哈哈幼儿园
5 品鉴式阅读：古典文学作品中语言教学的研究庞科军杭州市天长小学
6 以“文化”养“文化”，以“文化”育新人陈建强刘理平杭州市萧山六中
7 活动资源巧开发，学生体验促成长——“保蛋”德育创新活动的思考潘爱群杭州临安市衣锦小学
8 师者如蚌：生命教育视角下的现代教师素质郑水富杭州市淳安县千岛湖镇南山学校
9 红入桃花嫩,青归柳叶新——谈苏教版语文教学资源整合潘慧群杭州市源清中学
10 城乡协同区域推进优质教育均衡发展的实践研究王曜君杭州市西湖区教师进修学校
11 让教学与情境高频链接——高段小班生活作文有效研究沈婷婷杭州市娃哈哈小学
12 追寻诗意的文源教育——城镇小学书香校园建设的实践研究倪柏根
陆蛟民（执笔）
杭州市萧山区高桥小学
13 课例研究，教师成长的“脚手架”于慧强沈坤华杭州塘栖第三小学
14 让主题区域成为孩子快乐的学习之家——幼儿园主题区域活动的设计与
实施的实践探索
刘燕杭州富阳市新登镇幼儿园
15 “心智图”优化高中化学学习过程的思考与实践王先锋宋永根杭州桐庐分水高级中学
16 儿童博客：网络视野下小学作文的理性思考与实践构建孙琍杭州江南实验学校
17 幼儿园混龄游戏开发与设计的研究黄静杭州市红缨幼儿园
18 农村小学乒乓特色文化建设的实践研究虞国荣杭州宏畔中心小学
19 乡镇幼儿园生存课程的构建与实施李小玲吴奕芳
章荔仙周英
夏金君
杭州建德市梅城幼儿园
20 利用概念图,提高高三概念复习的有效性邬建云杭州第十一中学
21 初中生课堂学习表现性评定研究陈晓莹赵永文杭州市大关中学
22 初中学生综合实践活动课程校本化实施研究任善亮周达章宁波市东恩中学
23 创新学生评价促进个性发展张瑶华宁波市江东区外国语实验小学
24 基于民族节庆资源的小学语文实践活动的探索马虹亚宁波市镇海区精英小学
25 让学生在经典选修中探究曾宪明慈溪市云龙中学
26 结合传统教学优势，打破制约学生英语语言能力提高的瓶颈熊科丹宁波效实中学东钱湖分校
27 单亲家庭父母教养方式对学生心里影响的调查研究朱鹏军周永林
张萍芬江彬
徐永杰
宁波市鄞州区洞桥中学
28 中职分散型实习管理模式的创新探讨吕宜之宁波大红鹰职业技术学校
29 《幼儿探究性学习初探》研究报告钱晓雁宁波市外经贸幼儿园
30 走进生活的小学水墨画教学曹锋宁波市江北区中心小学
31 浅谈音美艺术教育对幼儿语言能力的发展的作用张岚宁波市北仑区新蕾幼儿园
32 依托杭州湾湿地资源构建开放式教学课堂倪仁国胡淑群慈溪市相公殿、坎墩街道小学
33 服装表演专业人才培养的“H型”探索竺辉洪美婷奉化职教中心
34 追问——数学课堂活力的源泉谢东艳宁波市江北区实验小学
35 乒乓球教学课中引导学生相互评价的探讨沈宇波宁波市北仑中学
36 新课改理念下的数学实验教学戴燕青余姚市梨洲中学
37 关注略读课增强实效性——初中语文略读教学的实践与思考陈柳温州市教育教学研究院
38 开展批注式阅读教学,提高阅读教学有效性陈梦龙温州市第二十一中学
39 初中科学“情境-问题”教学的实践研究谷建伟苏盈盈
王毅
温州市瓯海区梧田二中
40 新课程背景下教科室主任队伍建设的实践与思考江晓静温州市龙湾区教师发展中心
41 “走进洞头”综合实践课因你更精彩吴蓉辉洞头县城关第一小学
42 于无声中润泽——以学生社团为载体创新课程实施方式夏向荣温州市第二中学黄龙校区
43 教学细节：教师课堂观察的着眼点李云吾温州市实验中学
44 科学观察课堂促进教师专业化发展张丽慧温州市第九中学
45 删繁就简求本色——语文教学的思考李新平温州市龙湾区教师发展中心
46 高中生学习风格和数学成绩关系的研究温横选陈陆巧
吴军张明周希杰
瑞安市云江高中瑞安中学等
47 本土资源在园本课程构建中的开发与应用姚晓静徐赛赛瑞安市滨江幼儿园
48 古调虽自爱今人多不弹陈智峰永嘉县第二高级中学
49 “英语大读写”在小学英语教学中的辅助作用罗小芬温州滨海学校
50 现实参与法在历史教学中的应用黄淑珍温州市第十七中学
51 “乡土资源走入幼儿园课程”的实践与思考郑乐也王挺燕
林双丹李芳玉
乐清市中心幼儿园
52 课程改革背景下评课研究吴立建乐清市教育局教研室
53 “成长记录册”的德育价值解析—以《金华市初中学生成长记录册》为
例
洪飞金华市教育科学研究所
54 永康市小学英语教学现状及教师培训对策的探讨陈开印永康市教科所
55 小学语文阅读教学四重构图策略初探胡远萍东阳市吴宁第五小学
56 电子技术课程“主题导学”教学法的理论框架与实施策略张国洪金华市教育局教研室
57 小班阅读活动的三种形式及指导策略的探究李晓燕武义县壶山幼儿园
58 小学数学概念教学四步法探微胡卫卫永康市实验学校
59 道德叙事：小学德育的新方式金炜浙方艳金东区仙桥小学
60 谈谈构建初中英语（新标准）“四位一体”学案导学课堂教学模式的探
索
宋靓金华市南苑中学
61 关于我市外来务工人员子女教育问题的思考和建议王忠华东阳市教育局教科所
62 从心理健康教育为抓手，开展初中生减负增效的探索方筱莉浦江县浦阳第四小学
63 更新作文教学观念提高学生写作水平王莉萍浦江县浦阳第三小学
64 以QQ群促进全员科研打造教育科研服务新渠道陈芸金华市教育科学研究所
65 新课程背景下高中英语报刊阅读教学的实践研究吴超玲临海市回浦中学
66 普通高中实施职业生涯教育的探索李建强李冰
叶际琴
玉环县坎门中学、玉环县教师进
修学校、
67 浅谈教育装备工作的改革与发展王斌台州市教学仪器管理供应站
68 “授受朗读”为孩子架起自主阅读的桥梁曹桂梅温岭市方城小学
69 论小学语文课程隐性资源的发掘吴伟娟杨桂敏
方平俞爱飞
仙居县实验小学
70 “静默”花开——基于“默读缺失”的思考蒋燕萍李美芬仙居县安洲小学
71 培养幼儿教师学习迁移能力的实践与思考管培红台州市椒江区中心幼儿园
72 例谈有质“歧义”的透析朱湘云临海市河头镇中心校
73 让层级分析引领探究走向深入董积宾天台县坦头小学
74 小学数学问题解决的常用策略陈正顺董菊萍玉环县城关中心小学
75 理念·目标·管理·责任——当好品牌学校校长的几点思考洪仙瑜台州市第一中学
76 网络校本教研促进教师专业发展的实践研究鲁夏军嵊州市城南小学
77 后20%学生“语文学情”调查与对策研究金妙红绍兴县平水镇中心小学
78 “狮子搏兔用全力”——谈一线教师如何做小课题赵铁蜂绍兴市建功中学
79 浅议对《机械制图》与《AutoCAD》进行课程整合的尝试汤闽军诸暨市轻工技校
80 开掘识字教学的美育内涵叶燕芬绍兴市越城区少儿艺校
81 让孩子享受绘画——动态生成式绘画模式的实践研究谢科文嵊州市五爱幼儿园
82 教师有效提问的实践研究贾秋美上虞市爱弥儿幼儿园
83 开展经典古文诵读传承民族文化薪火王慧琴绍兴市越城区塔山中心校
84 以生命教育为支点，践行陶行知生活教育理论王慧锋嵊州市黄泽中学
85 少一些花哨，多几份实效--对小学数学课堂无效教学现象的扫描及其解
决策略
蒋春鑫诸暨市浣江小学
86 合作评改，让作文“拔节”提升孔建芳绍兴县柯桥小学教育集团
87 论学习任务的设计高子林海宁长安中心小学
88 “我思，故我在”——呼唤语文教学带入“思”吴晓华桐乡第六中学
89 浅谈小学美术教材中课眼的启示谢震宇海盐秦山小学
90 聚焦低段词语教学，打造有效语文课堂范新华嘉兴平湖市实验小学
91 小学中高段学生漫画作文个性化的研究彭海鹰桐乡市第二实验小学
92 唤起学生与文本的心理沟通陈玲玲嘉兴平湖市行知小学
93 “点”的突破与“面”的选择俞敦阗嘉兴南湖区新丰镇中学
94 例谈小学语文阅读教学的文学意识钱锋嘉兴平湖市艺术小学
95 拨“虚语言”之云见“真体验”之日--结合一次调查性练习谈树立学生
“共享”学习思想的重要性
樊香萍湖州市吴兴区湖东小学
96 博客式小学高段作文评改策略的构建与研究冯荣华张玲德清县乾元镇清溪小学
97 培养民工子女具有主体人格的策略研究张会富长兴县李家巷中心小学
98 小学数学自悟式课堂教学的研究与实践余仙凤湖州市吴兴区爱山小学
99 探究绘画教学中促进幼儿主体性发展的有效策略周义华长兴县机关幼儿园
100 心理健康教育能力列为教师专业发展标准的研究与实施陈晓英湖州市教科研中心
101 论中职学生素质的现状与对策吴松高德清职业中等专业学校102 高中物理探究式教学的“四步曲”丁萍衢州高级中学
103 提高小学生反思能力的方法探讨郑国祥龙游兰塘小学
104 初涉文言文教学之浅见王芳衢州市实验学校
105 让学生的思维放飞在“语文”的天空中王黎江山二中
106 学校内涵发展的机制创新与方法探索陈杏生遂昌县实验小学
107 新课程地理地图教学与读图能力相关研究阙火明松阳一中
108 幼儿美术欣赏教学的策略探究方霞舟山幼儿园
109 优化作业管理提高教学实效朱明文舟山市沈家门第一初级中学110 构筑现代小学科学“新五小”系列活动，培养学生的科技实践能力徐如海舟山市岱山县长途中心小学111 激趣设疑体验——提高通用技术课堂教学效率的途径探索王新舟山二中
112 “话题展开式”研修模式在综合实践校本培训中的有效运用张小飞舟山市普陀区沈家门第四小学113 基于生态德育理念的小学生道德成长的实践研究骆美福义乌市青口小学
114 小学问导式教学的建构与实施策略研究余爱军义乌市福田小学
115 初中生思想品德课学习自我效能感研究骆小成义乌市教育科学研究所
116 自主学习策略优化与微观评价研究季项增金小东义乌市绣湖中学三等奖
1 他们不止一百种语言——幼儿文化的解读及支持的策略研究沈杭凯杭州市胜利幼儿园
2 进出文本间语言留心尖李庆力杭州濮家小学教育集团
3 和谐教育，从“心”开始潘爱群杭州临安市衣锦小学
4 寻求平衡的支点――幼儿园集体教学活动有效性的再思考何彩珍杭州桐庐县实验幼儿园
5 握本质、抓课堂、寻突破—新课程背景下有效数学课堂突破的实践研究唐革进余建明杭州市淳安县第二中学
6 对惩戒教育的理性思考姜建军杭州师范大学附属中学
7 初中课堂民主教学现状调查及推进策略的构建研究朱丽萍杭州市滨江区教育局教科室
8 职高专业教师校本培训与管理的实践探索叶富根陆海霞
（执笔）贺建谊
杭州良渚职业高级中学
9 剪得春风入画来廖猛范双荣
皇甫军强
杭州横村中心学校
10 人人有社团，个个有发展——以社团活动为载体提升农村初中生校园生
活品质的实践研究
刘新钢金忠兵
（执笔）张洵忠
张洵国邱国生
杭州建德市大洋初中
11 当体育乘上音乐的翅膀——幼儿园体育教学活动与音乐整合的实践研
究
周怡金红芳浙江省军区机关汪庄幼儿园
12 对地方课程《我家住在钱塘边》实施网络教学的实践与思考韩桂芳杭州市长河小学
13 课堂教学中激发学生主动参与的策略研究查武军杭州临安市藻溪镇中
14 基于青年教师专业成长“学分制考评”的设计与操作黄大庆
姜禄兴（执笔）
建德市李家中心小学
15 利用过程教学法提高高三学生英语写作能力的行动研究范锦君浙江省杭州第十中学
16 和孩子共同成长，从改变自己开始姜海庆汪世英杭州下沙中心小学
17 校长角色的博弈――在新课程实施中陈曦杭州临平一小教育集团
18 读图、析图，以图释文，“图”谋发展蒋昌松杭州临安市昌化二小
19 小组合作学习下的互动式科学试卷讲评课实践研究张雪忠杭州桐庐县分水初级中学
20 舶来品式教学设计与实施的引导策略研究李建辉建德市乾潭中心小学
21 初中英语课堂教学中有效互动的策略创建陈妹萍杭州浦沿中学
22 科学教学中渗透生命教育的实践研究楼春女杭州临安市玲珑中学
23 基于校园BLOG的“三层五步”校本教研模式构建的实践钱立平张琪杭州建德市梅城中心小学
24 略论扬长教育的三个切入点张永久杭州二中
25 基于“奇创团队”的中职学校创业教育的实践与思考孙丽萍杭州市电子信息职业学校
26 “慈城乡土文化”课程开发的实践研究朱幼芬虞菁
朱六妹
宁波市江北区倡棋幼儿园
27 构建区域社区教育互动机制的探索与实践俞国荣宁波市大碶社区教育学院
28 初中自然科学探究性教学尝试王建光宁波市鄞州区集仕港中学
29 三十年来中学历史教学改革的缺憾和几条修正建议刘主胜慈溪市周巷中学
30 做足“外来”文章不拘形式练写许崇霞慈溪市天元镇潭北小学
31 巧妙的过渡智慧的火花教学的艺术——谈课堂教学中的过渡艺术陈林福宁波市效实中学
32 对小学语文课堂“以学定教”的思考与实践徐一塘宁波市华茂外国语学校
33 小学数学教学评价思考与实践于洋宁波市镇明中心小学
34 初中思想品德课“三维目标”整合的实践探究郑乐安宁波市江北区实验中学
35 拓展中绽放思维的火花——幼儿教师自我拓展培训方式的研究周飞波宁波市北仑区中心幼儿园
36 课前小演讲，成长更健康汪风峰宁波市鄞州区金家漕小学
37 通用技术学科基本能力析裘军平奉化中学
38 幼儿园“趣味小篮球”教学的实践探索戴瑞绒杨维銮
汪云
宁海实验幼儿园
39 《综合实践活动与作文教学的有机整合》之课题实践与探索赵燕君宁波大榭开发区第二小学
40 构建“教学问题档案库”促进教师专业成长的实践与研究顾秋红赵海燕宁波市戎徐小学
41 培养幼儿多元文化意识的实践思考高虹宁波市镇海幼儿园
42 关注学生前概念，积极建构科学概念竺红波宁波市鄞州区宋诏桥小学
43 “课堂意外”更需智慧引领张萍奉化锦溪小学
44 初中“弱势”教师素质提升的策略研究娄爱珍宁海桃源中学
45 中等职业学校开设选修课的SWOT分析曹挚宁波外事学校
46 教师团队建设与“捆绑式”评优的思考谢增焕宁波市荷花庄小学
47 让作业也快乐起来徐红波宁波市鄞州区金家漕小学
48 有引导，才有创造——新课程背景下语文阅读教学的反思洪可为慈溪市上林初中
49 多元评价为语文课堂增色鲍兴芳余姚市舜水小学
50 小学生“生活链接式”作文教学的思考与实践童佩芬宁波县潘天寿小学教育集团
51 携手博客，伴我成长王益忠宁波市鄞州区古林蜃蛟小学
52 分层培训差异发展——《以教师学堂为基地，提高教师素质的尝试》陈信鉴徐昆慈溪市慈吉中学
53 多样呈现丰厚理解有效运用胡幼芬奉化居敬小学
54 过程性评价应用于高中生物学教学学生学习评价的研究与反思舒美姿宁波万里国际学校
55 对新课程理念下复习教学的理性思考谢杰妹温州市实验中学
56 初中英语课外作业的探索与实践林晓珍永嘉县瓯北镇第五中学
57 在低年级实施童话教育的实践与思考詹秋歌苍南县灵溪镇第一小学
58 手持技术与高中数学教学整合——改变教学方式和学习方式的有效途径叶事一温州市教育教学研究院
59 挖掘山区资源，创设幼儿园环境林晓珍泰顺县育才幼儿园
60 小学语文阅读教学“七学”模式探索郑明理瑞安市教育局教科室
61 挖掘课程资源渗透生命教育谷青永嘉县上塘镇城关中学
62 精心解读文本演绎精彩课堂——对初中语文文本解读的实践与思考朱清华平阳县实验中学
63 生命因创造面精彩张艳玲叶志琴洞头县实验小学
64 名师研究：实现教师专业跨越成长胡晓云温州市实验中学
65 以礼仪教育为载体的中职德育课实践研究周岚温州市华侨职业中等专业学校
66 小学数学“实践与综合应用”教学的探索与研究刘晓琼孙丹温州市瓯海区实验小学。