中考作文“扣题与点题”
中考作文“扣题与点题”

中考作文“扣题、点题”亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”——扣题点题。
学习目标•深刻认识扣题点题的重要作用•掌握扣题点题的有效方式科学而巧妙的点题,不失为一种作文升格的秘诀,特别在考场作文中,巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
•例如,《掌声》的开头:我常常想起一个关于掌声的故事文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。
•举例: 《往事依依》的开头年华似水,几十年过去了,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
“历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词•例如,《掌声》的结尾:从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。
其实人人都需要掌声,掌声是一种尊重,掌声是一种真诚的肯定和鼓励。
结尾的“掌声”照应开头的“掌声”,使首尾呼应。
“ ”的句子表明了观点,点明了中心,是点题之句。
范文赏析倾注初三(3)魏佳轻轻飘下,落地无声,那是洁白的雪花,是倾注了对女儿无尽爱的白发……——题记一个美丽的、飘雪的冬天。
你又要出远门,去和客户见面。
从小到大,陪伴我的日子寥寥无几。
我倔强的将自己关在房间里,不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。
不一会儿,你推门而入。
坐下,憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。
“帮我剪剪白头发吧。
”你轻轻地说。
我惊异不已。
白头发?拿起剪刀,我走到你的面前。
望上去,稀薄的头发,已有了微微的秃顶,更令我震撼的是,乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。
顿时,心如刀绞,一股酸意满上鼻腔。
我小心翼翼地将一根根白发揪起,轻轻剪掉,每剪一下,我的心就痛一下。
是我的粗心么?是我对你忽视的太多了么?印象中的你,还是那么的健康而有活力,满头茂密的黑发,温暖地攥着我的小手。
而今,时钟的秒针奋力地走动,那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。
窗外,洁白的雪花纷纷扬扬,一切显得是那么静谧。
我不懈地用剪刀全力修剪,企图将岁月的痕迹抹去。
一根根白发缓缓飘落,这个过程是那么美而令人心痛。
作文的点题与扣题

猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛, 工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说, 假如让我再活一次,我要做一头猪,吃罢睡, 睡罢吃,不出力,不流汗,活得赛神仙。鹰说, 假如让我再活一次,我要做一只鸡,渴有水, 饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让 我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空, 云游四海,任意捕兔杀鸡。
发现自身美
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猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛,工作虽然累点, 但名声好,受人爱怜;牛说,假如让我再活一次,我要做 一只猪,吃罢睡,睡罢吃,不出力,不流汗,活得赛神仙。 羡慕,或许是万物的共性。 总能听到有人感慨:唉,A君英语真好,总考140多; B 君学习很轻松,她的数学想考低都很难,脑子好使;真羡 慕C君,他那一手好字和风采,是上天格外的眷顾...... 想着想着,越发觉自己一无是处,彻彻底底是个失败者! 然而,人都像是那头想做猪的牛,却不知此时猪也在想 做一回牛。因为,他的生活也让牛羡慕不已。 我们需要做会自己,发现自身美!一味羡慕他人,会让 自己迷失自己,在人生自找的苦恼中四处逃散。发现自身 美,给自己以自信的源泉;找到自己奋斗的目标;手握一 份执着的信念;让自己看到人生的意义!
六、反复扣题
中考作文却经不起沉默,必须 反复点题,即标题、开头、中间、 结尾都扣题,渲染并突出话题。当 然,这里的反复也是相对而言的, 它既不是乱点题,也不是滥点题, 不宜也不必过多,否则,就会弄巧 成拙。
[小结]
点题具体的做法是:
一要不断出现文题词语(命题作文则主要点标题 或主题),文中点题扣题的字眼宜多不宜少,不 断地告诉阅卷老师,我的作文没有偏题。 二要学会在关键处或醒目处反复点题。 何谓关键处或醒目处?标题自然是,开头结 尾肯定不能忘,中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题,是议论文的,在事例论证后也别忘了 点题,必要之时,要把点题的句子单独成段。
作文的扣题与点题——素材转化的前置课

例文:《那声音常在我心田》
朗朗的读书声,带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥,那饱经沧桑的石板,令 我心生感慨;徜徉苏州的园林,那独具匠心的轩榭池沼,令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山 小”,令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河,看汹涌的浪花,令我心头激荡。 每一次踏进校园,听到此起彼伏的读书声,我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快, 似乎有种无形的力量推着我,在学习的道路上奋勇向前。 每一次踏进校园,听到传递快乐的读书声,我都情不自禁地微笑。因为,这声音里有我对知识 的渴望,有我们纯真美好的友谊,还有老师的谆谆教导,家长的殷殷期盼。每一声,都在我的心田 绽开美丽的花朵,采撷雨露,迎接朝霞。 毕业前夕,我们再次齐读经典,然而,在嘹亮的诵读声中,我听出了“惜别”,听出了“珍 重”。中考前夕,我再次来到校园,校园里寂静无声。我竟情不能已,仿佛曾经的读书声依然回响 在我耳畔。 考场上,回首三年时光,有很多话想说,却最终汇成只言片语:别了,敬爱的老师;别了,亲 爱的同学。在以后的读书声里,我将带着新的梦想扬帆起航,驶向心灵更广阔的领域。
我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉!我不知何时再能与他相见!(结尾)
《背影》
明点——反复出现关键句点题
好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 《安塞腰鼓》
小结一下:
•
用“明点”的方法点题,最好一篇文章点题四至五处,构思好点题的位置和 方式。一定要在关键处(开头和结尾)、醒目处(段首段尾、过渡段、独句 段)点题。 点题不是简单地抄写题目中的关键词语,而是要灵活多变。(多种表达方式 点题、排比反复比喻的修辞手法点题、引用经典名句点题等。 点题的关键原则:醒目、简练、自然、明确。
中考作文 点题 扣题 技巧(用)

此刻,太阳从厚厚的云层中吝啬地透出 几缕阳光,我突然觉得无比的可亲和温 暖。再看一眼小树,它已抖落了一身疲 倦,又向着蓝天冲刺,似乎充满了无穷 无尽的力量。
走来,历经多少磨难,然而困难是弱者的路障, 却是强者的磨刀石。华夏子孙在一切磨难面前, 从不轻易说“不”。2003年非典,我们团结抗击; 怒涛洪流,我们挽手共进;天寒地冻,我们温暖 彼此;地动山摇,我们众志成城。无论何时,无 论面对何种困难,我们绝不轻易说“不” !大巴 山里,胡锦涛总书记正为灾区孩子们写下“一方 有难,八方支援;自力更生,艰苦奋斗”十六大 字。
二、点的“题”仅指标题吗?
点标题、话题、主题
示例1: 花和人都会遇到各种各样的不幸,
但是生命的长河是无止境的。 ——《紫藤萝瀑布》
点明主题
示例2: 以“风景”为话题作文
雨中的风景(泸州) 心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是 雨。——汪国真 漫漫人生路,两岸有着荆棘,也有着鲜花,重要 的是你看这风景时的心情。 正值雨季,天空笼罩着一层乌云,越压越低,愈 显得黑;风扬起地上的尘粒,在空中肆虐。眼前, 一片浑浊混乱。终于,下雨了,顷刻间,世界变得 嘈杂起来。 我呆呆地望着窗外,那久经分数打磨的心,应该 早已麻木了。可是,依旧很痛,很重。成绩,我日 日夜夜为之奋战、努力,到头来还是比不过别人。 我的心冷冷的,就像这眼前的天气一样,混乱嘈杂。
换种心情,欣赏风景,你会有很大的 收获;
换种心情,搏击风雨,你会不断超越 自己!
点题即指:点标题、话题、主题
三、作文时如何“点题”呢?
中考语文复习冲刺:作文备考议论文的点题扣题

文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。 对于议论文来说,必须要见“词”见“料”。
具体办法:摘引材料,紧扣材料“关键词”作 简要分析,段尾亮中心论点。尤其材料中的关键词 在摘引过程中应加以重现,或用近义词替代,并最 终融入表达中心论点的语句中。
疫情中,师生的距离因“不聚集”隔开了,但是师生之间的联 系因“线上学习”而加强了。
中考作文,要多一点‘二锅头’, 少一点‘碧螺春’!
——向中考满分作文学习点题扣题技能
1.深刻认识点题扣题的重要作用; 2.掌握点题扣题的有效技能。
何谓点题扣题
写作过程中的扣题,第一要扣材料,然后才是 扣中心论点。点题扣题的具体办法:环绕材料中的 关键词或中心论点的关键词,采用“原词重 现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠释”等方 式,在标题、开头、主体段落、结尾等关键处反复 强化关键词,能给人强有力的视觉冲击,大大提高 切题的准确度。
Hale Waihona Puke 对于议论文来说,核心段落的首尾必须扣题。 具体办法:设置一个分论点放在段首,段尾再总结 强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段首段尾 得以“原词重现”,或“近义替换”或“比喻美化”。
山外有山,提醒我们要谦虚。 “虚心使人进步,骄傲使人落后。”一个人如果只做了 点小的作为就骄傲自大,下一次的成功者100%不是你;如果 你做了大的作为,但是你的态度是谦逊的,你就一定能成功。 年少时的苏轼曾轻狂地挂出对联“识尽天下字,读尽人间 书”。一位老者看后上门请教,苏轼竟被问得哑口无言,终 于明白了山外有山,须谦虚的道理。于是他把门外的对联改 为“立志识尽天下字,发愤读尽人间书”。虚心学习,终成 一代大师。苏轼为什么要修改对联?那是因为那位老者让他 懂得了做人做学问要谦虚这个道理,也正是因为牢记着“谦 虚”这两个字,苏轼日后才会立志与发愤,成为一代文学宗 师。谦虚催人奋进,谦虚助人成功。
中考作文升格导写点题扣题

升格作文
• 为了心中的希望 • 如今,那一方桌角已 被磨损,桌子上依然 像往常一样摆着几盘 菜,因为奶奶的爱不 变,对我的希望依 旧……
• 为了心中的希望 • 如今,那一方桌角已 被磨损,桌子上依然 像往常一样摆着我爱 吃的几盘菜。妈妈抱 怨道:雨雨都这么大 了,您还这样宠着她。 奶奶笑笑:她是我们 老陈家的希望,我还 指望她考上一个理想 的大学,为我们陈家 光宗耀祖呢!奶奶的 爱不变,对我的希望 依旧……
【望闻问切】
• 这是一篇语言流畅、情真意切的文章。文章一开始紧扣 文题,点明奶奶“对我的希望依旧”,接着满怀深情地 回忆了奶奶给“我”的爱:总把饭桌上最好的位置给 “我”,总给“我”做好吃的,并由此回忆起奶奶对 “我”种种的爱,点面结合,内容丰富。 • 但文章的毛病也十分明显,即文章主旨模糊。标题是 “为了心中的希望”,“希望”显然是文章要写的重点, 而全文重点写的却是奶奶给“我”的爱。文章主题究竟 是赞美奶奶无私的爱还是奶奶给予“我”的爱是为了实 现奶奶和家里的希望——希望孙女有出息? • 为了突出文题关键词——希望,一是要在文章关键部位 用议论性文字点题,二是在文中适当处增加彰显主旨的 细节。这样方能使文章旗帜亮人眼目。
【升格点拨】
• 亮点:这是一篇充满真情的考场作文。其主要“亮点”有:角 度比较新,为了避免撞车,小作者选取自己最熟悉的“母亲” 来写,突出写“母亲”的“朴素与自然”;运用第二人称的手 法,便于抒真情写实感,文章选取几个生活片段,读来感人至 深,催人泪下。总的来说,本文属中等作文。 • 不足:如果仔细研读,不难发现有许多硬伤:一、这篇考场作 文扣题不明显,特别是没有点题意识,找不到点题的痕迹,如 果是考场作文,很容易被误判为偏题之作。要想使考场作文上 层次,必须学会点题。 • 二、结构安排上不够严谨。文章开头运用一组排比句,但在主 体部分,却没有按照三句话依次写来,一会儿写母亲的微笑乐 观,一会儿写母亲的自然与朴素。修改时,宜紧紧围绕开篇三 句话来写。 • 三、语言表达上存在硬伤,滥用省略号。不足700字的一篇短 文,却用了18处省略号,令人望而生厌,此外有些句子不通顺, 令人费解。要想文章上档次,必须在语言表达上下功夫!
考场作文的点题与扣题技巧课件

某作文阅卷老师曾说: “有时候一个关键词、 一句关键性的话,就会 救活一篇作文!这是未 曾阅卷的朋友想象不到 的!”
在这里说的“点题”指的就是
点“中心话题”,作文的“点题”
二要学会在关键处或醒目处反复点题。
何谓关键处或醒目处?标题自然是,开头结 尾肯定不能忘,中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题,是议论文的,在事例论证后也别忘了 点题,必要之时,要把点题的句子单独成段。
标题扣题(立骨扣题)
实扣
内容扣题(文与题有本质联系)
扣 题
首段扣题(开头第一段扣题)
方 明扣 段首扣题(每段首句扣题)
• 请你点评:
低调做慈善,以前有雷锋做好事不留名,现在有杨 国强、姚明、刘翔、李娜等名人低调做慈善。杨国 强……什么是低调做慈善?就是捐赠者不计较功名利 禄,不在意鲜花和掌声,只在乎默默对社会奉献。在 他们眼中,无论钱多钱少,只要尽自己努力为社会奉 献,没有赞扬也值得。(《做慈善都值得尊敬》)
• 简评: 本文段作为原文的核心段落,欲论证“低调行善也
一、点题,是获取保险分的“奠基石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。
作文阅卷组组长说:“作文,要多一点 ‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!何谓 ‘二锅头’?它是我国北方的一种烈性酒, 一口下去,两眼冒火,浑身发热。何谓 ‘碧螺春’?此茶需要慢慢地品味,快喝 猛喝是喝不出滋味来的。
顾城说过:“黑夜给了我黑色的眼睛,我 却用它寻找光明。”现实是残酷的,即使身处 “空谷”,面对的是“悬崖峭壁”,我们也应 该积极寻觅希望的“栈道”,走出“空谷”, 迎接阳光。
有关作文范文点题扣题加赏析

有关作文范文点题扣题加赏析
段落一,文章的“眼”。
说文章啊,最重要的就是那一眼就能看到的“眼”,那就是点题!你看,就像咱们早晨一睁眼,看到阳光洒进来,心里就亮堂了。
点题就是那第一缕光,一下子告诉你文章要讲啥,让你有个方向感,不至于在字海里迷路。
段落二,深挖“主题”。
一篇文章嘛,得有深度,得有内涵。
扣题呢,就是深挖这个内涵,把主题给你讲透彻了。
它可不是简单的重复哦,是让你读完之后,心里有个“哦,原来这样”的恍然大悟。
就像咱们找钥匙开门
一样,扣题就是那钥匙,一扭,门就开了,你就懂了。
段落三,聊聊“赏析”。
赏析这事儿,其实挺有意思的。
你想象一下,你读一篇文章,
就像在和作者聊天,听他讲故事,看他怎么想。
赏析就是让你更深
入地感受这些,不仅仅是文字的美,还有背后的情感和思想。
它就像一首动听的歌,唱到你心里去,让你感觉特别舒服,特别美好。
中考反复点题扣题范文

一、求一篇仿写朱自清《背影》开篇点题贯穿线索结尾扣题的初中作文我离开父亲已有多年了,但是父亲的背影一直留在我的记忆中,每次想起父亲的背影,我心里就感到特别温暖。
那年冬天,雪下得非常大,厚厚的积雪堆压在树枝上,快把树枝压断了。
那天早晨,我起得很早,像往常一样准备去上学,可我走出门,手就冻得直发抖,父亲见了,马上从箱子里翻出一副用毛线编织而成的手套,父亲牵起我冰冷的小手,说:“快戴上,别冻坏了手。
”我兴奋地背起书包拿着伞就去上学了。
路上,雪一直在下,而且越下越大,寒风像刀子一样割在我的脸上,走出门没几步,我冷得哆嗦,回头看了看背后的雪地,无意间一个熟悉的身影向我跑来,原来是父亲,父亲没打伞,头上积满了雪。
父亲二话没说,直接给我披上一件厚厚的外套,然后咳嗽着对我说:“天冷,再多穿一件衣服,这样更暖和些。
”说完,父亲转身就走了。
我望着父亲,只见父亲突然又停了下来,又跑到我跟前说:“算了,你—个人走我不放心,还是我送你去学校吧。
”我和父亲共撑一把伞,父亲牵着我的手,艰难地向学校走去,伞外是纷纷扬扬的大雪,一片片雪花直压下来,不一会儿工夫,伞上的积雪也有厚厚一层了,走到校门口,父亲停下来对我说:“进去吧,好好读书,别受冷了。
”接着从口袋里掏出一张皱巴巴的一元纸币放在我手上,然后转身就走了。
我望着父亲在大雪中渐渐消失的背影,眼晴一下子湿润了,泪水在眼里直打转。
那年冬天,我一直在父亲的陪伴下上学、放学,整个冬天都不觉得寒冷。
升人初中,我学习的负担也越来越重,功课常常要做到很晚,那天夜里,快10点钟了,我还在写作业,突然,门被轻轻地打开了,父亲站在门口,手里端着一杯热腾腾的牛奶说:“好了吗?早点睡,这杯牛奶很热,快喝吧。
”我赶紧起身,接过父亲手里的牛奶,喝了几口,只见父亲很是欣慰,我又回到书桌前赶紧写最后一道题。
就在我抬头的一刹那,父亲还站在门口,我说:“爸,你先睡吧,我马上好了。
”说完,父亲转身要走,这时我看到了父亲的背影,突然发觉父亲的背有点微微弯曲,头上有几根银丝在灯光下闪烁。
作文点题扣题技巧+++++2023年中考语文一轮复习

作文的点题扣题技巧一、重点微视,明确要旨点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。
扣题,就是要把准构思的脉搏,奏响立意的心曲,使之与作文材料紧密呼应,从而在读者心中激起强烈的共鸣。
点题扣题:既要呼应题目,作文材料,又要呼应主题。
(题目或材料的关键词在文中反复出现)二、高效探究,技巧总结材料回顾:著名作家张洁在散文《我的四季》中说:“找到了水源,才发现没有带上盛它的容器。
”在学习中,我们常常没有充分的准备,,便仓促地走进教室;在生活中,我们常常没有充分的准备,便仓促地踏上征程;经历了艰辛却遭遇失败,这样的经验让我们痛心并需要付出加倍地代价来记取。
明确主题:阅读下面的作文,划出文章中点题、扣题的地方,并对点题、扣题技巧进行简单点评。
1、想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《准备好》《机会是留给有准备的人的》《准备好再出发》《做好准备》《充分的准备》《准备充分,踏上征程》《未雨绸缪,只为不仓促》《不备万事,东风何用》方法总结:2、下边两篇文章的题记有何特点?《未雨绸缪,只为不仓促》我的心是安稳的,因为我时刻准备着-----------题记未雨绸缪,只为不仓促的走过一生,只为在艰辛过后尝到成功的果实,只为不需更多的代价来弥补。
未雨绸缪,只为安稳地踏上征程。
《准备好》我们只有充足准备,才能更好的全力以赴。
-----------题记明天就要月考了,老师早早就提醒我们要好好准备。
虽然这件事已经过去很久,但它无时无刻不在提醒着我,我要认真对待每一件事,只有好好准备,才会收获努力后的喜悦。
方法总结:3、这两篇文章的开头有什么好处?趣在哪儿?生活处处不乏趣味,它们存在书本中,纵情于自然里,跳动于音符上。
“趣”与我们的生活相勾连,伴我们度过漫长岁月。
春日的一个清晨,和煦的微风带来了花香的问候。
窗外的树木伸展着枝桠,嫩绿的树叶是一簇簇的,夹杂着些许稳重的墨绿,似自然在画布上漫不经心添上的几笔。
作文备课点题与扣题技巧

作文备课中考考场作文的点题与扣题技巧一、专家提醒:1、有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。
”2、某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!”二、考场作文扣题的重要性:1、点题扣题,是获取保险分的“奠基石”。
2、点题扣题,是想要获取高分的妙招。
3、点题扣题,是挽救离题作文的“救命草”。
三、方法点拨:1.标题扣题法思考:从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使,诗意人生》《我是天使》2、小标题扣题法思考:下边两篇文章的小标题有何特点?(1)《脸,生命的诠释》(2005年高考江西卷满分作文,以“脸”为话题)小标题一:忧郁之脸,生命的无常;小标题二:淡泊之脸,生命的静谧小标题三:沧桑之脸,生命的沉重(2)《“亚洲飞人”的奇迹》(2005年全国高考丙卷满分作文,以“出人意料与情理之中”为话题)小标题一:奇迹的诞生;小标题二:奇迹的背后;小标题三:奇迹的思考3、首段扣题法思考:这篇文章的开头有什么好处?席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
4.内容扣题法思考:下面是《变幻生命之光》的中间一段,划出扣题的句子。
诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水;鲁迅学医则图救人,执笔则念天下…他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么?5、点化扣题法(事实论据后的分析议论)思考:在文中划出,这位考生为什么想握住李白的手?(2006上海高考作文题:我想握住你的手)当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时,我为你的思想破碎伤痛着,“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的呢?是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心,还有那壶清酒?“举杯邀明月,对影成三人”,你孤独却又幸福着。
初中作文指导 作文点题与扣题

用作点题的话语可以设计两三处分别出现 在段首,中间和文末,这样的点题设计既能 使话题得以逐渐强化,升值,又可以让主旨 不断呈现,深化。
让
走进心灵
在横线上填写合适的词语,如:“善良”、
“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、
“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、
“灿烂的阳光”等。
要求:把题目补充完整,然后作文。 文章不少于650字。中心明确。 写出真情实感,描写要细腻。 语言要生动。
——《幸福的真谛》
5、首尾呼应点题。能使文章前呼后 应,主题贯穿始终,既能让文章中心更 加突出鲜明,又能使文章结构更为完整 严谨。
开头: 我与父亲不想见已二年余了,我最不能
忘记的是他的背影。
结尾: ……我读到此处,在晶莹的泪光中,又
看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉!我不知何时再能与他相见!
4、篇末点题。在充分叙述的基础上, 水到渠成,卒章显志。
好的结尾犹如豹尾,短促有力,自 然新颖,能收到总结全文,深化主题, 发人深省,耐人寻味的艺术效果。
1.妈妈是女儿心中最美丽的春天,明媚, 灿烂,温暖,光明。有妈妈真幸福!
2.幸福是雨,带走烦躁,留下清凉;幸 福是风,吹走忧愁,留下愉快;幸福是太 阳,带走黑暗,留下光明。走在幸福的路 上,我一路走来一路歌。
例文选析
……
无意间瞟见了地面上那沾满泥泞的脚印, 奶奶大概是从地里赶来的吧!泪水从脸颊滑 落,打湿了手中的成绩单。
……
雨渐渐停了,云散了,天空变得晴朗起 来,周围的气息分外清新。奶奶的话触动了 我的心灵,我跟在奶奶身后,跃着奶奶留下 的一行行沾着雨水清澈透明的脚印, 我的脚 印突然坚定起来……
——《雨中的脚印》
中考作文扣题点题

中考作文扣题点题中考作文扣题点题【篇一:初三作文教学案(七)中考作文的扣题、点题】中考作文扣题、点题技巧初三年级作文备课组【训练新目标】1、明确考场作文扣题、点题的重要性,学习掌握中考作文常用的扣题、点题技巧;2、指导学生学以致用,在写作中提高扣题意识,实践点题技巧。
【导写零距离】有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。
”某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!”考场作文扣题的重要性:1、点题扣题,是获取保险分的“奠基石”;2、点题扣题,是想要获取高分的妙招;3、点题扣题,是挽救离题作文的“救命草”。
初中生考场记叙文应该如何做好点题?一、点题的时机在一篇文章中如何点题,什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思,还要看行文的需要,更重要的是看作者本身的语言组织能力,能否将点题与文章的内容做到有机的结合,达到一种完美的统一。
也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。
点得好,相得益彰,点得不好,弄巧成拙。
1、开头点题。
如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。
”我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。
2、文中点题文中点题,可以使行文紧凑,思路清晰,层次清楚,能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。
特别是在考场作文中,能让你的行文紧扣文题,避免偏题,更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络,明确文章的主题。
3、结尾点题如《背影》的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。
新版-中考作文升格导写点题扣题ppt 演示课件

【望闻问切】
• 这是一篇语言流畅、情真意切的文章。文章一开始紧扣 文题,点明奶奶“对我的希望依旧”,接着满怀深情地 回忆了奶奶给“我”的爱:总把饭桌上最好的位置给 “我”,总给“我”做好吃的,并由此回忆起奶奶对 “我”种种的爱,点面结合,内容丰富。
• 一切不都明白了吗?奶奶总是坐
• 一切不都明白了!是的,我是全
在桌角默默地给我关爱,看我吃
家的希望,是奶奶的希望。奶奶
得高兴,奶奶脸上也会漾起慈祥
总是坐在桌角,默默地看着我,
的笑容。奶奶年纪大了,再也不
我吃得高兴,奶奶脸上也会漾起
能背着我在乡间的小道上放风筝,
慈祥的笑容。回想起以前奶奶背
在那座故乡的小桥上唱儿歌,在
习惯。双鬓时常会看到几根花白的头发;
下的时候陪我背古诗……为了心
小奶时奶候 笑她,笑的爸:妈她双工是作我手忙们再,老我陈也和家爷的不爷希奶望是奶,当生我活还年在指一望那起她双,考他上厚们一不个实喜理欢想在的家大闲学着,,为都我在们外陈中忙家着光的照宗那顾耀生祖份意呢。!希望,奶奶倾注了她所
随着年的龄手的增,长,筋长脉年在突外求兀学的…我…,不奶免让奶您将牵挂她,每所当我回家时,看到的总有是您的身爱上那,份朴而素与她自能然。做的,就是把好 后奶来奶, 年有我纪的长大大了希了,,再望爷也寄爷不奶能托奶背搬着给到我大在我房乡,子间,的为和小他道了们上心见放面风中的筝时,的间在越那来座越故少乡。的小桥上唱位儿歌置,让在园给子里我拔竹,笋把。 好吃的菜夹给我,
作文专题讲解(扣题、点题)

作文专题讲解:作文结尾如何扣题、点题一.点题目的:就是:在文章的结尾照应题目,点出文章的中心思想,使文章的中心更突出。
二、作文指导请以“陪伴”为题写一篇文章(50分)•要求:1、有真情实感,不得套用与抄袭。
•2、文体自定,不少于600字(诗歌不少于20行)。
•3、文章中不得出现真实的校名和人名。
(一)、考题剖析“陪伴”没有导语的限制,没有题眼的约束,可以说没有审题障碍。
相对往年来说比较容易,但容易失误的也有三:第一、偏重创意而欠缺真情实感,不易得高分。
第二、平铺直叙。
写妈妈陪伴我学习非常辛苦,没有动人细节,虽有真情但无感人之处。
只写妈妈陪伴,我不理解,后来我明白了,这样也不好得高分。
第三、以议论为主,写出陪伴的辛苦但写不出陪伴的良苦用心,主题不到位,也不是高分之作。
(二)、写什么内容?谁陪伴?•提供三个写作材料(情节)•材料一:一路有你•材料二:小豪送(陪伴)我回家•材料三:老师陪我等家长•材料四:母亲陪我去医院(三)四个材料写些什么?•1、材料一:一路上有你•用第二人称写三种人的陪伴。
•例:幼儿园的时候,你——姥姥陪伴;•上小学时,你——妈妈陪伴;•上中学住在学校,你——老师陪伴。
•在陪伴中,我读懂了亲情、真情。
2、材料二:小豪送我回家•①、.回家的背景(一个初中生为什么不会自己回家呢?这就需要设计合理的情景)。
•②、.回家的过程(回家时会遇到哪些困难?怎么解决的?)。
•③、小豪送我回家(小豪在什么情况下出现的?是偶然的还是有意的?我们是坐车回家还是走路回家?期间又会发生什么事?)•④、与小豪告别(文章的主题在哪里?怎样让文章的主题更深刻?)•3、材料三:老师陪我等家长•4、材料四:母亲陪我去医院•如果大家注意思考,你会发现,四个材料的行文过程可以是基本相同的,只是具体的内容不同而已。
都可以是以下模式:•背景——起因——过程——结果——意义•这就是记叙文构思的基本规律!掌握了这个基本规律之后就可以衍生出无数的变化。
初中作文指导:考场作文的点题与扣题:亮出你的主题来课件

扣题的方式(1)
3
扣题的方式(2) 文章的开头有什么好处? 《背影》:我与父亲不相见已二年余了,我最不能 忘记的是他的背影。《假如我有九条命》:假如我有九条命,就好了。
席慕容说: “生命是一条奔流不息的河,我们都是那 个过河的人。 ”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的 右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭, 才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
二、开篇点题
4
05年高考满分《在忘记与铭记的两岸》的开头)
三、内容扣题(段末扣题议论)
扣题的方式(3)
5
我想握住你的手 (2006上海)当品读完《行路难》后,我为你的思想破碎 伤痛着, “欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山” 的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵,使我不 得开心颜”的洒脱不羁,你是怎样摆正天平的 呢?是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的 心,还有那壶清酒? “举杯邀明月,对影成三 人”,你孤独却又幸福着。
内容扣题(段首扣题排比) 7
点题句作分论点,如《建造自己的房子》 中间几段段首:建造自己的房子,需要脚踏实地,付诸实践。 …………建造自己的房子,需要勇于拼搏,精益求精。 …………建造自己的房子还需要持之以恒,至始至终。 ………… .
8
用奉献雕琢心中的天使 (2006广东)(结尾)雕琢心中的天使, 不一定要惊天动地的壮举; 雕琢心中的天使, 不一定要轰轰烈烈的誓 言; 雕琢心中的天使, 不一定要亘古不变的守 候。让我们用奉献雕琢心中的天使,让奉献将 我们自己雕琢成最美的天使。
你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。 你教会了我化苦药为甘霖,不论是非荣誉, “微笑着,去唱生活的歌谣”!李太白,我想
握住你的手!
6
《语文,心中的一泓清泉》语文,心中的一泓清泉,带着我的魂来到了濮 水边。清幽的月光下,一位孤独的老者,徐徐的背影。 做着“蝴蝶梦”的庄子,醒来之后,物我已两忘,不知 是“我”变成了蝶,还是蝶化成了“我”。语文,心中的一泓清泉,带着我的魂来到了那座失落 的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷,黛玉那如水的性情让人怜惜,凤姐的泼辣让人钦佩…… ..语文,心中的一泓清泉,带着我的… ..
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中考作文“扣题、点题”亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”——扣题点题。
学习目标•深刻认识扣题点题的重要作用•掌握扣题点题的有效方式科学而巧妙的点题,不失为一种作文升格的秘诀,特别在考场作文中,巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
•例如,《掌声》的开头:我常常想起一个关于掌声的故事文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。
•举例: 《往事依依》的开头年华似水,几十年过去了,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
“历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词•例如,《掌声》的结尾:从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。
其实人人都需要掌声,掌声是一种尊重,掌声是一种真诚的肯定和鼓励。
结尾的“掌声”照应开头的“掌声”,使首尾呼应。
“ ”的句子表明了观点,点明了中心,是点题之句。
范文赏析倾注初三(3)魏佳轻轻飘下,落地无声,那是洁白的雪花,是倾注了对女儿无尽爱的白发……——题记一个美丽的、飘雪的冬天。
你又要出远门,去和客户见面。
从小到大,陪伴我的日子寥寥无几。
我倔强的将自己关在房间里,不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。
不一会儿,你推门而入。
坐下,憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。
“帮我剪剪白头发吧。
”你轻轻地说。
我惊异不已。
白头发?拿起剪刀,我走到你的面前。
望上去,稀薄的头发,已有了微微的秃顶,更令我震撼的是,乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。
顿时,心如刀绞,一股酸意满上鼻腔。
我小心翼翼地将一根根白发揪起,轻轻剪掉,每剪一下,我的心就痛一下。
是我的粗心么?是我对你忽视的太多了么?印象中的你,还是那么的健康而有活力,满头茂密的黑发,温暖地攥着我的小手。
而今,时钟的秒针奋力地走动,那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。
窗外,洁白的雪花纷纷扬扬,一切显得是那么静谧。
我不懈地用剪刀全力修剪,企图将岁月的痕迹抹去。
一根根白发缓缓飘落,这个过程是那么美而令人心痛。
白发静静地躺在地上,闪着幽幽的银光,射入了我的心底。
真的是时间将你变老的吗?还记得从我记事那天起,你就不在我的身边。
我曾一度认为你不要我了,但我不知道,你离开还在襁褓中的我时,那眼眶里打转的泪水。
每天,你都会在百忙中给我打来长途电话,声音是那么柔软,疲惫似乎都消失了。
我想,那是你一天最快乐的时候。
上了初中,你回来了,我终于能端详你的面容,牵着你有力的大手。
而你,却仍旧没有停歇。
早出晚归,成天在外奔波,夜深人静时,仍睁着布满血丝的双眼,工作着,工作着……一切,都是为了我,为了我能过上幸福的生活。
想起你在大雨里为我送来雨伞,在大风中为我买来爱吃的水果,在疲惫中仍坚持辅导我的功课……鼻腔里的酸意,蔓延到全身。
我强忍着泪,不让它流出来。
我终于明白,是我让你拥有了这万点银丝;这一根根白发,是你对我爱的倾注!你一如既往地微笑,嘴角的弧度在银光的照耀下分外温暖。
“谢谢好女儿,能为爸爸剪头了。
”一句话,我泪如泉涌。
丝丝白发,是你筚路蓝缕的结果,也是你对我倾注的爱的见证。
你并不知道,在你离开后,我悄悄拾起所有的白发。
我只是想用行动,回报你对我倾注的所有的爱。
窗外的雪,那么的美,倾注了上天对大地无声的爱。
手中的发,白的如雪,倾注了你对我无言的父爱……“扣题”和“点题”的区别:•“扣题”:指开头用上题目中的重点词•“点题”:指结尾点明文章的中心的词或句•结尾也往往用上题目中的重点词,但它不叫“扣题”,而是“首尾呼应”作文的写法(一)开头的写法开头的要求:•扣题;•定位;•引出下文1、扣题:就是把题目中重点的字词找出来,写进第一段。
2、定位:确定写作范围,完成感情定位定位:开头写道:“我冒严寒,回到相隔两千余里,别了二十余年的故乡去。
”可是,“我二十年来时时记得的故乡”却是一片凋敝的景象;阴冷极了的天气,呜呜作响的冷风,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,“没有一点活气”“我的心禁不住悲凉起来。
”“因为在考生先将自己置于一个美丽的境界之中,然后用徐舒的叙述追忆三个传统节日,于叙述中点明“纪念”的题旨,又能避免斧凿之痕。
②议论点题。
例如,“时代让竞争成为一个沉重的话题,但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑竞争,携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺,群雄逐鹿的中国家电握手的峰会,让我们明白,竞争不一定是弱肉强食,带着淋漓的鲜血。
运用双赢的智慧,微笑着竞争,携手同行,竞争可以如一条小溪,涓涓而来去。
(《微笑竞争携手同行》)这是段结构完整的议论文字,考生从竞争入手提出了“用双赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑竞争,携手同行”的观点,接着摆出海尔集团成功的典型例证,紧随其后的则是有力的论证并点题的笔墨,显得层次清晰,观点明确。
③描写点题。
例如,“空气里弥漫着氤氲的气息,淅淅沥沥的雨像是酝酿了整整一个季节的泪水。
浮现在眼前的是她那沟壑纵横、紧锁不开的眉头,鬓白的双角,翩跹的思绪在漫天翻飞。
偶尔一阵凉风徐徐吹来,拂至脸庞竟有几丝冰凉,回忆像一口打磨得很光滑的古井,无数的琐事遗落在井中像一粒粒珠子无法再用线将它串起来,却越沉越重,如久酿的醇酒。
……如同春日里扁舟中的放歌,仲夏亭榭中的弄弦,深秋山林中的独步,隆冬炉火旁的倾谈,只有将那些生命中不是很重要的事情忘却了,才能将生命中那些深切的爱、永恒的爱铭记于心,才不愧于生命的美丽和意义。
”(《铭记与忘记》)这是一篇以“铭记与忘记”为话题,以理解母亲铭记母恩为中心的考场作文,而考生凭着艺术描写的超人的功力,描写阴雨天气,渲染气氛,再现母亲的典型特征,抒写情感,引起回忆,点明主旨,在精细的描写中,切入“铭记与忘记”这个话题。
④抒情点题。
例如,“天空包容了游荡的云,在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花,在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵,浪花在天空与大海中相互辉映,光彩熠熠。
这,便是双赢的智慧。
(《双赢,你我共辉煌》)云朵、浪花在天空与大海中相互辉映,光彩熠熠。
这在唯美的画面之中,抽绎出他们共同的美——包容映衬之美,由此,点明“这,便是双赢的智慧。
”既讴歌了美好事物,美好品格,也点明了题意。
扣题方式1标题扣题、题记扣题《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使,诗意人生》《我是天使》(1)《脸,生命的诠释》小标题一:忧郁之脸,生命的无常小标题二:淡泊之脸,生命的静谧小标题三:沧桑之脸,生命的沉重(2)《“亚洲飞人”的奇迹》小标题一:奇迹的诞生小标题二:奇迹的背后小标题三:奇迹的思考(1)《人与路》世间的路千千万,你必须选择一条自己的路,并走上自己的道路。
——题记(2)(作文题:我能)人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能!——题记扣题方式2首段扣题(开头第一段即扣题)想念地坛,主要是想念它的安静。
《想念地坛》假如我有九条命,就好了。
《假如我有九条命》席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
(《在忘记与铭记的两岸》的开头)扣题方式3内容扣题(即内容与题目要有本质的联系)变幻生命之光(中间段)诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水;鲁迅学医则图救人,执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么?扣题方式4首尾扣题(每一段的首尾用相同的词句形成排比)心有天使,诗意人生是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!……是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治,你是一个如花一般美丽,如水一样灵动的天使。
李春燕!……是谁在舞台上用心灵独舞,是谁于无声处展现生命的蓬勃?邰丽华,你于无声处展现生命的蓬勃,你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳,那么动人,你心中一定有自己雕琢的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使,是吗?点题句作分论点,能使文章既结构清晰,主旨鲜明,又很好地论述了话题,大有一气呵成的气势。
如《建造自己的房子》中间几段段首:建造自己的房子,需要脚踏实地,付诸实践。
建造自己的房子,需要勇于拼搏,精益求精。
建造自己的房子还需要持之以恒,至始至终。
《别让雨下进灵魂里》(中间段)因为做自己,舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。
因为做自己,顾城选择了用自己黑色的眼睛来寻找光明。
因为做自己,他们寻得了生命发芽的机会。
因为做自己,而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。
扣题方式5结尾扣题(文章结尾点出文章中心,与题目相呼应。
)用奉献雕琢心中的天使(结尾)雕琢心中的天使,不一定要惊天动地的壮举;雕琢心中的天使,不一定要轰轰烈烈的誓言;雕琢心中的天使,不一定要亘古不变的守候。
让我们用奉献雕琢心中的天使,让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。
点评:最后,作者以一连串排比句收束全文,强调了雕琢心中的天使最重要的是奉献精神,结尾酣畅淋漓,干净利落。
(华南师范大学文学院杨挺)纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……(《让纪念闪耀理性光芒》的结尾)名家散文赏析——汪曾祺•没有喝过豆汁儿,不算到过北京。
(开头)•豆汁沉底,干糊糊的,是麻豆腐。
羊尾巴油炒麻豆腐,加几个青豆嘴儿(刚出牙的青豆),极香。
(结尾)一品红北京的一品红是载在盆里的,高二三尺高。
芒市、盈江的一品红长成一人多高的树,绿叶红而红叶多,这也未免太多分了!目光因你而停留(励志成长)蝴蝶的目光因花的美丽而停留,飞蛾的目光因火的温暖而停留,候鸟的目光因树的繁茂而停留,而我的目光却因你的坚强而停留。
记得那是上个学期的运动会,我和你一起代表我们班参加八百米长跑项目的角逐。
站在起跑线前,听着耳边同学们的加油呐喊,我的心中不由得热血沸腾。
我深吸了一口气,转头望向了你,目光彼此交汇,我们都从彼此的眼中看到了坚定的信念。
只听一声震耳的枪声响起,各班的选手都仿佛离弦之箭般奋力向前冲去。
我自然也不甘示弱,紧跟着冲了上去。
我边跑边向前张望着你的身影,只见你迈着矫健的步伐,在整个队伍的最前列跑着。
看到你稳稳地占据着第一名的位置,我便舒了口气,尽自己的全力继续向前奔跑下去。
可谁承想,变故却突然发生了。
只听旁边看台上有人惊奇的叫了起来,随即整个观众席一片哗然。
究竟发生了什么?我心中充满了疑惑,并隐隐有一丝不好的预感。
十几秒后,当我看到已被校医围起来的你时,心中猛然一震。
我看到你膝盖上已经摔破了皮,鲜血正往外渗着。
我不禁为你感到揪心。
这么严重的伤势,你恐怕不能继续跑了吧。
你一转头看到了我,我看到你那坚强的眼神与那燃烧着的不屈信念。