创新驱动人才发展(半天版)
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创新驱动人才发展
(半天版)
针对痛点:
❖不知道如何通过创新模式驱动人才发展
培训后感受与关键收获
❖感受:人才发展适应必须时代的发展
❖知道:新的时代要求人才发展模式必须创新
❖掌握:根据时代发展、形势的变化去创新人才发展的方法、工具培训对象:
❖企业各阶层员工
培训时间:2小时
课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法
课程大纲
分享与分析
❖请您谈谈您所认识到的当下的社会
❖请您谈谈您所认为的社会发展趋势
❖您认为员工与公司是怎样的关系?为什么
❖您认为个人素养中哪些因素比较关键、重要
❖您认为管理者必须具有哪些任职资格
❖我们如何能确切判定或测评员工是否符合任职资格❖员工测评与员工职业规划的关系是怎样的
1、新时代
❖新时代的巨变
◆社会的转变
●价值观
●物质基础
●生活习惯
●经济发展
●行业趋势
●国家政策
●城市发展
●消费理念
●科技与人的关系
●新的用工关系
◆工作与生活的关系
◆员工的转变
❖人才发展创新理念与实践
◆新的用人理念
●案例:每天5%员工缺岗的护理部
●人力资本管理思想:合作、共赢、分利
●平台意识
●自组织、自管理
●GE的“失控型”组织
●正向激励为主
●充分的尊重
●有兴趣的工作
◆新的培训与培养:给予更多的引导、教练、机会◆京瓷的阿米巴管理
◆海尔的人单合一的组织结构
◆小米的扁平化组织
◆华为的员工持股
◆海底捞的授权
◆一人五岗为什么可以
◆HRBP的运用
◆无边界组织
◆外包思维
◆自组织的管理制度
◆流程优化与组织优化
◆员工职业规划与人才梯队建设
❖适应人才发展的创新工作设计
●岗位轮换
●工作丰富化
●工作专业化
●柔性工作
●非正式组织
●联合用工
❖适应创新时代要求的任职资格◆人生价值观测评
◆职业价值观
◆集体主义/个人主义价值观测评◆交易方式测评
◆PDP天赋特质测评
◆大五个性因素测评
◆求职动机测评
◆心态测评
◆APM模型
●工作动力
●基础工作能力
●工作个性
●领导人格
●管理潜能
●认知能力
◆症状自评表
◆自评抑郁量表
◆焦虑自评量表
◆心理健康测评
◆意愿测评
◆经验测评
◆技能测评
◆知识测评
◆智商测评
◆资历或经验
◆专业影响力测评
◆专业资格
◆学历
◆观察、分析与解决的模式、习惯测评◆团队合作能力测评
◆领导风格测评
◆思维方式测评
◆自我管理能力测评
◆其它诸商测评
❖任职能力模型的五个层次
◆学习
◆应用
◆拓展
◆指导
◆领导创新
❖任职能力的六大类别◆成就与行动类
●设定目标
●达成目标的行为
◆个人效能类
●自我控制
●自信
●应变
●组织承诺
◆帮助与服务类
●人际理解
●客户服务导向
◆冲击与影响类
●冲击与影响
●组织认知
●关系建立
◆管理类
●培养他人
●指导他人
●团队合作
◆认知类
●分析式思考
●概念式思考
●专业知识
❖创新型人才培养与发展的工具与使用方法◆副职的设置
◆非常设组织角色
◆临时提升
◆授权
◆敏感性训练
◆案例评点法
◆文件筐
◆管理游戏
◆不可能完成的任务
◆试错机制