江苏省 苏科版 初二物理 下学期 第八章 力 汇编之相互作用力的实例应用(有答案)

第八章力汇编之相互作用力的实例应用

1.2015年8月6日，第16届喀山世界游泳锦标赛男子100米自由泳决赛中，宁泽涛

以47秒84夺得冠军，创造了亚洲游泳的历史．在比赛时，他不停的用力向后猛划水，保持着对其他选手的额领先优势．请解释运动员游泳时为什么要不停地向后划水．

2.如图所示，小明穿着旱冰鞋用力向前推墙，他将向后运动，请用

物理知识解释小明为什么向后运动？

3.“万户飞天”是叙述明初一个万户官员，设想利用火箭的推力，飞到月亮上的典故，

有文献说，在一个明月之晚，万户带着人来到一座高山上，将一只形同巨鸟的“飞鸟”放在山头上，“鸟头”正对着明月，万户把自己绑在“飞鸟”上，他先点燃鸟尾引线，一瞬间，火箭尾部喷火（如图），“飞鸟”离开山头向上腾空而起。在科技不发达的当时，聪明的万户考虑到了飞天的动力，却无法解决安全飞行和降落，于是他和“飞鸟”最终坠落，但他发明的火箭助推器原理，却成为现代火箭成功升天的重要理论依据。请你根据上述材料，提出一个物理问题，并回答。

4.为了在校运会上获得拔河比赛的胜利，请你为班级的拔河队提出两条合理的建议，

并用所学物理知识说明其中的道理。

5.如图所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反地方向用

力拉动绳子。请你写出在此情境中涉及的两个物理知识。

6.人在游泳时，使人前进的力是（）

A. 手臂划水的力

B. 脚蹬水的力

C. 手臂和脚拍打、划水的力

D. 水对手臂的推力

7.如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用

力撑杆，飞速向前滑去，请回答：

（1）滑雪板的面积为什么做的较大？

（2）为什么滑雪板下表面做的很光滑？

（3）为什么用力向后撑杆，滑撬却能向前滑去？

8.用手拍桌子，手为什么会感觉疼？同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同

学意外停下来，后面的同学就容易发生踩踏事故，这又是为什么？

9.在肯尼亚的马赛马拉国家自然保护区，一只怀孕的雌性花豹和一只疣猪面对面对峙

了两分钟之后，花豹突然跃起到空中扑向对方（如图所示）。花豹用脚蹬地能跃起，表明力的作用是________的，且力可以改变物体的________。

10.用弹簧测力计测物体重力，当物体静止时，弹簧测力计的示数是F，即物体对弹簧

测力计的拉力大小。试推证物体重力的大小G=F。

11.一人在湖边的小木船上玩，不慎被风把船吹到离湖边几米远，此时，他发现船的锚

绳在船上，船上还有一块木板，问此人能用什么办法使船靠岸？并说明其中的物理原理．

答案和解析

1.【答案】答：

由于物体间力的作用是相互的，运动员游泳时向后划水，运动员给水一个向后的力，与此同时，水给运动员一个向前的力，运动员身体就会向前运动，所以运动员游泳时要不停地向后划水．

【解析】

力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力；也就是说，物体问力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体

解决本题的关键知道力的作用是相互的，一个物体是受力物体，同时也是施力物体．2.【答案】答：脚穿旱冰鞋的同学用力推墙，对墙施加推力，由于力的作用是相互的，同时墙给人一个反作用力，人受力改变运动状态，结果人反而被墙推开．

【解析】

①物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，受到另一个物体施加的反作用力；②力可以改变物体的运动状态．

此题考查的是力的作用效果和力的作用的相互性．

3.【答案】答：（1）物理问题：火箭尾部喷火，“飞鸟”离开山头向上腾空而起的原因？

原因：飞鸟腾空而起，燃料燃烧产生的巨大火焰向后喷出，因为物体间力的作用是相互的，空气飞鸟箭有一个向前的力，推动飞鸟上升；

（2）物理问题：他和“飞鸟”最终坠落的原因？

原因：重力方向始终竖直向下。

【解析】

（1）物体间力的作用是相互的；

（2）重力方向始终竖直向下。

本题以火箭升空为例，考查了物体间力的作用是相互的、重力方向等知识，有一定综合性，但难度不大。

4.【答案】答：要想在校运动会上获得拔河比赛的冠军，就得增加人与地面之间的摩擦力。可以通过增加接触面的粗糙程度、增大压力两个途径来实现，比如：穿鞋底比较粗糙的鞋、选质量大的同学等。

【解析】

拔河比赛时，运动员在水平方向上受到绳子的拉力与地面对他的摩擦力，因为两队之间拉力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，所以谁受到地面的摩擦力大，谁就会获胜。通过增加接触面的粗糙程度、增大压力两个途径可以来增大与地面之间的摩擦。另外，在其它条件相同的情况下，滑动摩擦比滚动摩擦要大。

拔河比赛的胜负取决于脚和地面之间的摩擦力，拔河比赛双方的拉力是相互作用力，大小相等。

5.【答案】解：小强和小丽坐在滑板上，各自握住绳子的一端，同时向相反的地方用力拉动绳子，我们会观察到：原来静止的两个人会向中间靠拢，说明力改变了两人的运动状态，并且力的作用是相互的。

故答案为：力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。

【解析】

（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

题属开放性试题，答案不唯一，难度不大，属于基础题；解答此类题目时关键是结合题意，联系所学知识，找到解题思路。

6.【答案】Ｄ

【解析】

【分析】

力是物体对物体的作用，这两个物体互为施力物体互为受力物体。由手和脚向后划水，便可以得出提供人体前进的施力物体了。

本题主要考查了力的作用的相互性，知道力的作用是相互的是解题的关键。

【解答】

手和脚向后划水，手和脚对水一个向后的作用力，因为物体间力的作用是相互的，手和脚同时会受到水对它们一个向前的作用力，从而使人前进。

故选：D。

7.【答案】答：（1）滑雪板的面积做的较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，避免陷入雪中。

（2）滑雪板下表面做的很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，使滑行更快。

（3）运动员用力向后撑杆，杆给雪地一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时雪地给杆一个向前的力，力可以改变物体的运动状态，在雪地对杆的作用下，滑撬就向前滑去。

【解析】

（1）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。

（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。

（3）物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。

本题考查了减小压强、减小摩擦的方法，力的相互作用性、力的作用效果的应用，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

8.【答案】答：

手拍桌子时，手对桌子施加力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手产生反作用力，所以手感觉疼；

下楼时，人如果走的太快，当前面的同学意外停下来时，后面的同学由于惯性会保持向前运动的状态，很容易发生踩踏事故．

【解析】

力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，受到另一个物体的反作用力；物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体本身的性质，任何物体都具有惯性．

知道力的作用是相互的，任何物体都具有惯性，会用力的作用和惯性知识解释相关现象，属于基础知识的考查．

9.【答案】相互运动状态

【解析】

【分析】

（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

（2）力的作用效果：一是改变了物体的形状，二是改变了物体的运动状态。

本题考查了力的相互性和作用效果，属于力学基础知识，比较简单。

【解答】

花豹用力蹬地，给地施加一个向下的力，由于力的作用是相互的，地面同时给花豹一个力使它向上跃起，由静止变成运动，同时也表明了力可以改变物体的运动状态。

故答案为：相互；运动状态。

10.【答案】物体对弹簧测力计的拉力是F，弹簧测力计对物体的拉力是F'，两力是相互作用力，所以F=F'；

物体静止时，受的力是平衡力，即F'与G是一对平衡力，所以F'=G，

等量代换得出物体重力的大小G=F。

【解析】

【分析】

根据相互作用力的大小相等，方向相反；二力平衡时，两力的大小相等，方向相反。

本题考查学生对相互作用力与平衡力的掌握情况，分清两力的特点是解题关键。

【解答】

物体对弹簧测力计的拉力是F，弹簧测力计对物体的拉力是F'，两力是相互作用力，所以F=F'；

物体静止时，受的力是平衡力，即F'与G是一对平衡力，所以F'=G，

等量代换得出物体重力的大小G=F。

11.【答案】答：用木板当桨，向后划水，桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给桨一个向前的力，船就会向湖岸靠去．

【解析】

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．

本题考查学生对力的作用的相互性，注重了物理和生活的联系，考查学生的知识应用能力．