部编版_在集体中成长精讲课件PPT
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专题07 在集体中成长-决战2023年中考道德与法治一轮专题复习课件(部编版)
6.集体生活对个人发展的作用
（1）涵养品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）发展个性 ①集体为我们提供展示和发展个性的平台； ②我们在集体中完善和丰富个性。
专题 7 在集体中成长
1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的 规则，这些规则能保证集体的和声更动听。（集体规则的作用） ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。（集体规则的作用） ③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
专题 7 在集体中成长
1. 集体力量来源于集体成员个人力量的简单相加。( × ) 改为：集体力量不是成员个人力量的简单相加，而是源于共同目标和团结协作。
2. 在集体中发展个性就是要我们在集体中张扬个性，以我为主。( × ) 改为：在这个集体的平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认 识和完善自我，但这并不意味着我们要过分张扬个性，以我为主。
专题 7 在集体中成长
5. 集体力量对个人的影响有哪些?
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改 变一个人。 （2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相 一致的态度和行为。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们 学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
专题 7 在集体中成长
思考：这一车货能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合， 最终将徒劳无功。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。
（1）涵养品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）发展个性 ①集体为我们提供展示和发展个性的平台； ②我们在集体中完善和丰富个性。
专题 7 在集体中成长
1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的 规则，这些规则能保证集体的和声更动听。（集体规则的作用） ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。（集体规则的作用） ③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
专题 7 在集体中成长
1. 集体力量来源于集体成员个人力量的简单相加。( × ) 改为：集体力量不是成员个人力量的简单相加，而是源于共同目标和团结协作。
2. 在集体中发展个性就是要我们在集体中张扬个性，以我为主。( × ) 改为：在这个集体的平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认 识和完善自我，但这并不意味着我们要过分张扬个性，以我为主。
专题 7 在集体中成长
5. 集体力量对个人的影响有哪些?
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改 变一个人。 （2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相 一致的态度和行为。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们 学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
专题 7 在集体中成长
思考：这一车货能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合， 最终将徒劳无功。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。
(2024新)部编版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长《共建美好集体》PPT课件
05 单元思考与行动
情境思考
“情境一: 爸爸工作很忙，平时总加 班。那天开完家长会，他和我谈了谈学 习。我抱怨他心里只有工作。
情境思考
情境二: 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿把雨伞到学校门口接我， 不小心崴了脚。我一时心急冲她:“我这么大的男孩子，这么点儿小雨， 至于吗? ”同学都说我对妈妈的态度不好。
共建美好集体
第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长
汇报人：XXX
部编版七年级道德与法治上册课件
01
新课导入
目录
02
新知讲解
03
延伸拓展
04
课程小结
05
单元思考与行动
01 第一部分
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支 持，不让一个人掉队。
探索与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力·· 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相进！
结合材料，说说合作与竞争的关系。 在集体生活中，你是如何处ห้องสมุดไป่ตู้合作 与竞争的关系的？
建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的 发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们 既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
陶行知关于学生自治的观点对我 们建设美好集体有什么启示？
在建设美好集体中，你如何发挥 主人翁作用？
建设美好集体，希要我们树立主人翁意识， 自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人 都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应 主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、 各尽其能。
建设美好集体，需要我们有序参与集 体生活。对于集体的共同规则，我们要自 沉遂守; 对于集体的事务，我们应积极参 与、共同商定; 对于集体中的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出改进的建议，使集体生活得以有序开 展。
七下第三单元 在集体中成长(精讲课件)
考点精讲
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
5. 集体中如何善于合作？
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。。
考点精讲
2.美好集体
作用
特征
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实
的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
考点精讲
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
4. 个人力量与集体的关系：
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大
的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
考点精讲
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
考点精讲
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
9. 集体生活的作用?
01 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
02 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
03 集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们 展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
03 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
考点精讲
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
8. 如何在集体中发展个性?
01 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自 我。
02 包容他人的不同，学习他人的优点。
03 我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
在集体中成长 复习课件(共29张PPT)
课堂练习
• 《淮南子・兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”这句话给我们在集体建设上的启示是
共同的愿景 良好的氛围 在共建中尽责 在担当中成长
知识梳理
• 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习 过集体生活是我们青春成长的必由之路。
• 在集体中，我们学会接纳、理解、和包容； • 学会在不同中寻找共同，经历成长； • 学会互相帮助，创造更好的共同生活。
知识梳理
第六课 “我”和“我们”
• 集体生活对个人的成长具有重要意义。
• ②共同商定集体的规则与制度内容（每个人都积极参与其中，在 尊重不同意见的基础上努力达成共识）
• ③共同创造良好的集体氛围。（良好的人际关系，健康的舆论氛 围，积极的精神气息）
• （2）在担当中成长 • ①主人翁意识 • a.各尽其能，发挥所长，无论大小事都认真对待，努力做好。 • b.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉。捍卫自己的尊严与维护集
• 在现实生活中，集体需要不断发展，无论我们对所 在集体是否满意，都可以把它建设得更加美好；集 体的不断进步与我们自身的锻炼成长休戚相关，我 们可以在共建集体中学会担当、做负责任的人，在 建设美好集体的过程中不断成长。
• 第八课 美好集体有我在
• （如何创建美好的集体？）
• （1）在共建中尽责
• ①共同确定愿景和目标（坚信集体的愿景和目标经过努力一定能程，也为个人发展提供了条件和可能。
知识梳理
第七课 共奏和谐乐章
• 过集体生活需要学会处理个人与集体、小群体与集 体之间的矛盾与冲突。
• 在集体生活中，我们可能遭遇个人意愿与共同规则、 个人利益与集体利益、处在不同集体承担不同角色 之间的矛盾，也可能遭遇所在小群体与集体利益之 间的冲突，我们要学会寻找解决冲突的平衡点，坚 持集体主义，反对小团体主义，促进集体和谐发展。
初中主题班会《在集体中成长》精品课件
对集体生活的反思与展望
集体生活的挑战与应对
反思在集体生活中遇到的困难和挑战，探讨 有效的应对策略和方法。
集体凝聚力的建设
探讨如何加强集体凝聚力，营造积极向上的 集体氛围。
集体与个人成长的平衡
思考如何在集体生活中保持个人特色和发展， 实现个人与集体的共同成长。
展望未来集体生活
对未来的集体生活充满期待和憧憬，积极面 对未来的挑战和机遇。
在集体生活中，人们共享资源、经验和知识，相互支持、 合作和竞争，共同成长和发展。
集体生活对个人成长的影响
集体生活能够促进个人全面发展
01
在集体中，个人可以接触到不同的思想观念、文化背景和生活
方式，拓展自己的视野和思维方式。
集体生活能够培养个人团队协作能力
02
在集体中，个人需要学会与他人合作、沟通和协调，提高自己
献更多的力量。
03
集体中的沟通与合作
有效沟通在集体中的重要性
01 促进信息传递
有效沟通能够确保信息在集体中准确、及时地传 递，避免信息误解或遗漏。
02 增进相互理解
通过有效的沟通，成员间可以更好地了解彼此的 想法、需求和期望，从而增进相互理解。
03 增强团队凝聚力
有效的沟通有助于增强团队成员之间的情感纽带， 提高团队的凝聚力和向心力。
己的力量。
承担责任
在集体中，每个人都 需要承担起自己的责 任，不推卸、不逃避。
诚实守信
每个人都需要遵守集 体的规定和承诺，做 到言行一致，保持良
好的信任关系。
如何在集体中发挥个人优势
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
发掘自己的特长
在集体中，每个人都可 以发掘自己的特长和优 势，并将其发挥到极致 。
部编版初中一年级下册道德与法治课件 第3单元 在集体中成长 8.2-我与集体共成长 课件
学会了关爱他人，互相帮助， 学会参与，学会担当„„
课堂小结
随堂演练
D 1.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望
②自主行动
③自主建设
④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
A 2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则
Hale Waihona Puke ②协商确定评优、评先标准和要求
【总结归纳】在共建中尽责要求一：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经 过努力一定能够实现。
活动二：说说我们的班委
如果你是班主任你会怎么选举班委？
你认为应该怎样当一个合格的班长？
【总结归纳】在共建中尽责要求二：
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。
活动三：说说我们的规则
就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等 某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的 班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最 好。
【总结归纳】在共建中尽责要求三：
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
活动四：说说我们的氛围
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
西游记片尾曲
点击图片播放
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体
中承担责任。
新课探究
课堂小结
随堂演练
D 1.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望
②自主行动
③自主建设
④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
A 2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则
Hale Waihona Puke ②协商确定评优、评先标准和要求
【总结归纳】在共建中尽责要求一：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经 过努力一定能够实现。
活动二：说说我们的班委
如果你是班主任你会怎么选举班委？
你认为应该怎样当一个合格的班长？
【总结归纳】在共建中尽责要求二：
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。
活动三：说说我们的规则
就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等 某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的 班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最 好。
【总结归纳】在共建中尽责要求三：
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
活动四：说说我们的氛围
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
西游记片尾曲
点击图片播放
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体
中承担责任。
新课探究
7.2 共建美好集体 课件(25张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
树立主人翁意识
我们对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以 通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
认识它吗
国有国法 ，家有家规， 集体要有规则
笔记：4、怎样共建美好集体？
第二框 我与集体共成长
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
如何营造和谐有序的集体环境？
1、确定共同的愿景
共 建
2、树立主人翁意识
美 好
3、营造和谐有序的集体环境
集 4、树立正确的合作与竞争观念 体
5、坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
课堂检测
1.2023年清明节，宁夏固原2300多名中学师生徒步往返108里路赴彭阳 县任山河烈士陵园为安葬在这里的391名烈士扫墓、敬献花圈，缅怀革 命先烈。一路上，大家高举红旗、唱红歌，山曲折，盘旋而上，师生 们互相搀扶、鼓励，勇往直前，手拉手翻山越岭，肩并肩齐步前行，无
重点问题
01 怎样共建美好集体？ 02 怎样参与集体生活？ 03 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应怎样做？
畅所欲言——描绘我心中的美好集体
同学甲
我憧憬的美好集体是…… 理解包容
共担责任 团结协作
我希望的美好集体是……
融洽相处
友善合作
积极向上
01 你理想中的班集体是什么样的？ 02 班集体给你带来怎样的作用？
B 一人放弃。我们无法从中得到的感受是（ ）
①美好集体充满竞争与活力 ②集体力量有赖于团结协作 ③美好集体传递关怀与友爱 ④美好集体是民主、公正的 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
⑥要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为；
⑦既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长PPT复习课件
职责。②集体生活中，我们应在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责
任感，做有担当的人。
第2课时 集体生活成就我
(2) 镜头二中的小强为什么会“眉宇间充满了兴奋”“眼睛里竟
放出了光”？
【答案】在同学们的帮助下，小强逐渐体验到了责任感，成为一个有担 当的人；在与同学的交往中逐渐学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学 会了与他人友好相处。
【答案】①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得 安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传 递关爱和温暖。 ②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这 种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集 体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
第1课时 集体生活邀请我
自 主 探 究
(1)七年级(1)班参赛队员高涨的士气主要来自哪里？它通常与什
么有关系？
【答案】主要来自集体的温暖。它通常与班集体的联结度有关系。一般来 说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
第1课时 集体生活邀请我
(2) 参赛队员们看到同学们所做的一切，心里非常感动，体会到 了集体的温暖。请谈谈你对集体温暖的认识。
第1课时 集体生活邀请我
集体的力量并不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成
员之间的组织和配合。正所谓“人心齐，泰山移”，团结的
集体才有凝聚力和战斗力。在集体活动中，要发扬团队精神，
善于合作，能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补
短。为了集体的利益和目标，集体成员要主动与他人合作，
不计较个人的一时得失，要为了实现共同的目标而尽心尽力。
限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，
2024秋新统编版道德与法治七年级上册教学课件 7第七课 在集体中成长 第2课时 共建美好集体
在根本上是一致的！
一致时，个人利益得到保障
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神。
不一致时，以集体利益为重
正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
当个人利益与集体利益发生冲突
1 时，应把集体利益放在个人利益之 上。
2 同时，要充分重视和保障个人的 正当利益，促进集体和个人不断 发展。
取得真经，普度众生
团结合作，巴黎圆梦
建设美好集体，要确定共同的愿景。
【探究与分享】在“为建设美好集体建言献策”主题班会上， 同学们纷纷发表自己的意见。
（1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
答案提示：建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动 作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与 、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当 的方式表述自己的意见，提出改进建议。
（2）建设美好集体，要树立主人翁意识。
发现“闪光”的他/她
谁在班里最爱主动劳动？
1
4 谁经常帮助同学讲题？
谁经常为班级关灯锁门？
2
5 谁最有正义感？
谁最爱帮助同学？ 3
6 谁总是帮老师做力所能及的事情？
思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设美好集体需要我们如 何做？
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
第2课时 共建美好集体
学习目标
1.增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，认识到美好集体 的建设需要我们共同参与和努力。 2.学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬 集体主义精神。 3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感和责任感，能够 正确处理合作与竞争的关系；培养合作意识，提高团队合作能力。 4.在集体活动中体会温暖与力量,培养集体荣誉感，增强责任意识、集体 意识。
(2024新)部编版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长《集体生活成就我》PPT课件
02 新 知 讲 解
生活观察
从村小学来到镇初中，寄 宿生活大大提高了我的生活自 理能力和人际交往能力。
生活观察
在小组合作学习中，我的视野更 开阔、思维更活跃了。
生活观察
赛场上，运动员的拼搏和啦 啦队员的呐喊声,让我充分感受到 集体的力量。
在集体生活中，你经历过 哪些印象深刻的事情？ 这些事情对你有什么影响？
元元
20XX年XX月XX日
担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？ 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。 结合元元的经历，谈谈你的 看法。
集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往 的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活 中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
部编版七年级道德与法治上册课件
集体生活成就我
第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长
目录
01 新课导入 02 新知讲解 03 延伸拓展 04 课程小结
01 新 课 导 入
“人者固非可下立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体 生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共 同经历成长。集体生活是如何成就我的? 我们应如何建设美好集体?
感谢观看
我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计···我忙得不
亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得
更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生
活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：
集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色， 承担不同的职责。我们在认真做事的过 程中体现自己的价值，体验责任感，做 有担当的人。
7.1 集体生活成就我 课件(22张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
study
笔记 集体生活的作用? ①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。 ③集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程 中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点， 有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人能力提升 和健康成长。
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体 。
集体的特征：组织性、纪律性和稳定性。(补充）
注：一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
集体生活成就我
study
下面的集体，哪一个你感受到的温暖更多一些？为什么？
living invites me
学校
家庭
集体生活成就我
study
课堂小结集体的含义集体生活
成
集体生活的作用
就
我
带给我们温暖 学会与人交往 培养我们的责任感 发展个性 共同成长的园地
living invites me
集体生活成就我
课堂检测
1.60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋精神滋养着一代代中 华儿女的心灵。他在日记里记下了这样几句话：“一滴水只有放在大海 里才能永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时 候，才最有力量。”这体现的是（ ） A．个人汇聚到集体中能产生强大的力量 B．集体的力量就是个体力量的简单相加 C．坚持以集体利益为重，反对个人利益 D．个人意愿必须要服从集体规则的要求
路上的行人
接孩子放学的家长
中国
living invites me
超市消费者
集体生活成就我
2024年秋新部编版七年级道德与法治上册 7.2 共建美好集体(课件)
张连钢带领团队，经过5年的奋战，于2022年8月正式推出全自动化集 装箱码头智能管控系统A-TOS。
任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起。实现集体的共同愿 景，需要大家团结一致、奋发向上，美好集体的建设离不开每一个成员的奉献。今 天， 我们就来一起学习“共建美好集体”。
2.漫画导入
① 美好集体愿景的特征：拥有共同的梦想，向往美好的未来， 承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 ② 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内 驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。主动作为，贡 献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
知识总结二
（3）需要我们有序参与集体生活。 ①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。 ②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定。 ③ 对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式 表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。
（4）需要我们树立正确的合作与竞争观念。【难点】 ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良 性竞争。 ②既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强 责任意识、集体意识。
新课导入 1.案例导入
在青岛港2013年决定启动全自动化码头建设时，张连钢毅然决定勇挑 重担。
从方案开始设计的那天起，张连钢从未在晚上十点前休息过，通宵达 旦地工作更是家常便饭。他带领的核心团队的25位成员白天奔走在土建、供 电、设备施工现场，晚上在临时搭建的简易集装箱房中攻关科研。15个月后， 码头的详细设计完成。合资方请来的外国专家审核方案时大为震惊，称这一 方案即使在技术相对成熟的国外市场也要至少3年才能完成。2017年5月11日， 青岛港自动化码头开港运营，首船作业桥吊单机效率达到26.1自然箱/小时， 创下世界自动化集装箱码头商业运营首船作业最高效率，震惊全球港航界。
任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起。实现集体的共同愿 景，需要大家团结一致、奋发向上，美好集体的建设离不开每一个成员的奉献。今 天， 我们就来一起学习“共建美好集体”。
2.漫画导入
① 美好集体愿景的特征：拥有共同的梦想，向往美好的未来， 承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 ② 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内 驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。主动作为，贡 献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
知识总结二
（3）需要我们有序参与集体生活。 ①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。 ②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定。 ③ 对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式 表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。
（4）需要我们树立正确的合作与竞争观念。【难点】 ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良 性竞争。 ②既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强 责任意识、集体意识。
新课导入 1.案例导入
在青岛港2013年决定启动全自动化码头建设时，张连钢毅然决定勇挑 重担。
从方案开始设计的那天起，张连钢从未在晚上十点前休息过，通宵达 旦地工作更是家常便饭。他带领的核心团队的25位成员白天奔走在土建、供 电、设备施工现场，晚上在临时搭建的简易集装箱房中攻关科研。15个月后， 码头的详细设计完成。合资方请来的外国专家审核方案时大为震惊，称这一 方案即使在技术相对成熟的国外市场也要至少3年才能完成。2017年5月11日， 青岛港自动化码头开港运营，首船作业桥吊单机效率达到26.1自然箱/小时， 创下世界自动化集装箱码头商业运营首船作业最高效率，震惊全球港航界。
团结合作班会《在集体中成长》PPT课件
歌曲：朋友 歌手：无印良品 谁能够划船不用桨 谁能够扬帆没有风向 谁能够离开好朋友 没有感伤 我可以划船不用浆 我可以扬帆没有风向 但是朋友啊 当你离我远去 我却不能不感伤
教师寄语
慎交朋友 一个人交的朋友如何，对个人的成长、发展有着很大的影响。 与正直、诚实守信、见多识广的朋友交往，不仅能坦诚相待， 理解宽容，还能凭借其独特的见识及时指出自己品行、认识上 的缺点与不足，对自己的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助自 己上进。相反，交上一个坏朋友，就会受到坏的影响，对自己 的成长不利。因此，在积极寻求友情、热心交友的过程中，一 定要慎交友，切不可随随便便，良莠不分。 交友应遵循有原则 在交友时，我们要努力做到善交益友，乐交诤友、不交损友
活动一：续写故事
• 请同学们认真看下面的故事，将故事的结 尾续写下来：
有两个朋友在沙漠中旅行，
在旅途中，他们吵架了，一 个人还打了另外一个一记耳 光。被打者觉得受辱，一言 不语，在沙子上写道：
今天我的好朋友打我一巴掌
他们继续往前走，到了沃野， 他们决定停下。被打耳光的 差点淹死。幸好被朋友救起。 被救起之后，他拿起一把小 剑在石头上刻下：
这个故事给我们的启示是： 朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。 朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们 理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一 份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！
什么样的人格最具魅力？心理学家 经过调查，确定了受欢迎的人和不 受欢迎的人分别具有的一些品质：
我是大海中的一滴小水珠， 有我和我的伙伴， 才能形成汹湧澎湃的大海，造福人类； 我是_________________________， 有我和我的伙伴， 才能形成______________________；
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声 更美 部利益服从整体利益）心中有集体，是大体、顾大局（不得因个人之间 怎样做
共
的矛盾做有损集体利益的事情）
奏 和 谐 乐 章
节 奏 与
我在多 个集体
中
我们同时属于多个集体（在不同集体中，扮演不同角色，承担不同的责 任）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时（需要调整自己的节奏，融入 集体） 排解冲突烦恼（从各方面考量、从整体利益出发）
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第八课
课节 框
主要知识点
主要问题
憧 憬
共同 的
愿景
愿景（共同的梦想、一致的目标和追求） 愿景的作用（动力之源内驱力，引领成员团结一致） 美好集体的作用（精神家园，引领成长，凝聚力量）
是什么 为什么
美
自信民主的、公正的（每个人都有建议权，没有特
美 好 集
进行了演出。她的成功告诉我们 (B )
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长 ②要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③集体的帮助能给我们战胜困难的力量 ④集体能帮我们解决学习和生活中的一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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（共同的愿景5、良好的氛围4）（共建尽责4、担当成长5）
基础知识归纳
第六课
课节 框
主要知识点
主要问题
集 体 生
集体的温 暖
活
邀 请 我
集体的力 量
“
我” 和集
在集体中 涵养品格
“体
我生
们”活
成 就 我
在集体中 发展个性
集体（有组织、有共同目标、分工明确、整体） 温暖（情感需要：在集体中被认可、接纳、得到尊重和理解，安全 感与归属感。集体荣誉感给我们温暖和力量 ）
2.一位哲人说:团队,就是一艘航船;自利,便会一起沉没。这启示我们在生
活中 (B )
①要以集体利益为重 ②个人利益要服从集体利益 ③个人利益高于集体利益 ④维护集体利益,个人利益才有保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.俗话说,轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体,需
什么是 为什么
来源（ 集体成员共同的目标和团结协作）
特征（强大、合力、可以影响甚至改变一个人）
是什么
集体的作用（ 有助于获得安全感和自信心，也有助于学习他人的经 为什么
验，扩大视野，健康成长）
培养负责任的态度和能力（不同角色、不同职责体现价值、体验责
任感、做有担当的人）
是什么
培养人际交往的基本态度和能力（交往不同的人，学会彼此接纳、 为什么
小群体的形成（志趣相投、个性相似，或生活背景类似，往往自觉或
不自觉）积极影响（更容易相互理解、沟通，互学共进；融入集体，更
为什么 怎么做
旋 律
集体中 愿意参与集体建设）小团体主义（沾染上江湖义气，将自身利益置于集
的小群
体 体利益之上）正确对待（明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，
什么是
反对小团体主义）
第七课
课节 框
主要知识点
主要问题
个人意愿 集体必须有一些共同的规则（能够让集体的和声更动听）冲突原因（要
单 与 求不合理需求不同） 声 集体规则 解决办法（服从（遵守）、反思、建议）
怎样做
与
遵守规则，尽力做好自己（通过恰当方式表达意见）坚持集体主义，反
和 让和声 对极端个人主义（以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上，局
要我们 (A )
①各尽所能,发挥特长 ②拧成一股绳,互相帮助 ③融入集体,奉献集体 ④张扬个性,以我为主 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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4.某校九年级( 1 )班同学经过讨论,制定了他们的班级格言:“进班一刻,九 年级( 1 )班是我们的;出班一步,我是九年级( 1 )班的。”这句格言要求该
班同学 (D )
①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 5.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句古语告诉我
们 (C )
A.要放弃个人利益来维护集体利益 B.集体应充分尊重和保护个人利益 C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 D.集体的力量取决于成员数量的多少
在集
主人翁意识（每个人都是集体的主人，集体建设需
怎么做体 共 成 长Fra bibliotek在担 当中 成长
要每个人的智慧和力量)为集体出力（各尽其能、 发挥所长、努力做好）悉心呵护集体荣誉勇于担责、 主动作为（个人有所成就的基础、集体发展的必经 之路，自我磨砺的过程）学会参与、学会与人相处 （接纳、理解、包容和关爱他人）
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们” （为什么要过集体生活，集体生活）
即作用：给温暖、给力量、涵养品格、发展个性。
第七课 共奏和谐乐章 （怎样处理矛盾冲突，营造和谐集体）
个人意愿与集体规则、个人利益和集体利益、集体中个人间的矛盾与集体、 个人节奏与集体旋律、集体中的小群体与大集体。
第八课 美好集体有我在 （什么是美好集体，参与建设集体）
尊重、理解和包容，学会友好相处）
展示个性（集体生活搭建起与他人、与周围世界交往的平台，可以 展示个性、发展个性，不断认识和完善自我） 完善个性（人与人的差异是发展和完善个性的“明镜”包容他人不 同、学习他人优点，能完善个性） 丰富个性（积极参与共同活动，把握机遇，自主发展是自己的个性 不断丰富）
是什么 为什么
怎么做
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二、巩固练习，能力提升。 单项选择题
1.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己的嗓音难听不敢张嘴。 架不住同学们的“威逼利诱”,她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地 发现,周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地
好 集 体
良好 的
氛围
权，机会平等）充满关怀与友爱的（相互关心和帮 助，不伤害他人）善于合作的（分工协作、优势互 补、不刻意凸显自己，不消极依赖和袖手旁观） 充满活力的（相互激励和竞争。竞争是以承认、尊
是什么
体 有 我
重为前提的交流互鉴，合作学习，共同提高）
我 与
在共 建中 尽责
基本规则（每个成员 自主建设、自我管理） 具体要求（共同确定愿景和目标、共同商定规则与 制度、“自治”精神、共同创造良好的集体氛围）