细节描写片段教案
细节描写写作指导教案
细节描写写作指导教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解细节描写的重要性激发学生对细节描写的兴趣1.2 教学内容介绍细节描写的概念和作用分析细节描写在写作中的重要性举例说明优秀作品中的细节描写1.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的细节描写讨论法：引导学生探讨细节描写的重要性1.4 教学步骤引入话题：提问学生对细节描写的了解和看法讲解细节描写的概念和作用分析优秀作品中的细节描写学生讨论细节描写的重要性第二章：细节描写的要素2.1 教学目标让学生了解细节描写的要素培养学生运用细节描写的能力2.2 教学内容介绍细节描写的要素：人物、环境、情感、动作、语言分析细节描写中各个要素的作用和运用方法2.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的要素及其作用练习法：引导学生进行细节描写的实践2.4 教学步骤讲解细节描写的要素及其作用学生进行细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第三章：人物描写3.1 教学目标让学生学会通过细节描写塑造人物形象培养学生运用细节描写刻画人物的能力3.2 教学内容介绍人物描写的概念和作用分析人物描写中的细节描写方法：外貌、性格、言行举止3.3 教学方法讲授法：讲解人物描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的人物描写练习法：引导学生进行人物描写的实践3.4 教学步骤讲解人物描写的概念和作用分析优秀作品中的人物描写学生进行人物描写的实践学生分享并讨论自己的作品第四章：环境描写4.1 教学目标让学生学会通过细节描写营造环境氛围培养学生运用细节描写描绘环境的能力4.2 教学内容介绍环境描写的概念和作用分析环境描写中的细节描写方法：自然环境、社会环境4.3 教学方法讲授法：讲解环境描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的环境描写练习法：引导学生进行环境描写的实践4.4 教学步骤讲解环境描写的概念和作用分析优秀作品中的环境描写学生进行环境描写的实践学生分享并讨论自己的作品第五章：情感、动作、语言描写5.1 教学目标让学生学会通过细节描写表达情感、动作、语言培养学生运用细节描写丰富作品的表现力5.2 教学内容介绍情感、动作、语言描写的概念和作用分析情感、动作、语言描写中的细节描写方法5.3 教学方法讲授法：讲解情感、动作、语言描写的概念和作用示例法：分析优秀作品中的情感、动作、语言描写练习法：引导学生进行情感、动作、语言描写的实践5.4 教学步骤讲解情感、动作、语言描写的概念和作用分析优秀作品中的情感、动作、语言描写学生进行情感、动作、语言描写的实践学生分享并讨论自己的作品第六章：细节描写的运用技巧6.1 教学目标让学生掌握细节描写的运用技巧培养学生灵活运用细节描写的能力6.2 教学内容介绍细节描写的运用技巧：观察与想象、对比与衬托、象征与暗喻分析细节描写中运用技巧的方法和效果6.3 教学方法讲授法：讲解细节描写的运用技巧及其作用示例法：分析优秀作品中细节描写的运用技巧练习法：引导学生进行细节描写的实践6.4 教学步骤讲解细节描写的运用技巧及其作用分析优秀作品中细节描写的运用技巧学生进行细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第七章：细节描写在不同文体的运用7.1 教学目标让学生了解细节描写在不同文体的运用特点培养学生根据文体选择合适细节描写的能力7.2 教学内容分析小说、散文、诗歌、戏剧等不同文体中细节描写的运用特点举例说明不同文体中细节描写的运用方法7.3 教学方法讲授法：讲解不同文体中细节描写的运用特点示例法：分析优秀作品中不同文体中细节描写的运用练习法：引导学生进行不同文体中细节描写的实践7.4 教学步骤讲解不同文体中细节描写的运用特点分析优秀作品中不同文体中细节描写的运用学生进行不同文体中细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第八章：细节描写的创意运用8.1 教学目标让学生学会创意运用细节描写培养学生独具匠心的细节描写能力8.2 教学内容介绍创意运用细节描写的方法：打破常规、夸张与幽默、寓言与讽刺分析创意运用细节描写的效果和意义8.3 教学方法讲授法：讲解创意运用细节描写的方法及其作用示例法：分析优秀作品中创意运用细节描写的例子练习法：引导学生进行创意运用细节描写的实践8.4 教学步骤讲解创意运用细节描写的方法及其作用分析优秀作品中创意运用细节描写的例子学生进行创意运用细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品第九章：细节描写的修改与润色9.1 教学目标让学生学会修改与润色细节描写培养学生作品细节描写的审美能力9.2 教学内容分析细节描写的常见问题：冗余、突兀、杂乱讲解修改与润色细节描写的方法：简化、调整、修饰9.3 教学方法讲授法：讲解修改与润色细节描写的方法及其作用示例法：分析优秀作品中修改与润色细节描写的例子练习法：引导学生进行修改与润色细节描写的实践9.4 教学步骤讲解修改与润色细节描写的方法及其作用分析优秀作品中修改与润色细节描写的例子学生进行修改与润色细节描写的实践学生分享并讨论自己的作品10.1 教学目标使学生对细节描写有更深入的理解和认识激发学生对写作的热情，提高写作能力10.2 教学内容提出拓展阅读与写作的建议，鼓励学生持续练习10.3 教学方法推荐法：提供拓展阅读与写作的建议10.4 教学步骤提供拓展阅读与写作的建议学生分享学习收获和感悟布置课后练习，鼓励学生持续练习细节描写重点和难点解析1. 细节描写的概念和作用：理解细节描写对写作的重要性，以及如何通过细节描写提升作品的表现力。
人物动作细节描写教案
人物动作细节描写教案教学目标：1. 让学生理解人物动作细节描写的重要性。
2. 培养学生观察和描绘人物动作细节的能力。
3. 提高学生写作的真实性和生动性。
教学内容：1. 人物动作细节描写的基本概念和作用。
2. 人物动作细节描写的技巧和方法。
3. 实际操作练习和写作指导。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍人物动作细节描写的基本概念和作用。
2. 通过举例说明人物动作细节描写在写作中的重要性。
二、理论讲解（15分钟）1. 讲解人物动作细节描写的方法和技巧。
2. 引导学生关注人物动作的动机和目的。
3. 强调观察和描写人物动作细节的重要性。
三、实例分析（20分钟）1. 提供一些人物动作细节描写的实例。
2. 分析这些实例中的动作细节描写，并引导学生理解其作用和效果。
3. 让学生进行讨论和交流，分享自己的观察和理解。
四、写作练习（25分钟）1. 让学生观察周围的人物，注意他们的动作细节。
2. 要求学生以写作的形式，描绘所观察到的人物动作细节。
3. 提供一定的指导和反馈，帮助学生提高写作的准确性和生动性。
五、总结和反思（10分钟）1. 让学生回顾自己所写的人物动作细节描写。
2. 引导学生思考如何更好地观察和描写人物动作细节。
3. 鼓励学生在日后的写作中运用所学的技巧和方法，提高写作的质量。
教学评估：1. 通过学生的写作练习，评估学生对人物动作细节描写的理解和应用能力。
2. 观察学生在课堂中的参与和表现，评估学生的学习效果。
教学资源：1. 人物动作细节描写的实例。
2. 写作指导和反馈材料。
教学延伸：1. 进一步讲解其他写作技巧和方法，如人物描写、场景描写等。
2. 提供更多的写作练习和实例，帮助学生提高写作能力。
六、人物心理细节描写（20分钟）教学目标：1. 让学生理解人物心理细节描写的重要性。
2. 培养学生观察和描绘人物心理细节的能力。
3. 提高学生写作的真实性和深入性。
教学内容：1. 人物心理细节描写的基本概念和作用。
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下《细节描写说课稿公开课教案教学设计课件》第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：细节描写说课稿公开课教案教学设计课件。
1.2 引导学生关注日常生活中的细节，并思考细节描写在写作中的重要性。
1.3 学生分享对细节描写的理解和感悟。
第二章：细节描写的概念与作用2.1 教师讲解细节描写的定义：细节描写是指对事物、人物、环境等进行具体、细腻、生动的描绘。
2.2 细节描写的作用：丰富作品内容、增强作品真实性、突出作品主题、引发读者共鸣等。
2.3 学生通过实例分析，理解细节描写的含义和作用。
第三章：细节描写的类型与方法3.1 教师介绍细节描写的类型：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。
3.2 每种描写类型的特点和作用。
3.3 教师示范细节描写的方法和技巧。
3.4 学生进行实例练习，掌握细节描写的方法。
第四章：细节描写在写作中的应用4.1 教师讲解细节描写在写作中的应用：如何选材、如何布局、如何运用修辞等。
4.2 学生通过实例分析，了解细节描写在写作中的应用技巧。
4.3 学生进行写作练习，运用细节描写提升作品质量。
第五章：优秀作品欣赏与评价5.1 教师展示优秀细节描写作品，引导学生欣赏和分析。
5.2 学生分享自己的写作心得和感悟。
5.3 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
5.4 学生根据评价意见，修改和完善自己的作品。
第六章：生活中的细节描写6.1 教师引导学生关注日常生活中的细节，如人物表情、动作、语言等。
6.2 学生分享生活中的细节描写案例，讨论其生动性和真实性。
6.3 教师示范如何将生活中的细节描写融入写作中。
6.4 学生进行生活细节描写练习，提升观察力和表达能力。
第七章：情感与心理的细节描写7.1 教师讲解情感与心理细节描写的重要性，以及如何运用在写作中。
7.2 学生通过实例分析，了解情感与心理细节描写的技巧。
7.3 教师示范情感与心理细节描写的写作方法。
7.4 学生进行情感与心理细节描写练习，丰富作品情感层次。
细节描写 细节描写的段落
细节描写细节描写的段落一、深情导入同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。
”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。
细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。
（板书课题）二、细节描写：概要三、习作修改，归纳方法1、出示习作片段，学生有感情地朗读。
片断一：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。
妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。
……归纳：方法一：细化动作、延长过程[设计意图：这个环节是打开学生的思路，寻找生活中熟悉的可以去写作的人物形象，抓住人物的性格特点入手]片断二：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！归纳：方法二：运用修辞，画其神韵[设计意图：“善于运用修辞手法”，能使语言生动形象。
恰到好处、灵活多样、富有创意。
从训练层次的把握和驾驭语境的能力、联想和想象的思维能力入手，使“修辞手法”自然而然地服务于思想内容的表达，使学生的作文语言逐渐变得简练、得体、连贯，形象、生动、具体，言近而旨远，词简而意蕴深厚。
细节描写写作指导教案
细节描写写作指导教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解细节描写的重要性培养学生观察和思考的能力1.2 教学内容细节描写的概念与意义细节描写在写作中的作用1.3 教学过程导入：引导学生思考细节描写在写作中的重要性讲解：详细解释细节描写的概念和作用练习：让学生进行简单的细节描写练习第二章：观察与描述2.1 教学目标培养学生细致观察的习惯培养学生准确描述的能力2.2 教学内容观察的方法和技巧描述的语言和表达方式2.3 教学过程导入：引导学生了解观察的重要性讲解：讲解观察的方法和技巧练习：让学生进行观察并准确描述第三章：情感与氛围3.1 教学目标培养学生表达情感的能力培养学生营造氛围的技巧3.2 教学内容情感的表达方式和技巧氛围的营造方法和注意事项3.3 教学过程导入：引导学生思考情感和氛围在写作中的作用讲解：讲解情感的表达方式和技巧，氛围的营造方法和注意事项练习：让学生进行情感和氛围的描写练习第四章：动作与对话4.1 教学目标培养学生描绘动作的能力培养学生进行对话的能力4.2 教学内容动作的描写方式和技巧对话的编写方法和注意事项4.3 教学过程导入：引导学生了解动作和对话在写作中的重要性讲解：讲解动作的描写方式和技巧，对话的编写方法和注意事项练习：让学生进行动作和对话的描写练习第五章：综合练习与评价5.1 教学目标综合运用所学知识进行写作评价自己的写作并进行改进5.2 教学内容综合练习的题目和要求评价标准和改进方法5.3 教学过程导入：引导学生了解综合练习的目的和意义讲解：讲解综合练习的题目和要求，评价标准和改进方法练习：学生进行综合练习，评价自己的写作并进行改进第六章：景物描写技巧6.1 教学目标让学生掌握景物描写的技巧培养学生通过景物描写表达情感的能力6.2 教学内容景物描写的方法和技巧景物描写在情感表达中的作用6.3 教学过程导入：引导学生思考景物描写在写作中的重要性讲解：讲解景物描写的方法和技巧，以及在情感表达中的作用练习：让学生进行景物描写练习，尝试表达不同的情感第七章：人物塑造与细节描写7.1 教学目标让学生学会通过细节描写塑造人物形象培养学生刻画人物性格的能力7.2 教学内容人物塑造的基本方法细节描写在人物塑造中的作用和技巧7.3 教学过程导入：引导学生了解人物塑造和细节描写的关系讲解：讲解人物塑造的基本方法，细节描写在人物塑造中的作用和技巧练习：让学生进行人物塑造练习，通过细节描写展现人物的个性第八章：故事情节与细节描写8.1 教学目标让学生掌握故事情节中细节描写的作用培养学生设计精彩情节的能力8.2 教学内容故事情节中细节描写的作用设计精彩情节的技巧和方法8.3 教学过程导入：引导学生思考故事情节和细节描写的关系讲解：讲解故事情节中细节描写的作用，设计精彩情节的技巧和方法练习：让学生进行故事情节设计练习，注意细节描写的作用第九章：创意写作与细节描写9.1 教学目标让学生学会运用创意写作的方法培养学生创造性思维和细节描写的能力9.2 教学内容创意写作的基本方法创意写作中细节描写的作用和技巧9.3 教学过程导入：引导学生了解创意写作和细节描写的关系讲解：讲解创意写作的基本方法，创意写作中细节描写的作用和技巧练习：让学生进行创意写作练习，注重细节描写和创造性思维的运用第十章：总结与反思10.1 教学目标总结细节描写写作的要点反思写作过程中的不足和收获10.2 教学内容回顾本课程的学习内容和过程学生写作作品的展示和评价10.3 教学过程导入：引导学生回顾学习过程和内容讲解：总结细节描写写作的要点，反思写作过程中的不足和收获练习：学生展示自己的写作作品，进行自评和互评第十一章：案例分析与讨论11.1 教学目标分析优秀作品中的细节描写技巧培养学生批判性思维和审美能力11.2 教学内容选取优秀写作作品进行案例分析讨论细节描写在作品中的运用和效果11.3 教学过程导入：引导学生了解案例分析与讨论的重要性讲解：分析优秀作品中的细节描写技巧，讲解作品中的亮点和可借鉴之处练习：学生进行案例分析与讨论，培养批判性思维和审美能力第十二章：写作技巧与策略12.1 教学目标让学生掌握写作技巧与策略培养学生独立思考和解决问题的能力12.2 教学内容写作技巧与策略的讲解和分析针对不同写作问题提供的解决方案12.3 教学过程导入：引导学生思考写作技巧与策略的重要性讲解：讲解写作技巧与策略，分析不同写作问题的解决方案练习：学生运用所学技巧与策略进行写作练习，解决问题第十三章：小组合作与交流13.1 教学目标培养学生的团队合作能力促进学生间的交流与学习13.2 教学内容小组合作的方式和技巧交流与分享的重要性13.3 教学过程导入：引导学生了解小组合作与交流的意义讲解：讲解小组合作的方式和技巧，强调交流与分享的重要性练习：学生进行小组合作写作，分享经验与收获第十四章：写作评估与反馈14.1 教学目标培养学生自我评估和接受反馈的能力提高学生写作作品的质量14.2 教学内容写作评估的标准和方法接受和利用反馈意见的技巧14.3 教学过程导入：引导学生了解写作评估与反馈的重要性讲解：讲解写作评估的标准和方法，提供有效的反馈意见练习：学生进行自我评估，接受教师和同学的反馈，改进写作作品第十五章：课程总结与展望15.1 教学目标总结本课程的学习成果展望未来写作发展的方向15.2 教学内容回顾整个课程的学习过程和内容学生写作作品的集合并展望未来15.3 教学过程导入：引导学生回顾整个课程的学习经历讲解：总结本课程的学习成果，对学生的写作进步进行肯定练习：学生展示自己的写作作品集，共同展望未来的写作发展重点和难点解析本文档详细编写了一个“细节描写写作指导教案”，涵盖了从引言到课程总结的完整教学内容。
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对细节描写的兴趣和重视。
2. 帮助学生理解细节描写在写作中的重要性。
教学内容：引导学生回顾之前学过的写作技巧。
向学生介绍细节描写的基本概念和作用。
教学活动：1. 开场白：向学生问好，并简要介绍本节课的主题。
2. 引入活动：让学生分享他们最喜欢的书籍或电影，并解释他们喜欢的原因。
3. 讨论：引导学生思考为什么这些书籍或电影能够引起他们的兴趣，引出细节描写的重要性。
评估方式：观察学生的参与度和兴趣。
学生分享和讨论的质量。
第二章：理论讲解教学目标：1. 帮助学生理解细节描写的基本要素。
2. 培养学生对细节描写的敏感度。
教学内容：细节描写的基本要素：人物、场景、情感等。
如何选择和运用细节描写。
教学活动：1. 讲解：向学生讲解细节描写的基本要素和选择方法。
2. 例子分析：给学生展示一些经典的细节描写例子，并分析其效果。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用细节描写来丰富自己的写作。
评估方式：观察学生的理解和参与度。
学生小组讨论的质量和创意。
第三章：写作练习教学目标：1. 培养学生运用细节描写进行写作的能力。
2. 帮助学生通过细节描写表达情感和描绘场景。
教学内容：学生通过细节描写来描绘一个熟悉的地方或人物。
教学活动：1. 指导：给学生提供一些写作prompts，激发他们的想象力。
2. 写作时间：给学生一定的时间来进行写作练习。
3. 分享和讨论：让学生分享自己的作品，并进行讨论和互相评价。
评估方式：观察学生的写作过程和作品质量。
学生分享和讨论的质量。
第四章：修改和提升教学目标：1. 培养学生对写作作品的修改和提升能力。
2. 帮助学生通过修改和提升来增强细节描写的效果。
教学内容：学生通过修改和提升来增强写作作品的细节描写效果。
教学活动：1. 指导：给学生提供一些修改和提升的建议和方法。
2. 修改时间：给学生一定的时间来进行修改和提升。
《细节描写片段的赏析与修改》教案
《细节描写片段的赏析与修改》教案一、教学目标：1. 让学生理解细节描写的重要性，认识到细节描写对于塑造人物、渲染气氛、展现主题的作用。
2. 培养学生赏析细节描写的能力，能够分析、评价一篇作品中的细节描写是否合理、生动、有力。
3. 指导学生修改自己的写作中的细节描写，提高写作水平。
二、教学内容：1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的类型与方法3. 赏析经典文学作品中的细节描写4. 修改自己的写作中的细节描写5. 课后作业与拓展阅读三、教学方法：1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用、类型与方法。
2. 案例分析法：赏析经典文学作品中的细节描写，让学生直观地感受细节描写的力量。
3. 实践修改法：让学生修改自己的写作中的细节描写，提高写作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，互相交流心得，取长补短。
四、教学准备：1. 经典文学作品片段2. 学生作文样本3. 教学PPT五、教学过程：1. 导入：简要介绍细节描写的重要性，引发学生对细节描写的关注。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用、类型与方法，让学生深入了解细节描写。
3. 赏析：选取经典文学作品中的细节描写片段，进行分析、评价，让学生感受细节描写的力量。
4. 实践：让学生修改自己的写作中的细节描写，教师进行点评、指导。
6. 作业与拓展：布置课后作业，推荐拓展阅读作品，提高学生的写作水平。
六、教学目标：1. 深化学生对细节描写的认识，理解其在文学作品中的重要作用。
2. 培养学生能够独立辨识和分析文本中的细节描写。
3. 通过案例分析，让学生掌握细节描写的基本技巧和方法。
4. 引导学生通过修改自己的作文，提升细节描写的质量。
5. 增强学生的文学鉴赏能力和写作技巧。
七、教学内容：1. 细节描写在文学作品中的典型案例分析。
2. 细节描写技巧的实战演练。
3. 学生作文中的细节描写问题分析与指导。
4. 优秀作文赏识与细节描写的点评。
5. 课后作业布置与拓展阅读推荐。
细节描写小学生作文指导课教案设计
细节描写-小学生作文指导课教案设计一、教学目标：2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写来丰富作文内容，提高作文的生动性和感染力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察生活、捕捉细节的能力；指导学生运用细节描写来丰富作文内容。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的细节，并将细节描写融入作文中。
三、教学准备：1. 教师准备：详细的教案、课件、作文素材。
2. 学生准备：笔记本、文具、积极参与的态度。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一篇优秀的作文，让学生初步感受细节描写的力量，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解细节描写的概念与作用：详细解释细节描写，让学生明白细节描写对于作文的重要性。
3. 举例分析：分析一些作文中的典型细节描写，让学生直观地了解如何进行细节描写。
4. 实践活动：让学生分组讨论，每组挑选一个生活中的场景，尝试进行细节描写。
5. 分享与评价：每组选出一个代表分享他们的细节描写作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
五、课后作业：1. 让学生运用所学，修改自己之前的作文，加入更多的细节描写，提高作文的生动性。
2. 布置一道关于细节描写的写作题目，让学生课后练习，培养观察生活和运用细节描写的能力。
六、教学拓展：1. 引导学生关注名著中的细节描写，分析其对于人物塑造和情节发展的作用。
2. 举例讲解细节描写在各类作文（如记叙文、议论文、说明文）中的应用，让学生全面了解细节描写的重要性。
七、教学策略：1. 采用案例分析、小组讨论、师生互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生敢于表达、勇于创新。
八、教学评价：1. 课后收集学生的作文，对作文中的细节描写进行评价，给出意见和建议。
2. 关注学生在课堂上的表现，对学生的学习态度、参与程度、表达能力等进行评价。
阅读理解细节描写教案
阅读理解细节描写教案阅读理解是学生提高语言综合能力的重要环节之一。
在阅读理解中，细节描写是理解全文内容的关键因素。
本教案旨在帮助学生提高阅读理解的细节描写能力，并设计相应的教学活动来巩固所学知识。
一、教学目标1. 学生能够理解阅读材料中的细节描写；2. 学生能够从阅读材料中准确获取细节信息；3. 学生能够通过练习提高自己的阅读理解细节描写能力。
二、教学准备1. 教师准备一些适合学生阅读理解的文章或短文，内容涵盖各个领域；2. 录音机或其他播放设备。
三、教学过程1. 导入教师与学生交流关于细节描写的定义与重要性，引导学生认识到细节描写对于理解全文的作用。
2. 阅读材料教师播放或分发一篇适合学生阅读的文章，并请学生快速阅读一遍。
3. 问题提问教师向学生提问与文章相关的问题，要求学生根据文章提供详细的细节信息来回答问题。
例如：a. What is the main character's name?（文章中主要人物的名字是什么？）b. Where does the story take place?（故事发生在哪里？）c. What does the main character like to do in his free time?（主要人物在空闲时间喜欢做什么？）4. 细节标记教师告诉学生在阅读过程中如何标记细节。
比如可以使用下划线、圈出关键词等方式标记细节信息。
5. 细节整理教师引导学生将他们标记的细节整理出来，可以通过小组讨论、报告等形式进行。
教师可以给出一个表格或者模板，要求学生将细节信息按照不同的类别归纳整理。
6. 练习活动教师设计一些练习活动来巩固学生的细节描写能力。
例如，教师提供一段短文，并列出几个问题要求学生根据细节信息回答。
学生可以以小组或者个人形式完成练习，然后进行讨论和解答。
7. 反馈与总结教师对学生的练习进行评价，并给予相应的反馈和建议。
教师可以引导学生总结如何更好地获取和理解细节描写的方法和技巧。
细节描写 教案
细节描写教案教案标题：细节描写教案目标：1. 学生能够理解细节描写在文学作品中的作用和意义。
2. 学生能够运用适当的语言和词汇来进行有效的细节描写。
3. 学生能够通过细节描写提升写作的表达能力和文学素养。
教学内容：1. 什么是细节描写：- 细节描写是通过对人物、地点、事件等进行具体、生动的描述，以增强作品的真实感和吸引力。
- 细节描写可以通过感官描写、动作描写、心理描写等方式来呈现。
2. 细节描写的作用和意义：- 增强读者对作品的沉浸感和参与感。
- 增加作品的可信度和真实性。
- 增强作品的情感表达和艺术感染力。
3. 细节描写的技巧和方法：- 使用具体、形象的词语和语句，避免抽象和泛泛的描述。
- 运用感官描写，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等，以丰富读者的感受。
- 结合动作描写，通过人物的动作、姿态、表情等来展示人物的性格和情感。
- 运用心理描写，通过人物的内心活动、思想和感受来深化角色形象和情节。
教学步骤：1. 导入：- 引入细节描写的概念，让学生了解细节描写在文学作品中的重要性。
- 通过展示一段富有细节描写的文学作品，激发学生的想象和兴趣。
2. 知识讲解：- 介绍细节描写的作用和意义，以及常用的技巧和方法。
- 通过示范和解读经典文学作品中的细节描写，让学生理解如何运用细节描写来丰富作品。
3. 练习与讨论：- 提供一些简短的文学片段或图片，让学生分析其中的细节描写，并讨论其作用和效果。
- 组织学生进行小组讨论，分享自己对细节描写的理解和运用经验。
4. 创作实践：- 给学生提供一个主题或情境，要求他们根据所学的细节描写技巧，创作一段富有细节描写的短文或故事。
- 学生可以互相交换作品并进行评价，以促进彼此的进步和提高。
5. 总结与反思：- 回顾本节课所学的内容，总结细节描写的重要性和技巧。
- 让学生思考如何在日常写作中运用细节描写来提升表达能力和文学素养。
教学资源：- 经典文学作品的摘录或故事片段- 图片或插图- 学生创作的短文或故事评估方式：- 学生对细节描写的理解和运用是否准确和恰当。
细节描写精彩片段教案资料
细节描写精彩片段细节描写精彩片段同学们,高考作文在一股概念化表面化腔调化务虚化套装化非人文化的考场作文风行下,惯看春月秋风的读者阅者判者已经知觉视觉心觉疲惫不堪了.细节,此时此刻如一缕和畅惠风吹来,读者会有一种全新爽心悦目的感觉.精彩的细节描写将给你的考场作文带来意想不到的高分.细节描写精彩片断呈现给同学们弟子们以参考学习.祝你悟在心,行于笔,成在文,胜于试.例1:赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！例2:来看一朵花的盛开吧！那棵不知姓名的花就住在门口的小园里，因为它刻意地从铁门中探出了脑袋，我便不得不对它多了些关注。
很长一段时间里，它都只是青涩的骨朵，一层厚重的绿叶包裹着它，显得痛苦而艰难，我真的很多次想帮它剥开厚重的绿“壳”。
不过幸好没有，我终于有机会完整的看到了花的盛开，它真的一叶一叶地开始舒张，最神奇的是里面的蕊，它们紧紧地被束在一起，一点一点微微颤动，忽然，“啪”的一声，一根蕊弹开，就这样弹开，从一种束缚中挣脱开来，满是成熟的自信与美丽，就这样一根、又一根……整个过程大约是一两个小时，我全然忘记，而那种震动和欣喜却使人难以忘记。
天啊，若让她一早就获得自由，那平静地散开至脱落的过程，将会何等黯然！原来生命的灿烂与绚丽正源于这样的一次次自我突破！例3.这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
例4:《父亲与酒》中的一个片段：又到了８月３０日，交学费的日子。
妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。
细节描写写作指导教案
细节描写写作指导教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写的重要性。
2. 培养学生观察事物、捕捉细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写丰富作文内容，提高作文质量。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用。
2. 细节描写的常见手法。
3. 实例分析与练习。
三、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引导学生关注图片中的细节，体会细节描写的重要性。
2. 讲解：讲解细节描写的概念与作用，介绍常见的细节描写手法。
3. 实例分析：分析优秀作文中的细节描写，引导学生认识细节描写在作文中的作用。
4. 练习：布置写作任务，让学生运用细节描写手法进行创作。
四、教学评价1. 学生对细节描写的理解程度。
2. 学生运用细节描写的手法是否得当。
3. 学生作文中细节描写的丰富程度。
五、教学资源1. 图片素材：用于引导学生关注细节。
2. 优秀作文：用于实例分析。
3. 写作任务：用于学生练习。
六、教学建议1. 注重引导学生主动观察生活，捕捉细节。
2. 鼓励学生在作文中运用细节描写，提高作文质量。
3. 教师在批改作文时，关注学生细节描写的运用情况，给予针对性的指导。
七、教学拓展1. 组织学生进行实地观察，培养观察能力。
2. 举办作文比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。
3. 邀请作家或专业人士进行讲座，分享写作经验。
八、教学计划1. 章节一：了解细节描写的作用与意义。
2. 章节二：学习细节描写的常见手法。
3. 章节三：通过实例分析，掌握细节描写的方法。
4. 章节四：练习运用细节描写进行写作。
5. 章节五：进行作文讲评与修改。
九、教学反思1. 总结教学过程中的优点与不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法与内容。
3. 不断提高自身教学水平，以更好地指导学生。
十、教学评估1. 学生对细节描写的掌握程度。
2. 学生作文中细节描写的运用情况。
3. 学生对写作的兴趣与积极性。
六、教学实践1. 组织学生进行校园或社区环境观察，要求学生记录下认为有趣的细节，并交流分享。
训练之细节描写的教案范文
一、教案基本信息训练之细节描写的教案范文章节：第一章细节描写的基本概念课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生理解细节描写的基本概念，知道细节描写在写作中的重要性。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富自己的写作。
教学重点：1. 细节描写的基本概念。
2. 细节描写的方法和技巧。
教学难点：1. 如何运用细节描写丰富写作。
2. 如何在写作中恰当地运用细节描写。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课利用图片或事物引导学生观察，提问：你们看到了什么？有什么感受？2. 探究细节描写的基本概念引导学生理解细节描写是指对人物、景物、事件等具体描写，使读者能够直观地感受到作品中的生活场景和人物形象。
3. 学习细节描写的方法和技巧讲解细节描写的几种方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，并引导学生举例说明。
4. 课堂练习让学生选取一个事物或人物进行细节描写，锻炼学生的写作能力。
第二课时：1. 回顾上节课的内容，检查学生的课堂练习。
2. 引导学生学会在写作中恰当运用细节描写讲解如何在写作中巧妙地运用细节描写，使文章更具生动性和真实性。
3. 案例分析分析一些优秀作品中细节描写的运用，让学生感受细节描写的力量。
4. 课堂练习让学生修改上节课的练习，加入更多的细节描写，使文章更加丰富。
三、课后作业1. 总结本节课所学内容，加深对细节描写的认识。
2. 观察生活中的人或事，尝试运用细节描写进行写作。
3. 阅读优秀作品，学习其中的细节描写方法。
四、教学反思通过本节课的教学，学生应该已经掌握了细节描写的基本概念和方法。
在的教学中，要引导学生不断练习，学会在写作中恰当运用细节描写，使文章更具生动性和真实性。
要培养学生观察生活、捕捉细节的能力，为写作打下坚实基础。
五、教学评价通过课堂表现、课后作业和课堂练习，评价学生在细节描写方面的掌握程度，为下一步的教学提供参考。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的写作水平。
训练之细节描写的教案范文
训练之细节描写的教案范文一、教学目标1. 让学生理解细节描写的重要性，认识到其在写作中的作用。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 指导学生运用细节描写丰富文章内容，提高写作水平。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的技巧与方法3. 实例分析与练习三、教学过程1. 导入：通过展示一篇优秀作文，让学生感受细节描写的力量，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用以及技巧和方法。
3. 实例分析：分析一些经典文学作品中的细节描写，让学生体会细节描写的重要性。
4. 练习：让学生分组进行现场观察，选取一个对象或场景进行细节描写练习。
5. 分享与评价：每组选取一名代表分享作品，全班同学共同评价，教师给予点评和指导。
四、教学方法1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用以及技巧和方法。
2. 示例法：分析经典文学作品中的细节描写，让学生直观地了解细节描写的重要性。
3. 实践法：让学生亲自动手进行细节描写练习，提高实际操作能力。
4. 互动法：分组讨论、分享作品，增加课堂的趣味性和参与性。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 学生练习作品：评价学生在练习中的表现，关注细节描写的运用情况和创新性。
3. 学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解学生对细节描写的认识和掌握程度。
六、教学准备1. 准备工作：教师提前准备一些经典文学作品和优秀作文，用于实例分析和讲解。
2. 教学场地：教室，确保学生有足够的空间进行观察和讨论。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等，用于展示文学作品和优秀作文。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解细节描写的重要性，掌握细节描写的技巧和方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，捕捉细节，并将细节描写运用到写作中。
八、教学建议1. 建议教师在讲解细节描写时，举例说明，让学生更直观地理解。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养观察力和想象力。
记叙文细节描写教案
记叙文细节描写教案一、教学目标：1. 让学生理解细节描写在记叙文中的重要性。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富记叙文，提高写作水平。
二、教学内容：1. 细节描写的概念与作用。
2. 细节描写的类型与方法。
3. 细节描写在记叙文中的应用实例。
三、教学过程：1. 引入：通过展示一篇优秀的记叙文，让学生感受细节描写的力量，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、类型与方法。
3. 实践：让学生分组讨论，每组选择一个场景进行细节描写练习。
4. 展示：各组展示自己的细节描写作品，互相评价、学习。
5. 总结：引导学生总结细节描写在记叙文中的重要作用，以及如何运用细节描写提高写作水平。
四、教学评价：1. 学生对细节描写的理解程度。
2. 学生在实践中的表现，如观察能力、表达能力等。
3. 学生对细节描写在记叙文中的应用能力的提升。
五、教学资源：1. 优秀记叙文示例。
2. 细节描写练习素材。
3. 写作指导书籍或文章。
六、教学活动设计：1. 课堂导入：通过展示一篇没有细节描写的记叙文，让学生感受缺乏细节描写的文章的平淡无奇。
2. 对比分析：让学生分析缺乏细节描写的文章与优秀记叙文之间的差异，引导学生关注细节描写的重要性。
3. 细节描写练习：让学生选择一个日常生活中的场景，进行细节描写练习，培养学生的观察力和表达能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解细节描写的概念、类型与方法。
2. 案例分析法：分析优秀记叙文中的细节描写，让学生直观地理解细节描写的作用。
3. 实践教学法：让学生在实际写作中运用细节描写，提高写作水平。
八、教学策略：1. 启发式教学：引导学生主动思考、发现和总结细节描写的方法和技巧。
2. 分组讨论：鼓励学生分组讨论，互相分享观点，提高学生的合作能力和沟通能力。
3. 个性化指导：针对学生的写作特点进行个性化指导，帮助学生找到提高写作水平的突破口。
九、教学计划：1. 课时安排：本章节共需2课时。
《细节描写》教案
《细节描写》教案《细节描写》教案《细节描写》教案1教学目标：1、明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法并学会运用。
2、养成良好的观察习惯，积累人生体验，做生活有心人。
教学重点：细节描写的方法及运用教学难点：通过细节描写再现生活体验一、故事导入：这是发生在一个犯人同母亲之间的故事。
探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。
在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。
葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。
没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始发抖。
母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。
她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。
来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。
嗑好的瓜子肉放在一起，看着它们像小山一样一点点增多，却没有一粒舍得自己吃。
十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。
作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。
在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。
母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。
儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
看到这儿，我的眼睛湿润了，大家也被感动了吧？那么，大家深受感动的是故事中的哪一幅画面呢？感动的原因是什么呢？（生谈）二、点击细节是啊，大家都被其中的一幅幅小的画面感动着！这一幅幅小的画面就是细节啊！同学们，你能用自己的话说说什么是“细节”吗？（生谈）细节描写就是抓住细小事物，一个动作、一种表情、一个特点，用形象、生动的语言进行放大。
它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。
巴尔扎克曾经说过：当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
请同学们回忆，在我们学过的课文或自己曾经读过的文章中，有哪些给你留下深刻印象的细节描写呢？（生谈）（多媒体课件展示课文片段）1、……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，……过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
初中语文：《细节描写》作文教案优秀教案
初中语文：《细节描写》作文教案优秀教案一、教学目标1.理解细节描写的概念及其在作文中的重要性。
2.学会运用细节描写来表现人物形象、情感和环境氛围。
3.培养学生的观察能力和想象力，提高作文质量。
二、教学重难点1.教学重点：理解细节描写的概念，学会运用细节描写。
2.教学难点：如何引导学生观察生活中的细节，并将其运用到作文中。
三、教学准备1.课件或黑板，用于展示细节描写实例。
2.学生作文素材，用于课堂练习和评价。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.老师展示一篇学生作文，引导学生关注作文中的细节描写。
2.提问：这篇作文中，哪些地方使用了细节描写？细节描写起到了什么作用？（二）自主学习1.学生阅读教材，了解细节描写的概念、作用和分类。
（三）实例分析1.老师展示几个细节描写的实例，引导学生分析其特点。
1.学生根据老师提供的素材，进行细节描写练习。
2.老师选取几篇学生的练习作品，进行评价和指导。
第二课时（一）复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了细节描写，谁能介绍一下细节描写的作用？（二）方法指导1.老师讲解如何观察生活中的细节，并将其运用到作文中。
（三）课堂实践1.学生根据老师提供的素材，进行细节描写实践。
2.老师选取几篇学生的作品，进行评价和指导。
（四）优秀作品展示1.学生展示自己的优秀作品，分享创作心得。
2.老师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。
第三课时（一）复习导入1.老师提问：同学们，我们已经学习了细节描写，你们觉得细节描写在作文中的重要性如何？（二）作文实践1.学生根据所学知识，完成一篇以细节描写为主的作文。
2.老师对学生的作文进行评价，指导学生如何运用细节描写。
1.学生根据老师的指导，修改自己的作文。
五、教学评价1.学生对所学知识掌握程度的评价：通过课堂练习、作文实践和课后作业，了解学生对细节描写的理解和运用情况。
2.学生对教学方法的评价：了解学生对本节课的教学方法是否满意，以便改进教学。
细节描写教案教学设计
细节描写教案教学设计教案教学设计-细节描写一、教学目标：1.知识目标：了解细节描写的概念和重要性，掌握细节描写的技巧和方法。
2.能力目标：培养学生观察细节的能力，提高学生的描写能力。
3.情感目标：引导学生关注细节，培养学生细致的态度和观察力。
二、教学内容：1.概念讲解：细节描写的定义和作用。
2.技巧讲解：如何观察和描写细节。
3.练习与实践：通过阅读和写作锻炼学生的细节描写能力。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师出示几张描写生活中常见场景的图片，让学生从图片中发现细节，引导学生关注细节的重要性。
2.概念讲解（10分钟）教师通过示意图和具体例子，向学生解释什么是细节描写，并介绍细节描写在作品中的作用和意义。
3.技巧讲解（15分钟）（1）观察技巧：教师向学生讲解如何观察细节，引导学生观察细节，包括人物形象、环境描写、感情描写等。
（2）描写技巧：教师讲解如何用具体细节描写，引导学生通过感官描述、动作描写、对话等方式展现细节。
4.练习与实践（25分钟）（1）阅读理解：教师给学生发放文章，让学生阅读并回答与细节描写有关的问题，从中锻炼学生理解和分析细节的能力。
（2）写作训练：教师提供一张图片，要求学生根据图片所展示的场景进行细节描写的写作训练，鼓励学生尽量用具体、生动的语言来描写。
5.总结归纳（10分钟）教师与学生一起总结本节课学习的内容，强调细节描写的重要性和技巧，鼓励学生多加练习，提升细节描写的能力。
6.作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生选择一则新闻报道，并通过细节描写来充实和完善报道内容，要求学生注意描写人物、环境、感情等细节。
四、教学参考资源：1.细节描写的定义和作用的讲解PPT。
2.描写细节的示意图和具体例子PPT。
人物动作细节描写教案
人物动作细节描写教案教学目标：1. 让学生理解人物动作细节描写的重要性。
2. 培养学生观察和描绘人物动作细节的能力。
3. 提高学生写作的真实性和生动性。
教学重点：1. 掌握人物动作细节描写的方法和技巧。
2. 学会运用人物动作细节描写来丰富写作内容。
教学难点：1. 如何准确捕捉人物动作细节。
2. 如何将人物动作细节与情感、环境等因素相结合。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 写作素材和示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注人物动作细节描写在写作中的重要性。
2. 分享一些优秀作品中的人物动作细节描写示例，激发学生兴趣。
二、理论讲解（10分钟）1. 介绍人物动作细节描写的方法和技巧。
2. 讲解如何通过人物动作细节描写来表现人物性格、情感和环境。
三、实例分析（10分钟）1. 提供一些写作素材，让学生观察并分析其中的人物动作细节。
2. 引导学生思考如何运用人物动作细节描写来丰富写作内容。
四、动手练习（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一个写作素材，尝试运用人物动作细节描写进行创作。
2. 学生互相交流，提出改进意见。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 每组挑选一篇作品进行展示，分享创作心得。
2. 引导学生对展示的作品进行评价，从人物动作细节描写的角度出发，提出建设性意见。
教学延伸：1. 布置课后作业，让学生运用人物动作细节描写的方法，修改和完善自己的作文。
2. 鼓励学生在日常写作中多运用人物动作细节描写，提高写作水平。
教学反思：本节课通过理论讲解、实例分析和动手练习，让学生掌握了人物动作细节描写的方法和技巧。
在教学过程中，注意引导学生关注生活中的动作细节，培养观察力和想象力。
通过作品展示和评价，激发学生的创作热情，提高写作水平。
在今后的教学中，可以尝试更多样的教学手段和练习方式，让学生更好地掌握人物动作细节描写。
六、深入探讨动作与性格的关系（10分钟）1. 讲解人物动作细节与性格特点之间的联系。
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细节描写片段教案【篇一：教案—细节描写】《细节描写的妙处》群文阅读教学设计项城市第八初级中学王春兰教学设计的模式：从单篇精读课型设计向群文阅读型设计转变，用群文阅读的方法尝试教学。
设计理念：抛弃传统的单篇精读中分析过度，微言大义，字斟句酌，过分拓展文本思想，老师阅读代替学生阅读的弊端，让学生自己读，让学生去理解，质疑和发现，让学生自己在阅读中学习阅读。
抛弃传统的按部就班地从字词的学习开始，经由句式，篇章结构，内容探讨进行教学，力求抓住重点，学会取舍，学会放弃。
将“朗读”、“有感情的朗读”无限放大，必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读，浏览，跳读等阅读方式，更多地尝试生活化阅读，还原阅读的真实形态。
展示课型：群文阅读课议题：体会细节描写的妙处教学内容1、指导阅读《鲁提辖拳打镇关西》中的细节描写.。
2、选择阅读：《花和尚倒拔垂杨柳》、《背影》、《青花瓷瓶》教学目标：知识与能力：1、初步了解细节描写的内涵和作用。
2、初步掌握细节描写的方式和技巧。
3、尝试略读，浏览，跳读等阅读方式，学会使用圈点批注阅读法。
4、点燃阅读激情，让阅读成为一种习惯。
过程与方法：体会细节描写的妙处，并运用到写作中。
情感态度与价值观：点燃阅读激情，让阅读成为一种习惯。
重点：体会细节描写的妙处难点：学会在写作中恰当地运用细节描写为文章增色。
教具准备：多媒体课件、群文资料教学课时一课时教学过程：一、名言导入没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
——李准（作家）在艺术的境界里，细节就是上帝。
——【意大利】米开朗琪罗二、引领阅读精讲《鲁提辖拳打镇关西》中的细节描写1、什么是细节描写？（教师讲解）鲁提辖既有鲁莽的一面，也有细心的一面，他的性格特点并不单一。
试分析小说是怎样通过细节来刻画鲁提辖的多重性格的。
1、学生跳读课文，画出细节描写刻画鲁提辖的句子。
2、教师带领学生分析句子，让学生初步了解人物细节描写的方式和作用。
（以学生为主，教师适时点拨）讨论并归纳：1）鲁提辖起初为哭声“搅俺弟兄们吃酒”气愤愤地把碟儿盏儿都丢在楼板上，待酒保说明之后，又说“可是作怪！你与我唤得他来。
”然后问金老父女为什么啼哭。
——运用语言细节描写、动作细节描写说明鲁提辖虽是性情暴躁，粗野，却粗中有细。
他同情被损害者、痛恨黑暗势力的思想性格使他敏感地觉得其中必有缘故，想必这父女俩有什么遭遇，所以他要问个明白。
2）鲁提辖赠银给金氏父女，身边只有五两来银子，便向史进借，史进去包裹里取出一锭十两银子，向李忠，李忠只摸出二两来银子，便觉得李忠小气，不爽利，表现鲁提辖是一个慷慨豪爽的人，看不惯李忠的吝啬，并不打算用李忠的银子，但他也不乏理智，对自己的感情有所控制，他避免当着金老父女俩的面过分伤害李忠的面子，所以等金老父女拜谢去了，才把这二两银子丢还了李忠。
——动作细节描写表现鲁达慷慨豪爽、粗中有细3）鲁提辖打发金老父女动身后又寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。
约莫金公去得远了，方才起身。
——心理细节描写、动作细节描写表现鲁达粗中有细，很有主意，救人须救彻底的思想性格。
4）鲁提辖冲动起来即刻便要“去打死了那厮”，但到了状元桥却并不马上打，而是施了一套计策，先激怒镇关西，这说明鲁提辖粗中有细，很有计谋。
5）鲁提辖看到郑屠快死了，就假意骂他“你这厮诈死，酒家再打！又寻思打死人要吃官司，又没人送饭，不如走为上计。
于是一头骂，一头大踏步去了。
回到下处急急收拾了行李一道烟走了。
——心理细节描写、动作细节描写表现鲁提辖很讲究斗争策略，粗中有细。
6）鲁达“三激”、“ 三打”镇关西——事件细节描写表现鲁提辖很讲究斗争策略，粗中有细、嫉恶如仇，勇猛有力等。
把故事情节推向高潮。
3、总结人物细节描写的常用方式及作用。
人物的细节描写的常用方式有：外貌细节描写、语言细节描写、动作细节描写、神态细节描写、心理细节描写等。
人物细节描写的作用：塑造人物形象，深化文章主题。
三、自由阅读（一）读《花和尚倒拔垂杨柳》《背影》《青花瓷瓶》体会细节描写的方式及作用。
从刚才的课文中我们知道了恰当运用人物细节描写能刻画鲜明的人物形象，细节描写还有哪些方式和作用呢?让我们走近这三篇文章，继续探讨。
1、选择自己喜欢的一篇文章；用自己最喜欢的方式阅读；画出细节描写的句子或语段，并体会其妙用。
2、在四人小组里交流。
3、学生汇报自由阅读结果。
4、教师用特殊例子讲解常用的细节描写的方式和作用。
1）、却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规.（鲁迅《故乡》）——（外貌细节描写）（比喻）十分传神的刻画出一个生活艰辛、瘦骨嶙峋的中年妇女的典型形象。
2）、掌柜忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢!” ??掌柜伸出头来，一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢！”??到了关，掌柜取下粉说：“孔乙己还欠十九个钱！??”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”（鲁迅《孔乙己》）——（语言细节描写）（反复）极其鲜明的刻画出掌柜自私冷酷的嘴脸，反映当时社会的世态炎凉。
3）、他走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（朱自清《背影》）——（动作细节描写）表现父亲对儿子的关爱。
4）、雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。
绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。
偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。
在这样的天气，不会有什么顾客来当东西。
外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。
（史雁飞《青花瓷瓶》）——（环境细节描写）前者营造一种凄清冷寂的氛围，为故事的发展做了很好的铺垫。
后者写出老板帮助男孩后的环境，烘托出老板与男孩愉悦的心情。
两相照应，使小说结构严谨完整。
5）、锯木厂的草地上，普鲁士士兵正在操练。
（都德《最后一课》）——（场面细节描写）（社会环境）真实、简单的交代自己的国土（法国）已被敌人占领，为下文埋下了伏笔，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源。
6）、“三激”、“三打”（施耐庵《鲁提辖拳打镇关西》）——（事件细节描写）生动形象的表现了鲁达的有勇有谋，粗中有细，嫉恶如仇，推动情节发展，吸引读者。
（二）小结1、细节描写的常用方式1）人物的细节描写：（外貌细节、语言细节、动作细节、神态细节、心理细节）2）、场景细节描写（场面、环境）3）、事件细节描写2、细节描写的作用：1）、塑造人物形象2）、推动情节发展3）、深化文章主题 4）、渲染环境气氛3、细节描写在写作中运用技巧成功运用细节描写，要善于观察生活，根据表现中心的需要，提炼出真实、生动的细节，精心锤炼语言，巧妙的运用比喻、拟人、反复、夸张等修辞加以细腻描绘，就会起到以少胜多的艺术效果。
四、实践操练1、写作训练：1）、运用细节描写，给你熟悉的人或场景写一段文字，要求能写出人物或场景的特点和神韵。
2）、学生分享写作片段。
3）、评价交流写作片段，让学生更深刻的体会细节描写的妙处。
2、拓展阅读五、课堂小结（上面自由阅读部分已经总结，此步骤可否跳过）六、布置作业写一个你熟悉人。
要求：1）文体不限，诗歌除外。
2）运用细节描写,能写出人物的特点和神韵。
3）不少于600字。
附：阅读材料（一）花和尚倒拔垂杨柳话说那酸枣门外三二十个泼皮破落户中间，有两个为头的，一个叫做过街老鼠张三，一个叫做青草蛇李四。
这两个为头接将来，智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边，齐道：“俺特来与和尚作庆。
”智深道：“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。
”张三、李四便拜在地上，不肯起来，只指望和尚来扶他，便要动手。
智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家?那厮却是倒来捋虎须!俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。
”智深大踏步近众人面前来，那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。
”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。
智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去；张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。
后头那二三十个破落户惊的目瞪口呆，都待要走。
智深喝道：“一个走的，一个下去；两个走的，两个下去。
”众泼皮都不敢动弹。
只见那张三、李四在粪窖里探起头来，原来那座粪窖没底似深，两个一身臭屎，头发上蛆虫盘满立在粪窖里叫道：“师父饶恕我们。
”智深喝道：“你那众泼皮，快扶那鸟上来我便饶你众人。
”众人打一救，搀到葫芦架边，臭秽不可近前。
智深呵呵大笑道“兀那蠢物，你且去菜园池子里洗了来，和你众人说话。
” 两个泼皮洗了一回，众人脱件衣服，与他两个穿了。
智深叫道：“都来廨宇里坐话。
”智深先居中坐了，指着众人道：“你那伙鸟人，休要瞒洒家：你等都是甚么鸟人?来这里戏弄洒家！”那张三、李四并众火伴一齐跪下，说道：“小人祖居在这里，都只靠赌博讨钱为生。
这片菜园是俺们衣饭碗，大相国寺里几番使钱，要奈何我们不得。
师父却是那里来的长老，恁的了得!相国寺里不曾见有师父，今日我等情愿伏侍。
”智深道：“洒家是关西延安府老种经略相公帐前提辖官，只为杀的人多，因此情愿出家，五台山来到这里。
洒家俗姓鲁，法名智深。
休说你这三二十个人直甚么，便是千军万马队中，俺敢直杀的入去出来。
”众泼皮喏喏连声，拜谢了去。
智深自来廨宇里房内，收拾整顿歇卧。
次日，众泼皮商量凑些钱物，买了十瓶酒，牵了一个猪来请智深，都在廨宇安排了，请鲁智深居中坐了，两边一带，坐定那二三十泼皮饮酒。
智深道：“甚么道理叫你众人们坏钞？”众人道：“我们有福，今日得师父在这里与我等众人做主。
”智深大喜，吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。
正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。
众人有叩齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。
”智深道：“你们做甚么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。
智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只聒到晚。
”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。
”有几个道：“我们便去。
”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。
众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。
”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。
”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起？智深道：“打甚鸟紧?明日都看洒家演武，使器械。