中班学习故事

天天玩编织

天天是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言。

故事背景：

在个别化学习活动中，班级开展了“编织包”的区域，从一开始编织简单图案的花纹，后面随着主题的开展，里面编织物也有了一定的难度。

故事内容：

一开始的时候，天天在玩编织的时候常常搞不清楚第二条应该是如何穿进去的？她尝试了很多次都没有成功，但是没有放弃，在之前的时间她都在不断的自己尝试。当她第二条穿好时，问我：“老师，你看对吗？”我告诉她：“你看步骤图上第一条和第二条它们穿的的方向一样吗？”她仔细看了一下，和我说：“不一样的。”我问她：“那应该怎么穿，才能是不一样的方向呢？”她思考了一会儿，没有给与我回应。

自己现在桌子上拆掉重新开始尝试编织，刚开始还是穿的方向一样，后来我说：“你需要我帮忙吗？”她说：“嗯。”我告诉她：“穿第二条的时候需要从后面开始穿，这样方向就不一样了。”你自己尝试之后，发现可以了并做好了自己的编织物。

回顾分析：

对于中班的你来说，编织的方法是有一定的挑战度的，但是在玩