教务工作要点

神木五中2017 —2018学年度第二学期教务工作要点

一、指导思想

以2018年教育行政工作会议的精神为指导，全面推进“新标准大规范”活动，切实贯彻落实教务工作年度计划要求，更好的实现年度工作目标。根据学校的总体思路和要求，结合上学期教学工作中的得失，特制定本学期工作要点。

二、工作要点与目标

1、夯实常规，细化管理，抓实督查，坚定信心实现既定目标（即全县位次：七年级争七；八年级争七；九年级保八争七，城区争二的名次）

2、深化课堂教学改革，完善五环导学模式，着力创建县级课改示范学校；有效融合梦想理念教学，积极推动学科四大工程

3、狠抓“两课”、“两操”教学，全面提高学生身体素质和实验操作技能

4、加强非中考科目的资源整合、教学管理、考核评价，全面提升学生的核心素养

5、发挥部室职能，强化部室管理

6、借鉴经验，决战中考

三、具体要求与措施

1、夯实备课，做好课前管理，选择符合学情的导学案。各备课组要真正落实，主备拿初稿——集备作商讨——个备作修定的一课三备模式。对于教师平时的备课，要向备赛教课那样要求，考虑学情，符合课标，回归教材；目标可检，流程具体；题量适中，学法恰当；时间合理，总结到位，板书科学。力求做到课前胸有成竹，课堂游刃有余，课后高效辅导。对于学生要正真落实课前预习任务，达到热身，让学生带着问题来听课、质疑，充分制定预习方案，无预习或预习了无检查的课不能上。实践证明，只有课前师生都做好了充分的准备，课堂才能高效。

2、抓实上课，但不能满堂灌。课堂形式要多样，方法要灵活，诸如：自主合作、探究交流、展示质疑、监测评价等，充分发挥小组的合作探究功能，充分体

现主体、主导和主线作用。要落实课前德育3分钟，让学生带着问题，带着激情来学习，保证当堂训练、当堂检测有足够的时间和良好的效果。定时调查学生对教学的反馈意见，及时调整教学策略，力求把每节课都上成精品课。

3、落实辅导，但不能一刀切，只有计划到位，辅导才能高效。科任教师要规划好辅导时间，前10分钟、后10分钟、中间两个10分钟，各时间段做什么，怎么做、做到什么程度，都要有明确的要求和既定的目标任务。发挥兵教兵，帮扶结对作用，解决好双基中常见的问题，对于疑难杂症教师进行统一辅导解决。班主任和科任教师要互相协调，互相补位，使学生端正学习态度，提高学习的时效性和有效性，保证辅导时间不放空挡。

4、规范作业训练与批改。作业书写要认真、规范、整洁、美观，题量要适中，要留给学生思考的余地，不得挤占学生做其他作业所用的时间。教师要根据学情，以教材为主，适当自主组题、命题或编题，要精选题，选好题，选学生极易混淆、常考常错题、选中考热门题，保证做一道，顶一道，练一题，会一类，遏制量大照抄或不交作业现象，真正落实减负增效。作业批改要及时，坚持工整度、准确率和多元化评价，会使用专业批改符号和激励性语言，做到错题必补。

5、严密组织考试，严肃考风考纪。考试出成绩，无论哪种考试，从命题—制卷—施考—评卷—讲评，都要严谨、严密、严肃；阅卷不过夜，要做到细致、公平、公正。质量分析要从学生个体、整体和教师本身三个方面反思，找差距弥不足。要经常组织复习，及时归纳总结，采取灵活多样的考试方式，得到以考导学、以考评学、以考促学、以考补学的目的。

6、抓好听、说、评课。听课要专注，要学人之长补己之短，不要抱着为完成

任务而听课；说课时要有支撑施教的充足理由和理论依据；评课时要看实际效果，要理清执教者的总体教学思路和思想方法，要具体谈本节课你最应该学习他什么，给他的建议是什么，如果你是执教者会怎么做。按时完成听、评课任务，杜绝听课记录造假现象。

7、包年级校级领导和级部主任要对照《职责分工要求》和年级学期奋斗目标，全面负责本年及教育、教学管理和教科研等工作，确实履行好本职工作，要强化下班推门听课力度，及时了解本年级日常教学与管理执行情况，落实好《责任教师帮扶结对》工作，要对帮扶对象“对症下药”，采取“捆绑式”人性化教育、教学，不定时召开会议，发现问题及时解决。出现重大教学失误要兑现《问责制度》。包年级领导的管理效果最终与量化挂钩。

8 、按照《教师一日常规》严格按课表上课，严格执行候课制，按时上下课，中途不离课，课上不做与讲课无关的事情，轻易不调课，无故不旷课，有辅导课的教师按时到岗辅导，无辅导的教师要坚守岗位，按时上下班。教务处要确实加大查课力度，严格按制度办事，保证教学秩序井然有序。

9、坚持教研、备课组考勤、日常规教学巡查及常规教学检查考核公示制度，进一步细化班级日志的填写，收集、统计、反馈、等工作，最大限度的发挥其监督与警示功能。

10、教研组要以创建“市级课堂教学改革示范学校”为契机，不断完善“五环导学高效课堂”教学模式，抓实课堂教学赛教比武活动的每一个环节，重新修订《课堂评价标准》，争取一次性取得迎验成功。教研组要以学习《新课标》、教改新理念、中考新趋势、教师头脑风暴等为工作内容，展开专题研究，积极推进一课三磨和八步四课教研活动。中考科目教师继续坚持每两周（初三每一周）作答一份中考模拟试题，教研组会上谈感想，讲收获，在常规教学检查时按一定比例的分值计入导学案中。本学期将在八年级举行高效课堂升级版赛教活动。

11、加强小组合作建设，提高学生综合能力的培养。各学科要优化小组组建结构，选好组长。要优劣搭配，强弱互补。要细化小组合作分工，落实好独学、对学、群学，在学、展、点、练、评五环导学高效课堂中的作用，充分发挥“兵教兵”的帮学功能，进一步提高课堂效率。

12、积极有效推动学科四大工程。各备课组要夯实本年级各学科基础，注重知

识积累与拓展，要将学科四大工程活动融入于平时的教学与训练之中，要做好各学科的规划，将任务分解到每一学年、每一学期、每一周甚至每一节课上。通过口头表达、书面检测、专题活动、学科竞赛、实践操作等形式进行考核，力争达到本学科最基本的要求。

13、在语文教学上，开展好“51213”工程，即每个学生在初中三年里，要记住500条成语、读100篇美文、背会200首古诗、记住100条名人格言、读30本好书；在英语教学上，开展好“123”工程，即每个学生在初中三年里，要记住1000个单词、200句短语、30篇短文；在数理化教学上，开展好四清工程，即对照目标通过随堂检测，达到堂堂清，通过预习检查、作业（含家庭）完成质量，达到日日清，通过周考反馈，达到周周清，通过月考评析，达到月月清。在政史地生教学上，开展好“2025”工程，即在课堂上教师讲课不超过20分钟，学生自主学习、合作学习、训练（含作业）不低于25分钟。

14、备课组主要以集体备课、教材教法研究、导学案编制的优化等为工作内容。每次活动努力做到精、细、实。中考科目的周考一定要落实到位、执行到位。备课组长要组织好每一次单元测试和每一学期学科知识竞赛的命题、施考、评卷、讲评工作，九年级在实施周考时，选题要以双基为主，评卷、讲评要及时，每次测试要有简要的质量分析和成绩档案。各年级要做好每次考试后的评卷监督工作，评卷要做到细致、准确、公平、公正、公开，及时召开年级组的质量分析会，对中考科目成绩年级排名倒数第一的教师要做表态发言，否则换岗调离本职工作。

15、加强音乐、美术、信息、地校、实践、社团、阅读、梦想课等非中考科目的教学管理、考核与评价，要从备课、上课、作业、考试等环节进行全程跟踪监控，不断提高学生的综合素养，扎实推进素质教育。

16、部室管理员要对照岗位职责要求，充分发挥标准化实验示范学校的作用，不断巩固、完善实验标准化基础设施建设，按计划添加药品、仪器，及时做好器材报废登记工作，按时、按要求进实验室上课，严格按实验步骤流程操作，做到安全第一。建立好档案资料，科学规范管理，高标准、高质量服务教学一线。

17、加强信息化管理和学校资源库资源的利用，发挥市级信息标准化示范学校的作用，不断巩固、完善信息化基础设施建设，充分利用神木县教育资源服务