和合文化对大学生主流价值观形成的作用
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考在当今社会，校园文化已经成为高校教育中不可或缺的一部分。
通过校园文化建设，可以培养学生的综合素质，增强学生的创新意识和创新能力。
而在这个过程中，“和合”文化理念可以起到重要的引导作用。
“和合”文化是中华民族传统文化中的重要组成部分，在现代社会仍然具有重要的意义。
它强调人与人之间的和谐相处，注重人际关系的和睦与融洽。
在高校校园文化建设中，我们可以借鉴“和合”文化的理念，构建一个融洽和谐的教育生态。
高校可以通过“和合”文化理念注重培养学生的社会责任感。
在校园文化建设中，可以组织学生参与各种公益活动，让他们感受到关爱他人、帮助他人的快乐和成就感。
通过这样的活动，学生可以增强对他人的理解和尊重，从而培养起社会责任感和奉献精神。
高校可以通过“和合”文化理念注重培养学生的团队合作能力。
在校园文化建设中，可以鼓励学生参加各种团队活动，如学生社团、学生志愿者组织等。
通过这些活动，学生可以学会与他人合作、协调和沟通，在团队中发挥各自的优势，实现共同的目标。
“和合”文化理念还可以引导高校的校园文化建设注重培养学生的创新意识和创新能力。
在校园文化建设中，可以鼓励学生参与各种创新项目，如科研项目、创业项目等。
通过这些项目，学生可以锻炼自己的创新思维和实践能力，培养起勇于创新、勇于挑战的精神。
“和合”文化理念还可以引导高校的校园文化建设注重培养学生的良好品德和道德修养。
在校园文化建设中，可以加强道德教育，培养学生的品德素养和道德观念。
通过举办系列道德讲座、道德模范评选等活动，学校可以引导学生树立正确的价值观和道德观，培养起优秀的品德和行为习惯。
借鉴“和合”文化理念，可以使高校校园文化建设从社会责任感、团队合作能力、创新意识和品德修养等方面发挥积极作用。
通过这种方式，不仅可以为学生提供一个和谐融洽的学习生活环境，也可以培养学生的综合素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
“和合”思想对大学生思想政治教育的意义与运用路径研究
“和合”思想对大学生思想政治教育的意义与运用路径研究作者：田蕾来源：《教书育人·高教论坛》2021年第10期[摘要]“和合”思想具有三个核心范畴，即天人关系、人人关系及人和社会的关系。
在多元文化发展的今日，“和合”思想对解决当代大学生思想中存在的问题具有积极的指导意义，充分挖掘“和合”思想的基本内涵，深入探究其在大学生思想政治教育中的运用路经，有利于在弘扬中华优秀传统文化的过程中，引领当代大学生树立正确的思想观念，不断提高高校思想政治教育的水准。
[关键词]“和合”思想;思想政治教育;意义与路径[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 10-0059-03中华优秀传统文化是民族之根，国家之魂，“和合”思想作为传统文化的重要内容，其包含的三个核心范畴，即天人关系、人人关系及人和社会的关系，为我们的精神世界留下了宝贵的财富。
在多元文化的熏陶之下，当代大学生的思想观念、价值观念、辨别能力、心理健康等问题受到了极大冲击，这便要求思想政治工作者要从“和合”思想中汲取智慧，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、“和合”思想的发展及其内涵“和合”一词最早见于《国语·郑语》中，其曰：“商契能‘和合’五教，以保于百姓者也。
”“和”“合”二字在甲骨文与金文中都曾出现，其中“和”的本义是吹奏类的乐器，引申为声音和谐;而“合”的原意是器皿闭合，引申为两物相合、彼此融洽。
孔子的后人子思曾在《礼记·中庸》中提出：“中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
”从而将“和合”思想蕴含的和顺、和畅、和美等意义指数，由人类推及整个宇宙自然。
汉代大儒董仲舒在总结前人思想观点的基础上，系统地阐释了“天人之际，合而为一”的哲学理念，使“和合”思想由人伦自然范畴走向意识形态层面。
历宋代周敦颐、张载、二程、朱熹等理学家诠释，经明代王阳明、李贽等士大夫阐明，至明末清初王夫之、顾炎武、黄宗羲等思想家发挥，“和合”思想日臻成熟与完备。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考随着社会的发展和进步，高校校园文化建设也逐渐受到人们的关注和重视。
在今天的文化建设中，“和合”文化理念成为了一种新的思考方向。
在这种理念下，高校的校园文化建设也面临着新的挑战和机遇。
本文将从“和合”文化理念下高校校园文化建设的新思考角度出发，探讨高校文化建设的新趋势和新理念。
“和合”文化理念是中国传统文化中的一种核心理念，也是中华民族的优秀传统文化之一。
在“和合”文化理念中，强调人与人之间的和谐相处，强调团结、包容、和谐、善良等价值观念。
这种文化理念在高校校园文化建设中具有重要的意义。
“和合”文化理念可以促进校园文化的融合与发展。
校园文化是多元的，不同学生、不同教师、不同学院之间的文化差异是存在的。
而“和合”文化理念强调包容与和谐，可以使得不同文化之间相互融合，从而形成更加丰富多彩的校园文化。
“和合”文化理念有助于营造和谐的校园氛围。
大学校园是学生求知、成长的地方，一个和谐的校园氛围是学生学习、生活的重要保障。
在这种氛围下，学生们可以更好地相互交流、协作，形成积极向上的学习生活态度，从而为未来的发展打下坚实的基础。
“和合”文化理念还可以提升学校的社会形象。
一个和谐的校园文化会吸引更多的人才、资源的聚集，提升学校的社会声誉和知名度，为学校的进一步发展创造更加良好的条件。
从以上几点可以看出，“和合”文化理念在高校校园文化建设中具有重要的意义，可以促进校园文化的融合与发展，营造和谐的校园氛围，提升学校的社会形象。
在“和合”文化理念的指导下，高校校园文化建设需要进行新的思考和探索。
在新的时代背景下，高校面对着诸多新问题和挑战，校园文化的建设也需要跟上时代的步伐，不断创新、拓展，为学生提供更加丰富、多样化的文化体验和精神追求。
要重视学生的个性化需求，推动校园文化精神服务的多元化发展。
随着社会的进步，学生的需求也越来越多元化和个性化，校园文化建设需要以学生为中心，重视学生的文化需求，推动校园文化精神服务的多元化发展，为学生提供更加个性化、多样化的文化服务。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考随着时代的发展和社会的进步，高校校园文化建设也在不断地深化和完善。
在这个过程中，我们可以看到越来越多的高校开始注重“和合”文化理念的倡导和传承。
那么，“和合”文化理念到底是什么呢？它又是如何影响高校校园文化建设的呢？“和合”文化理念是中国传统文化中的一个核心理念，它强调的是和谐相处、和睦共处、互相尊重、互相包容。
在这样的理念下，高校校园文化建设自然也会受到影响。
今天，本文将围绕着“和合”文化理念，探讨高校校园文化建设的新思考。
高校校园文化建设需要营造积极向上的精神氛围。
学校是学生学习和成长的地方，为了更好地推动校园文化建设，学校可以借助各种文化活动和精神文明建设活动，营造一个积极向上的校园氛围。
举办一些有意义的讲座、文化演出、体育比赛等，让学生在参与这些活动中感受到积极向上的精神力量，从而更加热爱生活，更加热爱学习。
高校校园文化建设需要弘扬传统文化和推动创新文化的融合。
传统文化是中华民族的根，它蕴含着丰富的文化底蕴和历史积淀。
学校可以通过举办传统文化节、文化讲座等活动，让学生更加深入地了解和传承传统文化。
创新文化也是时代的需要，学校可以鼓励学生积极探索创新，充分发挥学生的创造力和想象力，推动传统文化与创新文化的融合，使校园文化更具时代特色和个性魅力。
高校校园文化建设需要强化校园文明建设和学风建设。
学校是一个学习和教育的地方，而文明和学风的建设是学校内在文化的重要组成部分。
学校可以通过加强学生的道德教育、规范学生的行为规范等方式，强化校园的文明氛围。
学风建设也是重要的，学校可以建立良好的学习氛围，鼓励学生勤奋学习、求知向上，培养学生对知识的渴望和追求，从而推动校园文化建设的深入发展。
“和合”文化理念下的高校校园文化建设，需要注重培养学生的和谐共处意识，营造积极向上的精神氛围，弘扬传统文化和推动创新文化的融合，强化校园文明建设和学风建设。
只有这样，高校才能够在文化建设中走出一条符合时代潮流、具有特色魅力的发展之路。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考“和合”文化是中华传统文化的重要理念，强调和谐、平衡、共同发展等价值观念，具有重要的指导与意义。
当前，高校校园文化建设需要紧紧围绕“和合”文化理念，加强价值观与文化的价值传递，推进校园文化多元化、开放化、服务化和国际化，从而提升高校文化水平和社会影响力。
一、加强价值观与文化价值的传递高校是青年人的重要社会化机构，校园文化是青年学生价值观培养的重要途径。
当前，学生面临的诸多问题，如心理问题、道德问题、文化观念问题等，都与价值观有关。
高校校园文化建设需要在弘扬“和合”文化价值观的基础上，引导学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观，推动高校文化价值的传递和塑造，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、推进校园文化多元化和开放化高校校园文化建设需要增强多元化和开放化的特点，鼓励和支持各种不同形式的文化载体的创新与创造，促进高校文化艺术的多样化发展，增强文化的包容性和互动性。
同时，高校应该注重全民文化素质的提高，推动市民文化服务进校园、大学生服务社会文化进社区，使高校文化成为文化服务、文化创新和文化传承的重要平台。
三、深化校园文化服务化和国际化高校校园文化建设需要从提供文化服务出发，使学生得到全面的文化熏陶和人文关怀。
高校应建设更多的文化设施、发挥文艺队伍优势、加强文化节庆营造和文化旅游等方面的服务，从而提高高校的文化声望和美誉度。
此外，高校校园文化建设也应更加关注国际化的发展，促进国际文化交流、跨文化交流和文化产业合作，增强高校文化的全球化影响力。
总之，高校校园文化建设需要把握“和合”文化这一传统中华文化理念，以价值观传递、多元化开放和国际化发展为核心思想，推进高校文化建设的不断创新和提高，促进高校文化事业的发展和繁荣。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考1. 引言1.1 和合文化的概念和合文化，又称合作文化，是一种强调和谐、和睦、协调、团结的文化理念。
和合文化源于中国传统文化，强调人与自然、人与社会、人与人之间的和谐相处和相互尊重。
在和合文化中，人们追求共同进步，倡导平等互助，强调包容、宽容和谦卑。
在当今社会，和合文化理念被越来越多的人关注和认同，尤其在高校校园中，和合文化的重要性更是突出。
高校校园是学生学习、成长的重要场所，学校的文化氛围对学生的影响至关重要。
和合文化的引入，可以促进校园关系的亲密与和谐，加强学生间的团结与合作，营造积极向上的校园氛围，推动学生成长与发展。
高校校园文化建设需要立足和合文化的理念，打造和谐、包容、共生的校园文化。
【字数：215】1.2 高校校园文化的重要性在高校校园中，校园文化是学校的灵魂和标志，承载着学校的历史、传统和精神风貌。
高校校园文化的重要性体现在多个方面。
校园文化是塑造学生价值观和人格品质的重要力量。
学生在校园中接触到的文化，会深刻影响他们的思想观念和行为习惯，对他们的成长起着至关重要的作用。
校园文化是传承和弘扬学校优秀传统和精神价值的重要载体。
通过校园文化建设，学校可以传承和弘扬学校的优秀传统和校训，激发学生的爱校之情和荣誉感，促进学校良好发展。
校园文化是凝聚全校师生向心力的重要纽带。
通过共同参与校园文化活动，师生之间可以增进交流和了解，形成共同价值观和文化认同，增强学校凝聚力和向心力。
高校校园文化的重要性不可忽视，它是学校的软实力和核心竞争力的重要组成部分，对于推动学校整体发展和提升学校品牌形象具有重要的意义。
2. 正文2.1 深化和合文化在高校校园的实践加强师生之间的沟通交流。
高校可以组织各种形式的活动，如座谈会、讲座、团队建设等，促进师生之间的互动和了解，建立起相互信任和尊重的关系。
建立和完善相关制度和政策。
高校可以制定相关规章制度，明确师生之间的权利和义务，规范学校的管理和教学行为，确保学校的正常运转和发展。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考随着社会的变革和高校的发展，校园文化建设成为高校重要的一项任务。
而在这个过程中，“和合”文化理念的应用，将对高校校园文化建设起到积极的推动作用。
“和合”作为中国传统文化中的重要核心价值观，强调的是人与人之间的和谐相处、和睦共处。
而在高校校园内，“和合”文化理念的应用则体现为营造良好的人际关系、传递积极的情感氛围以及促进学术交流与合作。
在营造良好人际关系方面，高校可以通过开展各种形式的团队合作活动，促进学生之间的交流与合作，培养其合作意识和团队精神。
高校还可以鼓励学生参加社团组织活动，提供一个自由、开放的平台供学生们展示自己的才华，并在交流合作中培养他们的交际能力和团队合作能力。
高校还需传递积极的情感氛围，为学生提供心理健康的支持。
高校可以通过举办校园文化艺术节、开展心理健康教育活动等方式，为学生创造一个积极向上、充满正能量的校园文化氛围。
高校也应重视学生的心理健康问题，建立健全的心理健康辅导体系，提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰，提高他们的心理适应能力。
与此高校应积极推进学术交流与合作。
通过举办学术讲座、研讨会等活动，搭建学术交流平台，为学生和教师提供更广阔的学术视野和交流机会。
高校可以邀请知名学者、专家来校进行学术交流，鼓励学生和教师参与各类学科竞赛与科研项目，提升学校的学术影响力。
在“和合”文化理念的指导下，高校校园文化建设还需关注以下几个方面：一是加强文化自觉，弘扬中华传统文化。
高校应积极引导学生把爱国主义、集体主义等中华优秀传统文化价值观融入到校园文化建设中，以学校优秀文化传统为底蕴，培养学生的文化自信心和民族自豪感。
二是注重创新意识，鼓励学生创新创造。
高校应当创设良好的创新创业环境，激发学生的创新意识和创新能力，培养他们解决问题的能力和创新精神。
三是加强社会实践，提高学生的社会参与能力。
高校可以鼓励学生积极参与社会实践活动，通过参与志愿者服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考在当代高校校园文化建设中，融入“和合”文化理念是一种新思考。
和合文化起源于中国传统文化中的“和合”思想，强调人与自然、人与社会、人与人之间的和谐相处。
当代高校校园文化建设应该以“和合”文化为指导，培养学生积极健康的心态、良好的人际关系和社会责任感。
高校校园文化建设应该强调和谐的人与自然关系。
传统的“和合”思想认为，人应该尊重自然，与自然和谐相处。
高校校园应该努力打造绿色环保的校园环境，鼓励学生积极参与到校园生态建设中。
学校可以设立园艺社团，让学生亲手参与到校园花草的种植和养护中。
学校可以组织一些户外的教学活动，如探索科学实验、研究生态保护等，让学生亲身感受到自然的美妙与力量。
高校校园文化建设应该注重和谐的人与社会关系。
现代社会充满了竞争与压力，高校校园应该成为学生们重拾人与社会和谐关系的重要场所。
学校可以开设一些社会实践课程，让学生亲身走进社会，了解社会问题，提高社会责任感。
学校还可以组织一些社会公益活动，如义卖、志愿服务等，让学生积极参与社会实践，锻炼团队合作能力和社交能力。
高校校园文化建设应该培养和谐的人际关系。
高校是一个充满多样性的社群，学生们来自不同的地区、有着不同的背景和品味。
高校校园应该鼓励学生之间的相互尊重和包容。
学校可以组织一些文化交流活动，如艺术展览、文化节等，让学生们了解和欣赏不同地区和国家的文化，增进彼此之间的理解和友谊。
学校还可以开设一些人际交往的培训课程，帮助学生们提高沟通能力，培养良好的人际关系。
“和合”文化理念下的高校校园文化建设是一个综合性的系统工程，需要学校、学生和社会共同努力。
学校应该为学生提供一个和谐的学习和生活环境，培养学生积极向上、独立自主的个性，以及正确的世界观、人生观和价值观。
学生应该积极参与校园文化建设活动，培养自己的社交能力、责任感和爱心。
社会应该关注高校校园文化建设，为学校提供支持和资源，促进学校与社会的良性互动。
论和合文化的当代价值与发展
论和合文化的当代价值与发展一、引言和合文化作为中国传统文化的重要组成部分，一直以来都承载着社会和谐、和睦相处的理念。
在当代社会中，和合文化的价值与发展仍然具有重要意义。
本文将从和合文化的定义、当代价值以及发展前景三个方面来探讨和分析。
二、和合文化的定义和合文化，又称为和谐文化，是中国传统文化的核心价值之一。
它强调人与人之间的和谐相处、和睦共处，倡导以和为贵、和而不同的原则。
和合文化的核心观念是“和而不同”，即不同的意见、观点可以共存，相互尊重、理解和包容。
三、和合文化的当代价值1. 促进社会稳定与发展和合文化鼓励人们以和为贵，倡导相互尊重、理解和包容。
在当代社会中，社会矛盾和冲突依然存在，和合文化的理念可以促进社会稳定与发展。
通过相互尊重、理解和包容，人们可以更好地解决问题、化解矛盾，推动社会的和谐发展。
2. 增进人际关系与团队合作在现代社会中，人际关系的处理和团队合作能力对个人和组织的发展至关重要。
和合文化强调人与人之间的和谐相处，倡导相互尊重、理解和包容。
秉持和合文化的理念，人们可以建立良好的人际关系，促进团队的有效合作，实现共同的目标。
3. 弘扬中华文化与国家形象作为中国传统文化的重要组成部分，和合文化体现了中华民族的价值观念和智慧。
通过弘扬和合文化，可以增强中华文化的影响力和国家形象。
无论是国际交流还是国内发展，和合文化都能够展示中国的传统文化底蕴，促进不同文化之间的交流与对话。
四、和合文化的发展前景1. 教育引导的重要性和合文化的发展需要从教育引导入手，培养学生的和合意识和和合能力。
教育机构应将和合文化融入课程中，引导学生学习和合文化的核心价值观念，培养学生的和合思维和和合能力。
2. 社会各界的共同努力和合文化的发展需要社会各界的共同努力。
政府、企业、社会组织等都应积极推动和合文化的传承与发展。
政府可以加大力度支持和合文化的研究和宣传，企业可以倡导和合文化的理念，社会组织可以组织各类和合文化的活动。
“和合”文化对我国高校思想政治教育改革的启示
“和合”文化对我国高校思想政治教育改革的启示熊海燕（广东理工学院 广东肇庆 526000）【摘 要】 本文阐释了我国源远流长的“和合”文化，分析了“和合”文化对我国高校思想政治教育改革的启示。
要用社会主义核心价值观引导高校思想政治教育内容改革；坚持以人为本，推动高校思想政治教育方法创新；构建立体式多层次高校思想政治教育体系。
【关键词】 “和合”文化；高校思想政治教育改革；启示“和合”文化历史悠久，是我国优秀传统文化的精华之一，其提倡的和睦相处、相互忍让的精神已深入我们的民族基因当中。
“和合”文化中的这些积极因素对于我国高校思想政治教育改革也具有很大的启示作用。
一、我国源远流长的“和合”文化（一）“和合”的内涵和、合二字都见之于甲骨文和金文。
和的初义是声音相应和谐；合的本义是上下唇的合拢。
殷周之时，和与合是单一概念，尚未联用。
在我国周朝与春秋战国时期，和合两字连用，初义是指具有两个或者两个以上要素融合、结合的意思，是先秦各家“同归而殊途，一致而百虑”的“一致”和“同归”之所在。
在这里，“和”蕴涵着“他”与“他”的关系。
正如中国人民大学哲学院教授张立文在《和合与对话》中的说法：“所谓和合，是指自然、社会、人际、心灵、文明中诸多形相、无形相的相互冲突、融合，与在冲突融合的动态变易过程中诸多形相、无形相和合为新结构方式、新事物、新生命的总和。
”因此，和合是一个动态的过程，把彼此不同的事物统一到一个和合体中，扬长避短，以达到最佳组合。
（二）诸子百家关于“和合”文化的阐述儒家学派尊崇“和合”思想。
其创始人孔子就认为人文精神的核心在于“和”，其弟子有子曰：“礼之用，和为贵”，也就是说在处理国家事务，礼仪方面，把“和”作为衡量标准。
同时又认为“君子和而不同，小人同而不和”，把“和”用于人与人关系的区别上。
儒家学派的另一个代表人物孟子则说“天时不如地利，地利不如人和”，由此可见孟子认为“人和”在整个社会发展中起着决定性的作用。
和合文化对铸牢高校各族学生中华民族共同体意识的启示
和合文化对铸牢高校各族学生中华民族共同体意识的启示和合文化在中国传统文化中占主要地位，“和合”本义为阴阳和合，即对立的统一，矛盾两方面的依存和互补，扩大为自然、社会、人际、文明等诸多方面的相互冲突、相互融合，并在这种动态的冲突融合中“和合”为新的事物。
作为民族高校的思想道德教育工作者，我们要深入挖掘和合文化中思想道德教育的有关理论和实践源泉，做好新时期少数民族大学生的政治观、人生观、价值观、道德观教育。
一、民族高校大学生思想道德现状近年来，随着国家对少数民族教育的重视，加强对少数民族学生的教育、大力培养少数民族人才，已成为国家教育的一大重点，这对于加强民族团结，构建和谐社会具有重要意义。
(一)绝大多数的少数民族大学生政治立场坚定，部分学生出现信仰缺失我们的少数民族大学生中绝大部分同学政治立场是坚定的，能够正确认清中华民族是个多民族的大家庭，坚决扞卫各民族共同繁荣发展的大好局面。
但是受到互联网不良信息的影响，对政府、国家、民族甚至于我们的传统文化都产生了质疑。
社会上所报道的“黑奴窑工”、中国政府“反腐”、“裸官”、食品安全、司法公正等一些热点问题，引起他们的思考。
(二)少数民族大学生价值观、道德观总体健康向上的，部分学生出现个人享乐心态我们的少数民族大学生在价值观、道德观总体是积极健康向上的。
他们有明确的生活目标，愿意与社会不良社会风气作斗争。
但是当我们课堂讨论“老人摔倒扶不扶”的问题时，很多学生表示要在保护自己权益的情况下才愿意扶老人;部分学生出现名牌崇拜，攀比心态，展示炫耀财富，崇尚个人享乐主义，心甘情愿地成为品牌的奴隶，注重自己感官享受，只是孤立地考虑个人需要、个人欲望，同社会需要脱节，不能够正确辨识社会中的真善美与假恶丑。
(三)少数民族大学生在人际交往中能够和谐相处，部分学生出现社交恐慌我们的少数民族大学生在人际交往方面多数同学能够和谐相处。
他们愿意和周围的同学朋友分享生活中的点滴感受，在QQ 空间、微博、微信这些网络世界向认识和不认识的人展示自己的喜怒哀乐。
和合文化对青少年的影响
和合文化对青少年的影响主要体现在以下几个方面：
1.培养和谐意识：和合文化强调和谐、合作、共生的理念，引导
青少年树立和谐意识，学会尊重他人、理解他人、关爱他人，促进人际关系的和谐。
2.增强团队合作能力：和合文化强调团队合作，引导青少年在团
队中发挥自己的作用，学会与他人协作，提高团队合作能力。
3.培养创新精神：和合文化鼓励多元文化交融、碰撞，激发青少
年的创新思维，培养他们的创新精神和实践能力。
4.提升道德素养：和合文化强调道德修养，引导青少年树立正确
的价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
5.促进文化交流：和合文化倡导不同文化间的交流与融合，引导
青少年了解不同文化背景下的价值观和生活方式，拓宽他们的视野，增强跨文化交流能力。
总之，和合文化对青少年的影响是多方面的，有助于培养他们的和谐意识、团队合作能力、创新精神、道德素养和文化交流能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考随着社会的不断进步发展，高校校园文化建设也逐渐成为学校发展的重要组成部分。
而在这个过程中，“和合”文化理念下的高校校园文化建设也逐渐成为关注焦点。
在“和合”文化理念下，高校如何进行校园文化建设的新思考，是当前很多学校和教育者需要深入探讨和研究的问题。
一、和合文化理念的内涵“和合”文化理念是中国传统文化中的一种重要理念，它强调的是人与人之间的友善、包容和和谐相处。
在“和合”文化理念下，人们应该尊重他人、友好相处，在团结、合作中实现共同发展。
这种理念在高校校园中的实践意义非常重大，可以促进师生关系的融洽，增强学校的凝聚力和向心力，推动学校文化建设的深入发展。
1. 培育和谐校园氛围在“和合”文化理念下，高校校园文化建设的首要任务就是培育和谐校园氛围。
这需要学校积极倡导友好相处、互相尊重的理念，让师生之间形成良好的互动关系。
学校可以开展各种形式的交流活动，增进师生之间的了解和认识，从而营造出和谐的校园氛围。
2. 弘扬传统文化精神中国传统文化中蕴含着丰富的“和合”精神，高校校园文化建设可以通过弘扬传统文化精神来传播“和合”理念。
学校可以组织举办各种传统文化活动，如书法、绘画、民俗节庆等，让学生在参与中感受传统文化的魅力，从而内化“和合”精神，将其融入到校园文化建设中。
3. 加强师生互动交流师生之间的互动交流对于校园文化建设至关重要。
学校可以通过开展各种形式的交流活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等，增进师生之间的交流和互动。
学校还可以加强师生之间的心理沟通，关注学生的心理健康，帮助他们缓解学习压力，增强师生之间的情感交流。
4. 建设和谐校园环境除了师生之间的互动交流外，校园环境的建设也是校园文化建设的重要方面。
学校可以通过营造美丽的校园环境、建设便利的校园设施等来打造和谐校园环境，增强师生们的归属感和幸福感。
学校还可以倡导环保、节约资源的理念，让师生们在实践中培养对环境的保护意识，从而营造出和谐的校园环境。
论和合文化的当代价值与发展
论和合文化的当代价值与发展
和合文化是中国传统文化中的一种重要文化价值观，强调人与人之间应该和谐相处，以和为贵。
和合文化具有很强的现实意义和时代价值，能够引导人们在当代社会中形成好的人际关系，推动社会进步。
首先，和合文化能够促进人与人之间的和谐相处。
在当代社会，人们面对各种各样的人际关系问题，如家庭矛盾、工作摩擦、社会冲突等，这些问题可能引发各种负面情绪和行为。
而和合文化强调的是尊重、包容、理解和合作，能够帮助人们建立平等和谐的人际关系，缓解人际关系问题，从而促进社会和谐稳定。
其次，和合文化能够增强人们的道德观念和社会责任感。
和合文化的核心是“和而不同”，即尊重个体差异和多样性，建立包容的社会氛围。
这种文化氛围能够引导人们树立正确的道德观念，具备社会责任感，不仅关注自己的利益，也关注他人、社会和环境的福祉。
最后，和合文化还能够推动社会进步和发展。
和合文化强调的是协作和合作，这种协作和合作不仅存在于人与人之间，也存在于不同领域、不同国家之间。
在全球化的时代，各国之间的合作越来越密切，和合文化能够帮助人们在不同文化背景下建立互信、互利的关系，推动各国共同发展。
总之，和合文化具有很强的现实意义和时代价值，值得我们在当代社会中继续弘扬和发展。
通过推广和合文化，我们能够建立和
谐稳定的人际关系，增强道德观念和社会责任感，推动社会进步和发展。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考随着社会的不断发展，高校校园文化建设也逐渐成为教育管理的重要内容。
在这个过程中，“和合”文化理念作为传统的中国文化价值观，在高校校园文化建设中具有重要的意义。
本文将从“和合”文化理念下高校校园文化建设的新思考进行探讨和分析。
要明确“和合”文化理念。
在中国传统文化中，“和合”是一个重要的价值理念，意味着和谐、统一、协调、平等等含义。
在人际关系、社会发展、家庭生活等方方面面，“和合”文化理念都具有重要的影响力。
在高校校园文化建设中，也应该以“和合”文化理念为核心，打造和谐、包容、平等、和睦的校园文化环境。
高校校园文化建设需要注重与时俱进。
随着社会的快速发展和多元化，高校校园文化建设也需要与时俱进，不断更新自己的理念和方法。
高校校园文化建设也需要注重创新，通过新的理念、新的手段，不断提升和丰富校园文化的内涵和形式。
高校校园文化建设需要注重个性化。
每所高校都有自己的独特风格和文化传统，因此在校园文化建设时，要注重个性化和特色化。
通过挖掘和发扬学校的传统文化、历史文化，打造具有个性化特色的校园文化，能够更好地凸显学校的魅力和个性，吸引更多的学生和教师。
高校校园文化建设需要注重引导和塑造。
校园文化的建设离不开全体师生员工的共同努力，在校园文化建设过程中，需要引导和塑造全体成员的文化素养和价值观念。
学校可以通过各种形式的教育和培训，引导全体成员正确树立和积极践行“和合”文化理念，共同构建和谐、包容的校园文化氛围。
在实际工作中，高校可以通过以下具体举措，落实“和合”文化理念下的校园文化建设：一是加强“和合”文化理念的宣传和引导。
学校可以组织各种形式的主题教育活动，通过举办讲座、展览、文艺演出等形式，深入宣传“和合”文化理念，并引导全体师生员工树立正确的文化观念和价值观念。
二是丰富校园文化建设的内容和形式。
学校可以组织各种形式的文化活动，如主题座谈、书法比赛、文化节等，丰富校园文化的内容和形式，吸引广大师生员工的参与和关注。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考随着和合文化理念的提出，高校校园文化建设也迎来了新的思考与挑战。
和合文化强调和谐、包容、共赢，提倡以和为贵，以合为美。
在这样的理念下，高校校园文化建设需要更加注重对学生的全面培养，促进校园文化的和谐发展，创造更加健康、积极、向上的校园文化氛围。
一、校园文化的和谐发展和合文化崇尚和谐，高校校园文化建设应该注重各种文化因素的融合和交融。
在建设校园文化的过程中，应该注重学术文化、艺术文化、体育文化等不同类型文化的和谐发展。
学校可以通过举办学术讲座、文学艺术展览、体育比赛等活动，促进不同类型文化的互相影响和交流，增强学生的综合素养。
校园文化的和谐发展还需要注重师生关系、学生之间的交往、学校与社会的联系等方面的和谐。
学校应该倡导师生之间的平等、尊重、信任与关爱，营造和谐的师生关系。
还要重视学生之间的交往，鼓励学生之间的团结合作、互帮互助，营造和谐友好的校园氛围。
学校还应该密切联系社会，加强与社会各界的交流与合作，让学校的文化建设更加开放、包容，与社会的发展需求相契合。
二、学生全面发展和合文化注重“和谐”这一点，不仅在于不同文化的和谐交融，也同样需要关注个体内心的和谐。
高校校园文化建设应该注重学生的全面发展，尊重个体差异，关注每个学生的身心健康和自我成长。
在学生全面发展的过程中，学校应该注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作能力，帮助学生建立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素质和社会适应能力。
学校可以通过举办实践活动、创新创业大赛、志愿者活动、团队合作项目等方式，促进学生的全面发展，增强学生的内在动力和自我认同感。
学校还应该关注学生心理健康问题，加强心理健康教育，建立心理健康服务机制，提供学生心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理困扰，保障学生的身心健康。
只有从根本上关注每个学生的全面发展，才能真正实现校园文化的和谐与共赢。
三、校园文化的实践与创新和合文化强调包容和共赢，校园文化建设也应该注重实践和创新。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考【摘要】高校校园文化建设在当今社会中扮演着重要的角色。
和合文化理念的影响下，高校校园文化建设迎来了新的思考。
本文从推动学生的全面发展、促进师生关系和谐发展、弘扬团队合作精神、传承中华优秀传统文化、创新文化建设方式等方面进行了探讨。
和合文化理念对高校校园文化建设具有深远影响，未来发展中面临着一些挑战，但也给予了启示。
通过本文的研究，将有助于深入了解和合文化理念对高校校园文化建设的重要性，以及未来在这一领域的发展方向和应对挑战的策略。
【关键词】高校校园文化建设、和合文化理念、全面发展、师生关系、团队合作、传统文化、创新方式、影响、发展方向、挑战、启示。
1. 引言1.1 高校校园文化建设的重要性高校校园文化建设是高校发展的重要组成部分，对培养学生的综合素质、促进师生关系和谐、弘扬中华优秀传统文化、激发团队合作精神等方面起着至关重要的作用，具有深远的影响和重要意义。
高校校园文化建设旨在为广大师生营造一个良好的学习、工作、生活环境，提升教学质量，促进学生全面发展。
高校校园文化建设不仅仅是一种表面的形式，更是一种内在的精神追求。
它融入了学校的办学理念、师生的价值观念，体现了学校的特色和文化底蕴。
在当今社会，高校校园文化建设已成为高校发展的必然选择，对提升高校的影响力、吸引力和竞争力具有重要意义。
高校校园文化建设的重要性不言而喻，需要引起广泛的重视和关注。
只有注重文化建设，才能真正实现高校的全面发展目标，培养出更多全面发展的优秀人才。
1.2 和合文化理念的影响和合文化是中华传统文化的重要组成部分，秉承着“和而不同，同而有异”的理念，强调和谐共存、平等相待、互谅互助。
在高校校园文化建设中，和合文化理念的影响是全方位的。
和合文化理念倡导团结协作、共同进步，有利于推动学生的全面发展。
学生们在充分感受和合文化的熏陶下，将更加注重团队合作，培养自身的协作精神和领导能力。
和合文化理念有助于促进师生关系的和谐发展。
和合文化对大学生主流价值观形成的作用
和合文化对大学生主流价值观形成的作用内容摘要：和合文化是中华传貌人文精神的精師，其要旨在于追求人与自然、人与社会、人与人以汝自我身心的融通与和谐。
当今社会依制转轨带来了人类思维方式和人际关系的变化，为当代大学生枳极参与社会交往提供了客观条件。
同时，市场经济的发展也带来了人与人关系的新变化，而这种和谐发展的文化价值观对于建立和谐融洽的人际关系、提升大学生的文化素质、构建主流价值观貝有重要意义。
关键词：和合文化；大学生；主流价值观大学生主流价值观是由其文化素质所决定的，而一个人的文化素质髙低，是通过如何正确对待自己、正确对待他人、正确对待社会、正确对侍自然的关系中体现出来的。
中华文IL尤其是中华文化的精华、人文精神的精髓，即中华和合文化，在处理人与自我、人与他人、人与社会、人与自然的关系方面，不乏真知旳见,对于当代大学生主流价值观的形成，有重大的现代价值和不可低估的作用。
在现实生活中，一个人的价值观主要是由其与他人的人际交往中体现的,13此人际交往的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。
然而，并不是毎一个大学生部能处理好人师关系，还有相当数量的大学生在人际交往过程中会产生各种冋题。
他们一旦在交往中受到挫折，很有可能表现为自我否定而陷人苦闷与焦虑之中，在这种情况下，极容易产生一些心理间题。
面对当代大学生在人际交往中存在的诸多问题，追溯中华传统的和合文化，玻取营养、化解人际方盾，对大学生形成主流价值规貝有枳极作用。
大学生主渝价值现，既涉吸教育Q涉及文化。
文化素质教育本质上强调了教育的文化属性，强调了教育的根本任务是育人，即提高人的素质。
大学生基本素质包括道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素趾其中文化素喷是基础。
文化是民族凝聚力与皿造力的重要温泉，是民族生生不息、团结奋进舸不竭动力，是民族共有的精神家园。
和合文化在中国有着深刻的历史枳淀和内涌，千年来影响着国人的思维模武和行为方式。
在中国文化发展史上，和合文化作为一种文化观深刻影响着中国文化思想发展舸全过程,从而使中国思想文化始终充满活力，显示出交H!互动、有容乃大的伟大閻怀。
“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考
DOI：10.16661/ki.1672-3791.2019.36.203“和合”文化理念下高校校园文化建设新思考①张乃夫(苏州科技大学 江苏苏州 215009)摘 要：和合文化作为中国传统思想文化之精髓，历史悠久，源远流长。
根植和合文化理念、传承和合文化思想、构建和合文化社会是中华民族核心价值观的重要组成部分。
大学校园作为青年学生学习和生活的重要场所，其外在景观与内在人文之美均对青年学生产生熏陶、浸染。
因此，在新时代背景下加强对和合校园文化建设的新思考，是进一步提高高校立德树人水平的重要途径，也是全方位育人体系中不可或缺的重要环节，更是深化校园内涵式发展，传承优秀文化，引导学生理解、认同和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信的重要举措。
关键词：和合文化 和合校园文化 新思考中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2019)12(c)-0203-021 和合文化的概念和合文化是中华传统文化的核心内容、精髓体现，更是中华民族千年文明传承下的宝贵遗产和首要价值。
习近平总书记在其著《之江新语》中写道：“我们的祖先曾创造了无与伦比的文化，而“和合”文化正是这其中的精髓之一。
‘和’指的是和谐、和平、中和等，‘合’指的是汇合、融合、联合等。
这种‘贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同’的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理念。
”由此可见，和合文化建设有利于践行社会主义核心价值观，有利于人与人、人与自然、人与社会和谐共生，共同发展。
和合文化这一概念最早由张立文先生提出。
他认为，“所谓和合，是指自然、社会、人际、心灵、文明中诸多形相、无形相相互冲突、融合，与在冲突、融合的动态变化过程中诸多形相、无形相和合为新结构方式、新事物、新生命的总和”。
和合文化的精神是追求人与自然的和合、人与社会的和合、人与人的和合、人自身心灵的和合，以及不同民族文明之间的和合。
笔者认为，和合文化是以和合为理论基础的文化体系，是中国传统文化之精华，是创建和合社会和创建和合世界的前提条件，是处理人与人、人与社会、人与自然以及不同文明冲突的有效途径，对和谐社会建设、对构建人类命运共同体有重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和合文化对大学生主流价值观形成的作用内容摘要：和合文化是中华传统人文精神的精髓,其要旨在于追求人与自然、人与社会、人与人以及自我身心的融通与和谐。
当今社会体制转轨带来了人类思维方式和人际关系的变化，为当代大学生积极参与社会交往提供了客观条件。
同时，市场经济的发展也带来了人与人关系的新变化，而这种和谐发展的文化价值观对于建立和谐融洽的人际关系、提升大学生的文化素质、构建主流价值观具有重要意义。
关键词：和合文化；大学生；主流价值观大学生主流价值观是由其文化素质所决定的，而一个人的文化素质高低,是通过如何正确对待自己、正确对待他人、正确对待社会、正确对待自然的关系中体现出来的。
中华文化,尤其是中华文化的精华、人文精神的精髓,即中华和合文化,在处理人与自我、人与他人、人与社会、人与自然的关系方面,不乏真知灼见,对于当代大学生主流价值观的形成,有重大的现代价值和不可低估的作用。
在现实生活中，一个人的价值观主要是由其与他人的人际交往中体现的，因此人际交往的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。
然而，并不是每一个大学生都能处理好人际关系，还有相当数量的大学生在人际交往过程中会产生各种问题。
他们一旦在交往中受到挫折，很有可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，在这种情况下，极容易产生一些心理问题。
面对当代大学生在人际交往中存在的诸多问题，追溯中华传统的和合文化，汲取营养、化解人际矛盾，对大学生形成主流价值观具有积极作用。
大学生主流价值观,既涉及教育又涉及文化。
文化素质教育本质上强调了教育的文化属性,强调了教育的根本任务是育人,即提高人的素质。
大学生基本素质包括道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质,其中文化素质是基础。
文化是民族凝聚力与创造力的重要源泉,是民族生生不息、团结奋进的不竭动力,是民族共有的精神家园。
和合文化在中国有着深刻的历史积淀和内涵,千年来影响着国人的思维模式和行为方式。
在中国文化发展史上,和合文化作为一种文化观深刻影响着中国文化思想发展的全过程,从而使中国思想文化始终充满活力,显示出交融互动、有容乃大的伟大胸怀。
和合是中华文化的精华、人文精神的精髓,是贯穿于上下五千年中华文明的文化之魂;和合文化是中华民族所追求的一种最高理念,也是中华民族凝聚力、创造力和价值理想之所以产生的精神源泉。
和合是中华文化独有的词汇与文化理念。
和合反映了客观事物的状态和运动规律，是指自然、社会、人际、心理各要素的相互冲突、融合，以及在冲突融合过程中各元素的优质成分和合为新的结构方式、新的事物、新的生命的总合。
一般说来，“和”是指异质因素的共处，是共生、是中和、是和谐、是凝聚、是和平、是和祥；而“合”是异质因素的融会贯通，包含有融合、结合、符合、组合等思想。
把“和”与“合”通用，突出和强调了事物是不同因素的相反相成和紧密凝聚，体现了中华民族的辩证思想和系统观念。
概言之，和合实质上是异质之和，是把彼此不同的事物统一在一个相互依存的和合体中，并在不同事物的和合过程吸收不同事物的优点和长处，克服其短处和缺点，使之达到最佳组合。
和合思想是儒家文化的精髓。
孔子以仁学为其思想核心，以“己欲立而立人，己欲达而达人”为做人的基本原则，特别强调人与人之间的和谐。
和合文化体现了以和为贵、和而不同的整合众生的终极关怀思想及朴素辩证的、融合发展的整体思维模式。
中华民族讲“和合”,其理性价值就在于实现人与自然、人与社会、人与人以及自我身心方面的和谐发展。
尽管传统和合文化还带有那个时代的局限性,但从其精神实质来看,“和合”作为一种伦理道德X畴,对于维护社会发展、保持社会稳定起到积极的作用。
经过几千年的历史演变与整合,已成为中华文明的基本精神,这对于我们今天的大学生文化素质教育无疑是有积极意义的。
思想家管子曾说:“和合故能习,习故能偕,偕习以悉,莫之能伤也。
”也就是说,只要人们能够学习和践行“和合”精神就没有什么力量能够战胜的。
因而“和合”被视为一种强大的精神力量。
今天我们采取扬弃的态度,使其与时代的要求相结合,与社会主义和谐社会建设的要求相符合,就可以形成一种有利于社会和谐发展的文化力,成为社会主义新文化的一个组成部分,从而为新的素质教育观所涵纳,成为提升大学生文化素质的有效养分。
一切教育的最终目的是形成健康、高尚的人格。
文化素质首先就是对人性的确认和追求,而高尚人格是人性的基本特征,所以高尚人格教育既是大学生文化素质教育的基本内容,也是大学生文化素质教育的前提和基础。
对大学生高尚的价值观教育主要表现在:教育他们批判继承中华和合文化的“爱人”、“和合”之道。
如孔子所提出的理想人格是善于以宽厚处世,协和人我,以“和”作为人文精神的核心;他主X治国处事、礼仪制度应以“和”为价值标准;在处理人与人关系时,强调“己所不欲,勿施于人”,“克己复礼为仁”,“己欲立而立人,己欲达而达人”,“躬自厚而薄责人”的“人和”思想;老子的“上德若谷”，“为而弗争”的宽容和合之道;墨家的兼爱博施、助人为乐的主X;法家的依法共存、合法共荣的思想,特别是管子的“畜之以道,养之以德。
畜之以道,则民和;养之以德,则民合。
“和合故能习,习故能偕,偕习以悉,莫之能伤也”的和合道德思想。
在这里,管仲把和合看作是道德的直接体现,认为学习和合就是学习道德,民众只要能够和合就可以产生“莫之能伤”的巨大力量。
现在我们将和合道德思想的精华有选择、有目的地改造、整合到社会主义的伦理道德体系中,用以塑造当代大学生的主流价值观,不仅可以保持身心和谐,还可以处理好与他人、与社会、与自然的关系。
一个人做到了上面几点,高尚的人格也就具备了,内可使身心怡乐、处事安然,外可使人际和谐、宽容共处,身心亦达到了和谐。
人与人的和谐关系是所有文化的基础,文化最初就是为适应调节这种关系的需要而产生的。
中华和合文化认为，“礼以用,和为贵”、“天时不如地利,地利不如人和”。
强调规矩之道,要求爱人如己,推己及人。
如“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。
同时还提出了一系列旨在实现人和,实现社会和谐的道德原则。
中国传统人文精神是一种以注重对人的妥帖安顿为特征的人情化人文思潮,它既是古代中华民族凝聚力强的观念基因,又是中国文化发展水平长期领先于世界的精神基础,并且是中国文化影响力呈发散状扩大的原因之一。
中华和合文化不仅要求和为贵,同时也要做到和而不同。
“和”不是无原则的统一,而是吸收和包容了对立面的长处而达到总体上的和谐,是事物的最佳状态。
如孔子讲，“君子和而不同,小人同而不和”。
君子应用自己正确的观点来纠正他人的错误观点,而不是盲从趋同。
和而不同的思想,肯定了事物多样性的统一,主X以广阔的胸襟、海纳百川的气概,接纳不同的事物和意见,体现了和合文化的本质。
所以我们要教育引导大学生在人与人的关系上,提倡宽和处世，创造“人和”的人际环境,追求以形成和谐的人际关系为主题的XX社会。
人与自然的关系是建立在人类社会与自然界的和谐发展的基础上的。
人类不断地向自然索取,甚至贪婪地掠夺,就会导致资源的枯竭与生态环境的恶化,人类的生存与发展将面临严重的威胁。
人类要继续健康地生存下去,就要发扬天人合一、人与自然和谐持续发展的理念,确立可持续发展的生态伦理观,使人类与自然和平共处、平衡协调。
可持续发展的生态伦理观是一种新的文化理念,大学生应树立生态科学观和生态技术观。
当代德育的内容应该包含科技道德教育。
所以我们要在人与自然的关系上,主X天人合一,肯定人与自然界的统一,强调人类应当认识、尊重、热爱、保护自然,实现人与自然的和谐共处、和合发展。
大学生要处理好己与群的关系,或者说,要处理好个体与集体的关系,即社会关系。
己与群要和谐,个体要融入集体。
一切生命的目的在于追求中和位育,中者平衡也,和者协调也,“致中和,天地位焉,万物育焉”。
对于人来说,要找准自己在社会中的坐标,教育的目的就是要使人和社会和谐。
所谓个体与集体和谐,就是个体要自觉地融入集体,个体不能有妨碍和危害集体的行为,集体也应为个体的发展提供必要的条件。
因为人具有社会性,这是人区别于动物的标志,人不能离开社会单独存在。
不可否认,个体要不妨碍集体,就必须通过教育并不断加强自身修养。
孔子说:“古之学者为己。
”这里说的为己,不是鼓励极端个人主义膨胀,不是为自己捞名利,而是净化自己的心灵。
只有这样,才能修己以安人、安百姓。
安人,就是为他人着想,安百姓,就是为众人与百姓谋福利。
因此,作为当代大学生要树立和合的人与社会关系的文化理念,不断加强自身修养,吸收中华和合文化的优秀思想,在自我认识方面要自知、自尊、自信,在自我调控方面要自乐、自励、自律,在自我发展方面要自强、自省、自由,保持人与社会关系的和谐,共同发展。
和合文化不仅是一种中华传统人文的精神，更是引导当代大学生形成主流价值观的关键所在，因此我们不但要了解和合文化的表面内容，更要挖掘其精华，成为树立价值观的新模式。
参考文献：[1]X立文·中国文化的和合精神与21世纪[J]·XX通讯·2002[2]X娜·和合文化与和谐文化[J]·XX师X大学学报·2007[3]李伟东·中国优秀传统文化与大学生文化素质教育[J] ·高等农业教育·2004[4] 朱汉民·中国传统文化导论[M] ·XX大学·2000.[5] 汪青松·科学教育和人文教育[M]·XX工业大学·2006。