从种到界ppt11 人教版优秀课件

脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
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脊椎动物亚门
鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
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植物的分类方法
• 种－－桃 • 属－－梅属 • 科－－蔷薇科 • 目－－蔷薇目 • 纲－－双子叶植物纲 • 门－－种子植物门的被子植物亚门
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植物界
藻类植物类群 苔藓植物门 苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓 蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
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例2. （2016•聊城）下面有关生物 分类知识的叙述不正确的是（ A ） A．分类单位越大，生物数量越大 B．同种生物的亲缘关系最密切 C．植物的分类主要依据植物的形 态结构 D．动物的分类主要依据动物的生 理功能
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例2【解答】解：A、生物分类单位由大到小是界 、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，
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【探究提升】 1.有人要将家鸡与家鸭杂交，培育高产蛋量 的新品种，该想法能实现吗？为什么？ 提示：不能。鸡和鸭虽然都属于鸟纲，但不 属于同一个目，它们分别属于鸡形目和雁形 目，更不属于同一个物种，生理特性相差太 大，无法杂交。
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2.农户家饲养的鸡、鸭、鹅、牛、马、羊，种 植的小麦、玉米、白菜等，都与人类的生活息 息相关。你能按它们与人的亲缘关系由近及远 排序吗？ 提示：牛、马、羊与人同属于哺乳纲，亲缘关 系最近；鸡、鸭、鹅与人同属于脊索动物门的 脊椎动物亚门，亲缘关系次之；小麦、玉米、 白菜属于植物，与人的亲缘关系最远。
每一个种里只含有_______一_种__生，物同种生物的 _亲__缘__关__系__最密切。
3.意义：弄清楚不同类群之间的_亲__缘__关__系__和_进__化__关__系__。
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二、动物的分类 1.狼的分类单位：
动物
脊椎动物
哺乳 胎生、哺乳
食肉
犬齿
犬
较长 吻端突出
犬
狼
物种
伸缩
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2.动物界中的门： (1)腔肠动物门； (3)线扁形形动动物物门门；
木贼纲,真蕨纲
种子植物门 裸子植物亚门 被子植物亚门
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生物分类的单位
界门纲目科
等大
级
亲缘 关系
远
共同 少
特征
多 生物
种类
属种
小
近
多
最基本 （最小）
单位
少
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【关键点拨】
1.生物的分类等级：
(1)分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特
征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类
越少，共同特征越多，亲缘关系越近。
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三、植物的分类单位 界、_门__、纲、_目__、科、_属__、种。 举例(桃的分类)：
种子植物门
双子叶植物纲
蔷薇科 梅属
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精讲点拨
❖ 蜜蜂既是动物、无脊椎 动物、节肢动物，又是昆虫。 为什么同一动物要冠以不同 的类群名称？
不同的类群属于不同的分类等级。给蜜蜂冠以 不同的类群名称是分类学的需要，它表明了蜜 蜂在不同的分类等级中的位置。同时不同的分 类名称也为研究生物提供了便利。
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典例解析
例1. （2016•泉州）根据如图分析，与猫亲缘 关系最近的是（ ）
A．狗 C．虎
B．狼 D．狐
【解答】解：由分析可知，分类单位越大，共同特征就 越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多 ，亲缘关系越近．
据分类索引可知：猫和虎同科，狼与狗、狼、狐同目不 同科，因此，同科的虎与猫亲缘关系最近． 故选：C．
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阅读教材P101,思考并回答 以下问题：
1、什么是生物分类？为什么要对 生物进行分类? 2、分类单位从大到小有哪些？ 3、最基本的分类单位是什么？哪 个等级生物的共同特征最多？
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界
门
↓
分类单位 生物种类 共同特征
大 少多 少
纲
目
科
属
种小
多
（种是最基本的分类单位）
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•小活动：每位同学迅速 给自己在全省范围内进 行“GPS”定位，看谁的 卫星定位准确。
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山东省
临沂市
苍山县
实验中学
八年级
1？班
某某同学
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•请同学仔细观察并分 析教材P102-103狼在动 物分类金字塔中的位 置。
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种
• 每一只狼 是一个动 物个体， 但所有的 狼都属于 动物的同 一物种
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属：犬属
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科：犬科
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目：食肉目
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纲：哺乳纲
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门：脊索动物门的
脊椎动物亚门
(2)种也叫物种，在自然条件下，同种生物通Βιβλιοθήκη Baidu有性生殖
可以生出具有生殖能力的后代，保证物种的繁衍。不同生
物之间一般不能通过有性生殖产生后代或后代不育。
(3)巧记分类单位：
界门纲目科属种，分类单位要记清，
种最基本亲缘近，同种生物可以生。
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2.动物和植物的分类单位： (1)有时为了更细致地分类，需要增加一个亚 单位，如亚门、亚纲等，亚单位位于上下两个 单位之间，如亚门位于门与纲之间。 (2)两种或两种以上生物同属于一个较小的分 类单位，则一定同属于一个较大的分类单位。 (3)每一种生物的科学名称都是由两部分组成 的，第一个是属名，第二个是种加词。
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种、属、科、目、纲
、门
郊
蝙
狼 狼 狐 虎马兔 蝠 蛇 鸟 蛙 鱼
狼种
犬属 犬科
食肉目
哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
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•一分钟时间快速阅读 P104小资料结合所学 知识给生物类群进行 快速分类。
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生物分 五界
动物界 植物界 真菌界 原生生物界（如：草履虫） 原核生物界（如：细菌）
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腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 动物界 节肢动物门
第六单元 第一章
第二节 从种到界
1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。 3.培养学生观察、探究、收集资料、分析资料的能 力和合作交流的能力。
自主学习
一、生物的分类等级
1.依据：根据生物之间在形态结构和生理功能上 的__相__似__程__度_，分成不同等级的__分__类__单__位_。 2.单位：_界__、__门__、__纲__、__目__、__科__、__属__、__种__，其中 _界__是最大的分类单位，_种__是最基本的分类单位；
(5)环软节体动动物物门门； (7)脊索动物门。
节肢动物门
(2)___________； (4)___________； (6)___________；
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3.脊索动物门中的亚门： (1)尾索动物亚门； (2)__头__索__动__物__亚__门_； (3) 脊椎动物亚门。 4.脊椎动物亚门中的纲： (1)鱼纲； (2)_两__栖__纲__； (3)爬行纲； (4)_鸟__纲__； (5)_哺__乳__纲__。