让孩子养成良好的作业习惯

让孩子养成良好的作业习惯

郝家桥小学杜秋林

前段时间妹妹打来电话说：“哥，你是老师，为了你外甥的作业我天天生气！咋办呢，他天天写作业磨蹭，一会儿玩这个，一会儿玩那个，到了睡觉作业也写不完，作业马虎，错误很多，字迹潦草，我经常被老师叫去谈话。”听完后我安慰说：“慢慢来，不要急，还是良好的作业习惯没养成，找找原因，找找方法。”和妹妹聊完，我沉思了很久，外甥那么可爱，那么聪明，怎么会是这样，和我眼中的不一样啊，才三年级啊，这样下去成绩会落下的。如今这孩子厌学，或不喜欢学习，或不喜欢做作业，非常普遍。孩子的作业一般都要家长催促，能够自己开心做作业的很少。怎样让孩子养成良好作业的习惯呢，我谈几点自己的看法：

一、让孩子养成回家先写作业的习惯

1、安排好自己的作息时间

让孩子自己安排好作息时间，低年级孩子父母可以帮助制定，制定时一定要合理，父母和孩子共同研究制定。每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动，或看动画片，或游戏，或体育活动。比如，孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在作息时间表上，母子签上字，贴在门上，孩子每天遵守作息时间，雷打不动。

2、没有遵守，适当惩罚

如果他没有先写作业，最后导致作业没完成，可以用适当的方法惩罚，怎么做呢？这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，妈妈便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了家长。

二、父母要督促完成，给予适当辅导

小学生的自觉性是很差的，需要父母不断督促才能顺利完成作业，当然督促也要有方法，我们可以这样做：

1、在规定时间做完给予适当鼓励

可以了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，妈妈会奖励一个你喜欢的东西或带你到某某地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学

校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

这种方法是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，妈妈首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。

2、发现拖拉时用适当的方法制止

当发现孩子做作业拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

3、不要盯着孩子写作业

有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。家长首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再检查。

4、在完成作业时给予适当辅导，

不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，方法。

三、营造一个良好的学习环境

如果孩子在写作业，家长看电视，玩电脑，孩子可能也惦记着这些事，影响了孩子写作业，家长一定要注意到这些问题。所以孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书

房。如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。孩子在写作业时可以听听一些舒缓的、安静的音乐。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，开发智力，延长做作业时间，也会提高作业效率。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。

在许多家庭都会出现这样的一幕：夜深了，妈妈和孩子在书房打架，为的是作业。妈妈要孩子快点做，做对了，做好了。可是孩子对面太多的作业，面对家长的威逼，心情焦躁，不能一气做完。妈妈看到孩子注意力不集中，有时还玩，气就不打一处来。为了让孩子能按时完成作业，什么着数都用了：开始是物质刺激、许诺、哄骗；这些不管用了，情急之下，有时威胁，有时骂，有时打。所以培养孩子良好的作业习惯非常重要，只有养成了良好的作业习惯父母才能省心，才会放心。