艺术字运用

课题：打造个性艺术签名 ——word艺术字的运用
第二环节：大显身手（15分钟）
这一环节的规则是：小组集体合作，利 用word提供的图片和艺术字功能打造个性 的小组签名，要求设计的作品能体现小组 的精神和灵魂，有较强的艺术性和可读性。
课题：打造个性艺术签名 ——word艺术字的运用
第三环节：晒晒果实
有个农夫的儿子们常常互相争斗不休。他多次语重心长地劝说他们，尽管他苦口婆心，仍无济于事。 他认为应该用事实来教育他们，便叫儿子们去拿一捆木棒来。木棒拿来后，他先把整捆木棒交给他们，叫他 们折断。儿子们一个个竭尽了全力都无法将它折断。随后他解开了那捆木棒，给他们每人一根。他们都毫不 费力地将木棒折为两段。这时，农夫说：“孩子们，你们要像木棒一样，团结一致，齐心协力，就不会被敌 人征服；可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。”
打造个性艺术签名 ——word艺术字的运用
课题：打造个性艺术签名 ——word艺术字的运用
第一环节：小试身手
分组闯关，小组成员全部过关才能算闯关成功， 最先成功过关的小组可以拿到这一关的积分。
闯关遇到障碍可向小组成员请教，或者翻阅教 材，或者可以在“过关锦囊”中寻找方法。每完 成一关请优胜者分享你的方法，然后全体同时进 入下一关。
以小组为单位上传作品，评价作品，填 写评价表，评选出最佳创意作品，评选出 冠军小组。
课题：打造个性艺术签名 ——word艺术字的运用
第四环节：畅所欲言 说说你这节课的收获，心得。
重点：艺术字的插入，修改操作方法 难点：艺术字设计的创意
信息技术 七年级（下）
团 结 就 是 力 量
农夫和争吵的儿子们
有个农夫的儿子们常常互相争斗不休。他Байду номын сангаас次语重心长地劝说他们，尽管他苦口婆心，仍无济于事。 他认为应该用事实来教育他们，便叫儿子们去拿一捆木棒来。木棒拿来后，他先把整捆木棒交给他 们，叫他们折断。儿子们一个个竭尽了全力都无法将它折断。随后他解开了那捆木棒，给他们每人 一根。他们都毫不费力地将木棒折为两段。这时，农夫说：“孩子们，你们要像木棒一样，团结一 致，齐心协力，就不会被敌人征服；可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。”