活动名称：上海是个好地方

2010学年第一学期大班年级组一课三研系列活动

第一研

活动名称：上海是个好地方

执教者：胡惠红

设计意图：

随着社会的发展，普通话推广力度的加大，许多上海孩子对上海方言感到非常陌生，甚至听不懂，这是令人遗憾的事情。方言不仅有助于保存本地文化记忆，对于保持当地的文化特色，生活情趣有着重要意义。

针对大班幼儿的年龄特点，我选择了简单易念的儿歌《上海是个好地方》，在活动中让幼儿体验到了方言的美、趣，同时了解了上海的著名景点和风味小吃，激发了爱家乡的情感。

活动目标：

1、学习用上海话念儿歌，并能仿编儿歌。

2、了解和熟悉上海的著名景点和风味小吃，萌发爱家乡的情感。

活动准备：

课件、图片

活动关键点：

用上海话仿编儿歌。

活动流程：

一、活动导入

1、我们来玩民间游戏，和你好朋友一起玩。

2、你们刚才玩的是什么游戏？你们玩的民间游戏真有趣，你们说的上海话更有趣。

二、讨论交流

1、现在我用上海话念首儿歌：上海是个好地方

2、儿歌：上海是个好地方，大家快点来白相，兜兜城隍庙，吃吃小点心，住啦上海真开心，真开心！

3、儿歌里说了什么？我来考考你们，什么叫白相?什么叫兜兜？

4、吃吃小点心，什么是小点心？上海有哪些小点心？

5、出示图片，我们来看看又哪些小点心？（茶叶蛋、小馄饨、酒酿圆子、烧卖、

小笼包子、生煎）教师用上海话说，让幼儿跟学。

6、城隍庙有什么好玩的事情？还有什么风景？

7、老师再用上海话重复念一遍儿歌，幼儿跟老师一起念。

8、上海除了城隍庙，还有哪些著名的景点？

9、出示图片（外滩、大剧院、南京路步行街、上海博物馆、东方明珠、环球金

融中心）让幼儿用上海话回答景点名称，并说说这些地方主要玩些什么？

三、尝试合作

1、上海有这么多景点，可以把它编到儿歌里吗？教师可先选用东方明珠的景点图片示范仿编：上海是个好地方，大家快点来白相。登上东方明珠，看看好风景，住啦上海真开心，真开心！

2、说说老师是怎么编的？

3、幼儿小组合作：选择一张景点图片，仿编儿歌。

4、每组表演念儿歌。

四、情感激发

1、我们学会了用上海话编儿歌，你们当中有的是上海本地人，有的是从外地

来的新上海人，上海好吗？好在哪里？（有很多地铁、有很多建筑物等）

2、学会了用上海方言念儿歌，回去念给你们的家人听，好吗？

活动反思：

随着大力提倡说普通话，幼儿平时已习惯说普通话。在我班幼儿中有相当一部分还是新上海人，几乎不会说上海话。故这节课从设计上能结合社会的热点，比较创新。在整个活动中，幼儿学说上海话的热情很高，孩子的接受能力很快。活动的难点在于用上海话仿编儿歌，考虑到幼儿在这方面的基础不是很好，因此教师先作了示范，并让幼儿了解仿编的方法，由于在这之前幼儿已对这些景点的特点有了一些了解，对幼儿仿编儿歌起到了铺垫作用，不过幼儿在小组合作中缺少协商。

研讨评析：（我们从选材、目标、环节、建议四个方面进行讨论）：

金晓玲：第一环节中游戏时间过长，可以简单些，只要引入一个游戏就可以了。苏怡群：目标可以调整，第二个目标可以改为：了解和熟悉上海的著名景点和特点。

朱金瑶：课前可丰富上海著名景点的特点的知识，为仿编打好基础。