人美版高中美术选修：水彩画共74页
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认识多面绘画——绘画的工具与材料课件高中美术人美版(2019)选修绘画(29张PPT)
多佛堡 水彩画 纸本水彩 1822 年 40.5cm×60cm 透纳（英国） 波士顿美术博物馆（美国）
思考·探究
请以本页对水彩画的发展概述为例， 查阅 资料研究其他画种的发展历史，分组展示大家 的探究成果。
学习任务二
“工欲善其事，必先利其器。”工具和材料是激发创作者灵感的重要因素。很多绘画爱好者和画家对绘画创作的 喜爱源自对工具的喜爱，我们学习绘画也首先要认识各画种的工具及其所能产生的效果。
思考·探究
请你准备一套水彩画或水粉画的工具 材料，体验本页 所列四种基本画法。
油画、丙烯画工具 材料
油画常用的工具材料 有画架、 油画布、油画 内框、油画颜料、油画笔、 板刷、油画刀、松节油、 调色油、油壶等。
丙烯画常用工具材料 有画纸、 画布、内框、 丙烯颜料，笔可用 水彩 笔、水粉笔、油画笔，还 需 要画刀、丙烯调和液、 调色盘、 盛水器等。
画面中的色彩尤其让观者耳目一新。画家 夸张地将整个环境处理成统一的金色，使主题 得以突出。整幅作品犹如一首抒情诗，生动地 展现了新中国藏族人民快乐劳动的场景，让我 们感受到藏族人民翻身得解放的幸福。
UNDERSTANDING MULTIFACETED PAINTING—TOOLS AND MATERIALS FOR PAINTING
草地一角 水彩画 纸本水彩 1503 年 40.8cm×31.5cm 丢勒（德国） 维也纳阿尔贝蒂娜博物馆（奥地利）
白船 水彩画 纸本水彩 1908 年
34.4cm×48.6cm 萨金特（美国） 布鲁克林博物馆（美国）
明信片上的风景 水彩画
纸本水彩 1905 年 11cm×17cm
李叔同 天津市博物馆
知识窗
中国岩画 我国岩画广泛地分布于黑龙江、 内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆、 西藏、广西、云南、贵州、四川、 江苏
描绘人间温情——怎样刻画人物课件高中美术人美版(2019)选修绘画(28张PPT)
复苏的土地 油画 布面油彩 2009 年 220cm×400cm 王宏剑 中国美术馆
思考·探究
1. 运用图像识读、美术表现、审美判断的要素，欣赏骆根兴的《西部年代》。 2. 在你记忆中，有哪些瞬间让你联想到亲情而感动？把打动你的细节列举出
来，并尝试画出草图。 3. 在草图的基础上，运用所学构图和色彩等知识，提炼和丰富你的作品，并在
学学习习任任务务一一
我们生活的环境和文化所具有的多样性，我们对父亲这一形象的理解也不尽相同，进而造就了绘画作品中父亲 形象的多样性。
怎样表现父亲的形象呢？ 我们可以通过道具、服装、环 境等外部事物来表现父亲的身 份特征，可以通过动作、神态 进一步表现父亲的性格和情绪， 可以通过合适的构图来凸显我 们想要表现的主题，可以用色 彩传达我们对父亲的情感。
逐渐恢复的记忆·红云 版画 2009 年 64cm×49cm 陈九如 中国美术馆
乐土 油画 布面油彩 1988 年 190cm×650cm 宁芳倩 中央美术学院美术馆
学习任务三
本课我们将通过学习速写人物写生和油画人物临摹的基本步骤，掌握人物画的基本方法。
速写人像写生步骤
步骤一：确定构图，快速画 出人物的大形，确定 身体各部位 比例、大动态以及穿插关系。下 笔要轻， 要留有余地。
丙烯是20世纪40年代才开始 出现的一种综合性的颜料，其颜 料特性同时具有油画颜料与水彩、 水粉颜料的特性。其技法既可以 运用油画的厚画法，又可以运用 水粉、水彩的薄画法，同时又可 以与其他材料综合使用。
油画、丙烯画不褪色，可以 长久保存，具有其他画种无法比 风 雨 天 涯 拟的优势。
纸板油画
113×182cm
雨过天晴 油画 布面油彩 1979 年 158.5cm×112.5cm 王大同 中国美术馆
思考·探究
1. 运用图像识读、美术表现、审美判断的要素，欣赏骆根兴的《西部年代》。 2. 在你记忆中，有哪些瞬间让你联想到亲情而感动？把打动你的细节列举出
来，并尝试画出草图。 3. 在草图的基础上，运用所学构图和色彩等知识，提炼和丰富你的作品，并在
学学习习任任务务一一
我们生活的环境和文化所具有的多样性，我们对父亲这一形象的理解也不尽相同，进而造就了绘画作品中父亲 形象的多样性。
怎样表现父亲的形象呢？ 我们可以通过道具、服装、环 境等外部事物来表现父亲的身 份特征，可以通过动作、神态 进一步表现父亲的性格和情绪， 可以通过合适的构图来凸显我 们想要表现的主题，可以用色 彩传达我们对父亲的情感。
逐渐恢复的记忆·红云 版画 2009 年 64cm×49cm 陈九如 中国美术馆
乐土 油画 布面油彩 1988 年 190cm×650cm 宁芳倩 中央美术学院美术馆
学习任务三
本课我们将通过学习速写人物写生和油画人物临摹的基本步骤，掌握人物画的基本方法。
速写人像写生步骤
步骤一：确定构图，快速画 出人物的大形，确定 身体各部位 比例、大动态以及穿插关系。下 笔要轻， 要留有余地。
丙烯是20世纪40年代才开始 出现的一种综合性的颜料，其颜 料特性同时具有油画颜料与水彩、 水粉颜料的特性。其技法既可以 运用油画的厚画法，又可以运用 水粉、水彩的薄画法，同时又可 以与其他材料综合使用。
油画、丙烯画不褪色，可以 长久保存，具有其他画种无法比 风 雨 天 涯 拟的优势。
纸板油画
113×182cm
雨过天晴 油画 布面油彩 1979 年 158.5cm×112.5cm 王大同 中国美术馆
新人美版高中美术选择性必修“绘画”《触摸创新——用材料改变观念》教学设计
新人美版高中美术选择性必修“绘画”《触摸创新——用材料改变观念》教学设计教学目标：1.了解材料在绘画中的重要性和应用范围。
2.学会将不同材料运用到绘画中创造出独特效果。
3.培养学生的创新思维和审美能力。
教学重点：1.理解材料在绘画中的作用和应用。
2.学会使用不同材料创造出独特效果。
教学准备：1.展示一些使用材料进行绘画创作的范例作品。
2.准备一些常见的绘画材料，如油画颜料、水彩颜料、粉彩颜料、铅笔、彩色铅笔等。
3.准备一些非传统材料，如纸巾、塑料袋、毛线、石头等。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）展示一些使用材料进行创作的范例作品，引发学生对材料在绘画中的作用的思考。
例如，展示一幅油画作品，解释油画颜料的浓郁质感和丰富层次的表现力，以及水彩画的轻薄透明和流动性表现。
Step 2：讨论（15分钟）与学生一起讨论材料在绘画中的作用和应用。
引导学生思考如下问题：1.不同材料在绘画中有哪些不同的效果？2.你可以想到哪些非传统材料可以用于绘画？3.使用不同材料创作绘画作品会带来什么不同的感受？Step 3：材料实验（25分钟）准备一些常见的绘画材料和一些非传统材料，让学生自由选择材料进行实验创作。
鼓励学生尝试不同的材料组合和创作技巧，发掘材料的可能性。
Step 4：创作分享（15分钟）让学生分享自己的实验成果，并讨论使用不同材料创作的体验和感受。
学生可以讲解自己的创作灵感和材料运用方法。
Step 5：总结和展望（10分钟）总结本节课的学习内容，强调材料在绘画中的重要性和创新思维的意义。
展望未来，鼓励学生在绘画中继续尝试更多的材料和创新方法，开拓自己的创作领域。
教学延伸：1.邀请一位专业艺术家或艺术教育者来讲解材料在绘画中的运用和创新。
2.组织学生参观艺术展览，引导他们观察和分析艺术家使用不同材料的方式。
3.组织学生进行小组合作项目，要求他们选择一个主题，并使用不同材料进行创作，最后展示自己的作品。
【课件】文明的瑰宝(艺术色彩)课件高中美术人教版(2019)选择性必修1+绘画
技法点击（丙烯画）户外写生
感谢观看
追求颜色的表现，不注重具 体物像。
如今，在世界各地不同文化背景的绘画中，色彩依旧保持着多样的发 展趋势与越来越快的创新频率，这要归功于那些熟知自身文化本源并 能将创新融入作品的艺术家们。
学习经典
知识拓展
颜料的色相 （1）色相 指色彩的相貌，比如：红、 黄、蓝等可以看得见的、认得出来的、 叫得上或叫不上名字的色彩，也就是能 够被区分开的色彩的外貌。 （2）明度 指色彩的明暗程度，也叫 做色彩的亮度，衡量色彩是明亮还是暗 淡。 （3）纯度 指色彩的纯净程度，也就 是色彩的饱和程度，衡量色彩是鲜艳还 是混浊。
对比色 指在色环中间隔120°～180°的 两种颜色形成的色彩关系就是对比色 （可参见色环所示）。对比色给人的视 觉感觉是强烈对比感或排斥感，对比色 在绘画作品中的正确运用可以使画面色 彩感觉更加艳丽明快，更加有利于突出 主题。常说的三组对比色包括：红色和 绿色，黄色和蓝色，橙色和紫色。 表示色彩的前后、大小、胀缩等﹐通过 色相﹑明度﹑纯度﹑冷暖以及形状等因 素构成﹒1﹑明度高的颜色有扩大，膨 胀，向前的感觉﹐明度低的颜色有缩小， 收缩，后退的感觉﹔2﹑暖色有扩大， 膨胀，紧迫，向前的感觉﹐冷色有缩小， 收缩，开阔，后退的感觉﹔3﹑高纯度 色有向前的感觉﹐低纯度色有后退的感 觉﹔4﹑色彩整有向前的感觉﹐色彩不 整﹐边缘虚有后退的感觉﹔5﹑色彩面 积大有向前的感觉﹐色彩面积小有后退 的感觉﹔6﹑规则形有向前的感觉﹐不 规则形有后退的感觉
学生进行探究与思考：人类对色彩的理解有标准吗?色彩表达的个性与共性之间以古代 把图画叫做“丹青”。丹是朱砂， 青是蓝靛，都是绘画上常用的颜 色。《晋书》说顾恺之“尤善丹 青，图写特妙。”杜甫赠画马名 家曹霸的诗，题名为《丹青引》， 可见“丹青”之名已为人们习用。 设色是古代画家必须掌握的基本 技法，所以谢赫把“随类赋彩” 列为“六法”之一。宋代以前的 山水画对设色都是十分讲究的， 文人画兴起后，提倡“意足不求 颜色似”。
人美版高中美术鉴赏教材
人美版高中美术鉴赏教材
人美版高中美术鉴赏教材是指人民美术出版社出版的普通高中教科书《美术鉴赏》。
以下是该教材的详细信息：
1. 版本类型：分为必修和选修两种类型。
必修教材包括《美术鉴赏》（全一册）、《绘画》、《雕塑》、《书法》、《篆刻》、《设计》、《摄影与摄像》七种，选修教材包括《美术鉴赏》（第二册）、《美术与人文素养》、《中国民间美术与文化传承》、《中国现代美术与时代发展》四种。
2. 内容设置：必修教材主要涉及美术基础知识、绘画、雕塑、书法、篆刻、设计、摄影摄像等方面的内容，旨在培养学生的美术素养和创作能力。
选修教材则更加注重美术与人文、科技、社会的联系，引导学生了解中国传统民间美术、现代美术的发展历程和特点等。
3. 适用范围：适用于全国普通高中学生，也可作为美术爱好者的参考书籍。
此外，人美版高中美术鉴赏教材还有配套的教师用书和练习册等辅助材料，方便教师进行教学和学生进行学习。
如需更多关于人美版高中美术鉴赏教材的信息，建议前往人民美术出版社官网查询或咨询当地高中美术教师。
点线传情——造型元素之点线面课件高中美术人美版(2019)选修绘画(22张PPT)
在掌握了点、线、面的知识后，让我们完成下列的练习： 1. 请你从本页《点、线、面构成》中选择一幅图，运用本 课所学点、线、面的知识，在小组中描述它带给你的感受。 2. 请你用铅笔临摹作品《几个圆圈》。 3. 请你结合本课所学知识，在《几个圆圈》的 基础上完成 一件新的作品。
几个圆圈 油画 布面油彩 1926 年 140cm×140cm
2. 请你运用本课所学知识，用点、线、面独立完成一件有 创意的作品。
3. 请你尝试用绘画记日记。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
涤 水彩画 纸本水彩 1995 年 54cm×76cm 王维新 中国美术馆 画面以线为主，表现了水的流动。
苏州博物馆建筑方案图 设计图 贝聿铭（美国） 苏州博物馆 苏州博物馆的设计继承了江南传统建筑粉墙黛瓦的特色，又以直线、
斜线组成了富于节奏韵律的几何平面，凸显了建筑的现代感。
点、线排列后可以形成面。现实世界中的物体形 状
极其繁多，有圆形、方形、三角形和曲线构成的形等。
不同的形状会引发人们产生不同的心理感受。有时我 们 并不描绘对象的具体细节，而是用剪影式的图形呈 现，
思考· 探究
也很有表现力。面与面之间有大小、体量的不同， 具有 很强的形式感，对画面整体效果有很大的影响。
正方形：给人以方正、坚实的感觉。 长方形：横长 方形给人以平静、威严、沉重的感 觉，竖长方形则给人 以高耸、挺拔的感觉。 等腰三角形：给人以稳定向上的
都市之夜
彩墨画 纸本彩墨 1997 年 145cm×368cm
吴冠中 中国美术馆
大小不同、形状各异、颜色丰富的点，营造出充满活力的繁华都市。
大碗岛的星期天下午 油画 布面油彩 1884 年—1886 年 207.5cm×308.1cm 修拉（法国） 芝加哥艺术学院（美国）
精微广大——绘画的功能与分类课件高中美术人美版(2019)选修绘画(25张PPT)
墨梅图 中国画 纸本水墨 31.9cm×50.9cm 王冕 元 故宫博物院
这幅王冕的《墨梅图》，以中国画中 常 见的梅花为题，用水墨画出。几枝疏影 横斜 的梅花从右侧伸入画中，与画家的题 画诗、 落款、印章相呼应。画面中大片的 留白为观 者留下了想象的空间，使人回味 无穷。画家 在画上题诗：“吾家洗砚池头树， 个个花开 淡墨痕。不要人夸好颜色，只流 清气满乾 坤。”诗中浪漫地抒发了画家以 淡墨画梅花， 不求人赞美色泽艳丽，只求 把高洁的清香流 满人间的文人情怀。
从手拿石块在岩壁上刻画的原始人到今天用电脑作画的插画 师，从随意涂抹的儿童到画出传世经典的艺术家，从战争年代宣 传思想、鼓舞人民的宣传画到和平时期装点家居的装饰画，绘画 始终伴随着人类一起成长。在我们美好的青春岁月中，绘画也是 一种不错的记录和表达的方式。
在艺术家通过绘画积极参与社会建设的同时，绘画也在为科 学家的研究服务。学生时代，在美国学建筑的梁思成给父亲梁启 超写信抱怨，日复一日地画图学习，怕自己会变成一个画图的匠 人。梁启超却给儿子回信说:“我听见倒是喜欢极了。”因为要 想成长为一名优秀的建筑学家，画图是基本功之一。
4. 吹笛少年 油画 1866 年 160cm×98cm 马奈（法国） 奥赛 博物馆（法国）
5. 瓜叶菊 版画 套色木刻 1955 年 33.5cm×27cm 力群 中国美术馆
思考· 探究
我们可以根据工具材料将绘画分为中国画、素描、速写、水彩画、水粉画、油画 、丙烯画和版画等。请你查找资料，描述一至两个画种的发展概况及其代表作品和画 家，从中选出你偏爱的画种，并说说为什么。
瓦兹河畔 油画 布面油彩 1859 年 88.5cm×182cm 多比尼（法国） 蒙特利尔美术馆（加拿大）
中国画多抒情，西画多状物。表物主要是客观反映现实， 抒情是主观表情达意。北宋画家 范宽的《雪景寒林图》以雄 劲的笔法描写了北方高峻的大山及山间的积雪和重林掩映中 的建筑，使人观之如身临其境。画家终日游居山林，常在山 中久坐，对景研究画山的方法，认为“与其师人，不如师诸 造化”，以大自然为师，因此能够画出如此传神之作。画家 营造了一个可观、可行、可游、可居的山水世界，借山水写 胸中块垒，表达了自己对自然和人生的理解和感悟。
这幅王冕的《墨梅图》，以中国画中 常 见的梅花为题，用水墨画出。几枝疏影 横斜 的梅花从右侧伸入画中，与画家的题 画诗、 落款、印章相呼应。画面中大片的 留白为观 者留下了想象的空间，使人回味 无穷。画家 在画上题诗：“吾家洗砚池头树， 个个花开 淡墨痕。不要人夸好颜色，只流 清气满乾 坤。”诗中浪漫地抒发了画家以 淡墨画梅花， 不求人赞美色泽艳丽，只求 把高洁的清香流 满人间的文人情怀。
从手拿石块在岩壁上刻画的原始人到今天用电脑作画的插画 师，从随意涂抹的儿童到画出传世经典的艺术家，从战争年代宣 传思想、鼓舞人民的宣传画到和平时期装点家居的装饰画，绘画 始终伴随着人类一起成长。在我们美好的青春岁月中，绘画也是 一种不错的记录和表达的方式。
在艺术家通过绘画积极参与社会建设的同时，绘画也在为科 学家的研究服务。学生时代，在美国学建筑的梁思成给父亲梁启 超写信抱怨，日复一日地画图学习，怕自己会变成一个画图的匠 人。梁启超却给儿子回信说:“我听见倒是喜欢极了。”因为要 想成长为一名优秀的建筑学家，画图是基本功之一。
4. 吹笛少年 油画 1866 年 160cm×98cm 马奈（法国） 奥赛 博物馆（法国）
5. 瓜叶菊 版画 套色木刻 1955 年 33.5cm×27cm 力群 中国美术馆
思考· 探究
我们可以根据工具材料将绘画分为中国画、素描、速写、水彩画、水粉画、油画 、丙烯画和版画等。请你查找资料，描述一至两个画种的发展概况及其代表作品和画 家，从中选出你偏爱的画种，并说说为什么。
瓦兹河畔 油画 布面油彩 1859 年 88.5cm×182cm 多比尼（法国） 蒙特利尔美术馆（加拿大）
中国画多抒情，西画多状物。表物主要是客观反映现实， 抒情是主观表情达意。北宋画家 范宽的《雪景寒林图》以雄 劲的笔法描写了北方高峻的大山及山间的积雪和重林掩映中 的建筑，使人观之如身临其境。画家终日游居山林，常在山 中久坐，对景研究画山的方法，认为“与其师人，不如师诸 造化”，以大自然为师，因此能够画出如此传神之作。画家 营造了一个可观、可行、可游、可居的山水世界，借山水写 胸中块垒，表达了自己对自然和人生的理解和感悟。
人美版高中美术《绘画》课程目录与教学计划表
人美版高中美术《绘画》课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
绘画
第一课民族文化国之瑰宝——中国画
第二课天人合一情景交融——中国山水画
第三课借物抒情托物言志——中国花鸟画
第四课单纯丰富造型基础——素描
第五课五光十色绚丽多彩——绘画的色彩
第六课水色交融酣畅淋漓——水彩画
第七课明快洒脱俊朗多姿——水粉画
第八课赏心悦目美化生活——装饰画
第九课风姿独特异彩纷呈——版画
第十课幽默夸张生动可爱——卡通形象设
计
-1-。
1.1精微广大绘画的功能和种类教学设计-高中美术人美版选择性必修1绘画
让我们在更为广阔的道路上获得“真、善、美”的体验。
环节二，绘画的种类
同学们，大家现在已经了解了绘画的相关功能了。绘画，作为人类社会最为古老的经典艺术形式，不仅有着各种重要的功能，其种类也是丰富多样，为
了更好更深入地认知和了解这门艺术，我们必然要进行分门别类，更加系统全
面地把握不同种类绘画的艺术语言以及审美元素。
普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集活动美术学科课时教学设计
课程基本信息
教材
人美版普通高中美术《绘画》（选择性必修）
单元
第一单元 步入绘画天地——绘画的基本元素与法则
课题
第一课 精微广大——绘画的功能和种类
教材分析
本课教材共设计有三大板块内容，即三部分学习任务，具体如下：
学习任务一：绘画在我们地日常生活中扮演着怎样地角色（绘画的功
论，深入探究。
学生思考完毕，师生交流问答并总结：西方油画倡导对景写生，追求状物写实，还原真实之美，因此作画时须选取单一视点，人、景都固定不变，趋向客观，依托于实景，故称之为“风景画”；而中国画讲究“造境”，注重抒情写意，希望通过绘画畅游于山水之间，寄情于山水之中，因此往往将不同视角融于画中，移步换景，“山水”便是沟通自然，感受天地万物之媒介，依托于意
表现技巧，这些都为本课的教学互动与探究研习奠定了良好基础。
然而，由于绘画艺术体系庞大，种类丰富，内容多样，在没有经过系统全面地学习情况下，很多学生尚不能够深入细致地辨析不同种类的绘画形式及其艺术特点，也无法系统地归纳总结出绘画的功能用途及其在现代社会中的价值意义。因而，在本课的教学过程中，必须考虑到全体学生对于绘画基础知识的接受程度，由浅入深，结合有代表性的经典作品，从直观感知入手，经由教师
追求及其文化内涵。
环节二，绘画的种类
同学们，大家现在已经了解了绘画的相关功能了。绘画，作为人类社会最为古老的经典艺术形式，不仅有着各种重要的功能，其种类也是丰富多样，为
了更好更深入地认知和了解这门艺术，我们必然要进行分门别类，更加系统全
面地把握不同种类绘画的艺术语言以及审美元素。
普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集活动美术学科课时教学设计
课程基本信息
教材
人美版普通高中美术《绘画》（选择性必修）
单元
第一单元 步入绘画天地——绘画的基本元素与法则
课题
第一课 精微广大——绘画的功能和种类
教材分析
本课教材共设计有三大板块内容，即三部分学习任务，具体如下：
学习任务一：绘画在我们地日常生活中扮演着怎样地角色（绘画的功
论，深入探究。
学生思考完毕，师生交流问答并总结：西方油画倡导对景写生，追求状物写实，还原真实之美，因此作画时须选取单一视点，人、景都固定不变，趋向客观，依托于实景，故称之为“风景画”；而中国画讲究“造境”，注重抒情写意，希望通过绘画畅游于山水之间，寄情于山水之中，因此往往将不同视角融于画中，移步换景，“山水”便是沟通自然，感受天地万物之媒介，依托于意
表现技巧，这些都为本课的教学互动与探究研习奠定了良好基础。
然而，由于绘画艺术体系庞大，种类丰富，内容多样，在没有经过系统全面地学习情况下，很多学生尚不能够深入细致地辨析不同种类的绘画形式及其艺术特点，也无法系统地归纳总结出绘画的功能用途及其在现代社会中的价值意义。因而，在本课的教学过程中，必须考虑到全体学生对于绘画基础知识的接受程度，由浅入深，结合有代表性的经典作品，从直观感知入手，经由教师
追求及其文化内涵。
人美版高中美术《绘画》第八课《赏心悦目 美化生活--装饰画》课件(共29张PPT)
主讲人：李广洲
庆城县陇东中学
什么是装饰画？
概念
归纳总结
装饰画的特点：构图、造型和色彩。 特征： 概括、简化、统一，单纯而有秩序 的装饰美感；夸张、变形、强调，强烈而 有个性的装饰美感。
那么装饰画所用的工具材料有什么限定吗？
宽泛 自由
既然装饰画的材料不受任何限制，那么请大家谈 谈我们庆阳都有哪些传统艺术在材料上很自由， 而且很具有装饰美感？
， 把 自 己 的 居
扇 裱 糊 墙 壁 ，
祝 寿 ， 农 村 妇
民 间 ， 逢 年 过
于 黄 河 中 游 的
凉 同 称 陇 东 ，
庆 阳 东 依 黄 陵
西 壤 固 原 ， 属
人 文 背 景
室绿框又女节泾所，于
、
，
类型
喜庆剪纸、 礼仪剪纸、 祛病剪纸 生活剪纸、 福寿剪纸、 婚禧剪纸 生殖剪纸、 趣味剪纸、 丧葬剪纸 图案剪纸、 底样剪纸 劳动剪纸
(介绍几种，仅供参考)
1、水粉方法
2、纸拼贴方法
3、综合材料拼贴方法
见 相 册
11愉悦精神陶冶情操提升人的文化品位愉悦精神陶冶情操提升人的文化品位22装点空间营造氛围改善人的生活品质装点空间营造氛围改善人的生活品质培养培养善于发现美得眼睛善于发现美得眼睛培养培养表现美得锦心绣手表现美得锦心绣手尝试多种材料和尝试多种材料和方法设计制作装饰画
第八课
赏心悦目 美化生活
----装饰画
打绿 炕 要 们 娶 河 在 南 鄂 庆 扮的 围 执 都 媳 文 的 望 尔 阳 得各 、 剪 要 嫁 明 黄 关 多 北
庆 阳
五种墙铰打女。土中斯接 剪
彩剪 壁 纸 扫 ， 在 高 ， 南 延 缤纸 、 ， 庭 满 庆 原 和 部 安 纷花 门 制 室 月 阳 属 平 ； ，
庆城县陇东中学
什么是装饰画？
概念
归纳总结
装饰画的特点：构图、造型和色彩。 特征： 概括、简化、统一，单纯而有秩序 的装饰美感；夸张、变形、强调，强烈而 有个性的装饰美感。
那么装饰画所用的工具材料有什么限定吗？
宽泛 自由
既然装饰画的材料不受任何限制，那么请大家谈 谈我们庆阳都有哪些传统艺术在材料上很自由， 而且很具有装饰美感？
， 把 自 己 的 居
扇 裱 糊 墙 壁 ，
祝 寿 ， 农 村 妇
民 间 ， 逢 年 过
于 黄 河 中 游 的
凉 同 称 陇 东 ，
庆 阳 东 依 黄 陵
西 壤 固 原 ， 属
人 文 背 景
室绿框又女节泾所，于
、
，
类型
喜庆剪纸、 礼仪剪纸、 祛病剪纸 生活剪纸、 福寿剪纸、 婚禧剪纸 生殖剪纸、 趣味剪纸、 丧葬剪纸 图案剪纸、 底样剪纸 劳动剪纸
(介绍几种，仅供参考)
1、水粉方法
2、纸拼贴方法
3、综合材料拼贴方法
见 相 册
11愉悦精神陶冶情操提升人的文化品位愉悦精神陶冶情操提升人的文化品位22装点空间营造氛围改善人的生活品质装点空间营造氛围改善人的生活品质培养培养善于发现美得眼睛善于发现美得眼睛培养培养表现美得锦心绣手表现美得锦心绣手尝试多种材料和尝试多种材料和方法设计制作装饰画
第八课
赏心悦目 美化生活
----装饰画
打绿 炕 要 们 娶 河 在 南 鄂 庆 扮的 围 执 都 媳 文 的 望 尔 阳 得各 、 剪 要 嫁 明 黄 关 多 北
庆 阳
五种墙铰打女。土中斯接 剪
彩剪 壁 纸 扫 ， 在 高 ， 南 延 缤纸 、 ， 庭 满 庆 原 和 部 安 纷花 门 制 室 月 阳 属 平 ； ，
人美版高中美术《绘画》第九课《风姿独特-异彩纷呈--版画》课件(共50张PPT)
人美版高中美术《绘画 》第九课《风姿独特 异 彩纷呈--版画》课件(共
50张PPT)
2024/2/1
风姿独特 异彩纷呈
版画
教学目标
• 了解版画的创作特点，版画的不 同种类及发展。
• 掌握版画的制作的基本方法，在 实践中提高动手能力和艺术表现 力。
• 培养学生感受版画的艺术特征， 增强欣赏版画的能力。
1. 印之前要把底版与纸张固定结实 2. 在印制时控制好颜色的干湿程度 3. 尽量不要把颜料画在交接线上 4. 在印制时要把纸展平 5. 在印完以后要检查版的颜色有没有全部印完成
什么是版画
•用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶 版、铜版、 锌版等版面上雕刻或蚀刻后印 刷出来的图画。在西方， 版画一词有广义 和狭义两种含义：广义指架上油画和壁 画 等大幅绘画以外的一切绘画，如水彩画、 水粉画、粉 笔画、素描、速写、插图、宣 传画、连环画等；狭义专 指经过刻版和印 刷而成的图画。中国通用的版画一词多 属 狭义。一般属平面版画．
木版画 铜版画 石版画
丝网版画 石膏版画 纸版画
1、 画稿 2、 涂色 3、 印刷 4、 完成
1、 画稿
固定
2、 涂色
涂色
3、 印刷
3、 印刷
印刷
4、 完成
•用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。在西方， 版画一词有广义和狭义两种含义：广义指架上油画和壁 画等大幅绘画以外的一切绘画，如水彩画、水粉画、粉 笔画、素描、速写、插图、宣传画、连环画等；狭义专 指经过刻版和印刷而成的图画。中国通用的版画一词多 属狭义。一般属平面版画．
50张PPT)
2024/2/1
风姿独特 异彩纷呈
版画
教学目标
• 了解版画的创作特点，版画的不 同种类及发展。
• 掌握版画的制作的基本方法，在 实践中提高动手能力和艺术表现 力。
• 培养学生感受版画的艺术特征， 增强欣赏版画的能力。
1. 印之前要把底版与纸张固定结实 2. 在印制时控制好颜色的干湿程度 3. 尽量不要把颜料画在交接线上 4. 在印制时要把纸展平 5. 在印完以后要检查版的颜色有没有全部印完成
什么是版画
•用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶 版、铜版、 锌版等版面上雕刻或蚀刻后印 刷出来的图画。在西方， 版画一词有广义 和狭义两种含义：广义指架上油画和壁 画 等大幅绘画以外的一切绘画，如水彩画、 水粉画、粉 笔画、素描、速写、插图、宣 传画、连环画等；狭义专 指经过刻版和印 刷而成的图画。中国通用的版画一词多 属 狭义。一般属平面版画．
木版画 铜版画 石版画
丝网版画 石膏版画 纸版画
1、 画稿 2、 涂色 3、 印刷 4、 完成
1、 画稿
固定
2、 涂色
涂色
3、 印刷
3、 印刷
印刷
4、 完成
•用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。在西方， 版画一词有广义和狭义两种含义：广义指架上油画和壁 画等大幅绘画以外的一切绘画，如水彩画、水粉画、粉 笔画、素描、速写、插图、宣传画、连环画等；狭义专 指经过刻版和印刷而成的图画。中国通用的版画一词多 属狭义。一般属平面版画．
高中美术鉴赏ppt课件
?绘画国油版水粉水彩丙烯?雕塑石材金属塑料圆雕浮雕?工艺美术陶瓷彩塑剪纸染织刺绣编织等?建筑庭院园林佛教?设计广告服装家具室内装潢书籍装帧动漫设计商品包装等教学资料
人美版高中《美术鉴赏》
美术作品的意义和价值判断
美术的分类：
.
• 绘画（国、油、版、水粉、水彩、丙烯） • 雕塑（石材、金属、塑料、圆雕、浮雕） • 工艺美术（陶瓷、彩塑、剪纸、染织、
《蒙娜丽莎》 达.芬奇 油画 77X53厘米,现 藏卢佛尔美术馆。
.
• 毕加索的油画 《拿烟斗的男 孩》以1亿 416万美元的 天价售出，一 举刷新绘画作 品拍卖的世界 记录，成为目 前世界上最昂 贵的画。
.
梵·高 ★
：1853年出生于（荷兰）赞
德特镇一个新教牧师之家，1880年以 后，向荷兰风景画家安东·莫夫学，但 最后还是决定自学。代表作有《吃土
.
对美术作品的意义和价值判断受到时代性、 地域性和艺术创新三个方面的制约。
• 解读：比较分析多纳太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的《大卫》雕塑。
.
《大卫》
.
• 《大卫》，云 石雕像，像高 2.5米，连基座 高5.5米，米开 朗基罗创作于 公元1501－ 1504年，现收 藏于佛罗伦萨 美术学院。
再来看中国画家的！
.
• 《梦》 毕加 索 1997年 4840万美元。
.
• 《静物》 保罗 塞尚 1999年 6050万美元
.
2014年5月6日 中国买家2700 万美元拍走莫奈 《睡莲》
.
• 奥地利著名 画家古斯塔 夫·克利姆特 的作品日前 以1.35亿美 元成交价被 化妆品巨头 罗纳德·S·劳 德收购，创 下迄今单幅 油画最高拍 卖价纪录。
美术作品之一
人美版高中《美术鉴赏》
美术作品的意义和价值判断
美术的分类：
.
• 绘画（国、油、版、水粉、水彩、丙烯） • 雕塑（石材、金属、塑料、圆雕、浮雕） • 工艺美术（陶瓷、彩塑、剪纸、染织、
《蒙娜丽莎》 达.芬奇 油画 77X53厘米,现 藏卢佛尔美术馆。
.
• 毕加索的油画 《拿烟斗的男 孩》以1亿 416万美元的 天价售出，一 举刷新绘画作 品拍卖的世界 记录，成为目 前世界上最昂 贵的画。
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梵·高 ★
：1853年出生于（荷兰）赞
德特镇一个新教牧师之家，1880年以 后，向荷兰风景画家安东·莫夫学，但 最后还是决定自学。代表作有《吃土
.
对美术作品的意义和价值判断受到时代性、 地域性和艺术创新三个方面的制约。
• 解读：比较分析多纳太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的《大卫》雕塑。
.
《大卫》
.
• 《大卫》，云 石雕像，像高 2.5米，连基座 高5.5米，米开 朗基罗创作于 公元1501－ 1504年，现收 藏于佛罗伦萨 美术学院。
再来看中国画家的！
.
• 《梦》 毕加 索 1997年 4840万美元。
.
• 《静物》 保罗 塞尚 1999年 6050万美元
.
2014年5月6日 中国买家2700 万美元拍走莫奈 《睡莲》
.
• 奥地利著名 画家古斯塔 夫·克利姆特 的作品日前 以1.35亿美 元成交价被 化妆品巨头 罗纳德·S·劳 德收购，创 下迄今单幅 油画最高拍 卖价纪录。
美术作品之一
人美版高中美术《绘画》第六课《水色交融 酣畅淋漓--水彩画》课件(共15张PPT)
高中人美版绘画第六课
水彩画
水色交融 酣畅淋漓
1.水彩画的创作要素(题材)
我们能用水彩画什么呢？
A.人物 B.风景 C.静物 D.建筑 E.动物
D A ( )波兰 Grzegorz Wróbel ( )龙虎 《沈樱子》
E( )美国 Dean Crouser
B( ) 瞿谷量 《白沙桥》
C( ) 陈朝生《静物》
1.水彩画的创作要素(构图)
物体怎么摆放好看呢？
①S字形构图法 ②垂直并行线构图法 ③椭圆形构图法 ④三角形构图法
水色交融 酣畅淋漓——水彩画
透视视觉震撼 优美、协调 平静、安宁 稳定、均衡
2.水彩画的基本技法
怎么画出好看的笔触技法？
动手尝试画一束花
比一比哪组画出的技法又好看又多
2.水彩画的基本技法
本
色
③
④
深
画
入
面
价
①.A、B组各自评选出最优秀作品 ②.作品创作者上台谈谈自己的构思 ③.大家一起评分
课堂小结
①.水彩画的特点？ 通透性 ②.水彩画的基本技法：干画法、湿画法 ③.干画法的笔触有：重叠、接色、枯笔
课后拓展
1.用水彩画记录生活 2.尝试更多的技法
参考资料： 1.书籍： 《新思维水彩画教程》——龙虎 《Watercolor Landscapes Step by Step 》——Wendon Blake
3.水彩画的特点
总结下水彩画有什么特点？
具有通透性的视觉感觉。
作业布置与辅导
画一幅16开的水彩作品
水色交融 酣畅淋漓——水彩画
A静物组选取水果组合进行静物写生 B小景组选择教室一角进行小景写生
要求：
①.构图大方 ②.色彩和谐 ③.技法不限
水彩画
水色交融 酣畅淋漓
1.水彩画的创作要素(题材)
我们能用水彩画什么呢？
A.人物 B.风景 C.静物 D.建筑 E.动物
D A ( )波兰 Grzegorz Wróbel ( )龙虎 《沈樱子》
E( )美国 Dean Crouser
B( ) 瞿谷量 《白沙桥》
C( ) 陈朝生《静物》
1.水彩画的创作要素(构图)
物体怎么摆放好看呢？
①S字形构图法 ②垂直并行线构图法 ③椭圆形构图法 ④三角形构图法
水色交融 酣畅淋漓——水彩画
透视视觉震撼 优美、协调 平静、安宁 稳定、均衡
2.水彩画的基本技法
怎么画出好看的笔触技法？
动手尝试画一束花
比一比哪组画出的技法又好看又多
2.水彩画的基本技法
本
色
③
④
深
画
入
面
价
①.A、B组各自评选出最优秀作品 ②.作品创作者上台谈谈自己的构思 ③.大家一起评分
课堂小结
①.水彩画的特点？ 通透性 ②.水彩画的基本技法：干画法、湿画法 ③.干画法的笔触有：重叠、接色、枯笔
课后拓展
1.用水彩画记录生活 2.尝试更多的技法
参考资料： 1.书籍： 《新思维水彩画教程》——龙虎 《Watercolor Landscapes Step by Step 》——Wendon Blake
3.水彩画的特点
总结下水彩画有什么特点？
具有通透性的视觉感觉。
作业布置与辅导
画一幅16开的水彩作品
水色交融 酣畅淋漓——水彩画
A静物组选取水果组合进行静物写生 B小景组选择教室一角进行小景写生
要求：
①.构图大方 ②.色彩和谐 ③.技法不限
水彩课程ppt课件
水彩画的特性和工具
特性
水彩画以水为媒介，通过控制水分和 颜料混合，表现出独特的透明感和色 彩变化。
工具
水彩画需要使用专业的水彩纸、水彩 笔、调色板、画板等工具，每种工具 都有其特定的用途和技巧。
水彩画与其他绘画形式的比较
油画
水粉画
油画厚重、浓烈，水彩画轻盈、透明 ；油画适合深入刻画细节，水彩画则 更适合表现整体氛围和光影变化。
渲染
通过渐变、过渡、叠加等方式，使颜色自然融合，形成柔和的过渡效果。
特殊技法的运用
点染
用笔尖蘸取颜料，以点的方式在画面 上作画，形成斑点或点缀的效果。
喷溅
通过喷溅的方式将颜料散布在画面上 ，形成独特的纹理和视觉效果。
03
水彩画主题创作
风景水彩画
总结词
风景水彩画是水彩画中的重要类别，通过描绘自然风光和人文景观，传达出独特的视觉美感和情感共 鸣。
水彩课程ppt课件
目 录
• 水彩画简介 • 水彩画基础技法 • 水彩画主题创作 • 水彩画作品欣赏与点评 • 水彩画实践与提高
01
水彩画简介
水彩画的起源与发展
起源
水彩画起源于欧洲文艺复兴时期 ，最初是作为地形图或建筑草图 出现的。
发展
随着时间的推移，水彩画逐渐发 展成为一种独立的艺术形式，受 到众多画家的青睐和推广。
选取世界著名水彩画家的经典作品，如：约 瑟夫·马洛德·威廉·特纳、萨金特、怀斯等， 分析其作品中的笔触、色彩运用和层次感的 营造，让学生感受水彩画的独特魅力。
学生作品点评
要点一
总结词
创意与技巧的结合、个人风格的展现
要点二
详细描述
展示学生水彩画作品，从创意、技巧和风格等方面进行点 评，指出优点与不足，帮助学生提升水彩画创作水平。
人美版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件
《照夜白》 韩幹（唐） 纸本设色、 纵30.8cm、 横33.5cm 韩幹，陕西蓝田人， 生活在唐玄宗时代， 画马名家。玄宗时供 奉内廷，“照夜白” 是唐玄宗李隆基的坐 骑。马的形象不仅追 求形似，而且以其踊 腾有力的姿态刻画出 高迈、暴烈的性情。
鹿王本生图(壁画) 敦煌莫高窟257窟(北魏) 敦煌莫高窟257窟北魏壁画《鹿王本生图》是根据《佛说九色鹿经》而绘制 的本生故事。描绘释迦前生为九色鹿，曾救溺水人，其后在国王悬赏捉拿 九色鹿时，溺水人贪赏告发九色鹿的位置，由于见利忘义的行为，溺水人 最终受到应有的报应。
《掷铁饼者》雕塑 米隆(古希腊) 高约152厘米
罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、 特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜， 米隆作于约公元前450 年。原作已佚， 现为复制品。雕像选取运动员投掷铁饼 过程中的瞬间动作，这正是铁饼出手前 一系列瞬间万变动作中的暂时恒定状态， 运动员右手握铁饼摆到最高点，全身重 心落在右脚上，左脚趾反贴地面，膝部 弯曲成钝角，整个形体有产生一种紧张 的爆发力和弹力的感觉。形体造型是紧 张的，然而在整体结构处理上，以及头 部的表情上，却给人以沉着平稳的印象， 这正是古典主义风格所追求的。
黄山日出 (摄影) 天安门广场 (摄影)
一 什么是美术鉴赏？
捣练图 (局部) 张萱 唐
拾穗 米勒 (法国)
想一想：这两幅作品有什么相同点与不同点？
相同点：两幅作品都是以妇女劳动为题材。 不同点:1.《捣练图》是中国画，《拾穗》是油画； 2.给人的感受不同，《捣练图》画的是贵 族妇女倒练的场面，给人以优雅平和、富有劳动 节奏的美感；《拾穗》画的是三个贫穷妇女在麦 地里急匆匆向前弯腰拾穗的情形，看了不禁让人 产生同情。 3.背景不同
奔 请大家欣赏一下这三幅画，马 徐 看看有什么相同点与不同点？ 悲 鸿