部编版_在集体中成长精讲课件PPT

怎么做
部编版_在集体中成长精讲课件PPT(优 秀课件 )
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二、巩固练习，能力提升。 单项选择题
1.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己的嗓音难听不敢张嘴。 架不住同学们的“威逼利诱”,她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地 发现,周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地
什么是 为什么
来源（ 集体成员共同的目标和团结协作）
特征（强大、合力、可以影响甚至改变一个人）
是什么
集体的作用（ 有助于获得安全感和自信心，也有助于学习他人的经 为什么
验，扩大视野，健康成长）
培养负责任的态度和能力（不同角色、不同职责体现价值、体验责
任感、做有担当的人）
是什么
培养人际交往的基本态度和能力（交往不同的人，学会彼此接纳、 为什么
声 更美 部利益服从整体利益）心中有集体，是大体、顾大局（不得因个人之间 怎样做
共
的矛盾做有损集体利益的事情）
奏 和 谐 乐 章
节 奏 与
我在多 个集体
中
我们同时属于多个集体（在不同集体中，扮演不同角色，承担不同的责 任）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时（需要调整自己的节奏，融入 集体） 排解冲突烦恼（从各方面考量、从整体利益出发）
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第八课
课节 框
主要知识点
主要问题
憧 憬
共同 的
愿景
愿景（共同的梦想、一致的目标和追求） 愿景的作用（动力之源内驱力，引领成员团结一致） 美好集体的作用（精神家园，引领成长，凝聚力量）
是什么 为什么
美
自信民主的、公正的（每个人都有建议权，没有特
美 好 集
（共同的愿景5、良好的氛围4）（共建尽责4、担当成长5）
基础知识归纳
第六课
课节 框
主要知识点
主要问题
集 体 生
集体的温 暖
活
邀 请 我
集体的力 量
“
我” 和集
在集体中 涵养品格
“体
我生
们”活
成 就 我
在集体中 发展个性
集体（有组织、有共同目标、分工明确、整体） 温暖（情感需要：在集体中被认可、接纳、得到尊重和理解，安全 感与归属感。集体荣誉感给我们温暖和力量 ）
尊重、理解和包容，学会友好相处）
展示个性（集体生活搭建起与他人、与周围世界交往的平台，可以 展示个性、发展个性，不断认识和完善自我） 完善个性（人与人的差异是发展和完善个性的“明镜”包容他人不 同、学习他人优点，能完善个性） 丰富个性（积极参与共同活动，把握机遇，自主发展是自己的个性 不断丰富）
是什么 为什么
2.一位哲人说:团队,就是一艘航船;自利,便会一起沉没。这启示我们在生
活中 (B )
①要以集体利益为重 ②个人利益要服从集体利益 ③个人利益高于集体利益 ④维护集体利益,个人利益才有保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.俗话说,轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体,需
进行了演出。她的成功告诉我们 (B )
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长 ②要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③集体的帮助能给我们战胜困难的力量 ④集体能帮我们解决学习和生活中的一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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要我们 (A )
①各尽所能,发挥特长 ②拧成一股绳,互相帮助 ③融入集体,奉献集体 ④张扬个性,以我为主 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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4.某校九年级( 1 )班同学经过讨论,制定了他们的班级格言:“进班一刻,九 年级( 1 )班是我们的;出班一步,我是九年级( 1 )班的。”这句格言要求该
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们” （为什么要过集体生活，集体生活）
即作用：给温暖、给力量、涵养品格、发展个性。
第七课 共奏和谐乐章 （怎样处理矛盾冲突，营造和谐集体）
个人意愿与集体规则、个人利益和集体利益、集体中个人间的矛盾与集体、 个人节奏与集体旋律、集体中的小群体与大集体。
第八课 美好集体有我在 （什么是美好集体，参与建设集体）
小群体的形成（志趣相投、个性相似，或生活背景类似，往往自觉或
不自觉）积极影响（更容易相互理解、沟通，互学共进；融入集体，更
为什么 怎么做
旋 律
集体中 愿意参与集体建设）小团体主义（沾染上江湖义气，将自身利益置于集
的小群
体 体利益之上）正确对待（明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，
什么是
反对小团体主义）
班同学 (D )
①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 5.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句古语告诉我
们 (C )
A.要放弃个人利益来维护集体利益 B.集体应充分尊重和保护个人利益 C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 D.集体的力量取决于成员数量的多少
第七课
课节 框
主要知识点
主要问题
个人意愿 集体必须有一些共同的规则（能够让集体的和声更动听）冲突原因（要
单 与 求不合理需求不同） 声 集体规则 解决办法（服从（遵守）、反思、建议）
怎样做
与
遵守规则，尽力做好自己（通过恰当方式表达意见）坚持集体主义，反
和 让和声 对极端个人主义（以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上，局
在集
主人翁意识（每个人都是集体的主人，集体建设需
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怎么做
体 共 成 长
在担 当中 成长
要每个人的智慧和力量)为集体出力（各尽其能、 发挥所长、努力做好）悉心呵护集体荣誉勇于担责、 主动作为（个人有所成就的基础、集体发展的必经 之路，自我磨砺的过程）学会参与、学会与人相处 （接纳、理解、包容和关爱他人）
好 集 体
良好 的
氛围
权，机会平等）充满关怀与友爱的（相互关心和帮 助，不伤害他人）善于合作的（分工协作、优势互 补、不刻意凸显自己，不消极依赖和袖手旁观） 充满活力的（相互激励和竞争。竞争是以承认、尊
是什么
体 有 我
重为前提的交流互鉴，合作学习，共同提高）
我 与
在共 建中 尽责
基本规则（每个成员 自主建设、自我管理） 具体要求（共同确定愿景和目标、共同商定规则与 制度、“自治”精神、共同创造良好的集体氛围）