中职管理人员 述职报告

述职报告

各位领导、各位老师、同事们：

大家好！

在忙碌的工作中，转眼三个月过去了。三个月以来，根据学校的安排，我主要在学校团委学生科，从事学生管理和语文教学工作。三个月以来，在各位领导的关怀下，在各位前辈的熏陶下，在各位老师和同事的帮助下，我用心用力，尽心尽责，认真落实学校领导的各项工作安排，较好的完成了各项工作任务。三个月以来，我深深体会到，潍坊科技工程学校是一所具有先进办学理念的优秀学校，是一个环境良好、氛围融洽、团结奋进的大家庭。在这里，我得到了新的锻炼和成长。能在这里工作，我感到非常高兴。下面，我向大家汇报一下这三个月来，我工作的基本情况：

一、认真负责地做好学生管理工作

一是认真进行每日校园巡查。

就是在每天上课时间组织、带领团委学生科值周同学巡查校园，解决旷课学生在校园散漫游荡的问题。在具体落实工作时，我将值周同学分为两组，一组主要针对食堂周围和操场，一组则针对宿舍附近和车棚等区域。我还专门领取了一个校园巡查记录本，记录下日期、姓名、年级、班级、课次、地点等巡查内容，以便及时向领导汇报以及与被查住的学生的班主任老师沟通。针对“高年级学生不服从低年级值周同学管理”和“个别学生借用、冒用值周同学证件逃脱管理”等问题，我首先找准起不良带头作用的学生和他们一同学习学校的有关管理规章制度，进行说服教育，将不良带头学生转变为遵规守纪示范生。

二是认真安排值周学生工作和值周评价。

每天早上和中午，我都要求组长对值周同学进行考勤，考勤结束后，留两名学生在办公室帮助处理办公室事务，其他学生分组进行校园巡查。并且要求学生有问题时首先向组长汇报，然后由组长统一向我汇报，我根据他们反馈的情况结合随机抽查结果实事求是，严肃处理。

每周结束，按照学校规定，我对巡查学生的表现情况进行一一点评。并在评语中摒弃掉通常会用的诸如“不好”“不行”等否定性的用词，转而用“有待进步”“更需努力”等内容替代，肯定他们的同时，激励他们向前努力。

三是认真做好每日出操考勤和通报。

初期，早操的排名是按照缺勤人数逆排名的，也就是缺勤的人越多排名越靠后，这种方式对人数基数大的班级是不公平的。为了解决这个问题，在向领导汇报请示后，我们将排名依据改为出勤率，也就是出勤人数与应到人数的比值，出勤率相同时则以人数基数大的班排名靠前，基数也相同的情况下则以男生多的班排在前面，以此来获得相对公平结果。

同时，为了达到高效的目的，我先制作一张带有运算方式的excel表格，每天送来的表格只要把相应数值填入后，将自动计算出勤率，然后按照出勤率数值的大小降序排列就可以在保证正确的前提下，很快速的完成工作。

四是认真实施值班与看班工作。做到了忠于职守，用心用力，坚守岗位，及时解决突发问题。至今，对一些突发事件的处置，我记忆犹新。一次在看班时，有个学生由于训练强度过大，出现了比较危险的反应，我迅速向领导进行汇报，及时通知班主任老师，同时组织学生将该生及时送往医院。在得知学生私下与家人诉苦的情况后，又及时与学生家长取得联系，做好当时情况的解释工作，取得学生家长的信任与谅解。

五是认真高效地做好各项统计工作。采取“子母表”和“万用汇总表”的方式，将

日常的各项学生和班级情况统计工作化繁为简，化粗为细，由开学初期的无序状况日趋达到标准化、规范化、档案化。

二、认真细致的做好教学工作

首先，认真搞好教学备课。为了方便备课，我购置了《新编汉语词典》《古代汉语词典》等工具用书，将课下注释和文章中的生僻字逐个查阅批注。专门购置移动硬盘用于教学备课。同时，深入研究《教师教学用书》，深刻体会课文表达的主旨内容和内在含义，并通过设定问题和解决问题的方式，将课程内容串联起来，做到环环相扣、一气呵成。充分利用网络资源，大量收集与语文有关的字词、语法、表达方式、表现手法等资料，解决了学生语文基础薄弱这一问题。另外，为了备好一课，常常加班，办公室、宿舍、家里都是我备课的场所。

其次，努力营造特色课堂。就是努力触发学生学习的兴趣兴奋点。一是采取形象生动的授课方式。比如说，《劝学》中有个字叫“舆”，是车厢的意思，在文中代指车，怎样强化这个意思呢，我在黑板上写上这个字，然后把下面的两点用两个圈圈起来，再在前面画一匹马，这个字真的像古代马车的车厢的样子，学生感觉很有趣，一下就记住了。二是采取评选与物质激励法。我将每班分为三个组，要求课代表每节课上课前都将三个组写在黑板上，三个组将会依次回答我的问题，得到一个分数，每个月月底我会算出总分，评出优胜者，我会自费，给这个组送上一个小礼物，第一次送的礼物是字帖，第二次送了一本《山海经》。《山海经》首先是一本志怪故事集，所以学生有兴趣去看，另外，这本书还有很多文言文注释，有助于学生自发的学习文言文。三是根据《教师教学用书》的要求，强化朗读增强记忆法。在仔细研读了学校配发的《教师教学用书》之后，我发现其中提到语文学习的“诵读法”跟我所主修的播音主持专业有很大联系，这种方法是通过有声语言的诵读创造语境、提高语感，于是在我的倡导下，每个同学都必须大声熟读课文，大声朗读问题，大声诵读答案，在形式落实上有点类似于“疯狂英语”的做法。四是强化“复述”方式，增强学生的语言表达能力。

第三，重视学生反馈。在给两个班上第一节语文课的时候，我就要求学生们对我的课堂提建议，我在认真分析了这些建议和意见后全部给予正面的答复，这拉近了学生与我的心理距离。在平常下课或者是在校园里邂逅的时候，我都会利用尽可能多的机会向学生发问，了解他们的真实感受以便改进我的教学内容、教学计划和教学方法。

三、认真完成各项阶段性工作

我参与的这类工作，有作训服发放、胸卡制作和学校评级时部分资料的整理撰写，还有最近进行中的中职学生《人才培养方案》的撰写。针对这类工作，我从一开始就认定，阶段性工作“细致”最为重要。在整理学校评级资料时，为准确无误的计算出我校双师类型教师的数量，我将原来关联性不强的“潍坊工程职业学院双师老师统计表”和“潍坊科技工程学校双师老师统计表”汇总为一个总表，并安排两组值周同学进行一一查验，确保最终结果的准确无误。

以上是我三个月以来的基本工作情况。总而言之，我深深地体会到，我们的学校是一个和谐奋进的学校，是一个环境优良的学校，是一个富有团队合作精神的学校，是一个团结友爱的学校。能在这样的氛围里工作，我感到非常高兴，同时，我也非常珍惜这份工作。我决心在今后的工作当中，进一步学习前辈老师和各位同事的优秀品质和工作经验，认真工作，大胆负责，争取取得更好成绩。谢谢大家！