中考半命题作文的审题与补题 PPT
合集下载
初中语文写作(作文)专项指导 半命题作文专项指导 课件PPT(精品)
那一天，我与春相遇。春的美在于活力：万物复苏， 大地回春，编织着生命的摇篮。在湖边，碧波荡漾，翠 绿欲滴。纤细的身躯倚水而立15 ，飘柔的秀发披肩垂下。
细柳啊，你是怎样生出这销魂如发丝般的枝条，难道是
为了迎接春天的到来吗？这让我想起“碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦”这两句诗。面对你的诗情画意，在这
那一天，我与冬相遇。雪的美在于纯洁：粉妆玉砌， 白雪茫茫。清晨推开门窗，大地盖上了一层厚厚的白雪 棉毯。光秃秃的树也挂上了一层白色、晶莹剔透的雾凇。 远远望去，好美啊，在寒冷的冬天，枝头竟然绽放了一 朵朵梨花。这让我想起“忽17如一夜春风来，千树万树梨
开”这两句诗。面对你的诗情画意，在这个令人充满无 限遐想的冬的早晨，我明白了单纯让人如此轻松。
补题本身正是半命题作文为我们提供的优势，只有 补上一个好题目，才有可能思路顺畅地写出一篇声情1并
茂的考场佳作来。我们在审题和补题时要注意以下几点： 1．反复斟酌，细察“隐含信息”
如：“________让我陶醉”，从这个题目现有的文 字部分即可看出，本文的写作要采用第一人称；要写的 事物须是美好的、积极的、令人陶醉的。 2．扬长避短，熟悉为先
2．(2013·金华、丽水)相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也 有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含 蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 ________相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：①在文题的横线上填入恰当的词语。②文章不少 于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【写作导引】题目“那一天，我与________相遇”有三个关 键词：一是“那一天”限定了时间，要求所写的内容必须局 限在一天之内；二是“相遇”，也就是“遇见，遇到”，指 在某一时刻的某一地点，彼此互相注意和关注。如何“注意 和关注”？只有用细节描写，抓住对象的特征，展现相遇的 具体情境，才符合“注意和关注”的要求；三是“我”，要 求考生以第一人称来写或贯穿全文。与什么相
细柳啊，你是怎样生出这销魂如发丝般的枝条，难道是
为了迎接春天的到来吗？这让我想起“碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦”这两句诗。面对你的诗情画意，在这
那一天，我与冬相遇。雪的美在于纯洁：粉妆玉砌， 白雪茫茫。清晨推开门窗，大地盖上了一层厚厚的白雪 棉毯。光秃秃的树也挂上了一层白色、晶莹剔透的雾凇。 远远望去，好美啊，在寒冷的冬天，枝头竟然绽放了一 朵朵梨花。这让我想起“忽17如一夜春风来，千树万树梨
开”这两句诗。面对你的诗情画意，在这个令人充满无 限遐想的冬的早晨，我明白了单纯让人如此轻松。
补题本身正是半命题作文为我们提供的优势，只有 补上一个好题目，才有可能思路顺畅地写出一篇声情1并
茂的考场佳作来。我们在审题和补题时要注意以下几点： 1．反复斟酌，细察“隐含信息”
如：“________让我陶醉”，从这个题目现有的文 字部分即可看出，本文的写作要采用第一人称；要写的 事物须是美好的、积极的、令人陶醉的。 2．扬长避短，熟悉为先
2．(2013·金华、丽水)相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也 有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含 蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 ________相遇”为题写一篇记叙性的文章。
要求：①在文题的横线上填入恰当的词语。②文章不少 于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【写作导引】题目“那一天，我与________相遇”有三个关 键词：一是“那一天”限定了时间，要求所写的内容必须局 限在一天之内；二是“相遇”，也就是“遇见，遇到”，指 在某一时刻的某一地点，彼此互相注意和关注。如何“注意 和关注”？只有用细节描写，抓住对象的特征，展现相遇的 具体情境，才符合“注意和关注”的要求；三是“我”，要 求考生以第一人称来写或贯穿全文。与什么相
中考写作指导第一讲：看透题目好写作(审题、拟题技巧)(31张PPT)
作用：口语化语句，轻松活泼，简短明快，带有较强烈的感情色彩、生活色调。 选出口语化语句拟题，使文题更富有情趣，浑然天成而又摇曳多姿，使文章大有一 吐为快之势。
取自诗词。最典型的是袁枚的诗词：“春风如贵客，到处便繁华。”这句诗词 可能初看感觉很普通，但是如果用来拟作标题，名为“春风到处，便是繁华”，是 不是在意境上有独到和出人意料的效果呢？
解决了这个问题”为
例，题目中需要补充的是状语，用来修饰“解决”一词，以确定文章的情感基调，如补题为“我
轻松地解决了这个问题”，文章就需要以一个相对轻快的基调来写；如补题为“我意外地解决了
这个问题”，那么所叙述的事件就需要情节起伏，有戏剧性。
补题原则：熟悉、贴切、新颖、正确、深刻。一般补题技法如下：
4.逆向思维补题法。正面直接引用导语中的词语、短句补题，不免落入俗套，缺乏创新，容易雷同，因此补题时也
可进行逆向思考。2019年昆明作文“我
解决了这个问题”，可补题为“我意外地解决了这个问题”“我笨拙
地解决了这个问题”“我剑走偏锋地解决了这个问题”等。
5.修辞方法补题法。 如：2016年昆明作文“留只耳朵听 ”，可补题为“留只耳朵听蚂蚁说话”；“以微笑
如《来吧！来吧！“2022”！》、《厉害了，我的国！》、《我们不一样》 《有一种爱叫做放手》等。
满分作文展台
23.阅读下面的文字，按要求作文。 读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说:读史使人明智，读诗使人灵秀，
1.这则材料的关键信息：“ 希望得到他人的欣赏 ”“ 2.这则材料的主旨内容：
欣赏他人 ”“
欣赏自己 ”；
欣赏”可以使人获得奋进的力量，不断提升人生境界，自信乐观地面对生活等，
因此，在生活中要学会“欣赏”，做一个欣赏者 。
取自诗词。最典型的是袁枚的诗词：“春风如贵客，到处便繁华。”这句诗词 可能初看感觉很普通，但是如果用来拟作标题，名为“春风到处，便是繁华”，是 不是在意境上有独到和出人意料的效果呢？
解决了这个问题”为
例，题目中需要补充的是状语，用来修饰“解决”一词，以确定文章的情感基调，如补题为“我
轻松地解决了这个问题”，文章就需要以一个相对轻快的基调来写；如补题为“我意外地解决了
这个问题”，那么所叙述的事件就需要情节起伏，有戏剧性。
补题原则：熟悉、贴切、新颖、正确、深刻。一般补题技法如下：
4.逆向思维补题法。正面直接引用导语中的词语、短句补题，不免落入俗套，缺乏创新，容易雷同，因此补题时也
可进行逆向思考。2019年昆明作文“我
解决了这个问题”，可补题为“我意外地解决了这个问题”“我笨拙
地解决了这个问题”“我剑走偏锋地解决了这个问题”等。
5.修辞方法补题法。 如：2016年昆明作文“留只耳朵听 ”，可补题为“留只耳朵听蚂蚁说话”；“以微笑
如《来吧！来吧！“2022”！》、《厉害了，我的国！》、《我们不一样》 《有一种爱叫做放手》等。
满分作文展台
23.阅读下面的文字，按要求作文。 读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说:读史使人明智，读诗使人灵秀，
1.这则材料的关键信息：“ 希望得到他人的欣赏 ”“ 2.这则材料的主旨内容：
欣赏他人 ”“
欣赏自己 ”；
欣赏”可以使人获得奋进的力量，不断提升人生境界，自信乐观地面对生活等，
因此，在生活中要学会“欣赏”，做一个欣赏者 。
作文的审题-完整版PPT课件
请同学们阅读下面的文字，回答后面的问题。 英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年，因脊柱侧弯进行了手术医治。 手术很成功，只是她的背部永远留下了一条疤痕。十几年后，在尤金 妮的王室婚礼上，她特意选择了后背“深V”设计的婚纱，而且不戴头 纱，大方地展现那条长长的疤痕；她还特意邀请当年为她动手术的医 护人员参加婚礼，感谢他们当年付出的艰辛劳动。在接受采访时，尤 金妮说：“美丽的定义是可以改变的。” 请以“—— ，更是一种美丽”为题，写一篇不少于600字的作文。① 先将题目补充完整②文体自选不得抄袭。 请同学们研读上面材料，补充横线上的内容，写在草稿纸上。
根据你对这段文字的理解，结合自己的生活经历，自拟题目，自选文体， 写一篇不少于600字的文章。
多则材料审题步骤
①逐一确定每则材料的重点句，概括出核心内容。 理想应从自身实际出发，普通的人也能实现自身价值。 人应该有高远的目标和理想。 ②确定两则材料的异同 都是谈论理想和自身价值，但看法完全不同。 ③综合两则材料更全面 人既要有雄心壮志，也要有甘于平凡的精神。
“ 勇敢/自信/感恩/……，更是一种美丽”
材料作文的审题
坚定前行，是青年应有的姿态。疲惫时，咬牙行走会让你学会 坚持；痛苦时，含泪前进会让你收获坚强；开心时，需要你微笑 着继续奔跑；孤独时，需要我们携手一起向前…… 根据你材料的理解，结合自己的感悟，自拟题目，写一篇不少 于600字的文章。 请同学们在草稿纸上写出这则材料作文的题目:
命题作文的审题
请以“有你，真好”为题目，根据自己的经历，写一篇不少于 600字的记叙文。 你认为“有你，真好”中最关键的一个词是什么？
“你”可以代指什么呢？
①人：家人、朋友、老师…… ②动物：狗、猫、兔子…… ③植物：桃树、玫瑰、竹子…··· ④其他：书籍、诗歌、舞蹈……
初中语文(中考)作文课件：考场高分作文技法PPT-附教案
一、首尾设计 1.扮靓“凤头”——轻启皓齿香 拂面 (1)直接切题，开门见山。 (2)绘景开篇，铺路搭台。 (3)妙用修辞，蓄意铺陈。 (4)旁征博引，彰显底蕴。 (5)悬念设问，引人入胜。 (6)精心切入，别出心裁。
二、过渡照应
1.过渡——水到渠成，顺理成章 (1)词语过渡法。 (2)句子过渡法。 (3)段落过渡法。
考场高分作文技法
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
点此下载
考场高分作文技法
1 审题——拨云见日，掌舵航行
“牛刀小试”
4 构思——运筹帷幄，决胜千里
一、片段组合法 二、波澜生姿法
1.悬念解疑式。 2.抑扬生变式。 3.情节反转式。 三、角度另选法 1.反弹琵琶式。 2.变身“他我”式。 四、文体出新法
三、角度另选法 1.反弹琵琶式。 2.变身“他我”式。
四、文体出新法
“牛刀小试”
5 表达——烟飞云动，鸾回凤惊
㈡ 附加题记式。
就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主 体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中 透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。 如，某考生在《“鼓励”自传》一文中精选了一中一外两个典 型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：
鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量； 鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！
㈠ 分列标题式。
二、过渡照应
1.过渡——水到渠成，顺理成章 (1)词语过渡法。 (2)句子过渡法。 (3)段落过渡法。
考场高分作文技法
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
点此下载
考场高分作文技法
1 审题——拨云见日，掌舵航行
“牛刀小试”
4 构思——运筹帷幄，决胜千里
一、片段组合法 二、波澜生姿法
1.悬念解疑式。 2.抑扬生变式。 3.情节反转式。 三、角度另选法 1.反弹琵琶式。 2.变身“他我”式。 四、文体出新法
三、角度另选法 1.反弹琵琶式。 2.变身“他我”式。
四、文体出新法
“牛刀小试”
5 表达——烟飞云动，鸾回凤惊
㈡ 附加题记式。
就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主 体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中 透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。 如，某考生在《“鼓励”自传》一文中精选了一中一外两个典 型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：
鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量； 鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！
㈠ 分列标题式。
中考半命题作文补题技巧 课件(28张PPT)【优秀课件】共31页
Thank you
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
中考半命题作文补题技巧 课件(28张 PPT)【优秀课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
中考半命题作文补题技巧 课件(28张 PPT)【优秀课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
半命题作文补题技巧课件
• 以“_______的韵味”为题，写一篇作文。
最好是名词性的词或短语 • 【注意】韵味≠味道，应该是一种由内而外
散发出的抽象的价值（意味、乐趣）。
半命题作文补题技能
• 好题欣赏
• 扬州话的韵味 • 评书的韵味 • 爷爷的搪瓷缸的韵味 • 木挡板的韵味 • 汉服的韵味 • 秋雨的韵味……
①声韵所体现的意味： 他的唱腔很有～。
半命题作文补题技能
• 特点 _______改变了我
开放部分 限制部分 话题作文 命题作文
• 补题训练：
• 在一个人成长的历程中，有时一个平凡或伟 大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重 大的事，往往能改变你的思想，你的性情，甚 至你的命运。
• 请你以“
改变了我”为题，写一篇
600字左右的文章，文体不限。
• 这样的一座老钟，年复一年，日复一日地响着，给我 们带来活力和生机。我以为它会一直工作下去。
• 一次从外地送爷爷奶奶回家，在门外听，却并非听到 那熟悉的声音。它难道停了吗？那座在我印象便是永 恒的老钟？怀着惊讶和疑惑，拉开门，它的钟摆的确 不再移动了。看着它这如同死去的模样，心中涌起了 过去的点滴，期望再听到那样的钟声。就这样，我呆 呆站在那里，看窗外空荡的屋檐。
•“咚，咚，咚……”每当整点的时候，它总是这样响起 ，在我的童年里。从前门的小院到后面的菜园，都能听 见它的声音，悠扬而浑厚。像是年老的歌者，它习惯于 听它发自内心的尽职的吟唱。
• 春天里，它就像是带来一切的使者。不是春风，不是 春雨，只听见它“咚，咚”的声音，于是窗外变得暖 和了，积雪慢慢化开，雪人只剩两个眼睛；只听见它 “咚，咚”的声音，树抽出了嫩芽，草一株株从土中 钻出来；只听见它“咚，咚”的声音，窗檐就有了燕 子的歌唱，有了蜜蜂繁忙的身影……它给我带来了春 天的欢乐和蓬勃，带来了生命的生长和喜悦。
最好是名词性的词或短语 • 【注意】韵味≠味道，应该是一种由内而外
散发出的抽象的价值（意味、乐趣）。
半命题作文补题技能
• 好题欣赏
• 扬州话的韵味 • 评书的韵味 • 爷爷的搪瓷缸的韵味 • 木挡板的韵味 • 汉服的韵味 • 秋雨的韵味……
①声韵所体现的意味： 他的唱腔很有～。
半命题作文补题技能
• 特点 _______改变了我
开放部分 限制部分 话题作文 命题作文
• 补题训练：
• 在一个人成长的历程中，有时一个平凡或伟 大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重 大的事，往往能改变你的思想，你的性情，甚 至你的命运。
• 请你以“
改变了我”为题，写一篇
600字左右的文章，文体不限。
• 这样的一座老钟，年复一年，日复一日地响着，给我 们带来活力和生机。我以为它会一直工作下去。
• 一次从外地送爷爷奶奶回家，在门外听，却并非听到 那熟悉的声音。它难道停了吗？那座在我印象便是永 恒的老钟？怀着惊讶和疑惑，拉开门，它的钟摆的确 不再移动了。看着它这如同死去的模样，心中涌起了 过去的点滴，期望再听到那样的钟声。就这样，我呆 呆站在那里，看窗外空荡的屋檐。
•“咚，咚，咚……”每当整点的时候，它总是这样响起 ，在我的童年里。从前门的小院到后面的菜园，都能听 见它的声音，悠扬而浑厚。像是年老的歌者，它习惯于 听它发自内心的尽职的吟唱。
• 春天里，它就像是带来一切的使者。不是春风，不是 春雨，只听见它“咚，咚”的声音，于是窗外变得暖 和了，积雪慢慢化开，雪人只剩两个眼睛；只听见它 “咚，咚”的声音，树抽出了嫩芽，草一株株从土中 钻出来；只听见它“咚，咚”的声音，窗檐就有了燕 子的歌唱，有了蜜蜂繁忙的身影……它给我带来了春 天的欢乐和蓬勃，带来了生命的生长和喜悦。
半命题作文指导课件(共45张PPT)
无我有的内容。当你看到“如果我是……”这样的半命题时，你会
想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许“一只鸟”、 “一片云”、“奥运大使”等更能体现出新颖独特性。
(4)力避空泛，小处切入。
补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采用具体或 抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如“我好想 ______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草原”、“拥有一间书房” 等；又如“告别______”，可补写“自卑”、“初三”等范围具体 的内容，这样就降低了写作的难度系数。
第一部分
半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。
2.结构形式
（1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿
也美丽》。
（2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
平凡 伟大 挫折 顺利
溪流
白发
失败
大海
青丝
成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作任何限
定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当内容，
补全题目，然后完成一篇作文。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求考
生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许“一只鸟”、 “一片云”、“奥运大使”等更能体现出新颖独特性。
(4)力避空泛，小处切入。
补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采用具体或 抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如“我好想 ______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草原”、“拥有一间书房” 等；又如“告别______”，可补写“自卑”、“初三”等范围具体 的内容，这样就降低了写作的难度系数。
第一部分
半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。
2.结构形式
（1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿
也美丽》。
（2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
平凡 伟大 挫折 顺利
溪流
白发
失败
大海
青丝
成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作任何限
定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当内容，
补全题目，然后完成一篇作文。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求考
生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
2022年中考语文专题复习课件----作文训练(一)：审题、立意 27张幻灯片
针对上面的材料,我们可以拟“坚守原则的纳瓦罗”“尊重对手”“把握 机遇”“赛场如人生”等标题,把材料要呈现的内容都精要地概括出来,使人 很容易就把握了全文内容。
审题、立意
例：阅读下面文字,按要求作文。
生活总会以不经意的方式引发你的遐思。春风夏雨，秋霜冬雪, 提醒你岁月的流逝。过去悠悠间已化作从前,未来在向我们招手致意。 青春正好,来日方长,前方充满希望!每个人拥有的只是当下,把握的只 有现在。珍惜当下,是对过去最完美的总结;把握现在,是对未来最恰 当的馈赠。如此,才不负山的高,水的清,这样便可自成风景。
技法三:明示对象法
审题、立意
针对所给材料,在构思作文过程中可以把文章要表现的对象直接拿来 做标题,这样清楚明了,可以让读者一眼就抓住文章要表现的对象。如下 面材料:
驯鹿堪称世界上最聪明的动物。为了适应异常恶劣的生存
环境,它对食物降格以求,练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣
等植物充饥的能力。它们平时都是群居,抱团御敌。为了应对
2022年中考语文专题复习Leabharlann 审题、立意审题、立意
一、命题作文的审题、立意
审题、立意
命题作文应如何进行审题呢?
审题、立意
这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。审题 时,我们在准确理解词语的意思后，通过设问引领等方法, 在原词语前后加上适当的修饰限制性词语,便可化难为易, 化大为小，使题旨变得具体明白,便于构思行文。
中考作文怎样得高分？阅卷老师的温馨提示:
1.书写工整,卷面整洁。
审题、立意
2.扣题写作,开篇点题。
3.文体明确,布局合理。
审题、立意
4.关注字数,忌短勿长。 5.说真话,写真事。
审题、立意
（二）、分析情感倾向 有的材料在记叙、说明或者评论某个事物时,
审题、立意
例：阅读下面文字,按要求作文。
生活总会以不经意的方式引发你的遐思。春风夏雨，秋霜冬雪, 提醒你岁月的流逝。过去悠悠间已化作从前,未来在向我们招手致意。 青春正好,来日方长,前方充满希望!每个人拥有的只是当下,把握的只 有现在。珍惜当下,是对过去最完美的总结;把握现在,是对未来最恰 当的馈赠。如此,才不负山的高,水的清,这样便可自成风景。
技法三:明示对象法
审题、立意
针对所给材料,在构思作文过程中可以把文章要表现的对象直接拿来 做标题,这样清楚明了,可以让读者一眼就抓住文章要表现的对象。如下 面材料:
驯鹿堪称世界上最聪明的动物。为了适应异常恶劣的生存
环境,它对食物降格以求,练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣
等植物充饥的能力。它们平时都是群居,抱团御敌。为了应对
2022年中考语文专题复习Leabharlann 审题、立意审题、立意
一、命题作文的审题、立意
审题、立意
命题作文应如何进行审题呢?
审题、立意
这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。审题 时,我们在准确理解词语的意思后，通过设问引领等方法, 在原词语前后加上适当的修饰限制性词语,便可化难为易, 化大为小，使题旨变得具体明白,便于构思行文。
中考作文怎样得高分？阅卷老师的温馨提示:
1.书写工整,卷面整洁。
审题、立意
2.扣题写作,开篇点题。
3.文体明确,布局合理。
审题、立意
4.关注字数,忌短勿长。 5.说真话,写真事。
审题、立意
（二）、分析情感倾向 有的材料在记叙、说明或者评论某个事物时,
中考半命题作文补题技巧 PPT优秀课件
中考半文题不符。
作文题目：《＿＿＿＿＿＿＿＿是一把双刃剑》 友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻 某个东西的利与害。 写好此题一定要弄清题意，一定要结合“自我的 经历、认识和感受”来谈对某一事物的独到的看法， 比如网络、追星、时尚等等，如果写网络的利与害， 就可去写自己从上网中学到的新知识，而后由于迷上 网络游戏不能自拔，最后又深刻醒悟这一过程，以亲 身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。可有些考 生没有理解题意，空发议论，使得文题不符，比如写 战争、酒、香烟等是一把双刃剑，那就不合适了。
中考半命题作文的 补题技巧
同步例解
标题，是文章的眼睛， 透过它，可以洞悉文章的灵 魂。常言道，题好一半文。 美的文题，使读者一见钟情， 从某种程度上说，拟题的优 劣直接关系到文章品味的高 低。
一、半命题补题误区： 1、拘于提示，拟题过大。
比如：走近＿＿＿＿＿＿＿（伟人、名著、自 然、科学……）
此题有很多考生拟题过大，难以写出情真意切
中考半命题作文补题技巧 PPT优秀课件
中考半命题作文补题技巧 PPT优秀课件
2、要正中自己的生活储存。巧妇难为无米
之炊，文章能否写好，有无感己、感人的素材 入文，至为重要。在补题时，学生应选择自己 熟悉的生活经历或与自己知识储存紧密相连的 内容进行写作。只有与自己的生活经历、知识 积累相当，学生写起来才能得心应手，游刃有 余。如，半命题作文《我渴望____》，若学生 填充为“成为地球物理学家”，就会因为缺乏 这方面的知识积累感到无从下笔；若填充为 “成为优秀班干部”，则因为有实际生活做基 础，写出的作文就会具体充实，生动形象。
3、贪大求全，缺少细节。
拥抱母亲，我们会享有亲情的温 暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内 涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉 煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真 谛；拥抱春天，我们会领略自然的美 好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿ ＿＿”为题，写一篇文章。
写作指导--如何拟好半命题作文的题目ppt课件
写作指导（一）
如何拟好半命题作文的题目
东塔初中：宋素容
一、 美文欣赏：
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛， 安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音…… 我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。 我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！ 夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我 体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云 卷云舒，看庭前花开花落。 面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐 章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路， 却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方…… “落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明 白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了 炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不 信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。 远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我 整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片 生命的大海！
3.命中间部分：如《这里风光 好》2009年四川眉山市中考作文题， 《生活因 而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。 4.命首尾部分： 《有一种 叫 》2009年北京燕山市中考作文题， 《 是 》2006年湖北仙桃市中考作文题。
如何拟好半命题作文的题目
东塔初中：宋素容
一、 美文欣赏：
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛， 安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音…… 我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。 我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！ 夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我 体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云 卷云舒，看庭前花开花落。 面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐 章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路， 却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方…… “落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明 白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了 炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不 信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。 远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我 整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片 生命的大海！
3.命中间部分：如《这里风光 好》2009年四川眉山市中考作文题， 《生活因 而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。 4.命首尾部分： 《有一种 叫 》2009年北京燕山市中考作文题， 《 是 》2006年湖北仙桃市中考作文题。
公开课(半命题作文) PPT课件(共21张)
半命题作文的审题与补题
教学目标
1、通过典型示例，掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文，
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内 容由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间， 对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学 生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实 地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。
半命题作文的特点
《
开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文
《
？
主语
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 景 人 事
“也”如何体现？
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗？
？
词语 1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文，不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
一、审题策略：
一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。 二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。
二、补题方法：
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 最美 中永远是最美的。
教学目标
1、通过典型示例，掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文，
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内 容由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间， 对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学 生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实 地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。
半命题作文的特点
《
开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文
《
？
主语
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 景 人 事
“也”如何体现？
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗？
？
词语 1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文，不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
一、审题策略：
一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。 二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。
二、补题方法：
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 最美 中永远是最美的。
初中作文指导——半命题作文写作PPT (共22张PPT)
作文指导---半命题作文写作
一、半命题作文的特点：
《——之风不可长》
开放部分
材料作文 限制部分 命题作文
二、半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
半命题作文的形式 1、题目独立出现 《难忘的＿＿＿＿》 2、题目与提示（要求、 导语）相结合
例如：幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问， 在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶， 老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一 声喝彩，你给别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自 然的经历，战胜自我的心路……请以‘幸福原来 _________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适 的词语，把题目补充完整，然后作文。”导语亲切朴 实，富有真情，能激起考生共鸣。
这时母亲似乎放缓了心，又忙碌去了，晚 上，母亲似乎更忙了，精心为我准备晚饭， 而且从不让父亲插手，说是怕损了滋味。 这时的我总是静静地注视着母亲，好好珍 惜每一刻。香喷喷的饭菜端上餐桌，一家 人团坐在一起，父母便不停地 为我夹菜， 笑呵呵地看着我的拙劣的吃相，听着我诉 说学校的乐与悲。(细节描写展示了父母 真挚的爱)
缠绵悱恻、藕断丝连的思念啊！串作一 个同心圆，把我们的故土、亲人、朋友 圈到里面。便酿成了浓浓的咖啡，苦涩 而又甜蜜。（比喻形象贴切） 小时候，我时常思念父亲，享受的是苦 涩的思念。 父亲用黑瘦的背、硬实的肩扛起了家， 他常年在外打工，只有在春节才舍得回家 一趟。回家的他看爷爷是否安康，母亲是 否快乐，儿女是否乖顺，家里一切是否安 然无恙。
2、抽象事物拟题法。（化实为虚）
化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂 的情感。 《当我面对虚荣的时候》为题
3、特定情景填题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种 特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐 想的空间，极易引发人们丰富的联想。
一、半命题作文的特点：
《——之风不可长》
开放部分
材料作文 限制部分 命题作文
二、半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
半命题作文的形式 1、题目独立出现 《难忘的＿＿＿＿》 2、题目与提示（要求、 导语）相结合
例如：幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问， 在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶， 老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一 声喝彩，你给别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自 然的经历，战胜自我的心路……请以‘幸福原来 _________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适 的词语，把题目补充完整，然后作文。”导语亲切朴 实，富有真情，能激起考生共鸣。
这时母亲似乎放缓了心，又忙碌去了，晚 上，母亲似乎更忙了，精心为我准备晚饭， 而且从不让父亲插手，说是怕损了滋味。 这时的我总是静静地注视着母亲，好好珍 惜每一刻。香喷喷的饭菜端上餐桌，一家 人团坐在一起，父母便不停地 为我夹菜， 笑呵呵地看着我的拙劣的吃相，听着我诉 说学校的乐与悲。(细节描写展示了父母 真挚的爱)
缠绵悱恻、藕断丝连的思念啊！串作一 个同心圆，把我们的故土、亲人、朋友 圈到里面。便酿成了浓浓的咖啡，苦涩 而又甜蜜。（比喻形象贴切） 小时候，我时常思念父亲，享受的是苦 涩的思念。 父亲用黑瘦的背、硬实的肩扛起了家， 他常年在外打工，只有在春节才舍得回家 一趟。回家的他看爷爷是否安康，母亲是 否快乐，儿女是否乖顺，家里一切是否安 然无恙。
2、抽象事物拟题法。（化实为虚）
化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂 的情感。 《当我面对虚荣的时候》为题
3、特定情景填题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种 特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐 想的空间，极易引发人们丰富的联想。
怎样写命题作文.ppt
示例二：议论文
百善孝为先
“谁言寸草心，报得三春晖。” ——题记
孝,是世人一直传颂的。在中国五千年的历史中涌现出无数可歌可泣的“孝”的人物。
三字经中的小黄香，在很小时失去了母亲，剩下他与父亲一起生活。夏天他先把父亲 蚊帐里的蚊子捉完，然后用扇子扇冷凉席才让父亲睡；冬天他在父亲睡前先用身子暖和 父亲的床席。黄香之所以能在七八岁就懂得孝敬自己的父亲，那是因为他明白，是父亲 给了他生命，他应该去报答，那后人又是怎样做的呢？
4.命中间部分，就是只命中间部分，需要填充前半部分和后半 部分。如《——教育——》《——喜欢——》《——要——》 《——带给我的——》
二、半命题作文的自由度
1.首先是选材的自由。如：《我爱好——》一题，选材上 仔细揣摩，选取自己最熟悉、最有意义、最容易表达的材料 来写，并注意切入点的新颖。
2.其次是立意的自由。如：《那时，我——》一题，考虑 立意角度，要新颖有创意，写出自己最独特的感受和最真切 的体验。
3.再次是既重选材自由，又重立意自由。如：《真想让——更 ——》一题，做这类型题目要把立意与选材整合在一起，进行整 体思考，然后方能写作。
案例分析
二00七年语文中考半命题作文
半命题作文
题目：做人从
开始
要求：请根据自己的理解将题目补充完整，自
选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右
的文章。文中不得出现真实的校名和人名。
2.本文以倒叙的手法讲述了一个颇有戏剧性的故事。阳光而 优秀的男生，因一次查体而毁掉了所有的信心与希望，作者用了 一个比喻句“我们仿佛是上帝手中的水晶玩具，一不小心，就会 跌落，剩下的只有破碎、残缺”，可见，生命是如此的脆弱。
3.对自然界“蚕结为茧化成蛹，蛹破茧而出，化成蛾，蛾产 卵，卵变蚕”现象的歌颂；对俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的新 的认识与理解，都是为生命而唱；然后由物写到人，“洪 水”“SARS”是人类面临的巨大灾难，而解放军战士，白衣天使 用自己的生命与灾难抗争，为他人奉献，又是一首壮丽的生命之 歌。
半命题作文的审题和补题++课件-2024年中考语文二轮专题
(3) 用规范汉字书写，不少于600 字;
(4) 不得抄袭、套作;
(5) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
材料+半命题+要求 2022年泸州市中考
阅读下列材料，按要求写作。 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们
努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便 多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活， 便添了一份浪漫……
碌, 让疲累的心得到 放松,使焦躁的人因 此平静。
方法点拨：“咬文嚼字”，
就是对每个关键词语逐一分析。
让心灵在苦难中憩息 让心灵在压力中憩息 让心灵在忙碌中憩息 让心灵在工作中憩息 让心灵在快乐中憩息 让心灵在喧闹中憩息 让心灵在忍让中憩息 让心灵在平静中憩息
----误解“憩息”，不合 逻辑。是不恰当的立意。
清茶淡酒，就是如此。一 种慢格调的生活。
方法点拨：美，就是题目充满了
一种诗意，令人赏心悦目。
让心灵在亲情中憩息 让心灵在音乐中憩息 让心灵在书本中憩息 让心灵在花香中憩息 让心灵在唐诗中憩息 让心灵在手中憩息 让心灵在清茶淡酒中憩息
方法点拨：选，就是多补充几个
题型特点
完成半命题作文的关键在于补题，补 题的过程就是审题、立意、选材的过程。
（补题前）三审 1.审题目——擒贼先擒王 2.审材料——掀开你的盖头来 3.审要求——随心所欲不逾矩
真题回放
阅读下面的文字，根据要求作文。 喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满
足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。 那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？
中考在即，考生们都 在紧张的复习，就语文 作文，元芳，你怎么看？
回禀大人，其实作 文也不难，学会审题， 补好题目，自会拨云 见日，一举成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱是快乐 爱是美好的语言 爱是无私的奉献
使用题目所给的提示补题
好处? 填题准确，不容易离题 缺点? “撞车率”高，不够新意，难拿高
分
看看下面的补题，有什么共同点？
爱是妈妈 爱是一杯水 爱是空气
具体人或物入题
好处？ 题目具体化，容易展开描写或叙述，
以小见智。
缺点？ 作文容易偏重所填的人或物而忽略作
文题目中的限制性成分（如“爱是妈 妈”中容易变成写人而不是写爱）
课堂练习一
合作完成下面作文题的审题
不同的人生有不同的美丽，不同 的视角可以看出不同的美丽。有人说 小草也美丽，残月也美丽；也有人说 平凡也美丽，简单也美丽；还有人说 挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美 丽……
请以“——也美丽”为题写一篇文 章。
最美丽
？ 真美丽
《———— 也美丽》
主语景
人事
大家有疑问的，可以询问和交流
爱是生命的旋律 爱是什么颜色 爱是执子之手、与子偕老
爱是太阳的笑容 爱是天伦之乐
修辞方法入题 比喻、拟人、设问、反问、
引用成语或诗句等
好处？
使题目生动具体，富有文采，吸引读者。
看看下面的补题，有什么共同点？
爱是X+Y=Z
爱是^0^
特殊符号入题
好处？ 新颖大胆，令人眼前一亮。 缺点？ 题目抽象较难把握。
半命题作文的补题技巧
5.特殊符号拟题法。
《当我面对 “A”、“B”、 的时候》 《当我面对 ““1C””、“2”、“3”的时候》
本课小结
因为半命题作文既有命题作文的限制性，又 表现了一定的灵活性，开放性，便于考生写出自 己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应 该予以充分的重视。我们可以通过一些审题的方 法和补题的技巧来让自己做一次自己作文的命题 人。
补题常出现的问题
• 偏题 • 雷同 • 宽泛 • 随意
课堂练习二
合作完成下面作文题的补题
爱是爱心，爱是美好的语言，爱是 无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱 会带给你快乐和健康……(改自中央电视 台《正大综艺》主题曲)
请以“爱是 ”为题写一篇作文。
看看下面的补题，有什么共同点？（看看作文要求和提示）
我爱很庆幸我拥有这样的父亲。 参照物？ 也?
《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心
中永远是最美的。
《失败也美丽》
参照物？也?美丽?
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败， 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发 现：原来失败也失是败美也丽是的美丽。的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
中考半命题作文的审题与补题
中考作文命题形式：
• 全命题作文 • 半命题作文 • 话题作文 • 材料作文
半命题作文是指命题者只提供一个不完整 的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后 再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一
文的套文现象。 开放性 限制性
常言道，题好一半文。从某 种程度上说，拟题的优劣直接关 系到文章品位的高低。写好半命 题作文的关键在补题。而拟一个 恰当的标题首先要审清题意。
本节课学习目标
• 1、掌握半命题作文审题和补题的常用方法。
• 2、学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高审题、 命题能力。
• 3、通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析能 力和审美情趣。
可以互相讨论下，但要小声点
审 “也”如何体现？
题 眼
小草 平凡
鲜花溪流 伟大白发
大海 青丝
挫折 顺利失败
成功
要有参照物
审题的结果：
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章的写法 ——参照物对比
确定写作重点 ——美丽的原因
明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等）
审题的方法
• 审题目 • 审题眼（定写法和写作重点） • 审提示语 • 审体裁 • 审人称 • 审要求
判断下列补题及开头、结尾是 否准确把握题意了？
也美丽
亲情
母爱
诚实
合作
抢险救灾 震后灾区
偏题
也美丽
地球 四季
乡村 自然
宽泛、不切题
也美丽
挫折 失败
易雷同
也美丽
胖 我 老土 逝去的 初三生活 妈妈的皱纹
好标题
下面都是不错的标题
1.谎言也美丽
2.遗憾也美丽
3.悲伤也美丽
4.丑小鸭也美丽
5.放弃也美丽
6.低调也美丽
7.朴素也美丽
8.苦难也美丽
9.慢节奏也美丽
10.拼搏也美丽
11.雨季也美美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯 有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 2、《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
半命题作文的补题技巧
1.具体人或物拟题法。
《当我面对 那片绿叶的时候》
《当我面对那座荒山 的时候》
2.特定情景拟题法。
《当我面对 掌声响起
《当我面对 寒风凛冽
的时候》 的时候》
半命题作文的补题技巧
3.抽象事物拟题法。
《当我面对 虚荣 的时候》 《当我面对 挫折 的时候》
4.巧用修辞拟题法。
《当我面对 重重大山 的时候》 《当我面对 “狂风暴雨”的时候》
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 3 、《配角也美丽》
有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月
而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其
实，配角和主角一样，也很美丽。 这才是“也”美
丽
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 眼角的皱纹是如此美美丽丽，它里面包含了父父亲亲对对我我深深深深的的爱。
看看下面的题目，有什么共同点？
爱是回家
爱是妈妈的唠叨
特定情景入题
好处？
事件明确集中，便于描写抒情。
看看下面的补题，有什么共同点？
爱是生活的需要 爱是要说出来的
爱是心与心的沟通
抽象事物入题
好处？ 提高作文的内涵，表现严谨的思维。 缺点？ 题目抽象难以把握，容易空洞。
看看下面的题目，有什么共同点？
使用题目所给的提示补题
好处? 填题准确，不容易离题 缺点? “撞车率”高，不够新意，难拿高
分
看看下面的补题，有什么共同点？
爱是妈妈 爱是一杯水 爱是空气
具体人或物入题
好处？ 题目具体化，容易展开描写或叙述，
以小见智。
缺点？ 作文容易偏重所填的人或物而忽略作
文题目中的限制性成分（如“爱是妈 妈”中容易变成写人而不是写爱）
课堂练习一
合作完成下面作文题的审题
不同的人生有不同的美丽，不同 的视角可以看出不同的美丽。有人说 小草也美丽，残月也美丽；也有人说 平凡也美丽，简单也美丽；还有人说 挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美 丽……
请以“——也美丽”为题写一篇文 章。
最美丽
？ 真美丽
《———— 也美丽》
主语景
人事
大家有疑问的，可以询问和交流
爱是生命的旋律 爱是什么颜色 爱是执子之手、与子偕老
爱是太阳的笑容 爱是天伦之乐
修辞方法入题 比喻、拟人、设问、反问、
引用成语或诗句等
好处？
使题目生动具体，富有文采，吸引读者。
看看下面的补题，有什么共同点？
爱是X+Y=Z
爱是^0^
特殊符号入题
好处？ 新颖大胆，令人眼前一亮。 缺点？ 题目抽象较难把握。
半命题作文的补题技巧
5.特殊符号拟题法。
《当我面对 “A”、“B”、 的时候》 《当我面对 ““1C””、“2”、“3”的时候》
本课小结
因为半命题作文既有命题作文的限制性，又 表现了一定的灵活性，开放性，便于考生写出自 己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应 该予以充分的重视。我们可以通过一些审题的方 法和补题的技巧来让自己做一次自己作文的命题 人。
补题常出现的问题
• 偏题 • 雷同 • 宽泛 • 随意
课堂练习二
合作完成下面作文题的补题
爱是爱心，爱是美好的语言，爱是 无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱 会带给你快乐和健康……(改自中央电视 台《正大综艺》主题曲)
请以“爱是 ”为题写一篇作文。
看看下面的补题，有什么共同点？（看看作文要求和提示）
我爱很庆幸我拥有这样的父亲。 参照物？ 也?
《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心
中永远是最美的。
《失败也美丽》
参照物？也?美丽?
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败， 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发 现：原来失败也失是败美也丽是的美丽。的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
中考半命题作文的审题与补题
中考作文命题形式：
• 全命题作文 • 半命题作文 • 话题作文 • 材料作文
半命题作文是指命题者只提供一个不完整 的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后 再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一
文的套文现象。 开放性 限制性
常言道，题好一半文。从某 种程度上说，拟题的优劣直接关 系到文章品位的高低。写好半命 题作文的关键在补题。而拟一个 恰当的标题首先要审清题意。
本节课学习目标
• 1、掌握半命题作文审题和补题的常用方法。
• 2、学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高审题、 命题能力。
• 3、通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析能 力和审美情趣。
可以互相讨论下，但要小声点
审 “也”如何体现？
题 眼
小草 平凡
鲜花溪流 伟大白发
大海 青丝
挫折 顺利失败
成功
要有参照物
审题的结果：
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章的写法 ——参照物对比
确定写作重点 ——美丽的原因
明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等）
审题的方法
• 审题目 • 审题眼（定写法和写作重点） • 审提示语 • 审体裁 • 审人称 • 审要求
判断下列补题及开头、结尾是 否准确把握题意了？
也美丽
亲情
母爱
诚实
合作
抢险救灾 震后灾区
偏题
也美丽
地球 四季
乡村 自然
宽泛、不切题
也美丽
挫折 失败
易雷同
也美丽
胖 我 老土 逝去的 初三生活 妈妈的皱纹
好标题
下面都是不错的标题
1.谎言也美丽
2.遗憾也美丽
3.悲伤也美丽
4.丑小鸭也美丽
5.放弃也美丽
6.低调也美丽
7.朴素也美丽
8.苦难也美丽
9.慢节奏也美丽
10.拼搏也美丽
11.雨季也美美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯 有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 2、《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
半命题作文的补题技巧
1.具体人或物拟题法。
《当我面对 那片绿叶的时候》
《当我面对那座荒山 的时候》
2.特定情景拟题法。
《当我面对 掌声响起
《当我面对 寒风凛冽
的时候》 的时候》
半命题作文的补题技巧
3.抽象事物拟题法。
《当我面对 虚荣 的时候》 《当我面对 挫折 的时候》
4.巧用修辞拟题法。
《当我面对 重重大山 的时候》 《当我面对 “狂风暴雨”的时候》
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 3 、《配角也美丽》
有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月
而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其
实，配角和主角一样，也很美丽。 这才是“也”美
丽
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 眼角的皱纹是如此美美丽丽，它里面包含了父父亲亲对对我我深深深深的的爱。
看看下面的题目，有什么共同点？
爱是回家
爱是妈妈的唠叨
特定情景入题
好处？
事件明确集中，便于描写抒情。
看看下面的补题，有什么共同点？
爱是生活的需要 爱是要说出来的
爱是心与心的沟通
抽象事物入题
好处？ 提高作文的内涵，表现严谨的思维。 缺点？ 题目抽象难以把握，容易空洞。
看看下面的题目，有什么共同点？