【一等奖优秀教案】小班 我是文明小乘客

【一等奖优秀教案】小班 我是文明小乘客
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
我是文明小乘客
教学领域
社会
年龄段/班
小班
活动目标
1.通过故事，了解乘坐公共汽车的文明、安全注意事项，体验并学习做个文明乘客的方法。
2.能辨别乘车时候行为的对与错，并用语言比较连贯的表达自己的想法。
3.感受做个文明小乘客的快乐。
活动小结
孩子在活动中玩的很开心，并能很好的遵守游戏规则，在公共汽车游戏时，真的能做一名文明的小乘客。我觉得社会活动，最主要的是在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则。让他们在游戏中通过模仿潜移默化地形成，良好的行为规范，在活动中体验并学习做文明的小乘客，让他们大胆的去说，去表现！就已经达成了我这节课的最终目标。
师：这两张图片是一样的，我们来看看，小猴子做的是对的还是不对的呢？为什么呢？那应该放在哪里啊？那我放在哭脸下面可不可以啊？
师：再请两个宝贝帮我送一下。
师：看看现在都对了吗？
四、变式练习：坐公共汽车。
师：那我也请宝贝们玩一个坐公共汽车的游戏，我们都来做一名小乘客，请客人老师来看那一看，哪个宝宝是文明的小乘客。
活动准备
1.视频、猴子手偶、哭脸、笑脸图。
2.幼儿操作单、贴花。
活动过ห้องสมุดไป่ตู้实录
一、引导幼儿回忆乘车经验，引起幼儿的兴趣。
师：宝贝们你们知道什么是小乘客吗？
师：当你坐火车或者做汽车，坐上车的时候你就是一名小乘客。
二、观看视频，理解故事中小猴子乘车的一些行为。
1.完整观看视频。
师：今天啊小猴子也要做一名小乘客，他要坐车去奥体中心玩。在乘车的路上发生了一些事情，我们一起来看一看！他的哪些行为是对的是文明的，哪些行为是不对的不文明的。
师：我这里也有一个大笑脸和大哭脸，请宝贝们把你手里的图片送到两个表情下面，如果是文明的，你就送到大笑脸下面，如果是不文明的，就请你送到哭脸下面。
2.个别幼儿介绍第一幅图：你觉得是对还是错？为什么？（同时征询其他幼儿的意见）
找出小朋友放错的图片
师：咦，这个图片上的行为是对的还是错的啊？为什么啊？那我们应该放在哪里呢？是哭脸还是笑脸啊？请一个小朋友帮我送一下。
三、幼儿操作图片，引导幼儿理解辩别安全小乘客的标准。
四、评价幼儿的作业，讲述验证自己的操作结果。
师：贴好的宝贝请把你的图片放在小腿上，看看谁的速度最快。
师：谁来和大家说说你的图片上，小猴子的行为是文明的，还是不文明的呢？
师：请把小笑脸或小哭脸藏到后面去哦！
1.出示哭脸和笑脸。
鼓励幼儿用语言对小猴子的行为予以肯定或否定。
2.根据视频故事情节，再现图片情境，引导幼儿观察图片。
内容
图片一：小猴子上车做了哪些事？
图片二：上车它做了什么事？
图片三：他看到窗外有什么？他怎么做的？为什么呢？
图片四：山羊公公上车后他怎么做的？给小猴一个棒！
图片五：小猴子擦鼻涕的纸放哪里的呢？小猴子是一个文明的小猴子，我们给他鼓鼓掌！
3.提问：小猴子的乘车行为哪些是好的？哪些是不好的呢？请宝贝们来帮帮我。