写作人物类作文写作技巧专练

人物类作文写作技巧专练

训练目标

训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作、心理活动等描写突出人物特点的方法。

训练指导

外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。

练笔积累

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……

性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……

好句：1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。

2）有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!

范文分析

我的邻居肖伯伯

肖伯伯是我们区二轻局的离休干部。（介绍他的身份）他中等身材，身体很硬朗。和蔼可亲的脸上，有一双炯炯有神的眼睛。夏天，他喜欢上穿白衬衣，下穿一条西装短裤，显得朴素大方。肖伯伯虽然年过六旬，但还是那么青春焕发，好像在那强健的体内，蕴藏着用不完的劲。（外貌特征的描写）别人都说，退休后无聊，肖伯伯却是生命不息，奋斗不止，是追求盆景艺术的强者，是酷爱生活的典范。（别人对他的评价）肖伯伯是一位盆景栽培的爱好者，是远近闻名的盆景艺术家。（总起句）他家那千姿百态的盆景使你百看不厌。一个星期天的早晨，我和几个同学应邀到肖伯伯家观看盆景。（具体写自己去参观这件事，写出时间、地点、人物、事情）我们一进后院，只见他戴着一副老花眼镜，右手拿着剪刀，左手扶着小树枝，正在小心翼翼地修整枝叶呢！（形象地写出肖伯伯修整盆景的动作）看他那熟悉的动作，可想而知，他在这里不知度过了多少个春秋。他看见我们来了，立刻放下手中的活，热情地领我们欣赏他那精巧别致的盆景。啊！屋前、屋后，地上、架上，琳琅满目，应有尽有。这真是大自然美的缩影呀！（总写美的感受）看，有

黄山苍松，有千年古柏，有四季绿榕……有的像老鹰展翅飞翔，有的像腾飞的龙，有的像独脚仙鹤……有刚劲挺拔的样子，有顶天立地的神韵，（具体描写盆景的样子）这就是肖伯伯盆景造型的特点。正像他说的那样：“我要怎样造型，就要它怎样生长。”我问肖伯伯：“这些盆景要多长时间长成这样？”他说：“经过几十年漫长的历程，不知经受了多少严寒酷暑的考验，慢慢地长大的呀！这都是我把那些挖来的老树根锯呀、剪呀，然后用沙培育发芽，再移到盆中栽培的，还经常施肥、除草、除虫、剪枝，每天浇水。”（从人物的对话，来表现做盆景的不易）

我听着听着，不由沉思：这千奇百怪的盆景造型，不知肖伯伯付出了多少代价，流了多少汗水，才换来了今天的丰硕成果。（我的感想）最后他说：“我一天不到这里劳动，就觉得不舒服，这些千姿百态的盆景给我的生活增添了无穷的乐趣，我离不开它们，我非常需要它们。盆景栽培有许多学问，我要活到老，学到老，做到老！”（肖伯伯说盆景给他带来的乐趣）他是这样说的，也是这样做的，他真是一位当之无愧的盆景艺术家啊！（抒发自己对肖伯伯的敬佩之情）

1.讨论：①写了肖伯伯的什么事？

②这篇文章哪些地方写得好？

③为什么“肖伯伯”给大家留下了深刻的印象？

2、引导学生从范文中领悟写法，归纳写法。

如果把范文中粗体部分的内容抽出来，就是什么？

（1）介绍他的身份、外貌特征的描写、别人对他的评价；

（2）具体写一件事，写出时间、地点、人物、事情；

（3）形象地写出人物做某件事的动作、语言等；

（4）插写自己的感受和当时的情景；

（5）描写人物的对话及自己的感想；

（6）抒发自己对这个人的（敬佩）之情。

写作练习

写作提纲：一个熟悉的人

第一段：交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点。

第二段：通过一两件具体事例，写出人物特点来.（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）

第三段：再次点题，总结全文。