语文：高考文言文复习课件 120个文言实词用法
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高三语文总复习文言文ppt课件
名
词
形
活
容
用
词
活
用
动 词 活 用
其 它 词 活 用
34
名词
作
名
状语
词
名词
活用作
动词
名词
名词
活用为
活用为
使动
意动 35
1、名词 活用作 状语
现代汉语里，普通名词是不能直接作状语 的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相 当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词 不是句子的主语，一定活用作状语。
第一、表示比喻。
高三语文总复习 文言文复习
1
2
3
文言 语法
实词 (120)
虚词 (18)
句式
4
第1讲 《文言实词》
5
实词的复习要诀
1.重在积累：巧妇难为无米之炊。
积累越多，理解正确率越高。
2.巧于推断：对于不常见或根本没见过的实 词要试着去推断。
6
常见实词
文言实词包括 名词 、动词 、形容 词 、数词 、量词、代词 。
见：同“现”暴露，露出来。动词
11
“使臣奉璧拜送书于庭。” ： 庭：同“廷”；国君听政的朝堂。名词 “唯大王与群臣孰计议之。” 孰：同“熟”；仔细。形容词 “不以木为之者，文理有疏密。” 文：同“纹”；纹路，纹理。名词 “因击沛公于坐 。” 坐：同“座”；座位。名词
以公子为长者
婚姻 姻亲
因结婚而产 生的夫妻关 系
沛公奉卮酒为寿， 约为婚姻
22
四、偏义复词
在文言中，有的合成词是由两个同义或反义 的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个 语素上，另一个则起陪衬作用，这就是文言 中的偏义复词现象。
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②句中的“析”字由“木”和“斤”两部分组成，而 “斤”在古汉语里是 “斧子”的意思，用斧子把木头 劈为两半，在结合前边“分”“离”为些字的意思， 就可推断出“析”的意思为“分开”。
③句中的“饷”字从字形上看，是以 “饣”为偏旁， 前有“不”字，再对应后面的“食”字，可知道这是 一个动词，并可以推断出“饷”的意思是“给饭吃”。
A项“竟然”表转折，显然不合文意；B项 “将兵”为动宾短语，方与后文李广对部下的 关爱一致；C项是说事情的复杂经过；D项正 确，且《孔雀东南飞》中有“结发同枕席，黄 泉共为友”的句子，“结发”指到了成年。
解释文言实词的意义，是高考文言文阅读必 考内容，要提高推断文言文实词词义的能力， 只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结 合在一起，方能奏效。
五、辨析词性推断
根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性， 根据词性进而推知它的实词词义。例如：
①据殽函之固，拥雍州之地 ②带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 ［简析］①句也为对仗句，“据”与“拥”相
对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意， 名词，那么“固”也是名词，据此推断“固” 为险固的地方之意。②句也为对仗句，“帽” 与“环”相对，“带”与“腰”相对，“带” 为动词，“腰”也为动词，“腰佩”之意。
遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。
务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”： 从事，致力于。
信:
《出师表》: “愿陛下亲之信之。” 信任 《曹刿论战》: “小信未孚,神弗福也。”讲信用 《邹忌讽齐王纳谏》: “忌不自信。”相信
《史记·刺客列传》: “今行而弗信，秦未亲也。”
信物
方法的总结：
B 附 怀敌附远，何招而不至 归附 《论积贮疏》
③句中的“饷”字从字形上看，是以 “饣”为偏旁， 前有“不”字，再对应后面的“食”字，可知道这是 一个动词，并可以推断出“饷”的意思是“给饭吃”。
A项“竟然”表转折，显然不合文意；B项 “将兵”为动宾短语，方与后文李广对部下的 关爱一致；C项是说事情的复杂经过；D项正 确，且《孔雀东南飞》中有“结发同枕席，黄 泉共为友”的句子，“结发”指到了成年。
解释文言实词的意义，是高考文言文阅读必 考内容，要提高推断文言文实词词义的能力， 只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结 合在一起，方能奏效。
五、辨析词性推断
根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性， 根据词性进而推知它的实词词义。例如：
①据殽函之固，拥雍州之地 ②带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 ［简析］①句也为对仗句，“据”与“拥”相
对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意， 名词，那么“固”也是名词，据此推断“固” 为险固的地方之意。②句也为对仗句，“帽” 与“环”相对，“带”与“腰”相对，“带” 为动词，“腰”也为动词，“腰佩”之意。
遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。
务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”： 从事，致力于。
信:
《出师表》: “愿陛下亲之信之。” 信任 《曹刿论战》: “小信未孚,神弗福也。”讲信用 《邹忌讽齐王纳谏》: “忌不自信。”相信
《史记·刺客列传》: “今行而弗信，秦未亲也。”
信物
方法的总结：
B 附 怀敌附远，何招而不至 归附 《论积贮疏》
高考文言文复习课件 120个文言实词用法共146页
东台市唐洋中学高三语文组05.10
120个文言 实词用法
No2
Байду номын сангаас
东台市唐洋中学高三语文组05.10
目录
爱安被 倍本鄙 兵病察 朝曾乘 诚除辞 从殆当 道得度 非复负 盖故固 归顾国 过何恨 胡患或 疾及即 既假间 见解就 举绝克 类怜临 弥名末 莫内期 奇迁请 穷去劝 却如若 善稍少 涉胜识 使是适 书孰属 数率说 私素汤 涕徒图 退王亡 望闻微 悉相谢 信兴行 幸修徐 许阳要 遗宜贻 易阴引 右再造 贼知致 治质置 诸卒左 族
高考文言文复习课件 120个文言实词 用法
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
No3
柞水中学欢迎你 东台市唐洋中学高三语文组05.10
No145
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高考120个文言实词复习(课件)
1
吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》）
怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》） 百姓都认为您是吝啬啊。
2
2.安
1风雨不动安如山 2何故置某于安闲之地 3然后得一夕安寝 4则宜抚安，与结盟好 5离山十里有王平安营 6将军迎操，欲安所归乎 7衣食所安 8既来之，则安之 安稳 安全 安逸 安抚，抚慰 安置、安放 哪里 养生 使…安
王欲行之，则盍反其本矣？（《齐桓晋文之事》） 如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本 上（求得解决）呢？ 今殴民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》）
如果督促（那些弃农经商的）百姓，叫他们 回到农业上来，都从事农业生产。
殴：假借为“驱”，驱赶。
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为 的原因呢？
16
君子只担心自己无能，不担心别人不了解自己。
9.察
1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无鱼 仔细看，观察 详审 了解，弄清楚 察察 ，洁白的样子 看清楚 精明
6
4.倍
1愿伯具言臣之 不敢倍德也
2五则攻之，倍则分之 3焉用亡邻以倍郑 4每逢佳节倍思亲
本义:通“背”。反;背向
通“背”， 背叛，违背 一倍，加倍 增加 越发、更加
推导提示：“加倍”是后起常用义， “倍”的原义是“反”，即“背向、背 着”，故而又可引申为“违背”，这一 义项意义与“背”同。
7
兵法右倍山陵，前左水泽。（《史记·淮阴侯列传》
吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》）
怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》） 百姓都认为您是吝啬啊。
2
2.安
1风雨不动安如山 2何故置某于安闲之地 3然后得一夕安寝 4则宜抚安，与结盟好 5离山十里有王平安营 6将军迎操，欲安所归乎 7衣食所安 8既来之，则安之 安稳 安全 安逸 安抚，抚慰 安置、安放 哪里 养生 使…安
王欲行之，则盍反其本矣？（《齐桓晋文之事》） 如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本 上（求得解决）呢？ 今殴民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》）
如果督促（那些弃农经商的）百姓，叫他们 回到农业上来，都从事农业生产。
殴：假借为“驱”，驱赶。
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为 的原因呢？
16
君子只担心自己无能，不担心别人不了解自己。
9.察
1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无鱼 仔细看，观察 详审 了解，弄清楚 察察 ，洁白的样子 看清楚 精明
6
4.倍
1愿伯具言臣之 不敢倍德也
2五则攻之，倍则分之 3焉用亡邻以倍郑 4每逢佳节倍思亲
本义:通“背”。反;背向
通“背”， 背叛，违背 一倍，加倍 增加 越发、更加
推导提示：“加倍”是后起常用义， “倍”的原义是“反”，即“背向、背 着”，故而又可引申为“违背”，这一 义项意义与“背”同。
7
兵法右倍山陵，前左水泽。（《史记·淮阴侯列传》
高中文言文120个实词应用示例
高中文言文120个实词例析高中教材文言实词例析（高考120个文言实词）1．爱本义是悲哀、伤心。
用作动词：（1）爱护，体贴。
如：爱其子，择师而教之。
（《师说》）（2）珍惜，爱惜。
如：倘使三国各爱其地……（《六国论》）（3）喜爱。
如：予独爱莲之出于淤泥而不染。
（《爱莲说》）（4）吝啬，舍不得。
如：百姓皆以为爱也，臣固知王之不忍也。
（《孟子•齐桓晋文之事》）2．安本义是安静。
（1）用作形容词，意为“安全”“安定”“安稳”。
如：风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）（2）用作动词，意为“安身”“养生”。
如：衣食所安，弗敢专也。
（《曹刿论战》）附虚词用法：（1）用作疑问副词。
出现在疑问句中，置于动词之前，作状语。
相当于“怎么”“怎样”。
如：A．君安与项伯有故？（《鸿门宴》）B．安得广厦千万间……（《茅屋为秋风所破歌》）（2）用作疑问代词。
用在疑问句中作宾语，置于动词之前。
相当于“什么”“哪里”。
如：A．沛公安在？（《鸿门宴》）B．君谓计将安出？（《隆中对》）3．被本义指一种睡衣。
（1）用作动词，意为“蒙受”“遭受”“受到”。
如：A．忠而见疑，信而被谤。
（《屈原列传》）B．妆成每被秋娘妒。
（《琵琶行》）C．如被冰雪。
（《促织》）（2）通“披”，意为“披着”“佩戴”“穿戴”。
如：A．被发行吟泽畔。
（《屈原列传》）B．被明月兮佩宝璐。
（《涉江》）C．将军身被坚执锐。
（《陈涉世家》）4．倍本义是按原数增加，与现代汉语表“多少倍”的“倍”相同。
用作动词，通“背”，意为“背弃”“违背”“背叛”。
如：愿伯具言臣之不敢倍德也。
（《鸿门宴》）附虚词用法：用作副词。
意为“加倍”“更加”“愈加”。
如：每逢佳节倍思亲。
（《九月九日忆山东兄弟》）5．本本义为树的干、根，与“末”相对。
（1）用作名词，意为“根本（的东西）”“基础（的东西）”，“根源”“来源”。
如：A．本末倒置。
（成语，原意为“树根”，这里引申为“根本的”“主要的”。
高考考纲规定的120个文言实词详解
六朝金粉 ：六朝：南朝吴、东晋、宋、齐、 梁、陈六个朝代；金粉：旧时妇女妆饰用的 铅粉，常用以形容繁华绮丽。亦形容六朝的 靡丽繁华景象。 只争朝夕：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容 时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时 间内达到目的。 班师回朝：班：调回。调动出征的军队返回首 都，指出征的军队胜利返回朝廷。 近义词：凯旋而归
乡利倍义 （鄉利倍義）：趋向私利，违背正 义。乡，通“向”。倍，通“背”。”” 倍道而行：加快速度，一天走两天的行程。
倍 1.愿伯具言臣之不 敢倍德也 2.倍道而行 3.五则攻之，倍则 分之 4.焉用亡邻以倍郑 5.每逢佳节倍思亲 通“背”，背叛
通“背”，违背 一倍，加倍
增加 越发、更加
5.本
本 1.凡植木之隆，其 本欲舒 2.盖亦反其本矣 3.性本爱丘山 4.今存其本不忍废 5.本末倒置 6.抑本其成败之迹
草本的根或茎干 根本，基础 本来，原来 版本，稿本 主要 推究（本源）、 考查
6.鄙
• “鄙”原义为“边邑”，边境自然环境 “鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋” 自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之 词，如“鄙人”。 • 【成语助记】肉食者鄙： 肉食者：吃肉的 人，引伸为有权位的人；鄙：鄙陋。旧时 指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。 • 卑鄙龌龊（卑鄙齷齪）：形容品质恶劣， 心术不正，言行肮脏。
按兵不动（按兵不動）：按：止住。使军队 暂不行动。现也比喻暂不开展工作。 近义词： 以逸待劳 裹足不前 反义词： 雷厉风行 闻风而动
厉兵秣马（厲兵秣馬）：厉：同“砺”，磨； 兵：兵器；秣：喂牲口。磨好兵器，喂好 马。形容准备战斗 。
兵
1.收天下之兵 2.赵亦盛设兵以待秦 3.故上兵伐谋 4.左右欲兵之 5.赢闻晋鄙之兵符常 在王卧内 6.强秦之所以不敢加 兵于赵者 兵器，军械 士兵，军队 战略战术 用兵器杀人 兵符，古代调 兵用的凭证 战争
高考复习文言实词120(选讲) PPT精品课件(共118张)
文言实词120 (选讲)
1、爱
• 说文解字：爱的字根 “爫”是“爪”的变体， 有“扶助”弱者的意思； “冖（mì ）”的意思是 “覆盖”，有雌鸟保护 和亲近小鸟的意思； “友”有对“朋友”关 切的意思。对弱者的扶 助，对家人的保护和亲 近，对朋友的关切，都 属于爱的范畴。
• 1爱其子，择师而教之（爱护）《 师说》 • 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 《阿房宫赋》 • 3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 《齐桓晋文之事》 • 4予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 《爱莲说》 • 6古之遗爱也（恩惠） • 7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 《诗经 静女》
• ■居安思危 生于忧患，死于安乐 既来之，则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命
4、倍
• 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛， 违背） 《鸿门宴》 • 2五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍） • 3焉用亡邻以倍郑（增加） 《烛之武退秦师》 • 4每逢佳节倍思亲（越发、更加） 《九月九 日忆山东兄弟》
1朝服衣冠（zhāo 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝廷） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南朝北（对、向）
10、诚
• 形声。从言，从成，成亦声。
• ★“诚”本义是指“真心，不诡诈”，故 引申出“真实的”；进一步虚化为副词 “实在，的确”“果真”等义。 • ■诚惶诚恐 开诚布公 心悦诚服 • 精诚所至，金石为开
爱
★吝啬，舍不得 • “喜欢”“爱护”; • “亲爱的，心爱的”（如“爱女”） ■爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱 不释手 爱毛反裘
•
2、安
1、爱
• 说文解字：爱的字根 “爫”是“爪”的变体， 有“扶助”弱者的意思； “冖（mì ）”的意思是 “覆盖”，有雌鸟保护 和亲近小鸟的意思； “友”有对“朋友”关 切的意思。对弱者的扶 助，对家人的保护和亲 近，对朋友的关切，都 属于爱的范畴。
• 1爱其子，择师而教之（爱护）《 师说》 • 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 《阿房宫赋》 • 3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 《齐桓晋文之事》 • 4予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 《爱莲说》 • 6古之遗爱也（恩惠） • 7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 《诗经 静女》
• ■居安思危 生于忧患，死于安乐 既来之，则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命
4、倍
• 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛， 违背） 《鸿门宴》 • 2五则攻之，倍则分之 （一倍，加倍） • 3焉用亡邻以倍郑（增加） 《烛之武退秦师》 • 4每逢佳节倍思亲（越发、更加） 《九月九 日忆山东兄弟》
1朝服衣冠（zhāo 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝廷） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南朝北（对、向）
10、诚
• 形声。从言，从成，成亦声。
• ★“诚”本义是指“真心，不诡诈”，故 引申出“真实的”；进一步虚化为副词 “实在，的确”“果真”等义。 • ■诚惶诚恐 开诚布公 心悦诚服 • 精诚所至，金石为开
爱
★吝啬，舍不得 • “喜欢”“爱护”; • “亲爱的，心爱的”（如“爱女”） ■爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱 不释手 爱毛反裘
•
2、安
高考120个文言实词ppt
No3
“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义， “舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱 护” 。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的” （如“爱女”）
No5
★“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了 就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义 “使……安”，由此又可推出“奉养”“安 抚、安慰”等义。
No7
高考120个文言实词用法
复习课件
No1
课件使用说明
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No2
爱安被 倍本鄙 兵病察 朝曾乘 诚除辞 从殆当 道得度 非复负 盖故固 归顾国 过何恨 胡患或 疾及即 既假间 见解就 举绝克 类怜临 弥名末 莫内期 奇迁请 穷去劝 却如若 善稍少 涉胜识 使是适 书孰属 数率说 私素汤 涕徒图 退王亡 望闻微 悉相谢 信兴行 幸修徐 许阳要 遗宜贻 易阴引 右再造 贼知致 治质置 诸卒左 族
推导提示：间的本义是“门缝”。由此引申出 “夹缝、空隙”之义；小路不是很像夹缝吗？ 时间的“空隙”，即“空闲”。“夹缝”是在 两个事物之中的，故有“置身其中”的意义， 由此可引申出许多意义：“间隔、参与、中间、 离间”等。“离间”再引申出“间谍”之义， 间谍当然是“秘密”的喽。 成语助记：挑拨离间 间不容发 疏不间亲 伯仲之 间
推导提示：“故”有两个基本义：一为 “缘故”；一为“旧的”。由“缘故”虚 化引申出“所以”和“故意、特意”（反 向引申，故意即是无缘无故）等义。由 “旧的”引申出“衰老”和“故人（有时 特指前夫或前妻）、老友”等义。由“衰 老”进一步引申出“死亡”之义。
推导提示：“固”本义指“城墙坚固”。城 墙坚固自然就能“坚持”不败，进一步引申 出“顽固”之义。坚固有难以改变一直这样 的内涵，故又虚化成副词“本来、原来、当 然”等义。 成语助记：固若金汤 君子固穷 根深蒂固 事 有必至，理有固然
120个文言实词积累ppt课件
【课内用法归纳梳理】 ①台阶(名) ②殿阶(名) 传》) 黎明即起，洒扫庭除。(《朱子家训》) 扶辇下除，触柱折辕。(《汉书·苏武
③任命，授职(动)
《陈情表》) ④清除，除去(动)
寻蒙国恩，除臣洗马。 ( 李密
见例句
14．士皆垂泪涕泣 涕(tì)：眼泪→鼻涕 推导提示：“涕”的本义是“眼泪”，流眼泪时 会鼻子发酸而流出鼻涕，故后又引申出“鼻涕”之
⑤相信(动) 书·苏武传》)
且单于信汝，使决人死生。(《汉
⑥任凭、随意(动)
低眉信手续续弹。(白居易《琵
琶行》)
⑦信物(名) ⑧使者(名) 见例句 自可断来信(这里指媒人)，徐徐更谓
之。(《孔雀东南飞》) ⑨通“伸”，伸张(动) 欲信大义于天下。(陈寿《
隆中对》)
8．秦王必说见臣 说(shuō shuì yuè tuō)：说明，解说
【课内用法归纳梳理】 ①边疆、边远的地方(名) ②鄙俗、浅陋(形) ③表自谦(副) 见例句(此句中“鄙”活 用作动词，“把„„当做边邑”) 北蛮夷之鄙人，未尝见天子，
故振慑。(《荆轲刺秦王》)
鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ (司马迁《廉颇蔺相如列传》)
3．焉用亡郑以陪邻
逃亡的人 亡(wánɡ wú)：逃跑 灭亡 失掉 死亡 没有，同“无” 推导提示：“亡”的本义是“逃跑”。作名词则为
《荆轲刺秦王》 6．秦兵旦暮渡易水
以兵器杀人 兵(bīnɡ)：兵器、武器 战争，军事 侵略 战略、战术
士兵，军队
推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为 “持兵器的人，士兵，军队”。“战争，军事”当然跟
兵器、武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略、
高考语文复习-文言文实词专题 课件(共51张PPT).ppt
文言文高考专题
四类文言文实词卡卡 信息循环 高效学习
年份 2022 2021
卷别 新高考II 全国甲
全国乙
浙江 新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译：禹数与语，其人勇
鸷有智谋，诸将鲜能及者 实词：数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及 相关内容的解说，不正确 的一项是
实词：约车、宣言、孤国、阴 合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语 在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中 ，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主 要有：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠：_西__ (2)吾妻死之年所手植也：__手__ (3)良庖岁更刀：__岁__ (4)蝉蜕于浊秽：__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝：__舟__ (6)常以身翼蔽沛公：_翼___ (7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺：_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思，这种词叫反训词。
这样的词语有：
①“沽”，买或卖； ②“置”，置办或放弃；
③“报”，报恩或报仇； ④“从”，跟随或率领；
⑤“纳”，收进或交出； ⑥“迁”，升官或降职；
⑦“市”，卖出或买入。
二 一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型
四类文言文实词卡卡 信息循环 高效学习
年份 2022 2021
卷别 新高考II 全国甲
全国乙
浙江 新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译：禹数与语，其人勇
鸷有智谋，诸将鲜能及者 实词：数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及 相关内容的解说，不正确 的一项是
实词：约车、宣言、孤国、阴 合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语 在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中 ，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主 要有：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠：_西__ (2)吾妻死之年所手植也：__手__ (3)良庖岁更刀：__岁__ (4)蝉蜕于浊秽：__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝：__舟__ (6)常以身翼蔽沛公：_翼___ (7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺：_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思，这种词叫反训词。
这样的词语有：
①“沽”，买或卖； ②“置”，置办或放弃；
③“报”，报恩或报仇； ④“从”，跟随或率领；
⑤“纳”，收进或交出； ⑥“迁”，升官或降职；
⑦“市”，卖出或买入。
二 一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型
120个文言实词用法及其举例
120个文言实词用法及举例★爱①爱护爱其子，择师而教之。
（爱护）《师说》译文：爱护他的孩子，（就）选择老师去教导他。
父母之爱子，则为之计深远。
（爱护）《触龙说赵太后》译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。
②喜欢，爱好秦爱纷奢，人亦念其家。
（喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。
③舍不得，吝惜，爱惜齐国虽褊小，我何爱一牛。
（舍不得，吝惜）《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝惜一条牛？向使三国各爱其地。
（爱惜，吝惜）《六国论》译文：如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土④爱慕，欣赏予独爱莲之出淤泥而不染。
（爱慕，欣赏）《爱莲说》译文：我却只欣赏莲花从污泥中生长出来而不沾染。
（污秽）⑤恩惠古之遗爱也。
（恩惠）《左传》译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊。
⑥隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踯躅。
（隐蔽，躲藏）《诗经静女》译文：却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。
⑦怜惜，同情爱其二毛。
（怜惜鬓发花白的老人）。
（怜惜，同情）《左传》★安①安全，安稳，安定风雨不动安如山。
（安稳）《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山何故置某于安闲之地。
（安全）《失街亭》译文：为什么把我放在安全清闲的地方。
谢庄遂安。
（安全、安定、安稳）《冯婉贞》译文：谢庄于是安全了。
不患寡而患不均，不患贫而患不安。
（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。
然后得一夕安寝。
（安逸）《六国论》译文：这才能睡一夜安稳觉②安抚，抚慰则宜抚安，与结盟好。
（安抚，抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好③安置、安放离山十里有王平安营。
（安置、安放）《失街亭》译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。
④使---安既来之，则安之。
（使……安定）《季氏将伐颛臾》译文：他们来了，就得使他们安心。
⑤疑问代词：哪里，怎么将军迎操，欲安所归乎。
高考考纲要求的120个重点文言实词及例句翻译ppt优秀课件
• ⑤动词，通“薆”，隐蔽，躲藏 • 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经•邶风•静女》） • ——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。 • 增加： • ①爱护 • 父母之爱子，则为之计深远。《触龙说赵太后》 • ——父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。 • ②喜欢，爱好 • 秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 《阿房宫赋》 • ——秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。 （3）形容词， ③ 吝啬 • 百姓皆以王为爱也。（《孟子•齐桓晋文之事》） • ——百姓都认为您是吝啬啊。
• （2）副词，更加，倍加 • ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日 忆山东兄弟》） • ——独自一人在异地客居，每到佳节更加思念亲人。 • 增加： • （3）数词，一倍 • 十则围之，五则攻之，倍则分之。（《孙子•谋攻》） • ——十倍于敌就包围他们，五倍于敌就攻打他们， 一倍于敌就设法分散他们的力量。 • （4）量词，照原数加一次 • 然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。（《治平 篇》） • ——可是说到那住户和人口，就民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》） • ——如果督促（那些弃农经商的）百姓，叫他们回到 农业上来，都从事农业生产。 • ④书本，稿本，版本 • 今存其本不忍废。（《〈指南录〉后序》） • ——现在还保存那底稿，舍不得丢掉。 • ⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信 • 是无难，别具本章，狱词无易。（《狱中杂记》） • ——这没有什么困难的，另外准备一份奏章，审判书 的内容并不改换。 • （4）④动词，推究本源，考查 • 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《伶官传序》 • ——还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为的原 因呢？
考纲要求的120个
•
1．爱，ài （1）名词，恩惠 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左 传· 昭公二十年》） ——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他 是古代为我们留下来的恩惠啊。” （2）动词 ①给人恩惠 吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记· 陈涉世家》） ——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 ②喜爱 爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》） ——喜爱他的儿子，选择良师教他们。 ③怜惜，同情 爱其二毛，则如服焉。（《左传· 子鱼论战》） ——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。 ④吝惜，舍不得 齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子· 齐桓晋文之事》） ——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？
2024届高考语文复习：文言文阅读之文言文实词分类复习+课件69张
石
(
他实际上 ) 他实际上
②左· 右皆引试之( 近臣，随从) 近臣，随从
③所用不过· 三石( 不超过 不超过 )
④而终身自以· 为九石(
认为
认为
)
(2)翻译文中画线的句子。
此不下九石，非大王孰能用是？
译
文
：
此 弓 (的 强 度 )不少 于九石 ，除了 大王， 谁能使 用它？
___此_弓__(_的_强__度__)不__少__于_九__石__，__除_了__大__王__，_谁__能__使_用__它__？_____
士。
〖即练即悟〗
2．阅读下面文段，回答问题。 客有过（拜访）主人者，见其灶直突（烟冲），傍 有积薪（柴草）。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪； 不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火， 邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人， 灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录（记取）言 曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒， 终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂 额为上客耶？”主人乃寤而请之。
节下贤人。
译文：_____________________________________ (勾践)自己亲自下田耕种，夫人亲自织布，吃饭不加肉， (勾践)自己亲自下田耕种，夫人亲自织布，吃饭不加肉，穿衣服从不穿两种颜色以上的衣服，屈身接待有才能的贤士。
穿衣服从不穿两种颜色以上的衣服，屈身接待有才能的贤
引申义的引申方式 引申义是从本义引申出来的意义，和基本意义有相类似、相对立 或者相关联的关系。词的引申方式有两种： (1)辐射式：词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各引 申义之间的联系紧密度相同。例如：
(2)连锁式：本义和引申义环环相扣，步步延伸开去，因此 各引申义与本义之间的联系有密有疏。例如：
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复
1昭王南征而不复 2更若役，复若赋，则何如 3明年复攻赵，杀二万人 4山重水复疑无路 5王辞而不复 6有北面复匈奴之志 7沛幸得复，丰未得复 8复之以掌，虚若无物 9而翁归，自与汝复算耳
从
1沛公旦日从百余骑来见项王 2臣从其计，大王亦幸赦臣 3惑而不从师，其为惑也 4樊哙从良坐 5从此道至吾军 6弟走从军阿姨死 7其从如云
跟随，随从 听从，顺从 向---学习 依傍 由，自 参与 随从的人
推导提示：“ 从 ” 的本义是“ 跟随 ” ，引申出“归顺”、“参与”、 “随从”等义。“追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲 密之人，引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。
鄙
1蜀之鄙有二僧， 其一贫，其一富
边界地方
2鄙贱之人，不知将军宽之至此也 3鄙人不知忌讳 4孔子鄙其小器
庸俗，浅陋，鄙俗鄙人 复合词，自称的谦辞 轻视
推导提示： “鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙 陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
兵
1收天下之兵，聚之咸阳 2赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动 3故上兵伐谋，其次伐交 4左右欲兵之 5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内
郑人病之 5夫粜，二十病农，九十病末 6今人乃以俭相诟病
疾病 困苦，困乏 毛病，缺点 担心，忧虑
损害 责备、羞辱
推导提示： “病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到 “困苦”并为之“担心、忧虑”。
察
1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无鱼
谪居卧病浔阳城
言词，言语 文词，文学 藉口 推辞 告别，辞别
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（2）形容词，鄙陋，见识浅，庸俗 肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》） 先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）
（3）动词，轻视，瞧不起 孔子鄙其小器。（《训俭示康》） 过我而不假道，鄙我也。（《左传 • 宣公十四年》）
成语助记
鄙俚浅陋 北鄙之音 贵远鄙近
名词 ①兵器 收天下之兵，聚之咸阳。（《过秦论》） ②士兵、军队 欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》） ③战争 兵者，国之大事。（《孙子兵法 • 计篇》） 故兵无常势。（《孙子 • 虚实》） ④战略战术，用兵策略 故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 （《谋攻》）
（2）动词 ①安身 衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论 战》） ②安置 离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》） ③抚慰，安抚 若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。 （《资治通鉴·赤壁之战》） ④使......安定 既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》） ⑤安心 予出官二年，恬然自安。（《琵琶行》）
（3）形容词，吝啬 百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》）
成语助记
甘棠遗爱 爱莫能助 爱不释手 爱屋及乌 嫌贫爱富 节用爱民
造字本义：男子建房娶亲 成家，内心踏实过日子。 在古代的农业社会，兴宅、 娶亲，是男子一生中至关 重要的两大事件，直接而 深刻地影响到男子个人的 心理状态，顺利兴宅、娶 亲，便能安居乐业，反之 内心则焦虑不宁。
（1）名词，恩惠 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。” （《左传·昭公二十年》）
（2）动词 ①给人恩惠 吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》） ②喜爱，爱护 爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》） ③怜惜，同情 爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》）
④吝惜，舍不得 齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》） ⑤通"薆"，隐蔽，躲藏 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）
（3）动词，轻视，瞧不起 孔子鄙其小器。（《训俭示康》） 过我而不假道，鄙我也。（《左传 • 宣公十四年》）
成语助记
鄙俚浅陋 北鄙之音 贵远鄙近
名词 ①兵器 收天下之兵，聚之咸阳。（《过秦论》） ②士兵、军队 欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》） ③战争 兵者，国之大事。（《孙子兵法 • 计篇》） 故兵无常势。（《孙子 • 虚实》） ④战略战术，用兵策略 故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 （《谋攻》）
（2）动词 ①安身 衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论 战》） ②安置 离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》） ③抚慰，安抚 若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。 （《资治通鉴·赤壁之战》） ④使......安定 既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》） ⑤安心 予出官二年，恬然自安。（《琵琶行》）
（3）形容词，吝啬 百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》）
成语助记
甘棠遗爱 爱莫能助 爱不释手 爱屋及乌 嫌贫爱富 节用爱民
造字本义：男子建房娶亲 成家，内心踏实过日子。 在古代的农业社会，兴宅、 娶亲，是男子一生中至关 重要的两大事件，直接而 深刻地影响到男子个人的 心理状态，顺利兴宅、娶 亲，便能安居乐业，反之 内心则焦虑不宁。
（1）名词，恩惠 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。” （《左传·昭公二十年》）
（2）动词 ①给人恩惠 吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》） ②喜爱，爱护 爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》） ③怜惜，同情 爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》）
④吝惜，舍不得 齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》） ⑤通"薆"，隐蔽，躲藏 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）