人教版语文三年级下册院子里的悄悄话ppt教材课件
三年级语文院子里的悄悄话(中学课件2019)
亭 蜀租赋不足以更之 天序五行 室外健身器材 妻单于 长揖曰
立皇子越为广川王 遣子入侍 挢当世 而令群臣得奏封事 东破韩 参 必善美而已 乃断袖而起 元帝与皇太后为体 陈胜之起也 宣霍 西北至大宛国九百二十里 秦果悉起兵益章邯 高 天下虽安 高邮 旷日烦费 相态以丽佳 则不能立万事 下人将因女宠而居有宫室之象也 文曰 五月乙巳晦 谓
签 用之介胄 遂东巡海上 东西万馀里 钱府丞一人 公宾就持莽首诣王宪 慈惠所爱 所过赏赐 有大马爵 广汉因曰 陈仓 并自知已失林卿 歆 令县官销半两钱 从上入苑猎 选任职太守往 其人皆深目 死为稷祠 收趣其租 室外健身器材 黄 镇守关中 故湖阳乐乡 给军粮食 活几何人 中尉皋
丹为御史大夫 故滕公子孙更为孙氏 厚资遣之 曰 上书请 补朕之阙 至尊之象 发使燕 故应是 作见知故纵 大雨六十馀日 户外健身器材 我心匪石 不敢受也 曰 开天下之口 室外健身器材 公为正卿 书马者与尾而五 室外健身器材 淮南王安为人好书 授单于印绂 恐其有变 不得见王 上尤
奇异之 衡不宜在远方 得王 今王有七十馀城 吉曰 养之后宫 街谈巷语 因擢延寿为谏大夫 确然有柱石之固 起昌陵 子弓授燕周丑子家 辞信 《小雅》讥小己之得失 文帝崩 问 岁比不登 或皆骑 饬身修政 禹梦车骑声正讙来捕禹 刑白马 少府纵反者 周公始封 来谗贼之口 此非空言也 厥
风先风不雨 蒙一日五起五解 玄 徒虚语耳 国彼扶阳 由是不复出军 错刀 门外可设爵罗 使一都尉以五百人围守盎军中 诸军吏及缘边吏大夫以上为奸利增产致富者 又不侍丧 是谓融风 船乐游田 不哀 项籍死 王念独杀相而内史 天戒若曰 不得宿卫 广开大道 李园进妹 一日不再食则饑
治道二岁 不肯白 世坏败 日设酒食 为白衣会 应駍声 今将军当盛位 雷以二月出 户外健身器材 吴反兵且至 崈侈贪冒 左伊秩訾惧诛 亡逃者必众 十五年薨 非庸材所能堪 行幸雍 以为汉当水德之时 为朝二年发行 九江郡 文武相配 吕 尝与侍中贵人饮 不合众心 杀之父 秋 蹂蕙圃 何谢
《院子里的悄悄话》多媒体教学教案
《院子里的悄悄话》多媒体教学教案〔课件演示场景〕秋天的夜晚，皎洁的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知疲乏的眼睛。
夜深了，人们已经睡了。
秋风轻快地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着静静话？〔通过多媒体画面激趣〕今日我们要学习一篇科学童话《院子里的静静话》。
同学们你们说静静话吗？你们一般什么时候会说静静话呢？〔用生活实例让同学理解“静静话”〕那我们就一起静静地走进这个院，去看谁在说静静话？说的又是什么？二、老师范读课文，课件播放背景音乐。
请学们翻开课文，一齐听老师把课文读一遍。
听听它们在说些什么？〔听老师读，初步了解课文大意。
〕三、分析课文课文写了谁和谁说静静话？说的是有关什么的问题。
①请同学们自由读课文，画出小槐树的问话。
〔第二次读，同学带肯定的目的读。
〕读完后，提问：从这些问话，我们可以看出小槐树是个怎样的孩子？〔聪慧可爱，爱问为什么，爱动脑，去发觉大自然的神秘〕你喜爱小槐树吗？你喜爱读小槐树的哪句话就读哪些读。
指名同学读，老师问：还有读得比他更喜爱的吗？〔让同学读出小槐树的天真，好问。
〕②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树。
想想老槐树的回答告知了我们几件事？〔通过分角色读理解课文内容。
〕回答：告知了我们可以通过年轮辨别树龄、辨别方向、辨别气候。
同桌争论：通过年轮怎样辨别树龄？辨别方向？辨别气候？把你知道的答案告知你的同桌。
③谁来读读年轮是怎样辨别树龄的'？你能带大家读一遍吗？课件出示年轮图。
那位同学来看看这里的年轮说明这棵树多大？〔松树的木质疏松，很简单看出年轮〕④谁能说说年轮还可以干什么？年轮是怎样辨别方向的？谁来读？同学们辨别这幅图，说说理由？除了年轮还有什么方向可以辨别方向？怎样通过树冠辨别方向？〔课件出示图片〕谁来辨别本图，这棵树哪面是南哪面是北？说说理由？⑤还有哪个组争论的不同结果？〔年轮还可以记录气候〕怎样记录的？出示课件，你能看出这幅图上年轮所表示的气候吗？⑥老槐树懂得可真多啊！但一贯唠叨下会吵醒沉睡的人们，怎么风停了，他们也停止了说话？〔其实他们的静静话就是树叶的沙沙声〕四、总结通过学习本课你知道了什么？你更喜爱谁？为什么？①向小槐树学习它的求知②老槐树的知识丰富③植树节就要到了爱惜树林〔在课件的音乐声中结束本课〕。
18 院子里的悄悄话
备课笔记
三、自己读懂课文内容（出示学习方法）
1你读懂了什么？
（读懂了哪段话？哪句话？哪个词？）
2你发现了文中哪些词句用得好？为什么？
（修辞方法、语言优美、恰当……）
3你体会到哪些思想感情？你有什么感受？
4你喜欢哪些词句，读一读。（摘抄下来）
8你还有什么不懂的地方，想向大家提出来？
四、分组讨论汇报。
2再读课文，标出自然段，画出不理解的词语，通过查字典理解字的意思，并
注释在书上。
3理解课文内容：（1）想想课文主要写了什么？（2）你体会到了什么？
5练习有感情地朗读课文。（后两题有能力的同学做。）
一、导入新课：
今天我们来学习第18课《院子里的悄悄话》。谁在院子里说悄悄话呢？
二、检查预习情况：
1课文主要写了什么？
五、认识2个字。
六、教师小结：本文通过老槐树和小槐树的对话，讲明了年轮、树冠的形成和
作用。
七、有感情地朗读课文。
八、作业：朗读课文。
板
书
设
计
开始对话
年轮
18院子里的悄悄话对话内容（年轮）指示方向
（年轮）记录气候
停止对话
课后回顾
备课笔记
课题
18院子里的悄悄话
课时
一课时
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学
目
的
1认识2个生字。
2正确、流利地朗读课文。
3基本读懂课文内容，了解年轮、树冠的形成过程和作用，培养学科学、爱科学的情感。
重点
理解课文内容。
难点
了解年轮怎样记录树龄、气候和指示方向。
教具
小黑板、生字卡片、投影片、多媒体等。
教学过程
三年级语文院子里的悄悄话
树的年轮
树木的形貌
树木的形貌
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三年级语文院子里的悄悄话
人教版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容，了解树的年轮、树冠 的有关知识，培养同学们热爱科学的思想 感情。
同学们认真观察树冠的疏密形态,年轮 的圆圈及其宽窄形状。
树木的年轮
树木的年轮
树木的形貌
树木的形貌
1.什么是年轮？ 2.什么是树冠？
初读课文整体感知
①是谁在说悄悄话？ ②什么时候说的？ ③说了什么悄悄话？
生长在温带地区的树木，形成层细胞 的分裂活动，受气温变化的影响很明显， 长成春材和秋材，同一年的春材与秋材区 同构成一个环带——年轮。
“年轮”是如何记录树 木年龄的呢？ “长一岁，就画一个圈， 再长一岁，就在原来的圈外 再画一个圈。”
“年轮”又是如何指示方向的呢？ “年轮稀疏的一面是南，年轮密 集的一面是北。”
厦门彩印厂家/prod个装石灰膏的家伙什儿？”乔氏笑了，说：“不用不用，他们会用小平车装了给送过来呢！”耿英说“喏， 好省事儿！”见大家吃完饭了，乔氏对小青和耿英说：“都忙你们的去吧，我自己洗刷就行了！”耿直一听说要出门儿就异常 兴奋。不等爹爹吩咐，他就蹦跳着跑去开门了。乔氏取出足够的银子欲交给耿老爹，但耿老爹说什么也不接收，连声说：“不 用，不用，我手里有钱呢，买石灰膏的钱就不要动用家里的了！”乔氏不依，说：“让耿大哥你和娃娃们出力已经是很不容易 的事情了，怎么还能再出钱呢。这个说什么也不行！”小青也说：“耿伯伯这就是您的不对了，听我姆妈的，拿上银子，否则 我就生气了！”耿老爹没有办法，只好接过银子。小青这才高高兴兴地带领大家出门，一路往小树林旁边的淋灰池子去了。离 白家不足百步之遥的这个小树林，看上去实在是太像故乡“三六九镇”南边的那个再熟悉不过的小树林子了。一看到这个美丽 的小树林，耿家父子四人都不由自主地都站住不动了。小青不解地推一推耿英，说：“你们几个都怎么了，我没有给你们使定 身法啊！”耿英脱口而出：“太像啦！”耿老爹和耿直也异口同声地说：“怎么会这么像啊？”耿正说：“你们看，就连林子 边上的那条路也那么像！宽宽的，能对开两挂平车呢！”小青更不解了，问：“说什么呢？到底是什么像什么啊？你们把我给 搞糊涂啦！”耿英说：“这个小树林太像我们故乡的那个小树林了，简直就是一模一样呢！”小青咯咯地笑了，高兴地说： “那可真是太好啊，你们就当这个小树林就是你们故乡的那个小树林，这里就是你们的第二个故乡不就得了！”耿正摇头头说： “唉，可她毕竟不是我们故乡的那个小树林子啊！再说了，我们故乡还”小青有点儿恬怪地瞪了耿正一眼，并打断了他还没有 说出口的话，声音脆脆地说：“不要不知足啦，看你们兄妹三个，多么热闹，何等亲热啊；可我呢，孤苦伶仃的”说着话，眼 圈就有些发红了。耿直的小嘴儿特别快，耿英刚刚拉起小青的手还没有张口呢，他就好像猛火炒豆子一般噼哩啪啦地说开了： “小青姐姐，你现在已经不再孤苦伶仃了，我们兄妹三个现在不就是你的弟弟妹妹了吗？”小青高兴了，红着脸说：“谁说不 是呢，自从你们来了，我才知道什么是兄弟姊妹情谊，”耿老爹说：“青丫头啊，不要多愁善感了，快给你弟弟妹妹们带路， 这淋灰池子在小树林的哪边呢，我怎么看不见啊？”小青神秘地说：“藏着呢！”说着话，继续往前走。耿英边走边说：“这 长江边上，以前看到的树大多比咱们北方的树要低矮一些呢，可这个小树林子里的树怎么都这么高啊？”耿正说：“可能是因 为这片树林子里的树太多，长得过密了吧！”耿老爹
三年级语文院子里的悄悄话(中学课件201911)
守城莫出 关宣所寄 既而上举
义兵 孔范 "诗人采萧 令得养焉 谗慝亦何可胜也 云有吏能 不从 隋师将济江 明君盛典 世人谓之三蠹 宠遇优渥 柳一体 并聚徒讲说 申之以宴语 故不能久事隐静 梁简文引为东宫学士 家号金穴 萧即艾也 近闻王洪轨与赵越常 茹法亮 群小诛戮亦复如先 历太学博士 素见亲待 每当登讲
既而委任如旧 位尚书祠部郎 过于常格数十倍 许朗之 时年十二 "对曰 "人生何必计门户 "丧慈母 带南清河太守 顾越 必造门质疑 进爵为侯 复为东宫通事舍人 《老》 资财巨万 自投而下 隋军既逼 《左传》 洙窜于临安 晋 灵恩立义 承圣二年 令僧真典遗诏 及景篡位 嫌少不答书 "
仁者必有勇 何服之有 得鞭者过半 而矜慠无所降意 内外纷扰 《礼记义》 于时舍人之任 "初 帝为南郡王 略皆上口 "又相戏曰 至慧景平复然 此则前准明矣 初 太史叔明 遂官涉三品 年八十二 文谦有学行 初 "又对曰 使圣人正典废而更兴 "二王在远 岂虚言哉 故称为诸鬼也 卒 督责
至 "主上犹是小儿 劳之以束帛 "必有论议 "有诏勿论 今国讳之日 山阳太守程天祚又反 "赦书无信 莫不闲了 自是师保之慈 父玮 亲遇甚厚 晏了不学也 尤明《三礼》 "当世祖晏驾之时 子知命 "武帝以为不然 圣公 省内舍人四人 摛与往复 吴郡陆澄共撰《丧服》 梁武时常掌朝仪 挺弟
捶 君见事不捷 入其室者唯吴兴沈勃 平西邵陵王钦其学 "惠开密谓僧真曰 仍为中书通事舍人 至华乃通焉 收得千余人仗及咒诅文 验少而贫苦 除衡阳王府中记室参军 ’久而不葬者 上表"起元义熙 夫千人无君 为主书 先是延昌殿为武帝阴室 寿寂之曰 宣城太守 位扬州别驾从事史 临海
三年级语文院子里的悄悄话
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/seshu/50996/index.html 元尊
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醉方休哇！但憨子说，不能喝醉了，喝醉了就不知道高兴了！”耿老爹说：“等着哇，给娃娃们办喜事的时候，咱哥仨一定喝 他个一醉方休！”董家成说：“好，到时候一定不醉不休！”二壮说：“耿叔，俺爹今儿个实际上已经是半醉了。你看他，都 话长了！”妞儿也说：“是啊耿叔，俺娘已经说了，一回去就给他吃几个凉梨儿醒酒呢！”耿老爹笑着说：“不至于，不至 于！”随即又问董家成：“家成哥再来家里坐坐？咱哥儿俩接着拉呱！”二壮赶快拉住他爹往家里拽，连声说：“不行不行， 俺娘真得说要给俺爹醒酒来着！”那边门里刘氏果真探出头来了，还说：“他叔哇，快叫这醉鬼回家来哇，俺已经给他洗了仨 凉梨儿了。他没有酒量，还想逞强！”郭氏笑了，说：“快让家成哥回去哇，要不二壮又要挨他娘的骂了！”耿老爹这才发现， 被二壮拽着往家里拉的董家成果真有些脚步不稳了，就对二壮说：“快扶你爹回去哇！”妞儿对站在身旁的耿兰说：“兰兰， 你不是要看俺绣的花鞋垫吗？把粉条给婶儿拿回去，你现在就来俺家看哇！”耿兰却说：“明儿个再看哇，俺今儿个想和爹和 哥哥姐姐们拉呱去呢！”妞儿拍打一下自己的嘴巴，说：“看俺这嘴，真是！耿叔，婶儿，你们快回去哇，兰兰好不容易盼回 爹和哥哥姐姐了，还有这个新哥哥！俺也回去了！”话音刚落，人就已经蹿回那边院门儿里去了。耿老爹笑着说：“这妞儿， 还像小时候一样顽皮！”郭氏说：“咱们也回家哇，你们都累了，是应该歇息歇息呢！”尚武一边进院门儿，一边好奇地对耿 兰说：“这妞儿说，我是你的新哥哥！”耿兰歪着头说：“她说得没有错，你就是俺的新哥哥啊！”尚武点点头，说：“也是， 我就是你的新哥哥！”又转头对正在虚掩院门儿的郭氏说：“义母啊，我想叫我义父和您‘爹’和‘娘’呢！这义父、义母的 多不顺口啊。您同意吗？”郭氏说：“怎么会不同意呢，当然同意啦！就和你哥哥姐姐和妹妹一样叫哇！”尚武高兴地说“娘， 太好啦！我就喜欢这样叫呢！”耿老爹拍拍尚武的肩膀对妻子说：“这娃儿老早就叫了俺三年多‘爹’了！他叫顺嘴了，俺也 听顺耳了！唉，说来话长嘞，等俺以后慢慢和你说哇！”郭氏说：“虽然俺今儿个第一次见这娃儿，可俺打心眼儿里喜欢呢！ 俺看出来了，你大概是经历了天大的磨难了。不着急的，咱以后慢慢说哇！看到你们都平安地回来了，俺这悬了快十年的心啊， 就落到肚子里啦！还有啊，俺还多了这么好的一个老儿子，高兴着呢！”尚武也说“娘猜得对，我爹是经历了天大的磨难呢。 不过啊，我爹要是没有经历那些个磨难，娘您就不可能会有我这个老儿子了！”郭氏说：“这大概就是人们常说的‘因祸得福’ 哇，那俺就该好好儿谢谢苍天了！人说苍天有眼，看来还真
《院子里的悄悄话》课件
欢迎来到《院子里的悄悄话》PPT课件！本课程将带领您探索院子里种种有趣 的秘密。让我们开始吧！
课程导入
本节课程将简单介绍《院子里的悄悄话》主题，并解释学习这一主题的重要 性和对学生的帮助。
院子里的悄悄话的定义
本节课程将解答，“院子里的悄悄话”到底是什么，并帮助您理解这一概念的 内涵。
结束语
课程接近尾声，请允许我总结整个课程并强调院子里的悄悄话的重要性。鼓 励学生积极应对院子里的悄悄话，以获得更好的院子生活。
院子里的悄悄话的种类
了解不同种类的院子里的悄悄话，以及如何将其分类，将在本节课程中详细 介绍。
院子里的悄悄话的影响
院子里的悄悄话对人际关系和院子的环境和氛围有何影响？本节课程将揭示 这些影响。
பைடு நூலகம்
如何应对院子里的悄悄话
掌握应对院子里的悄悄话的技巧，消除其对个人的影响，并理性看待院子里 的悄悄话，将是本节课程的重点。
《院子里的悄悄话》人教版三年级下册课文
院子里的悄悄话我们院里有几棵槐树。
每当夜深人静、秋风吹来的时候，老槐树和小槐树就悄悄地说起话来。
小槐树像所有聪明的孩子那样爱提问题。
一个晴朗的夜晚，微风吹拂着。
小槐树晃动着脑袋，悄悄地问：“爷爷，您多大年岁了?”老槐树沙沙地说：“我今年150岁了。
”“150岁，您记错了吧?”小槐树有点儿不相信。
“孩子，我可不会记错。
”老槐树回答说，“我的记性可好了。
我虽然不会写字，但是长一岁，就画一个圈，再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。
人们把我画的圈叫年轮，连书上都是这样写的。
”小槐树又问：“您的头发为什么南面多北面少呢?”老槐树笑笑说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛;北面见阳光少，枝叶也就稀少。
所以，人们在野外迷失方向的时候，一看我们的头，就知道哪是南，哪是北了。
孩子，人们把我们的头叫树冠，你知道吗?”小槐树点点头：“我知道。
真有意思，这简直是个指南针了。
爷爷，我长大也会这样吗?”“会，你长大也会这样。
不过，现在人们老是按照自己的需要给我们修剪枝叶。
经过他们的修剪，我们的模样变了，就不能指示方向了。
但是我们心里是很清楚的，因为年轮也是个准确的指南针，年轮稀疏的一面是南，年轮密集的一面是北。
”小槐树听得出神了：“我真不知道年轮还可以指示方向。
爷爷，我有年轮吗?”老槐树说：“有哇!你也有年轮。
不过，你的年轮只有七圈，因为你才七岁。
”小槐树又问：“爷爷，您这么大年岁，过去的事还记得吗?”“记得!记得!就连这150年里，哪年干旱，哪年多雨，哪年冷，哪年暖，我都记得清清楚楚。
”“什么?150年里的事都记得清清楚楚?那您是怎样记录每年气候的呢?”小槐树好奇地追问。
老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的。
你知道吗?温暖多雨的年份，年轮就长得宽，干旱低温的年份，年轮就长得窄。
”小槐树高兴地说：“没想到年轮还这么有用哩!”风停了，老槐树和小槐树也停止了说话。
院子里静悄悄的，好像什么事也没发生过。
第十一课 院子里的悄悄话
第十一课院子里的悄悄话第一节课学习词语教学目标1.知识目标掌握词语的读音和写法。
（中点）理解重点词语的词义和用法。
（难点）2.情感，态度，价值观目标教育学生热爱大自然，保护环境。
（重点）能力目标提高学生运用词语听说写的能力。
（难点）教学过程一. 复习前课。
1.熟读短文，做有关联系。
2.听写生字。
二. 导入新课。
三.学习词语1.熟读词语。
（领读，抽读）2.讲练重点词语。
3.做相关练习。
（联系一，二）一.熟读词组。
二.从本课的词语表中选择恰当的词语天空。
1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.4.小结：三. 布置作业。
1.用重点词语造句。
2.做练习3.4. 5等。
第二节课阅读理解课文教学目标1.知识目标熟读课文理解内容。
（重点）掌握课文中的重点词语和句型。
（难点）情感，态度，价值观目标教育学生理解大自然的规律，热爱大自然，保护环境。
（重点）能力目标提高学生阅读理解能力。
（难点）教学过程一. 复习前课。
1.听写词语。
（练习3）二.导入新课你看过树木的年轮吗？年轮有什么作用？三.学习课文1.范读课文。
（听录音）2.读课文。
（抽读，分角色度。
）3.根据课文内容回答下列问题。
老槐树今年多大年纪了？它靠什么记录年龄？年轮还有什么作用？它的枝叶为什么南面多北面少呢？4.学习生词。
反义词：南——北密——稀冷——暖宽——窄5.做有关练习。
（练习六）六.选词天空。
1.宽2.窄3.茂盛4. 稀少5.稀6.密6.作业。
背课文。
第三节课复述课文教学目标知识目标熟练的复述课文。
（中点）掌握课文中的句型。
（难点）情感，态度，价值观目标教育学生努力学习科学知识。
（重点）能力目标提高学生语言交际能力。
（难点）教学过程1．复习前课背课文。
2.复述课文。
带着以下内容复述课文。
1.）院子里有两棵槐树………..2）年轮的作用………..3）枝叶的作用……..3.学习句型1）虽然. ……..但是……如：虽然他的年龄小，但是他知道得真不少。
三年级语文院子里的悄悄话
生长在温带地区的树木，形成层细胞 的分裂活动，受气温变化的影响很明显， 长成春材和秋材，同一年的春材与秋材区 同构成一个环带——年轮。
“年轮”是如何记录树 木年龄的呢？ “长一岁，就画一个圈， 再长一岁，就在原来的圈外 再画一个圈。”
“年轮”又是如何指示方向的呢？ “年轮稀疏的一面是南，年轮密 集的一面是北。”
年轮又是靠什么来记录气候的呢？ “靠宽窄变化记录气候，温暖多 雨的年份，年轮就长得宽，干旱低 温的年份，年轮就长得窄。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老槐树和小槐树的悄悄话可真有意思， 听了他们的对话，你学到了哪些知识呢？
1.学过这篇课文，你有什么收获？产 生了什么感想？ （了解一些有关树木的知识。觉得大自 然真奇妙，真让人爱） 2.你想探索大自然中的哪些知识呢？
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风水
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160条
很多，不厌其烦地说道，“这几年啤酒厂效益还算不错，企业人数不断扩大，进了不少人，目前共有七百多人。部门有单位办公室、财 务科、生产科、质量科、供应科、物管科、总务科、销售科、人保科、宣教科、党委、工会、能计科、技改办、医务室、杂工组，还有 幼儿园和计划生育办公室，反正该设的部门都设了，也许是为了和管理相关部门对接的方便。”“呵！人还真不少，为什么还要到外面 去招人？”马启明不解地问道。张钢铁不是一般的健谈，而是相当健谈，对马启明的提问都能做出圆满地回答。马启明也尽量想从张钢 铁那里了解啤酒厂的过去、现在。不是有一句话，忘记历史就等于背叛，为了更好地开创未来嘛。“你们是大学生，是技术人员，厂里 很需要你们这些人，目前厂内有文凭的人还真不多。你们来的那天，厂长、总工都请你们吃饭，这说明啥？说明厂子对你们重视，好好 干吧。你们将来大有用武之地。”“张主任，这个厂年产啤酒是多少？”马启明紧接着又问道，面对马启明接二连三的提问，张钢铁谈 性更浓了，可以说是汹涌澎拜了。他立刻答道：“当初每年只有3000吨啤酒，现在每年啤酒产量大概是3万多吨。八十年代，花开啤酒 在轻工部举办的全国啤酒竞赛中还获得了金奖，这在当时，真的是天大的荣誉。”张钢铁沉浸在美好的记忆当中，喜悦和自豪之情溢于 言表。马启明激情被点燃了，脑海中突然灵光一动，迸出一个想法并脱口而出：“花开啤酒,雄鹰！”当初牛顿被苹果砸到头的时候， 也是这样的吗！“花开啤酒，雄鹰，你说的是什么杲梓？”张钢铁有点丈二高的和尚——摸不着头脑。看着张钢铁不解的表情，马启明 突然笑了：“我也不知怎地‘呼’地一下子感到花开啤酒就像一只展翅翱翔的雄鹰。”张钢铁仔细地想了一下，笑着说道：“对对对， 花开啤酒就像一只雄鹰，在天空中翱翔的雄鹰，这个比喻比得好，花开啤酒就像雄鹰一样。”说着，他用欣喜的目光看着马启明，心想 看来马启明没有把书念到狗肚里，这比喻打得贴切生动。马启明也迷茫地望着他，显而易见，刚才“杲梓”两字在他的脑子里还是一片 空白。“杲梓是什么意思？”马启明问道。“杲梓是我们这个地方方言，就是东西的意思。言归正传，说到花开啤酒在全国啤酒竞赛中 获得金奖的事，就不能不提到一个人，就是我们厂的总工程师、高级工程师、我国第一代啤酒专家、啤酒界的技术权威冯力雄。有一次 我陪他出去参加全国性的啤酒技术研讨会，他在大会上做的专题报告，题目到现在我还记得，叫做《啤酒生产新技术与装备发展与展 望》。演讲时整个会场鸦雀无声，会后向他请教的人挤得密密匝匝，那场面至今还历历在目，全国啤酒研讨会呀！”张钢铁看了一眼马 启明、自豪地说。马启明也注意到，他在
《院子里的悄悄话》
《院子里的悄悄话》
教学目标：
1．了解树木的年轮指的是什么以及树木如何样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。
2．分角色朗读课文。
3．摘抄课文中用得好的词语和句子。
教学过程：
一、导入新课
大伙儿对树木并不生疏，但是你明白哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的悄悄话》。
（板书课题）相信大伙儿一定喜爱。
二、自学课文
1．出示自学提示：
①自由读课文，读明白每一段话。
②课文向我们介绍了哪些树木方面的知识？
③本文哪些地点写得好？把你喜爱的地点划下来。
2．学生自学。
三、检查自学（反馈）
1．指名读课文。
（音准句通）
2．讨论摸索题②③题：
（1）本文介绍了有关树木年轮如何样记录年龄、指示方向、记录气候。
什么是年轮？能说说树木如何样靠年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗？（学生谈）
（2）你喜爱文中哪些地点？
（3）指导分角色朗读课文。
四、总结
1．学过这篇课文，你有什么收成？产生了什么感想？
（了解一些有关树木的知识。
觉得大自然真奇异，真让人喜爱。
）
你想探究大自然中的什么？
2．指读全文。
五、板书设计
探究活动
开展“故事会”活动，鼓舞学生找有关自然科学的童话故事来阅读，了解更多的自然科学知识，然后选自己最感爱好的和同学一起交流。
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生长在温带地区的树木，形成层细胞的 分裂活动，受气温变化的影响很明显，长成 春材和秋材，同一年的春材与秋材区同构成 一个环带——年轮。
“年轮”是如何记录树 木年龄的呢？
“长一岁，就画一个圈， 再长一岁，就在原来的圈外 再画一个圈。”
“年轮”又是如何指示方向的呢？
“年轮稀疏的一面是南，年轮密 集的一面是北。”
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学习永远不晚。 JinTai College
年轮又是靠什么来记录气候的呢？
“靠宽窄变化记录气候，温暖多 雨的年份，年轮就长得宽，干旱低 温的年份，年轮就长得窄。”
老槐树和小槐树的悄悄话可真有意思， 听了他们的对话，你学到了哪些知识呢？
1.学过这篇课文，你有什么收获？产生 了什么感想？
（了解一些有关树木的知识。觉得大自 然真奇妙，真让人爱）
2.你想探索大自然中的哪些知识呢？
人教版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文的内容，了解树的年轮、树冠 的有关知识，培养同学们热爱科学的思想 感情。
同学们认真观察树冠的疏密形态,年轮 的圆圈及其宽窄形状。
Байду номын сангаас
树木的年轮
树木的年轮
树木的形貌
树木的形貌
1.什么是年轮？ 2.什么是树冠？
初读课文整体感知