关于新教育叙事的演讲稿范文3篇
新教育学校现场会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重召开新教育学校现场会，共同探讨新教育的发展之路，共谋新教育的美好未来。
在此，我谨代表学校全体师生，向长期以来关心和支持新教育发展的各位领导、各位来宾表示衷心的感谢！新教育，是一种教育理念，更是一种教育实践。
它倡导以人为本，关注学生的全面发展，强调教育的个性化、多样化，致力于培养具有创新精神、实践能力和国际视野的社会主义建设者和接班人。
近年来，我校在推进新教育的过程中，取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
在此，我想结合我校的实际情况，就新教育学校现场会发表以下几点意见：一、深刻认识新教育的重要意义新教育是新时代我国教育改革发展的必然要求，是推进教育现代化的有力举措。
新教育强调培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展，有利于提高教育教学质量，促进教育公平。
我校深刻认识到新教育的重要意义，将其作为学校发展的核心战略，全力以赴推进新教育。
二、加强新教育理念的宣传和培训为了使全体师生充分认识新教育的内涵，我校加大了新教育理念的宣传力度，通过举办专题讲座、开展教师培训等方式，使新教育理念深入人心。
同时，我们还邀请教育专家来校授课，为教师提供专业指导，提高教师对新教育的理解和实践能力。
三、优化课程设置，促进学生全面发展我校根据新教育理念，优化课程设置，构建了涵盖德、智、体、美、劳五大领域的课程体系。
在课程实施过程中，注重学生的个性化发展，充分尊重学生的兴趣和特长，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 德育课程：以社会主义核心价值观为指导，培养学生的道德品质、公民意识和责任感。
我们开展了丰富多彩的德育活动，如志愿服务、爱心捐款等，让学生在实践中学会关爱他人、奉献社会。
2. 智育课程：以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展科学探究、信息技术、数学思维等课程。
通过项目式学习、合作学习等方式，提高学生的综合素质。
3. 体育课程：以增强学生体质、培养学生体育兴趣为目标，开设篮球、足球、乒乓球等体育课程。
教育叙事发言稿
教育叙事发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！很荣幸能在这里与大家分享我的教育叙事。
教育，是一场充满爱与责任的旅程。
在这条道路上，我们与学生们一同成长，见证着他们的点滴进步，也经历着自己的蜕变。
还记得我初登讲台的那一天，怀着满心的期待和紧张。
看着台下那一双双充满好奇和渴望的眼睛，我深知自己肩负的重任。
那时候，我以为教育就是把知识传授给学生，让他们在考试中取得好成绩。
然而，随着时间的推移，我渐渐明白，教育远不止如此。
曾经有一个学生，叫_____。
他性格内向，在课堂上总是沉默寡言，成绩也不尽人意。
我试图通过课后辅导来帮助他提高成绩，但效果并不明显。
于是，我决定换一种方式，不再只是关注他的学习，而是更多地关心他的生活和内心世界。
我会在课间找他聊天，了解他的兴趣爱好，鼓励他参加班级活动。
慢慢地，他开始对我打开心扉，跟我分享他的想法和感受。
我发现，他其实很有自己的见解，只是缺乏自信和表达的机会。
在之后的课堂上，我特意给他创造发言的机会，每当他有所进步，我都会及时给予肯定和鼓励。
渐渐地，他变得开朗起来，学习成绩也有了显著的提高。
这件事让我深刻地认识到，每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们不能用统一的标准去衡量他们，而是要因材施教，用心去发现他们的闪光点，激发他们的潜能。
在教学过程中，我也注重培养学生的自主学习能力。
曾经，我总是习惯于在课堂上滔滔不绝地讲解，把知识灌输给学生。
但后来我发现，这样的教学方式并不能让学生真正掌握知识，他们只是被动地接受，缺乏思考和探索的能力。
于是，我开始尝试改变教学方法，引导学生自主学习。
比如，在讲解一个新的知识点时，我会先提出一些问题，让学生带着问题去阅读教材、思考和讨论。
然后，让学生自己来总结和阐述知识点，我再进行补充和纠正。
通过这样的方式，学生们的学习积极性提高了，自主学习能力也得到了锻炼。
同时，我也注重培养学生的团队合作精神。
在课堂上，我会经常组织小组活动，让学生们通过合作完成任务。
新教育演讲稿
新教育演讲稿尊敬的各位朋友：大家好！今天，非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨“新教育”这个充满活力和希望的话题。
在我们的生活中，教育始终占据着至关重要的地位。
它是我们成长的基石，是我们追求梦想的翅膀，更是社会进步的引擎。
然而，随着时代的发展，传统教育模式逐渐显露出一些局限性，新教育的理念和实践应运而生。
新教育，究竟“新”在哪里？它不再仅仅局限于书本知识的传授，不再是枯燥的死记硬背和机械的重复练习。
新教育更注重培养我们的创造力、批判性思维和解决实际问题的能力。
它鼓励我们主动探索，勇于尝试，敢于质疑，让我们在学习中发现自己的兴趣和潜能。
新教育强调个性化的学习体验。
我们每个人都是独一无二的，有着不同的学习风格、节奏和需求。
在新教育的模式下，不再是“一刀切”的教学方法，而是根据每个学生的特点和优势，量身定制学习计划。
这就像是为每一颗独特的种子，提供最适宜的土壤、阳光和水分，让它们能够茁壮成长。
比如，有些同学擅长通过阅读来获取知识，而有些同学则更喜欢通过实践和动手操作来学习。
新教育会尊重这些差异，为不同类型的学生提供多样化的学习途径，让他们都能以自己最舒适、最有效的方式掌握知识。
新教育还注重培养我们的综合素质。
除了学术成绩，我们的品德修养、社会责任感、团队合作能力以及身心健康同样重要。
在新教育的环境中，我们会有更多的机会参与社会实践、志愿服务和团队项目，通过这些活动，我们不仅能够学会关爱他人、关注社会，还能锻炼自己的沟通能力和领导能力。
举个例子，学校可以组织学生参与社区的环保活动，让大家亲身感受环境保护的重要性，同时也学会如何与他人合作，共同为实现一个目标而努力。
新教育也让教育与科技紧密结合。
互联网、人工智能等新技术的发展，为教育带来了前所未有的机遇。
我们可以通过在线课程，随时随地获取全球最优质的教育资源；利用虚拟现实技术，身临其境地学习历史、地理等知识；借助智能教育软件，对自己的学习情况进行精准分析和个性化辅导。
新教育生命叙事范文
新教育生命叙事范文
《新教育生命叙事》
新教育生命叙事，是一场培养学生终身学习能力的征程。
在这个教育叙事中，学生不再只是被动接受知识，而是积极主动地参与到学习的过程中，体验、探究、创造。
新教育生命叙事中，教师不再是传统意义上的知识传授者，而是学生学习的引导者和陪伴者。
他们鼓励学生思考、探索、质疑，并给予他们自主学习、协作学习的空间和机会。
在这个过程中，学生可以自由地发挥想象力和创造力，从而激发出潜藏在他们内心深处的潜能。
新教育生命叙事的核心是培养学生的终身学习能力。
在知识爆炸的今天，传统的教育模式已经不能满足学生的需求。
学生需要具备批判性思维、解决问题的能力、团队协作意识以及自主学习能力。
新教育生命叙事通过培养学生的自主学习能力，使他们在未来的社会生活和职业发展中能够适应快速变化的环境。
新教育生命叙事倡导学生全面发展，注重培养学生的个性与创新精神。
学校不再局限于教育学生的智力能力，更注重培养学生的情感、意志、审美、技能等多方面的素养。
在这样的教育叙事中，学生可以学会自我认知、自我管理，从而成为自己生命叙事的主人。
新教育生命叙事，是一场教育变革的革命。
它提出了一种全新的教育理念和模式，将学生的健康成长置于教育的核心地位。
相信在这样的教育叙事中，每一个学生都可以找到自己的生命叙事，成为一个积极、自信、有责任感的人，为社会的发展和进步贡献自己的聪明才智。
新教育优秀教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于新教育的一些心得和感悟。
新教育，作为一种全新的教育理念，旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的人才。
作为一名新教育的践行者，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我想结合自己的教学实践，谈谈对新教育的理解和感悟。
一、新教育的内涵新教育是一种以学生为中心、以发展为本的教育理念。
它强调教育的个性化、多元化、国际化，注重培养学生的综合素质，关注学生的全面发展。
新教育的核心内容包括：1. 人本教育：尊重学生的人格，关注学生的情感需求，激发学生的潜能，培养学生独立思考、自主学习的意识。
2. 创新教育：培养学生的创新精神，鼓励学生勇于探索、敢于实践，培养具有创新能力的未来人才。
3. 国际化教育：拓展学生的国际视野，培养学生的跨文化沟通能力，使学生在全球化背景下具备竞争力。
4. 终身教育：强调教育贯穿于人的一生，关注学生的终身发展，培养具有终身学习能力的人才。
二、新教育的实践作为一名新教育的践行者，我始终坚持以学生为中心，努力将新教育理念融入教学实践。
以下是我的一些具体做法：1. 个性化教学：针对学生的个性差异，制定个性化的教学方案，关注每个学生的成长和发展。
2. 创新教学方法：运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 跨学科教学：打破学科界限，将各学科知识有机融合，培养学生综合素质。
4. 情感教育：关注学生的情感需求，营造良好的师生关系，培养学生的社会责任感和道德品质。
5. 国际交流：组织学生参加国际交流活动，拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化沟通能力。
三、新教育的挑战与机遇新教育作为一种全新的教育理念，在实践中面临着诸多挑战。
以下是我认为的几个主要挑战：1. 教师观念的转变：新教育要求教师具备更高的综合素质，这对教师观念的转变提出了挑战。
2. 课程资源的整合：新教育强调跨学科教学，对课程资源的整合提出了更高的要求。
3. 家庭教育的支持：新教育需要家庭教育的支持，如何协调家校关系成为一大挑战。
教育叙事怎么写范文(通用3篇)
教育叙事是讲述关于教育的故事。
它是教育主体叙述教育教学真实情况的过程。
其实质是通过讲述教育故事来理解教育真谛的研究方法。
以下是为大家整理的关于教育叙事怎么写的文章3篇,！【篇一】教育叙事怎么写时光荏苒，转眼间我已从教二十余载。
在这二十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐！茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。
慨叹：对酒当歌，人生几何，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。
然而一名教师要想所有的学生对你都多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的教师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，照亮他们的精神世界。
正如俄国教育家乌申斯基说的：如果教育学期望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。
多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自我的教育教学故事，许多都已随着时的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。
虽不曾惊天动地，但仍历历在目。
常言道：严师出高徒本着这一原则，我从教开始，在课堂上以严厉著称，上课从不露笑容，所以学生十分怕我。
有一天，我所教班级的语文教师给我看了一篇学生作文，文中提到了我上的一节课，孩子在作文中说了一句话：我最终看到数学教师笑了，他笑起来其实很帅。
孩子的作文让我回忆起他所说的这节课。
当时是一位上课迟到了，按照我对迟到的规定，他能够给学生讲一个笑话或者长一首歌以示道歉。
而这个五音不全的迟到的学生，不知什么原因他选择了唱歌。
因为本身唱歌就跑调，再加上有些害怕，当他开始颤颤巍巍唱歌时，我和其他学生立刻被他唱得晕头转向找不到北，根本不明白他唱得是什么。
可是学生们怕我批评课堂乱，因而大家都极力忍住不笑。
唱了几句以后，这个学生越唱越不害怕，并且发现我们被他唱晕之后，索性放声高歌起来。
新教育教师叙事发言稿(1)
新教育教师叙事---我与新教育尊敬的各位领导、老师：大家好！我是土门小学的李中鸟。
我今天很荣幸和大家一起交流对于新教育粗浅的认识和点滴做法。
去年暑假，我参与了新教育培训。
从那时起，我开启了新教育之旅。
为了更好践行新教育，我阅读了《新教育实验》等书籍，但对于新教育，仍旧一知半解，那么，我们就从最基本入手。
去年，我接任一年级，首先，我与家长经过商量，给我班命名为“新苗班”，我班的班级口号是“桃李争艳，新苗茁壮”。
我们的班徽是一棵幼苗张开双臂去迎接朝阳。
我希望我班每个孩子像刚出土的新苗沐浴着阳光，茁壮地成长。
我给孩子们的寄语是“心有多大，天地就有多大，梦想有多远，路就有多远。
”无论孩子们以后长成参天大树还是低矮灌木，都积极向上，心中有阳光。
在推进新教育实验的行动中，我努力构筑理想课堂,营造书香班级，制定并完善了“晨诵、午读、暮省”实施方案，与孩子们共同动手丰富班级文化，布置晨诵墙，读书摘记卡，书画展示墙，班级公约，卫生标语，共同积极开展各项活动。
在推进每月一事的活动中，我们以热爱读书、感恩、爱国、学习习惯培养等等为主题，让学生的心灵受到了洗礼。
在众多活动中，我们一直坚持亲子共读，每天20分钟的读书时间，课内外书都行，语言、照片都可以发送至班级群，每月一评比，每月一公布，每月超过21天的学生被评为“书香少年”，有奖品，有颁奖仪式。
极大地调动了学生的读书热情，提高了班级的读书氛围。
在新教育实验活一轮动中，作为低年级的语文老师，我选择了读写绘来充实孩子们的课余生活。
读写绘能让孩子们畅游在童话的天地,能让美好从孩子的心灵流淌到纸上，能让书香浸润着孩子们的童年。
那一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本，引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间，一次次的写绘作业让孩子们童心飞扬。
这些智慧集成的作品，不仅给孩子们的童年留下美好的回忆，更能让孩子们的学习生活变得趣味无穷。
“读写绘”中的“读”，指的是在幼儿阶段所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。
幼儿园新教育演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨幼儿园新教育的理念和实践。
新教育，顾名思义，是指以新的教育理念、新的教育方法、新的教育手段为核心，旨在培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
在此，我将以“拥抱新教育，共育未来星”为题，与大家分享一些关于幼儿园新教育的思考。
一、新教育的核心理念1. 以人为本新教育强调尊重每一个孩子的个性，关注每一个孩子的成长。
我们认为，每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的天赋和潜能。
因此，我们要尊重孩子的兴趣和选择，为他们提供多元化的学习环境和机会。
2. 全面发展新教育主张德、智、体、美全面发展，培养孩子成为具有健全人格、丰富知识、强健体魄、高雅情趣的人。
我们注重孩子综合素质的提升，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
3. 终身学习新教育倡导终身学习的理念，认为学习不仅仅是学校的责任，更是家庭、社会和个人的共同责任。
我们要培养孩子自主学习、终身学习的能力，让他们在未来的生活中不断进步、不断成长。
4. 创新实践新教育强调创新精神和实践能力，鼓励孩子勇于探索、敢于实践。
我们注重培养孩子的创新思维和动手能力，让他们在创新实践中不断提升自己。
二、幼儿园新教育的实践探索1. 课程改革为了实现新教育的理念，幼儿园应进行课程改革，构建多元化、个性化的课程体系。
我们可以从以下几个方面入手：（1）生活化课程：关注孩子的日常生活，引导他们在生活中学习、在游戏中成长。
（2）游戏化课程：以游戏为载体，让孩子在游戏中体验知识、掌握技能。
（3）体验式课程：通过参观、实践等活动，让孩子在实践中感受世界、认识自我。
（4）项目式课程：以项目为导向，培养孩子的团队合作、问题解决等能力。
2. 教学方法创新新教育要求教师转变教育观念，创新教学方法。
以下是一些建议：（1）情景教学：通过创设生动、有趣的情境，激发孩子的学习兴趣。
（2）探究式教学：引导孩子主动探索、发现问题、解决问题。
（3）合作学习：鼓励孩子与他人合作，共同完成学习任务。
新教育叙事下的学生发展演讲稿
新教育叙事下的学生发展演讲稿：大家好！今天我想和大家分享的主题是“新教育叙事下的学生发展”。
新教育叙事是指一种强调让学习与生活相融合，让学习成为一种美好体验的教育理念。
在新教育叙事下，教师的角色不再仅仅是传授知识，而是成为了指路人，引导学生主动探索和学习。
在这种教育下，学生的发展是重点，教师关注的是学生的发展，而不是学生的成绩。
那么，在新教育叙事下，学生的发展究竟应该如何呢？今天我想围绕这个问题和大家分享我的观点。
学生的发展应该是多元化的。
在传统教育中，教育的目的是让学生掌握一定的知识和技能，培养学生成为“专家”。
但是，在新教育叙事下，学生的成长应该是维度的，不仅仅局限于学习上的进步，更应该注重学生身心健康、社会适应能力等方面的成长。
学生的发展应该是个性化的。
每个学生都是独特的，他们的学习方式、能力、兴趣等都有所不同。
因此，在新教育叙事下，应该注重发掘学生的优势和特点，培养他们个性化的学习方式和能力，让每个学生都能够在自己的领域里得到发展和成长。
学生的发展应该是可持续的。
在新教育叙事下，学生需要具备终身学习能力，能够不断适应社会和职业的变化。
因此，教育应该不断地激发学生的学习兴趣和动力，让他们成为一名精通自学的高效学习者。
学生的发展应该是全面的。
除了学习和职业技能，学生还应该培养其他方面的能力，如生活管理能力、沟通能力、创新能力等。
这些能力是他们未来生活和职业中必不可少的素质，也是衡量一个人综合能力的重要标准。
总之，在新教育叙事下，教育的目的是培养有思考能力、终身学习能力和创造力的人，让他们能够更好地适应未来的变化，创造更美好的生活。
我相信，在未来的教育中，我们能够更好地落实新教育叙事，让每个学生都能够得到全面、个性化、可持续的发展。
谢谢大家！。
新教育教师叙事发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的新教育教师叙事。
作为一名新教育教师，我深感肩上的责任重大，因为我们要肩负起培养未来一代的重任。
以下是我的一些感悟和体会。
首先，新教育倡导“以人为本”，关注每一个学生的成长。
在我所教的学生中，每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要尊重他们的个性，关注他们的需求，因材施教。
在我的班级里，我努力做到关爱每一个学生，关注他们的生活，倾听他们的心声。
我发现，当我们用心去了解学生，他们的潜力是无限的。
其次，新教育强调“以学生为本”，培养学生的自主学习能力。
在课堂上，我努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在探索中发现知识，在合作中成长。
我鼓励学生提出问题，引导他们学会思考、分析问题，并找到解决问题的方法。
在这个过程中，我见证了学生们从被动接受知识到主动探索知识的转变，他们的自主学习能力得到了很大提升。
此外，新教育注重学生的全面发展。
在教育教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还关注他们的品德、身心健康和审美情趣。
我尝试将德育、体育、美育等融入教学，让学生在快乐中学习，在活动中成长。
比如，我组织学生参加户外拓展活动，培养他们的团队协作精神；开展文艺汇演，激发他们的艺术潜能。
在我的教育生涯中，我始终坚持“爱是教育的灵魂”。
我相信，只有用爱心去关爱每一个学生，才能赢得他们的信任和尊重。
在我担任班主任期间，我关注学生的心理健康，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决生活中的困惑。
当我看到学生们在关爱中茁壮成长，我深感欣慰。
在新教育的道路上，我不断反思自己的教育教学行为，努力提升自己的专业素养。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念，不断丰富自己的教育教学方法。
同时，我还关注教育科研，撰写论文，为教育事业贡献自己的力量。
总之，作为一名新教育教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，以饱满的热情、坚定的信念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量。
学校新教育启动会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校新教育启动会，共同见证学校教育改革的重要时刻。
在此，我非常荣幸能代表全体教师发言。
首先，请允许我向长期以来关心和支持学校教育事业发展的各位领导、家长和同学们表示衷心的感谢！一、新教育的背景和意义随着我国经济社会的发展和科技的进步，教育改革已经成为国家战略。
新教育作为一种教育理念，旨在全面提高国民素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我校积极响应国家号召，以新教育为引领，努力探索教育教学改革的新路径。
新教育的背景如下：1. 我国教育事业发展面临新的挑战。
在新时代，我国教育事业发展取得了显著成就，但同时也面临着教育资源不均衡、教育质量参差不齐等问题。
2. 家庭教育观念发生变化。
随着社会的发展，家长对教育的重视程度不断提高，对子女的教育期望也越来越高。
3. 学生需求多样化。
新时代的学生具有强烈的个性，对教育的需求呈现出多样化、个性化的特点。
新教育的意义如下：1. 提高教育教学质量。
新教育强调以学生为中心，关注学生的全面发展，有助于提高教育教学质量。
2. 促进教师专业成长。
新教育要求教师具备更高的教育教学能力，有助于促进教师专业成长。
3. 优化学校管理。
新教育强调学校管理的科学化、规范化，有助于提高学校管理水平。
二、新教育的具体实施为了全面实施新教育，我校将采取以下措施：1. 转变教育观念。
我们要树立以学生为中心的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣。
2. 改革课程设置。
根据新教育的要求，我校将优化课程结构，增加实践性、探究性课程，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 创新教学方法。
我们要积极探索多样化的教学方法，如小组合作、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强教师队伍建设。
我们要加强教师培训，提高教师的教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
5. 深化家校合作。
我们要加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。
新教育生命叙事范文
新教育生命叙事范文新教育生命叙事。
在我的成长过程中，新教育给予了我无限的力量和启发。
它不仅仅是一种教育方式，更是一种生命叙事，让我在迷茫中找到了方向，在困难中找到了勇气，在挫折中找到了坚韧。
下面我将分享我在新教育中的成长故事。
小时候，我是一个内向而胆小的孩子。
在传统教育下，我总是被强调要听从老师的话，要刻苦学习，要追求成绩。
然而，这种教育方式并没有给我带来真正的成长和快乐。
直到我接触到了新教育，我才发现，教育不应该是一种束缚，而是一种解放。
在新教育的引导下，我开始尝试各种各样的学习方式，不再局限于书本知识，而是注重培养自己的创造力和思维能力。
我开始主动参与各种活动，积极表达自己的观点，和同学们进行深入的讨论和交流。
在这个过程中，我逐渐变得开朗和自信，我学会了用心去感受生活，用心去体会他人的情感，用心去思考问题，用心去解决问题。
在新教育的引导下，我也学会了尊重和包容。
在传统教育中，我们常常被灌输着竞争意识，总是想要超越他人，争取第一。
然而，在新教育的课堂上，我学会了与他人合作，学会了尊重每个人的不同，学会了欣赏每个人的特长。
我明白了，每个人都有自己独特的才华和价值，我们应该互相尊重，互相帮助，共同成长。
这种包容和尊重的精神，让我在与他人相处中变得更加宽容和和谐，也让我更加愿意帮助他人，去关心他人，去分享他人的快乐和痛苦。
在新教育的课堂上，我也学会了勇于探索和创新。
在传统教育中，我们总是被灌输着固定的知识和观念，很少有机会去自由地探索和创新。
然而，在新教育的课堂上，我学会了提出问题，探索问题，解决问题。
老师们鼓励我们去思考，去发现，去实践，去创新。
我逐渐明白，只有不断地探索和创新，我们才能迎接未来的挑战，才能不断地进步和成长。
在新教育的引导下，我渐渐变得勇敢和坚韧。
在传统教育中，我们总是被灌输着要追求安稳和舒适，要避免风险和挑战。
然而，在新教育的课堂上，我学会了勇敢面对困难和挑战，学会了不断地挑战自己，超越自己。
新教育演讲稿
新教育演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享一些关于新教育的思考。
我相信，通过共同的努力和探索，我们可以为教育事业做出有效的贡献。
随着时代的发展，教育面临着许多新的挑战和机遇。
传统的教育方式已经不能完全满足当代学生的需求。
为了真正培养学生的综合素质和创新精神，新教育理念应运而生。
首先，新教育注重培养学生的创新能力。
传统教育通常强调知识的灌输和应试能力的提高，而忽视了学生的创造力和创新思维。
而新教育则鼓励学生积极探索、独立思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
通过开展各种创新活动和实践项目，学生们可以自主地思考和实践，不断提升自己的创新能力。
其次，新教育强调个性化教育。
每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、天赋和能力都不尽相同。
传统教育常常将学生们塑造成一个个相似的模型，忽视了他们的个性发展和特点。
新教育则尊重每个学生的个体差异，注重发掘和培养他们的优势，为他们提供个性化的学习和发展路径。
通过多元化的教学方法和资源的开放共享，学生们可以在自己的兴趣和特长上得到更多的发展机会。
此外，新教育也强调合作与交流。
在传统教育中，学生们往往是被动的接受者，缺乏与他人交流和合作的机会。
而新教育则提倡学生之间的互动和合作，鼓励他们分享经验、交流想法、共同解决问题。
通过团队合作和社区参与，学生们可以在与他人互动的过程中培养沟通能力、合作精神和团队意识。
新教育的实施需要教育者们共同努力。
作为教育工作者，我们应该不断提升自己的教学理念和方法，积极创新教育模式，为学生们提供更好的学习环境和发展机会。
同时，家长们也要积极支持和配合学校的教育工作，与学校共同关注孩子的成长和发展。
最后，让我们携起手来，共同推进新教育的发展。
让我们关注学生的全面发展和幸福感，让每个孩子都能够享受到优质的教育资源，从而成为有社会责任感和创造力的未来人才。
谢谢大家！。
教育叙事演讲稿（精选8篇）
教育叙事演讲稿（精选8篇）教育叙事篇1照片的“风波”去年，我主动向学校申请担任604班的班主任。
这个班的孩子特“活跃”，虽然经受抛书包意外砸人使一女生死亡的惨痛教训也仅收敛了些天，又故态复萌。
你看，一下课，课室里、走廊上顿时沸腾起来，追逐的，打闹的，吵架的，大小事不断的产生，让人“烦不胜烦。
”找他们谈心，他们总是说：“老师，我不是故意的，我错了，请给我改正机会吧。
”是的，谁不是在磕磕碰碰中长大的呢？在处理这些琐事时，是该给他们学习成长的机会。
古人云：铜为镜，正衣冠；古为镜，知兴替；人为镜，明得失。
在这个资讯爆炸、多元文化交融，影响复杂，自我意识膨胀的年代，如何能让以独生子女为主的新一代，静下心来，体验感悟、明得失，自我教育约束？我苦苦思索后作出一个大胆的尝试。
星期一，我把数码相机带回学校。
下课时，我对着学生咔嚓咔嚓地拍照。
同学们乐坏了，从来没有老师在学校给他们拍过照，于是纷纷做出“yes”的手势，还跑上前来抢镜头……第二周的班会课，我打开电子相册，让他们去欣赏我拍下来的“杰作”，一下子，课室里就像炸开了一颗笑弹，笑声一片：你看，qq在课室里追着ww，差一点点就捉住了，只是身后的椅子已经东歪西倒；看这一张，aa学“摘叶飞花”这种上乘武功，已经有所成就了，不信，你看一下满地的纸屑；再看那一张，我们两个未来的摔跤明星，倒在地上扭成一团……看完第一次拍的照片，同学们狂笑着说：“还好，主角不是我！”就这样，通过拍摄展示了一段时间后，我发现班上不良言行逐渐减少了。
我心中暗喜，真好，“照片”教育法，立竿见影！才几周时间，604班就让我彻底改造成功了！正当我沾沾自喜时，传来“逃课王”失踪的消息，这状况已经很久没有出现了。
是逃作业？与同学闹矛盾？还会是什么？但妈妈却反映他一早就出门上学了。
我找遍了他常去的地方都没见到人影，人到底去哪了？直到中午接到他妈妈的来电说，他已经回家了，却闭口不谈此事。
出什么问题呢？我百思不得其解。
【演讲稿】新教育演讲稿
新教育演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：在这个充满希望的时代，我们齐聚一堂，共同探讨教育的未来。
今天，我站在这里，心中充满了激动与期待。
教育的光芒，如同灯塔，照亮了无数孩子们的未来；教育的力量，如同春风，温暖了无数家庭的期盼。
曾几何时，我们曾把教育视为神圣的事业，视为民族复兴的基石。
如今，时代在变，教育也在变。
新教育，应运而生，它如同破茧成蝶，将为我们带来无尽的惊喜与活力。
新教育，不是简单的知识灌输，而是培养孩子们的全面发展。
它关注每一个孩子的个性，尊重每一个孩子的梦想，让每一个孩子都能在教育的阳光下茁壮成长。
新教育，倡导以人为本，关注孩子们的身心健康。
我们深知，教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造。
因此，我们致力于培养孩子们的创新精神、实践能力、人际沟通能力，让他们在未来的社会中游刃有余。
新教育，强调个性化教学，关注每一个孩子的独特需求。
我们不再用统一的标准去衡量每一个孩子，而是根据他们的兴趣、特长，为他们量身定制成长路径。
让每一个孩子都能找到属于自己的舞台，展现自己的风采。
新教育，注重家校合作，形成教育合力。
我们相信，家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的港湾。
只有家校携手，才能让教育之花绽放出更加绚丽的光彩。
新教育，呼唤教师的创新与担当。
我们深知，教师是教育的灵魂，是孩子们的引路人。
因此，我们鼓励教师们不断学习、不断进步，用爱心、耐心、责任心去点燃每一个孩子的梦想。
同学们，新教育为我们打开了广阔的天地。
在这个崭新的时代，我们要勇敢地追求梦想，坚定地信念前行。
让我们携手共进，共同书写新教育的辉煌篇章！老师们，新教育需要我们的智慧与汗水。
让我们以更加饱满的热情，投入到教育事业中，为孩子们的未来插上翅膀。
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们，让我们共同期待，新教育的明天更加美好！谢谢大家！。
新教育生命叙事范文
新教育生命叙事范文新教育生命叙事。
在新教育的大潮中，我是一名普通的学子，却也有着属于自己的生命叙事。
回首走过的路，我深深感受到了新教育的力量，它不仅改变了我的学习方式，更是改变了我的人生轨迹。
新教育，给予了我们更多的自主学习权利。
在过去，学生们往往被动地接受老师灌输的知识，而在新教育中，我们有了更多的自主权，可以根据自己的兴趣和特长选择学习的方向和内容。
我记得，有一次我们班级进行了一次自主学习活动，老师让我们根据自己的兴趣选择一个课题进行研究，我选择了植物的生长过程。
通过自己的努力和探索，我深入了解了植物的生长规律，收获颇丰。
这种自主学习的方式让我更加主动地去探索知识，激发了我的求知欲和学习兴趣。
新教育，注重培养学生的创新能力。
在过去，学校教育更注重的是学生的记忆和应试能力，而在新教育中，学校更加注重培养学生的创新能力。
我记得，在一次科技创新比赛中，我们班级的作品获得了一等奖。
那是我第一次参加这样的比赛，我和同学们一起研究、设计、制作，最终呈现出了一个让人惊艳的作品。
这次比赛不仅锻炼了我们的动手能力，更重要的是激发了我们的创新潜能，让我们意识到只有不断创新，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
新教育，强调学生的全面发展。
在过去，学校教育更注重学生的学术成绩，而在新教育中，学校更加注重学生的全面发展。
我记得，在一次班级活动中，我们进行了一次户外拓展活动。
在这次活动中，我们需要克服各种困难，团队合作，最终达到目标。
这次活动不仅锻炼了我们的身体素质，更重要的是培养了我们的团队合作精神和领导能力。
通过这次活动，我意识到一个人的成长不仅仅是学习成绩，更重要的是全面发展，健康成长。
新教育，让我们更加自信、独立。
在过去，学校教育更注重的是学生的听话和服从，而在新教育中，学校更加注重培养学生的自信和独立。
我记得，在一次班级演讲比赛中，我第一次站在讲台上，面对全班同学和老师演讲。
那时候，我很紧张，但是在老师和同学的鼓励下，我克服了紧张，成功地完成了演讲。
教育叙事演讲稿
教育叙事演讲稿尊敬的各位领导，敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，带着一份对教育事业的热爱和对知识的渴望，与大家分享一个关于教育的故事。
教育，是一盏灯，照亮我们前行的道路；是一把钥匙，打开知识的宝库；更是一座桥，连接着过去和未来。
在教育的世界里，每一个孩子都是一颗种子，他们需要阳光、水分和土壤，才能茁壮成长。
记得有一次，我在一个偏远的乡村小学支教。
那里的孩子们对外面的世界充满了好奇，但他们的学习资源却非常有限。
我教的是四年级的数学课，我发现孩子们对数学的兴趣并不高，他们觉得数学枯燥无味，难以理解。
为了激发他们的兴趣，我尝试用故事和游戏的方式教学。
我给他们讲了阿基米德的故事，让他们知道数学不仅仅是数字和公式，它背后有着丰富的历史和文化。
我还设计了一些简单的数学游戏，让孩子们在游戏中学习数学，感受数学的乐趣。
慢慢地，孩子们开始对数学产生了兴趣。
他们开始主动提问，积极参与课堂讨论。
有一次，一个孩子兴奋地跑来告诉我，他发现了一个数学规律，那一刻，我看到了他眼中的光芒，那是对知识的渴望和对探索的热情。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子们的好奇心和创造力。
作为教育者，我们有责任去发现每个孩子的独特之处，引导他们去探索、去发现、去创造。
在教育的道路上，我们会遇到许多挑战，但只要我们坚持，用心去做，就一定能点亮孩子们心中的那盏灯。
我相信，每个孩子都有无限的潜能，只要我们给予他们足够的关爱和支持，他们就能成为社会的栋梁之才。
最后，我想用一句话来结束我的演讲：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
让我们携手同行，在教育的道路上，不断前行，共同创造一个更加美好的未来。
谢谢大家！。
教师关于新教育的演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨新教育的话题。
在此，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会共同学习、共同进步。
一、新教育的背景随着科技的飞速发展和社会的急剧变革，教育也面临着前所未有的挑战。
传统的教育模式已经无法满足现代社会对人才培养的需求。
因此，新教育应运而生。
新教育是指以学生为中心，以培养全面发展的人为目标，以创新、合作、探究、实践为特征的教育模式。
二、新教育的核心理念1. 以学生为中心新教育的核心理念之一是以学生为中心。
这意味着我们要关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 全面发展新教育强调全面发展，即德、智、体、美、劳全面发展。
我们要关注学生的全面发展，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德、身心健康、审美情趣和劳动技能。
3. 创新教育新教育倡导创新教育，鼓励学生敢于质疑、勇于探索。
我们要培养学生的创新思维，激发学生的创新潜能，让学生在创新中成长。
4. 合作学习新教育强调合作学习，鼓励学生相互交流、相互学习、共同进步。
我们要培养学生的团队精神，让学生在合作中学会沟通、学会分享、学会协作。
5. 探究学习新教育倡导探究学习，让学生在实践中发现问题、解决问题。
我们要培养学生的探究能力，让学生在探究中学会思考、学会研究、学会创造。
6. 实践教育新教育注重实践教育，让学生在实践中体验、在实践中成长。
我们要培养学生的实践能力，让学生在实践中学到知识、学到技能、学到经验。
三、新教育的实施策略1. 改革课程体系我们要优化课程体系，构建以学生为中心的课程体系，关注学生的个性化需求，培养学生的核心素养。
2. 改进教学方法我们要改进教学方法，运用现代教育技术，开展探究式、合作式、体验式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 优化评价体系我们要优化评价体系，实施多元化的评价方式，关注学生的全面发展，激发学生的学习动力。
新教育叙事的演讲稿(最新)_2380
关于新教育叙事的演讲稿范文篇一：新教育叙事演讲稿尊敬的各位领导、各位同仁们：大家上午好！我演讲的题目是《爱是教育的起点》。
高尔基曾说过：“我们应该赞美母亲，整个世界都是她们用乳汁养育起来的……没有母亲，就没有诗人，也就没有了爱”。
是的，母亲是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。
然而，当一个十一岁的小女孩在她最爱做梦的年纪里失去了母爱，那又会怎样呢？记得在一节语文课上，讲一篇关于母爱的课文时，忽然听见教室里传来断断续续的啜泣声。
我寻声望去，只见小张欢低着头不停的在手抹着眼泪，可怜的孩子，她是触景生情想妈妈了！看到此景，我的脑海里马上浮现出她妈妈去世的那一幕：她的妈妈是我们学校一名优秀的班主任，她爱生如子，乐于助人。
然而无情的肝病却夺走了她年仅34岁的生命。
失去母爱的张欢，她活泼开朗的性格，一下子变得沉闷起来，但学习上她更加的认真，活动上更加积极。
今天，孩子由课文联想到自己的妈妈，她想妈妈了见此情景，我悄悄地走过去，轻轻地抱起她来，看着她的泪水如泉涌，一股心酸便涌上我的心头，我轻声地对她说：“哭吧，孩子，这几个月你是怎么熬的呢？周记本上一块块干了的泪痕，偶尔几天早上浮肿的双眼哎！真是难为你了，痛快地哭吧，孩子！”小张欢扑到我的怀里放声大哭起来，很多同学也跟着小声啜泣着。
几分钟后，孩子的心情渐渐平静下来，于是我一边抹去她脸上的泪水一边安慰她：“真是一个坚强的孩子，你的人生阅历就是你最宝贵的财富。
人的一生不经历风雨又怎么能见彩虹呢？”孩子慢慢地不哭了。
语文课虽然少上了十几分钟，但这活生生的事例，感动着在坐的每一个孩子。
第二天，小张欢周记的结尾是这样写的：“爱我的妈妈虽然离我而去，但老师的爱，依然呵护我成长；同学的爱，依然陪伴我飞翔。
现在我就像一只羽翼即将丰盈的小鸟，该是自己面对一切的时候了，希望明天是一个艳阳天！”谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人才能教育孩子。
这种爱是深厚的、稳固的，这种爱是圣洁的、高尚的，这种爱能超越一切……一切……最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是辽阔大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是人类教育的起点。
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关于新教育叙事的演讲稿范文3篇关于新教育叙事的演讲稿范文3篇演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在社会一步步向前发展的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是精心整理的关于新教育叙事的演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。
关于新教育叙事的演讲稿范文1同志们：今天我们在此召开教育信息化应用创新现场会，李主任对前一阶段教育信息化示范校创建工作进行回顾总结，对今年开展的教师课件大赛、中小学生网络作文大赛进行了表彰，参加了八中数字化教学实验班开班仪式，会议时间虽然短，但是会议内容重要，目的是对示范校创建工作进行再动员再发动。
下面，就继续抓好创建工作提几点要求：一、进一步提高思想认识。
开展教育信息化示范校创建活动是今年我市教育信息化工作的一项重要内容，也是今后几年我们需要着重抓好的一个重点工作。
通过创建工作和示范效应，以点带面，在树立榜样的同时，用示范学校的先进办学理念、人才优势和信息教育成果来影响带动全市学校共同提高、共同发展，从根本上改变我市教育信息化发展不平衡等问题。
以此为契机打造一批信息技术应用广泛、教育信息化水平较高的“数字化校园”，使我市教育信息化工作再迈向一个新的台阶。
从全市教育信息化工作发展过程来看，在2019年前，信息化教学都集中在个别条件好的城市所谓的重点学校，但是，随着近几年来我市教育城域网工程的实施，各县区涌现出一批从信息化基础设施建设到信息技术教育的应用各方面发展很快的学校，相比之下，原来所谓好的学校的优势已不明显了，对此，要有一个清醒的认识。
我们必须充分认识开展创建工作的重要性和现实意义，从现在做起、从基础做起，振奋精神、扎实工作，重视创建工作，抓好创建工作，切实起好榜样和示范带头作用。
二、进一步加大工作力度。
今年6月份，市教育局印发了《教育信息化示范校达标评估细则》，该《细则》从组织领导、基础工作、应用水平和综合指标等四个方面对示范学校的创建标准提出了具体的要求，特别是在基础设施建设和信息技术应用两方面规定更为详细、要求更高。
从目前情况来看，个别学校在硬件建设和教学应用等方面基本达到《细则》规定的要求。
但是，大部分学校由于受条件限制，学校应用终端如教师备课办公用电脑、多媒体教室等数量较少，网络设施陈旧，覆盖面小，还不能满足教育教学的需要，致使广大教师无法分享城域网所提供的优质教育资源，优秀教师制作的教学课件也无法通过课堂展示给更多的学生；另外，应用还不够广泛，特别是在资源利用、教师培训、课程改革和创新、新技术推广应用等方面，发展很不平衡，这些都是制约我们创建工作开展的主要障碍。
因此，在今后工作中我们要加大力度，加大投入，努力扭转不利的局面。
当然，要改变这些局面，解决这些问题，困难还很多，比如需要大量的资金和人力投入等等，但只要我们领导重视，亲自抓、亲自做，办法还是有的，驻马店市八中、市十二中、遂平县一小等学校就是一个很好典范。
就拿我们局直十多个学校来讲，从基础条件、师资力量比，十二中都是相对比较薄弱的，而他们通过努力，使学校教育信息化建设工作实现了一个跨越式的发展，他们班班都安装了电子白板，全体教师都能使用多媒体组织教学，建立了学校网站，使学校教育教学和管理实现了网络化、数字化，教育教学成效明显提高，学校形象和教师的精神面貌都有很快很大的改观。
这就说明：只要县区及学校领导班子对教育信息化工作思想统一，认识到位，一定能有所作为。
三、进一步抓紧推进。
在今年制订的《驻马店市教育信息化发展规划》中明确提出：“用五年时间，使我市教育信息化水平处于全国领先地位，创建全国教育信息化示范区。
”要实现这一目标，需要我们全市协调一致，共同努力，逐步完成。
开展教育信息化示范校创建活动就是我们推进工作的第一步，对于创建学校来说，不但要落实好工作，关键是要当好样板，所以，必须按计划不折不扣高标准地完成规定的每一项工作任务。
从目前进展情况来看，各学校思想上重视，开局比较好，推进比较顺利，但也有个别学校进展缓慢，效果较差。
因此会后，认真对照《评估细则》，把握时间节点，逐条逐项的去抓好落实。
对基础设施还达不到要求的，要拿出具体的实施方案和措施；软件未安装、数据信息未录入的学校要抓紧时间与市教育局信息中心沟通，尽快完成安装和录入工作；还没有进行教师标准化培训或者培训不彻底的，要迅速集中时间组织人员进行培训。
关于教育信息化实验班的问题，目前大部分学校还没有开展，驻马店市八中这项工作开展的比较好，代表了教育信息化发展的方向和趋势，建议大家可以借鉴一下他们经验，结合本单位实际，开展好这项工作。
同志们，教育信息化工作事关教育的创新和发展，是解决教育均衡、落实素质教育、提高教育质量的最有效途径，我们要充分认识肩负的重任，以高度负责的精神，严谨务实的态度，勤奋扎实的作风，推进这项工作深入开展。
关于新教育叙事的演讲稿范文2尊敬的各位领导、各位同仁们：大家上午好！我演讲的题目是《爱是教育的起点》。
高尔基曾说过：“我们应该赞美母亲，整个世界都是她们用乳汁养育起来的……没有母亲，就没有诗人，也就没有了爱”。
是的，母亲是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。
然而，当一个十一岁的小女孩在她最爱做梦的年纪里失去了母爱，那又会怎样呢？记得在一节语文课上，讲一篇关于母爱的课文时，忽然听见教室里传来断断续续的啜泣声。
我寻声望去，只见小张欢低着头不停的在手抹着眼泪，可怜的孩子，她是触景生情想妈妈了！看到此景，我的脑海里马上浮现出她妈妈去世的那一幕：她的妈妈是我们学校一名优秀的班主任，她爱生如子，乐于助人。
然而无情的肝病却夺走了她年仅34岁的生命。
失去母爱的张欢，她活泼开朗的性格，一下子变得沉闷起来，但学习上她更加的认真，活动上更加积极。
今天，孩子由课文联想到自己的妈妈，她想妈妈了……见此情景，我悄悄地走过去，轻轻地抱起她来，看着她的泪水如泉涌，一股心酸便涌上我的心头，我轻声地对她说：“哭吧，孩子，这几个月你是怎么熬的呢？周记本上一块块干了的泪痕，偶尔几天早上浮肿的双眼……哎！真是难为你了，痛快地哭吧，孩子！”小张欢扑到我的怀里放声大哭起来，很多同学也跟着小声啜泣着。
几分钟后，孩子的心情渐渐平静下来，于是我一边抹去她脸上的泪水一边安慰她：“真是一个坚强的孩子，你的人生阅历就是你最宝贵的财富。
人的一生不经历风雨又怎么能见彩虹呢？”孩子慢慢地不哭了。
语文课虽然少上了十几分钟，但这活生生的事例，感动着在坐的每一个孩子。
第二天，小张欢周记的结尾是这样写的：“爱我的妈妈虽然离我而去，但老师的爱，依然呵护我成长；同学的爱，依然陪伴我飞翔。
现在我就像一只羽翼即将丰盈的小鸟，该是自己面对一切的时候了，希望明天是一个艳阳天！”谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人才能教育孩子。
这种爱是深厚的、稳固的，这种爱是圣洁的’、高尚的，这种爱能超越一切……一切……最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是辽阔大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是人类教育的起点。
让我们铭记并坚持这一真理吧！让爱成为一个无声的诺言！谢谢大家！关于新教育叙事的演讲稿范文3尊敬的各位领导、各位同仁们：有人说你不能延长生命，但可以决定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
我想要大声说:‘’我虽然不能选择谁做我的学生，但是我可以选择让我的学生更幸福的学习，更加有意义的学习‘’。
朱永新教授倡导‘’过一种幸福完整的教育生活‘’，新教育就如一缕春风吹遍大地，我们学校也不例外。
在姚校长的带领下，我们全体师生走进新教育，开启新教育的学习之旅。
我深深地相信:只要有行动，就会有收获。
行动一:晨诵晨诵、午读、幕省是新教育实验倡导的一种方式。
我们用晨诵迎接美好的一天，我们用晨诵唤醒一天的活力。
每天早上只要我在，都会和孩子们一起朗诵，一起感受，互相激励，互相学习。
几个月的实践里，通过晨诵，让学生领略母语的优美，感受诗歌所传达的感情及音乐感。
让学生与诗为伴，踏歌而行，每天都能用饱满的热情迎接每一天。
行动二:营造快乐课堂我是班级的数学和英语老师，为了践行新教育，我把重心放在了营造快乐课堂上。
在数学课上，为了让学生在生活中快乐学习数学，实践中探索解决数学问题的能力。
在学到‘’观察物体‘’这一节时，我课前就让学生们准备了自己做的‘’小正方体模型‘’教具，课堂中，孩子们自己动手、积极思考、踊跃发言，通过实物准确说出物体的前面、右面和上面。
在学习‘’可能性‘’这节课中，我通过摸球游戏和抛硬币比赛两个环节，充分调动学生学习的积极性，就连平时学习最困难的学生都争着展示自己的问题和答案。
在学习‘’角的度量‘’这节课中，我通过两根小棒展示锐角、直角、钝角和平角，充分激发学生们的感官思维，变抽象为具体，由复杂变简单。
营造快乐良好的教学情境，让学生们学得自由和愉悦，从而自主的去学习。
在英语课上，我会经常创设一些生活化的课堂场景，让学生在轻松愉快的生活场景中表演对话，锻炼听说能力，比如在讲到‘’现在进行时‘’这个模块时，我让学生们俩人分组表演，一个同学正在做动作，一个同学说语言。
例如:‘’What are you doing?Im taking pictures”.我还会把顺口溜，英语说唱带进课堂。
如系动词的用法:I 用am,you用are,is跟在他，她，它。
复数人称都用are。
让学生们乐于记忆，也能牢固掌握。
对于英语说唱我们班的孩子们特别喜欢，每个模块的第一部分，我都和孩子们一起打着节拍，说唱导入第二部分重点，因为说唱节奏明快，琅琅上口，有的还需要边唱边做动作，学生们都非常留恋，舍不得快速地进入下一个环节。
行动三:趣味英语社团从实践新教育以来，我和史雅君老师创办了‘’趣味英语‘’社团。
旨在提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力。
我们社团的指导思想就是:Happy English Happy Life 快乐英语，快乐生活!每个周二下午的第三节，我们通过:制作英语26个字母大小写表格，学起英文名字，学唱英文歌曲，身体各个部位的表达，颜色的学习，数字的表达，英语单词书写大比拼，观看英语动画等形式展开，丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
‘过一种幸福完整的教育生活”，我认为一位只有有幸福感的老师才能带出一群幸福的孩子，一位热爱生命的老师才能带出一群身心健康的孩子。
从新教育开始实施，我们付出了很多，也收获了很多。
一路走来，我和孩子们因新教育而改变，因新教育而充实，因新教育而快乐，因收获而幸福。
走进新教育，与梦想同在，与实践同行，相信在这条路上，我们一定会越走越远，收获满满。