借粉笔喻人的作文
粉笔作文借物喻人500字
标题：粉笔人生
在教室的角落里，一盒洁白无瑕的粉笔静静地躺着，它们是教师手中的画笔，是知识的载体，更是人生的象征。
粉笔，朴实无华，没有华丽的外衣，却有着崇高的使命。
每当老师的手握住它，在黑板上轻轻划过，便留下一行行清晰的文字和一幅幅生动的画面。
这正如生活中那些默默奉献的人们，他们不追求表面的光鲜亮丽，却在平凡的岗位上书写出不平凡的人生篇章。
每根粉笔从尖锐到磨损，直至最后消磨殆尽，只为将智慧的种子播撒在孩子们的心田。
它用自己的生命换取了知识的传播，就像我们的父母、师长，他们无私地付出，不计回报，只为子女的成长与进步。
粉笔的一生就如同他们的付出，虽然渐渐消耗，却留下了深深的印记，点亮了无数人前行的道路。
借物喻人的粉笔，以它的牺牲精神向我们诠释了奉献的价值。
即使微小如尘埃，也能发挥巨大的作用；即使短暂如流星，也能照亮一段旅程。
每当我们看到粉笔在黑板上化为粉末，犹如看见那些为了他人幸福而燃烧自己的人们，他们在岁月的磨砺中逐渐消瘦，却在人们的记忆里熠熠生辉。
所以，让我们向粉笔致敬，向那些如粉笔般坚韧不拔、无私奉献的人们学习，用有限的生命创造出无限的价值，让生活的每一刻都充满意义。
用粉笔喻老师作文
用粉笔喻老师作文
《粉笔与老师》
嘿，大家都知道粉笔吧，那小小的一支，可有意思啦！我就觉得老师和粉笔特别像。
记得有一次上数学课，我们的数学老师就像往常一样，精神抖擞地走进教室。
他呀，拿起一支粉笔就开始在黑板上写写画画，那劲头十足得很呢！老师一边讲着复杂的数学题，一边不断地用粉笔在黑板上比划着，粉笔灰簌簌地往下落。
那支粉笔在老师的手中，就好像有了魔力一样，它带领着我们在知识的海洋里遨游。
老师讲着讲着，突然遇到一个特别难的点，他就更加用力地捏着粉笔，仿佛要把所有的思路都通过粉笔传递出来。
粉笔在黑板上不停地跳动着，发出“吱吱”的声音，好像在说：“加油呀，同学们，快跟上老师的节奏。
”而老师也仿佛和粉笔融为一体了，粉笔就是他的武器，帮他攻克一个又一个知识的难关。
不知不觉一节课就过去了，黑板上布满了粉笔字，那都是老师辛勤劳动的成果呀！而那支粉笔呢，也已经变得很短很短了，就像老师为我们付出了
那么多精力。
最后老师看着满黑板的字和那截小小的粉笔头，笑了笑，似乎带着一种满足。
这不就和老师一样嘛，老师们默默地付出，用自己的知识和心血，一点点地教育我们，就像粉笔一点点地被消耗掉。
粉笔虽小，却能书写出大大的知识；老师平凡，却能培养出优秀的我们。
希望我们都能记住这粉笔，记住老师的辛勤付出呀！哈哈！。
粉笔的借物喻人作文
粉笔的借物喻人作文粉笔的借物喻人作文1粉笔，一个不起眼的教具，可它有伟大的奉献精神。
在老师手中它给孩子们带来的是知识；在父母手中它带来的是做人的道理；在学生手中它带来的是快乐；在画家手下它带来的是作品。
老师眼中，粉笔代表着知识。
上课到关键时刻，他就会拿起粉笔“吱吱吱”的给我们传递重要的知识信息，五厘米长的粉笔，慢慢地消失在我们的视线中，是多么伟大的献身精神啊！父母眼中，粉笔是代表着信息，父母上班前会在小黑板上写：今天，你自己吃早餐，早饭钱我留在桌子上的或者是今天一天的行程表，写在小黑板上，今天早上……吃完了饭……下午……学生眼中，粉笔代表着玩具。
“叮铃铃”下课了，一些同学走上讲台一把抓起粉笔“打仗了！”他们一大把粉笔一大把的扔出去，有时候用力过度，一些小粉笔会不会“牺牲”，甚至有些会被人们不小心踩碎。
欢笑声语传遍教室，可它却跌落在地，最后粉身碎骨，毫无怨言。
画家眼中，粉笔是画笔。
一个安静的气氛，听着舒缓的音乐，笔在画板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉笔在画板上跳着美丽的舞蹈，不过一会儿，一幅栩栩如生的画就呈现在我们面前。
可粉笔已磨去大半个身子，最后消失在同学们的视线中。
这种奉献精神多么伟大啊！粉笔，常被人冷落的一个事物。
可你用起来就知道它到底有多么重要，不能被错误迷惑。
在老师、父母、同学、画家的手中作用是不同的，从不同的角度去看，就会有不同的优点。
我可真佩服它这种默默献身的精神呀！它真像我的老师献了青春，献终身啊！粉笔的借物喻人作文2“吱吱吱”每当听到这声音时，总能让我想到粉笔，它总是默默无闻地奉献着自己的生命，在黑板上留下了自己的足迹。
粉笔，在人们需要它的时候，它总是站出来，为人们无私地奉献，在课堂上，它成为了老师传播知识的用具，燃烧着自己的生命。
“叮铃铃”下课了，它变成了孩子们娱乐的玩具。
孩子们之间的“粉笔大战”开始了，最后受伤的总是粉笔，它却默默无闻地奉献，任由孩子们将它扔过去，又扔回来，让孩子们给玩得体无完肤。
粉笔的作文借物喻人
粉笔的作文借物喻人粉笔，是一种常见的教学工具，它的作用是书写、绘画，是教师和学生在课堂上不可或缺的辅助工具。
然而，除了在教学中发挥作用外，粉笔还可以借物喻人，用来形容一个人的性格和行为。
下面，我将以粉笔为喻，来描述一个人的品质和特点。
这个人就像一支粉笔，外表虽然普通，但内在却蕴含着无限的力量。
他的性格坚韧不拔，无论遇到什么困难，都能坚定不移地面对，不轻言放弃。
就像粉笔在黑板上写字，即使被擦掉，也会再次振作起来，继续书写。
他的心思细腻，善于观察和思考，就像粉笔在黑板上轻轻一划，就能勾勒出清晰的线条。
他总能从细微的事物中发现问题的所在，提出有建设性的意见和建议，为身边的人带来启发和帮助。
他的胸怀宽广，包容力强，就像粉笔在黑板上留下的痕迹一样，虽然有时会被擦掉，但却永远留下了痕迹。
他对待他人宽容大度，从不计较小事，愿意包容别人的不足，给予他们成长的空间和机会。
他的行为举止得体，言行一致，就像粉笔在黑板上书写一样，字迹端正，毫无瑕疵。
他做事认真负责，言行一致，从不轻言放弃，始终保持着积极向上的态度，给身边的人树立了一个好榜样。
总的来说，这个人就像一支粉笔，虽然外表平凡，但内在却蕴含着无限的力量。
他的品质和特点，就如同粉笔在黑板上留下的痕迹一样，永远都会留在人们的心中。
他的坚韧不拔、心思细腻、胸怀宽广、行为举止得体，都是我们需要学习和借鉴的地方。
在生活中，我们也可以向粉笔一样，保持坚韧不拔的品质，善于观察和思考，包容力强，行为举止得体，这样才能在人生的道路上走得更加坚定和稳健。
愿我们都能像粉笔一样，留下美好的痕迹，成为身边人的榜样和引领者。
借物喻人的作文粉笔800字
借物喻人的作文粉笔800字
作文一：勤奋的粉笔
从前，有一根勤奋的粉笔，它一直都憧憬着能够变得更加优秀。
于是，她努力学习知识，锐利的笔尖帮助她记录下了数不尽的文字。
这根粉笔喻指的是那些勤奋的人。
他们拥有追求进步的心态，不断学习，积累知识，从不停歇。
和这根粉笔一样，在他们坚持不懈的努力下，他们会不断磨尖自己的能力和才华，成为那些备受尊敬和羡慕的人。
作文二：刻苦奋进的粉笔
从前有一把刻苦奋进的粉笔。
它曾经是人们学习知识的最好工具，每天都在为人们的学问添砖加瓦。
这根粉笔喻指的是那些刻苦奋进的人。
他们勤奋工作，努力学习，并将所学应用于实际。
他们始终坚持自己的梦想和目标，并为之奋斗不息。
他们像粉笔一样，在刻苦奋进的道路上笔直向前，不断磨尖自己，使自己成为更出色的人。
作文三：智慧的粉笔
从前有一支智慧的粉笔，它是所有学生最敬仰的学习工具。
无论是化学、物理、数学还是文学，它总能帮助学生理解和掌握知识。
这根粉笔喻指的是那些充满智慧的人。
他们具有卓越的思维能力和学习能力，能够快速地理解和吸收新知识。
他们擅长思考和解决问题，能够帮助别人找到答案。
他们就像智慧的粉笔一样，为拓宽自己和他人的知识领域贡献着自己的力量。
无论是勤奋的粉笔、刻苦奋进的粉笔还是智慧的粉笔，它们都给我们树立了一个榜样。
它们告诉我们，只有通过不断努力学习和成长，我们才能变得更优秀，实现自己的梦想。
让我们向它们学习，勇敢追逐自己的理想，成为那些备受尊敬和羡慕的人。
以粉笔喻人的作文500字范文4篇
以粉笔喻人的作文500字范文4篇篇一：《粉笔》粉笔，一种看似平凡的东西，却能展现出不同的特质和特点。
如果用粉笔喻人，那么每个人都是独特的一支粉笔，都有自己独特的颜色和特点。
有些人就像白色的粉笔，给人一种清洁、纯洁，以及朴实无华的感觉。
这样的人通常很善良，心地纯净，不喜欢争执和争吵，总是能成为和谐的一方。
他们不张扬，不张狂，默默地为身边的人做出贡献。
有些人的性格就像黑色的粉笔，给人一种深沉、稳重，以及磁性的感觉。
这样的人通常思维敏捷，善于分析和思考，总是能在关键时刻给出明智的建议。
他们可能表面上看起来沉默寡言，但内心深处其实站有着丰富的情感和智慧。
还有一些人的性格就像彩色的粉笔，给人一种多姿多彩、开朗、以及富有朝气的感觉。
这样的人通常善于与人相处，喜欢结交朋友，总是能带给身边的人欢乐和快乐。
他们充满活力，富有创造力，总是能在群体里找到最亮眼的位置。
无论是白色的粉笔、黑色的粉笔，还是彩色的粉笔，每一支粉笔都有它独特的价值和意义。
粉笔的颜色越丰富，人格的特质也就越多样。
而正因为如此，才能让这个世界变得更加多姿多彩，更加丰富多彩。
每一个人都有自己的特点和特质，就像一支独特的粉笔。
我们应该学会欣赏和尊重不同的人格特征，更应该懂得珍惜每一个与自己不同的人。
粉笔，起初它只是一块无色的白粉，平凡无奇，但经过人的巧手操作，它变成了一种能够表达思想的媒介。
就像人一样，也可用粉笔来喻人。
一支粉笔，代表着一个人。
有的人就像黑色的粉笔，沉稳而深刻。
他们内心深沉，思维敏捷，总是能够给出明智的建议。
他们虽然不善于用言语表达，但总能够用行动说话。
有的人则像白色的粉笔，朴实而纯洁。
他们善良、宽容、纯真无邪，总是能够成为和谐社会的一份子。
他们用简单的行为和言语带给身边的人快乐和感动。
而还有一些人就像彩色的粉笔，色彩丰富、多姿多彩。
他们充满活力，富有创造力，总是能够给人带来新鲜感和快乐。
他们在生活中总是能够发现美好的事物，并用自己的方式去感受和表达。
粉笔的借物喻人作文500字
粉笔的借物喻人作文500字借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。
以下是橙子整理的粉笔的借物喻人作文，希望对大家有帮助！粉笔的借物喻人作文1 粉笔的精神非常可贵，它帮助老师把知识传授给我们，牺牲自己，我们应该爱惜粉笔，赞扬粉笔。
粉笔非常渺小，长不过二寸，全身上下都是单调的白色，又细又长，看起来非常平凡，很不引人注目。
粉笔虽然短小，但是它有无私奉献、舍己为人的精神。
你们看那些小小的粉笔，老师用它们在黑板上写下了不计其数个工工整整的汉字、英文、数字……使我们获得了许许多多的知识。
它不仅不向我们要过一点丝毫的回报，反而，它自己慢慢地磨损了，直至成为灰烬，它无怨无悔。
它就如同我们的老师一样，天天默默无闻地奉献自己，把知识传授给我们。
我们学校有许多粉笔，粉笔用短了，就换一根新的，认为是理所当然。
下课时，我们也经常在黑板周围玩耍，有时也在黑板上乱写乱画，有些同学不小心把掉在地上的粉笔踩碎了，他们一点都不心疼。
但是在贫困地区的学校，粉笔很少，数着根用。
我看的一部电影《一个不能少》中，那些山区的教师，很爱惜粉笔，非常短的一只粉笔，他都要用两个手指夹着，尽可能多写一个字，如果有同学把粉笔踩碎了，那就会被老师严厉批评。
我校虽然有很多粉笔，但也应该珍惜它。
粉笔看似微小，其实很伟大，我们应该爱惜它，赞扬它，学习它。
粉笔的借物喻人作文2 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
借物喻人的作文
借物喻人的作文借物喻人的作文600字（精选21篇）借物喻人的作文1每一座学校的每一间教室里都有很多长长的细细的，不起眼的一件东西，那就是讲桌上的“粉笔”。
粉笔，他由石灰构成，他的生命差不多就是五厘米，一旦没了这五厘米，那么他的生命也就没有了。
我们每天坐在教室里学习，除了我们写字的“沙”的声音，还有就是老师手中的粉笔。
粉笔他不会为了自己的出身而感到自卑，因为他可以在老师手中任意挥洒，老师用他写下的每一个字，都是我们学习的痕迹。
他会为自己感到高兴，感到自豪。
他可以帮助我们传递知识。
如果我是粉笔，我会在老师手中尽情享受够那虽然短暂但有意义的生活。
粉笔一根又一根的消失，但他们消失的有意义。
在我们办黑板报的时候，只要你能想到他们，他们都会自动跳出来为你服务，只要你需要他们，他们就会来帮助你，只要你出色，你无论想什么，他都能为你一一实现。
他们就像隐形人一样，你不要他们是时，他们就不会出现在你的视线里，只要你需要时，他们会随时出现。
粉笔，他五彩斑斓，五光十色。
在黑板上，在我们手中描绘出五彩缤纷的图案。
这一切的一切只因为有他们的存在，他们就像一位导游，引领我们进入人生的旅程。
我和粉笔很少接触，但我却能够体会他们存在的意义。
上课时，他们的肢体化作粉末，落在某一个角落。
这时，我想起一句诗句“粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。
”这就是他们的性格。
他们那不怕牺牲的性格。
我们就像这朴实的粉笔，他不求华丽的外表，不求出色，他们只求从整只到半截，再到一点。
我们也应该向粉笔一样，为人民服务。
借物喻人的作文2啊，窗外又下雨了！不知道，我的启蒙老师——王老师还记不记得我曾经那个痴心爱着雨的男孩？那是一节语文课，正在专心致志听课的我惊喜地发现窗外淅淅沥沥的下起了珍珠帘似的小雨。
我再也无心听讲，心早就扑进了雨的怀抱。
下课了，爱雨的我把语文书往课桌里一塞便飞快地跑到了操场，全身贯注地投入了雨中。
任凭那细密的雨温柔的飘洒在我的早已疲惫的身上，一滴滴晶莹剔透的水珠，在我们面前降落，那雨像丝线一样细、像羽毛一样轻，随着轻柔的春风在天空中飘洒着，像一层宝物轻轻地笼罩在大地上。
以粉笔喻人的作文500字范文4篇
以粉笔喻人的作文500字范文4篇篇一：“白纸”与“彩笔”每个人都是从白纸开始写起的，一张白纸不仅是最纯真的，也是最容易被污染的。
在这个社会里，能够保持原有的善良是非常难的，而那些还能够维持着自己内心的洁净和善良的人，就像一张无色的白纸，在任何一种颜色的涂鸦，都会显得更加耀眼。
在色彩缤纷的世界里，笔被赋予了很高的地位。
有的人认为，美丽的色彩才是一种真正的人生，因为只有经历了漫长而充实的历程，才能涂出色彩缤纷的笔墨。
不管怎样，笔和纸的组合始终是人类创造丰富生活的基石。
但并不是每个人都能够成为一枝好笔，因为它的颜色和形状，都有赖于其所处的社会环境和教育背景。
因此，人们需要更多的努力，才能让自己不受外界的负面影响。
当一枝笔酝酿出属于自己的色彩，它才能为人生添上浓重的墨彩。
所以，当我们在人生的道路上前进时，需要学会善待自己，让自己成为一枝色彩绚烂的笔。
这个过程匆忙而又漫长，但只有真正地体会到它的意义，才能有力地起到指引人生的作用。
黑板代表着知识和智慧，而白粉笔是黑板上的主人。
它的作用不容小觑，因为如果没有它，那黑板上充满灰蒙蒙的尘土，覆盖着被遗忘的知识。
白粉笔就像一个手艺人，含着它的身体和知识，随时准备为学生们提供最新的知识。
因此，它的影响力远远不亚于任何一本书。
一般来说，白粉笔会按照老师的指示，以及学生的需要，画出各种图形和图表。
一旦学生正常上课时，白粉笔就像是老师的代表，总会按照教学进程，为孩子们添上一点点新知识和常识。
它在黑板上舞动，就像一种智慧，渗透在每一个学生的心灵深处，为他们的未来打下坚实的基础。
因为白粉笔是基于黑板开始写作的，所以它天生就拥有与之相同的责任和使命。
对于人们而言，就如同写在白粉笔上的知识，这是一种更新、追求和成长；而在黑板上呈现的知识，就如同充满培养意味的水渠，为人们埋下了教育的种子，终将成为身为人类的自己最绚烂的长蔓。
篇三：“陌生人”和“粉笔盒”还记得第一天上学时，身边的一切都是陌生的吗？那个时候，一个“陌生人”——粉笔盒悄悄地跟在孩子的身边。
借物喻人作文10篇
借物喻人作文10篇我看着它们，不禁想起了一个古老的故事——《粉笔怎样磨成的》。
故事讲的是一个小男孩，为了研究而辛勤劳动，磨制粉笔的过程中，他经历了无数的挫折和失败，但最终他成功了。
这个小男孩的坚持和努力，让我深受感动。
他的故事告诉我们，只要我们不断努力，坚持不懈，就一定能够成功。
粉笔虽然看似微不足道，但它们却承载着我们的希望和梦想。
它们是我们研究的工具，是我们前进的阶梯。
每一次写下的字迹，都是我们前进的足迹。
每一次擦掉的痕迹，都是我们前进的勇气。
粉笔虽然短暂，但它们的生命却充满了意义。
它们用自己的短暂生命，为我们的未来铺设了坚实的基础。
我们应该珍惜每一支粉笔，用心去书写每一个字，用心去感悟每一个知识点。
借物喻人作文（三）：铅笔铅笔是我们研究中不可或缺的工具。
它是一种简单而又神奇的工具，可以让我们在纸上留下美好的记忆。
铅笔的形状虽然简单，但它的内涵却非常丰富。
它的笔芯是由各种不同的材料组成的，每一种材料都有着不同的特点和用途。
铅笔的外壳也有着不同的材质，有木制的、塑料的、金属的等等，每一种材质都有着不同的质感和手感。
铅笔还有一个非常神奇的地方，就是它可以擦除。
当我们写错了一个字，或者画错了一个图案时，只需要用橡皮擦一擦，就可以重新开始。
这种能够纠正错误的能力，让我们在研究中更加自信和从容。
铅笔的生命虽然短暂，但它们的价值却是无法估量的。
它们用自己的短暂生命，为我们的研究提供了无限的可能。
我们应该珍惜每一支铅笔，用心去书写每一个字，用心去创造每一个美好的未来。
仙人掌是一种热带植物，因其形状像手掌而得名。
即使气温高达40摄氏度，它也能坚强地生存数天而不喝水。
仙人掌经历了数年的烈日考验，仍能快乐地生长。
我们也应该像仙人掌一样，无论顺境还是逆境，都要坚强地生活和工作。
除了是一种植物，仙人掌还是一种好药。
例如，它能够治疗腮腺炎，只需将其捣碎成酱并敷在腮边，就能快速痊愈。
尽管仙人掌没有华丽的花朵或多彩的身躯，但其浑身长满针，令人感到凉意，其默默无闻的高贵品质令人钦佩。
用“粉笔”写一篇借物喻人的作文500字_作文
用“粉笔”写一篇借物喻人的作文500字一：关于借物喻人的作文_粉笔粉笔的精神非常可贵，它帮助老师把知识传授给我们，牺牲自己，我们应该爱惜粉笔，赞扬粉笔。
粉笔非常渺小，长不过二寸，全身上下都是单调的白色，又细又长，看起来非常平凡，很不引人注目。
粉笔虽然短小，但是它有无私奉献、舍己为人的精神。
你们看那些小小的粉笔，老师用它们在黑板上写下了不计其数个工工整整的汉字、英文、数字……使我们获得了许许多多的知识。
它不仅不向我们要过一点丝毫的回报，反而，它自己慢慢地磨损了，直至成为灰烬，它无怨无悔。
它就如同我们的老师一样，天天默默无闻地奉献自己，把知识传授给我们。
我们学校有许多粉笔，粉笔用短了，就换一根新的，认为是理所当然。
下课时，我们也经常在黑板周围玩耍，有时也在黑板上乱写乱画，有些同学不小心把掉在地上的粉笔踩碎了，他们一点都不心疼。
但是在贫困地区的学校，粉笔很少，数着根用。
我看的一部电影《一个不能少》中，那些山区的教师，很爱惜粉笔，非常短的一只粉笔，他都要用两个手指夹着，尽可能多写一个字，如果有同学把粉笔踩碎了，那就会被老师严厉批评。
我校虽然有很多粉笔，但也应该珍惜它。
粉笔看似微小，其实很伟大，我们应该爱惜它，赞扬它，学习它。
二：写一篇借物喻人的作文_粉笔赞黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。
那就是——奉献。
粉笔作文借物喻人
粉笔作文借物喻人粉笔作文借物喻人13篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺为大家整理的粉笔作文借物喻人，仅供参考，希望能够帮助到大家。
粉笔作文借物喻人1人们都知道粉笔，他外表毫不起眼，没有彩虹绚丽夺目，没有鲜花芳香迷人，也没有灯光那样明亮，更没有珠宝那样昂贵，他只是普普通通的粉笔，但他却为我们传授知识，播撒文明。
粉笔，你虽然生命短暂，可你乐于奉献，每天在黑板上移来移去，你的身躯逐渐变小，慢慢缩短，你却毫无怨言。
是你，教会我们英语单词，让我们和外国人相互沟通;是你，教会我们生字新词，让我们能阅读更多的名著;是你，教会我们计算，在生活中广泛应用;是你，教会我们绘画，画出祖国的大好河山。
你带着我们在知识海洋中尽情遨游，在科学道路上继续攀登，使我们从无知，顽皮的小孩变成有文明，有智慧的少年，而你却化成粉沫，飘逝在空中。
看到粉笔，我不禁想起老师，他们一心扑在教育上，在三尺讲台上默默耕耘，老师为我们熬过多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又为祖国培育了多少美丽的花朵，栽培了多少人才。
从春天到秋天，从年轻到x发苍苍，他们任劳任怨，任凭学生踏着自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向辉煌，学生也搏夺了鲜花和掌声，老师却不居功自傲，这不正是粉笔的精神吗?学校门前的桃花开了又落了;一批批同学来了又去了。
张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑去寒来，每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点让这知识的明灯，照亮我们前进的道路……粉笔作文借物喻人2一支粉笔，在黑板上渐渐移动，他也渐渐变短，慢慢地，他不见了。
擦黑板时，他也静静的在一旁看着，而从不叫喊，因为，擦下来的粉笔沫，就是他的一血一肉。
这就是一种精神，一种默默奉献的精神。
我也听过一个故事。
一所大学里面，有一个班上的一个女孩，她相貌平凡，唱歌也不好，更不会跳舞。
借物喻人粉笔的作文(三篇)
借物喻人粉笔的作文(三篇)第一篇：借物喻人粉笔的作文我最爱那平凡普通的粉笔。
粉笔虽然只有两寸长，但却把它毕生的精力贡献给了人们，它每天工作在一片黑色的土地上，多么枯燥乏味，但它却没有任何怨言。
它每天勤勤恳恳地工作着，丝毫不觉得疲惫。
它教会我们生僻词语，教会我们如何算术，教会我们a，b，c。
它带领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带领我们在知识的海洋中遨游。
然而，它最终却变成粉末，消失在这个世界上。
粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神多么可敬啊！我们辛勤的老师不也是一支“粉笔”吗？他们为了我们的未来呕心沥血，教育着下一代。
在夜深人静，当我们沉沉入睡时，老师还在灯前批改着那些潦草的作业，备着备不完的课。
即使生病，也从不耽误一节课，当学生们成为社会栋梁时，她的头发已变白，皱纹已爬满前额，但是他们毫无怨言。
当你事业成功时，还记得当初引导你的老师吗？我赞美粉笔，因为他无私奉献的精神令人可敬；我更歌颂老师，是他们为人类的进步做出巨大的贡献，他们是人类灵魂的工程师。
第二篇：借物喻人粉笔的作文粉笔，是最普通的东西。
它不昂贵，也不奢侈，也不珍稀。
在教室的讲台上，它总是那么孤寂的站在那里；讲台下，断了的粉笔头被扫帚无情的扫在垃圾桶里；被孩子们拾起来，扔来扔去；被孩子们做成粉末吹来吹去，把空气搞得乌烟瘴气。
粉笔也从此落得了“毒气弹”的荣誉称号。
可为什么粉笔有这个危害？人们为何还要生产它呢？虽然它的粉尘对人体有危害，但它却奉献了自己的一生，只为给我们传授一些知识。
我们常把老师比作粉笔，这句话没有错，但粉笔的精神我们学习不来的。
它大公无私，仅用一点微薄的生命，却培养了千千万万的优秀学子。
它每天写满黑板，看着学生们一步步成才，它心里充满了欣慰。
它常常想：我一定要看着这些孩子们成才，这样我的一生也充满价值了！粉笔，再普通不过的东西，却给我们的人生路写满了知识，教会了我们懂得了珍惜。
第三篇：借物喻人粉笔的作文粉笔，它不起眼。
学校里，教室里，处处都能看到它，它在黑板上留下了一道道亮丽的风景线。
粉笔的特征想到哪些人的作文
粉笔的特征想到哪些人的作文篇一《像粉笔一样默默奉献的老师提起粉笔，第一个跳入我脑海的就是老师。
粉笔啊，在那一方小小的黑板上，一日复一日地消磨着自己的身体。
我就说咱们班的张老师吧。
每天早上，他总是第一个到教室，就像粉笔早早准备好在黑板上留下痕迹似的。
那天早上，我因为有事早到学校，刚走到教室门口就听到里面传来一阵轻微的咳嗽声。
我悄悄探头进去，看到张老师正在黑板上写今天要讲的知识点。
他一边写，一边有粉笔灰飘下来，就像细细的雪末子，落了他一身。
我看见他挽起的袖子上已经沾了不少粉笔灰，那粉笔在他手里发出轻微的“吱吱”声，一个个公式、一行行生字就出现在黑板上。
这种时候，黑板就像是一片肥沃的土地，而粉笔则像辛勤的播种者，张老师呢，就仿佛是指挥粉笔工作的农夫。
课堂上，张老师拿着粉笔，游刃有余地写着讲解着，有时候雪花似的粉笔灰还会调皮地钻进他的头发里。
一天天过去，一支支粉笔被耗尽，黑板上的知识却越来越多，我们这些学生就像嗷嗷待哺的雏鸟，汲取着知识的养分。
而张老师就像那根虽然逐渐变短但永远有用不完力量的粉笔，一直默默奉献着，毫不吝啬地把自己的知识、精力都挥洒在那小小的三尺讲台上。
从粉笔的特征，我看到了老师的默默耕耘与奉献，他们毫无保留，就如同粉笔最终化为灰尘也在所不惜。
篇二《那些如粉笔一样的建筑工人》粉笔呀，普普通通，但却能在墙上留下深刻的痕迹。
一想到它的这个特征，我就想到了建筑工人。
我们家附近盖大楼的时候，我可真是见识到建筑工人的厉害了。
有个姓李的大叔特别显眼，他就像粉笔一样坚实可靠。
我记得那是个特别热的天，太阳像个大火球在天上烤着。
我路过工地，看到李大叔站在高高的架子上，身上的衣服被汗水浸湿一大片，紧紧贴在后背上。
他手里拿着一块砖，那动作就像拿粉笔写字似的熟练沉稳。
他每次拿起砖，对准墙上的位置，仔细地码放整齐，就像粉笔一笔一划地在黑板上写得工整准确。
那砖一块接一块地在他手里变成了坚固的墙壁，正如粉笔一点一点地在黑板上构建出知识的框架。
以粉笔喻人的作文500字范文4篇
以粉笔喻人的作文500字范文4篇1. 粉笔人我看到了一支粉笔，它象征着一个平凡而持久的人。
粉笔外表平凡，没有太多的花样，它的质地也并不特别：既不像铅笔那样柔韧，也不如钢笔那样硬质。
它有一种可嘉的品质――持久！它可以在许许多多的黑板上写出文字，它可以一次又一次地擦去无用的内容，它可以接受无数次的碰撞，仍然不曾崩溃。
与粉笔类似的人不少，他们不会在外表上显得特别出众，他们平凡、朴素，然而他们的内在品质所代表的世界，却是丰富而深邃的。
他们也许并不聪明，但他们却有难以估量的耐力与毅力，他们可以忍受突如其来的困难与失败，经过时间磨砺，他们会在黑板上留下深刻的痕迹。
粉笔人是一个孜孜不倦的人，他们会面对一次又一次的挑战，一丝不苟地完成自己的任务，他们会默默地工作，默默地奉献，他们不求是否被人注意，只为了完成自己的责任，完成一次挥之不去的遗憾。
我们应该更多地学习粉笔人，学会他们的坚韧与执着，学会他们的勤奋与努力，学会他们的耐力与宽容。
2. 粉笔人的启示粉笔是黑板上的宠儿，它用坚韧的身躯，书写着干净、清晰的文字。
难道我们不能从粉笔身上找到启示吗？粉笔虽然不是什么好材料，其质地稍硬，却是刻于黑板的灵魂，教育的利器。
虽然它会磨掉一层又一层，但它还是能满怀信心地书写下去，而且无论怎样的力量压迫它，它始终不屈不挠地坚持着。
“不是黑板炫耀贴近字，是粉笔宣扬文字王。
”粉笔一直坚信，它所书写的文字一定能结出硕果累累的成果。
人与粉笔比，有两个方面的启示。
一是从粉笔的质地，我们能忆起它如何屡遭磨掉一层又一层，几经辜负而坚定了意志，我们深深地感受到，一个人只有经受了磨砺，他才是坚强的，要想成功就要坚持信念。
二是粉笔为我们箴言，其基本默示了行为：纵有千算，不如一做。
即使实施者再有才华，却从未付诸实践，也只能是个庸才。
粉笔人虽然外观寻常，但其中蕴藏着一份伟大，一份坚贞不屈的精神，它以自己的言传身教，向我们展示了勤勉拼搏的精神。
让我们泡一壶清泉，浸泡一颗良好的心灵，与粉笔人一同奋斗！3. 黑板上的粉笔人不久前，我写过一篇《粉笔人的领导力》的文章，得到了许多人的好评。
粉笔作文借物喻人
粉笔作文借物喻人粉笔作文一：用粉笔喻人勤奋努力生活中，有一种东西，看起来很简单普通，却蕴含着无穷的智慧和力量，那就是粉笔。
粉笔用来写字，没有笔墨华丽，也没有铅笔那样随意自在，但是它有一种特殊的韧性和耐力。
粉笔喻人勤奋努力，就像一个人在工作或学习中永不放弃，坚持不懈一样。
一个勤奋的人就像一支粉笔，虽然不能像大海那样广阔无边，但是他能在有限的空间内刻下自己的痕迹。
勤奋的人不会被困难所吓倒，他们会不断努力，不断超越自己，就像粉笔在黑板上刻下一个个字迹。
粉笔的消耗也很快，它会在写字的过程中被磨损，但是这并没有影响它继续完成自己的使命。
勤奋的人也一样，他们永不气馁，不怕辛苦，即使面临困难或者失败，也会坚持前行。
他们像粉笔一样，会把自己的才能和智慧不断磨砺，直到取得成功。
粉笔虽然看起来毫不起眼，但是它的价值却不容小觑。
一支粉笔可以写下千言万语，培养出千万人才。
勤奋的人也是如此，他们可能不是最聪明的，也不是最有天赋的，但是他们的努力和坚持可以创造出无限的可能性。
让我们向粉笔学习，不论遇到什么困难，都要坚持不懈，勤奋努力，直到实现自己的梦想和目标。
粉笔作文二：用粉笔喻人谦逊谨慎粉笔是一种非常谦逊的物品，它不起眼，不张扬，却承载着无数的智慧，给人们带来无尽的知识。
因此，我把粉笔与谦逊谨慎的人做了一个有趣的比喻。
粉笔是一种非常容易碎裂的物品，稍有不慎就会断裂。
因此，使用粉笔的时候需要非常谨慎，不能大力按压，不能摔打。
而谦逊谨慎的人，也是如此小心翼翼地对待生活中的每一个细节。
他们不会妄自尊大，不会把自己摆在比别人高高在上的位置。
他们知道自己的短处，懂得倾听别人的意见和建议。
就像使用粉笔一样，他们小心翼翼地面对自己的弱点和不足，不断改善自己，获得更好的发展。
粉笔是一种相对来说比较普通的学习工具，没有华丽的外表，也不会被过多关注。
而谦逊谨慎的人也是如此，他们在取得成就的同时，不会过分炫耀，不会夸夸其谈。
他们知道自己的能力和成就只是冰山一角，还需要不断学习和努力。
借物喻人作文7篇
借物喻人作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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粉笔借物喻人的作文5篇
⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
⼀篇什么样的作⽂才能称之为优秀作⽂呢？以下是店铺整理的粉笔借物喻⼈的作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
粉笔借物喻⼈的作⽂1 粉笔 粉笔，⼀个再普通不过的东西，⼈们都不喜欢它，因为在写字时，粉笔灰会落到⼈们头上，变成了⽩发⼈。
不过，我认为粉笔是我⽆声的⽼师。
它是圆柱形的，写字的时候会发出沙沙的声⾳，摸上去⼗分粗糙，闻起来有⼀股刺⿐的⽯灰的味道。
粉笔最爱穿⽩⾊的裙⼦，有时，它还挺爱打扮，⼀会⼉换上红⾐服;⼀会⼉换上蓝衬衫;⼀会⼉⼜换上黄裙⼦。
说它是我⽆声的⽼师，那是因为它总是不辞⾟苦的在⿊板上沙沙地写着，仿佛在说：只要能让同学们学到知道，即使我化为灰沫⼜怎么样呢?啊!粉笔，您就这样写着，写着，您为了我们，付出了多少。
我们⼀天天长⼤，⽽您，也⼀天天变得衰⽼、矮⼩。
直到有⼀天，您变成了灰沫。
您把⼀⽣都奉献给了我们。
您⼀直都默默不语。
啊，粉笔，您就是我⽆声的⽼师、伟⼤的⽼师! 您的⼀⽣都是在咒骂中度过的。
很多同学，⽼师在写字时，粉笔灰落了⼀⾝，他们把⽓撒在您的头上往往还剩⼀⼤截，他们就把您扔到了外⾯，⽽且还并不解⽓，嘴⾥总是骂骂咧咧的。
谁能知道您⼀番苦⼼啊! ⽆论是在咒骂中还是受到其它不公正的待遇，您总是认真地教导我们，把我们从⽆知的荒野中带到⼀⽚⼗分茂盛的草地。
您却已经化为灰沫啦! 啊!粉笔!您是⽆私的，您是伟⼤的!您是我终⾝的⽼师!我爱您!粉笔。
粉笔借物喻⼈的作⽂2 ⿊板前的桌⼦上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。
这些粉笔⼏乎都快要⾛到⽣命的尽头，甚⾄有些⼩的不值⼀提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着⽼师的到来。
⽼师迈着⼤步⾛进来，将⽂件放到桌⼦上，开始了这节课的内容。
⽼师拿起了⼀⽀刚好能拿住的粉笔，转⾝从⿊板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒⽩⾊的颗粒状物体，在⿊板上留下了⾃⼰的痕迹后，⼀点点消失了。
描写粉笔借物托人的作文
描写粉笔借物托人的作文
哎呀，这可怎么办呢？小明的小姨生病了，需要去医院看病，可是他们家里的钱不够啊。
小明想了半天，突然灵机一动，想到了一个好办法：他可以用粉笔借物托人！
小明拿出了一根粉笔，在黑板上写下了这样一句话：“我有一支粉笔，谁要是能帮
我解决一个问题，我就把这支粉笔送给他！”然后他把粉笔放在了教室的桌子上。
这句话很快就传遍了整个班级。
大家都很好奇，这支粉笔到底有什么用呢？于是有人开始出主意，有人说：“你可以拿这支粉笔去买东西啊。
”有人说：“你可以拿这支粉笔去换钱啊。
”还有人说：“你可以拿这支粉笔去请医生啊。
”
小明听了大家的建议，心里暗暗高兴。
可是他又想了一下，说：“这些方法都不行。
因为我的小姨生病了，需要去医院看病，而我们家的钱不够啊。
所以我只能用这支粉笔画一张画，卖给别人赚钱治病。
”
大家听了之后都很感动。
于是他们纷纷表示愿意帮助小明。
有一个同学说：“我可
以帮你宣传画作，让更多的人知道你的作品。
”还有一个同学说：“我可以帮你联系出版社，让他们出版你的画作。
”还有一个同学说：“我可以帮你设计包装盒和标签，让你的作品更受欢迎。
”
小明成功地用粉笔画出了一幅非常漂亮的画作，并且卖出了很多钱。
他的小姨也得到了及时的治疗，恢复得很快。
大家都为小明感到高兴和骄傲。
通过这件事情，小明学会了如何用自己的才华和努力来解决问题。
他也明白了友情和互助的重要性。
从此以后，他更加珍惜身边的每一个朋友，并且时刻准备着为他们提供帮助。
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篇一：粉笔
粉笔，小小的身体一身白衣裳，每天，我们的学习都离不开它。
每节课老师都要通过粉笔向我们传授知识，每当黑板的字越来越多的时候，粉笔的身体就会越来越小，直到消失。
伴随着一根根粉笔的消失，我们的知识也越来越丰富了，每当看到老师在黑板上写字的时候，每当看到那白白的粉笔逐渐变小的时候，我就不由得对粉笔产生了一种敬佩之情，它牺牲了自己造福了别人，它用自己的粉身碎骨换来了我们无穷的知识，难道这种品质不直得我们学习吗？做人就要粉笔那样的人，默默无闻，无私奉献。
在我们生活的周围有许多像粉笔一样的人。
那些早出晚归的环卫工人，不就很值得我们敬佩吗？他们披星戴月，不论严寒酷暑，不论风吹雨淋他们总是坚守在自己的工作岗位上，尽管他们的工作那么辛苦，可他们的工作从来都不被人们重视。
可是，一个城市却少不了他们，他们就是城市的美容师，我们的老师每天辛辛苦苦的工作，他们即要教授我们知识，又要告诉我们怎样做人，让我们从小苗长成一棵参天大树，让我们从无知走向有知，老师不是更值得我们敬佩吗？
正是因为有了许许多多像粉笔一样的人，我们的生活才更加美好。
篇二：粉笔
它貌不惊人，苗条的身材，洁白的身子，有时再配上五颜六色的衣裳，就显得格外的美丽。
粉笔虽然很普通，但作用可不小。
它可以描绘出许多栩栩如生的图画，也可以写出苍劲有力的字，老师们还可以用它来给学生们讲课，让同学更进一步领会其中的含义，掌握所学内容。
粉笔也十分伟大，它有着舍己为人，无私奉献的精神。
每当我们用它在黑板上写字时，它的身体就在不知不觉中变短变小。
当我们完成黑板上的书写内容时，粉笔的身体也已消失，变成粉末。
留下的却是一个让人难忘的回忆！我知道，我们再写字过程中，粉笔曾在黑板上经历无数次摩擦，可它很顽强，不怕苦，不怕痛，更没掉过一滴泪水。
它这样无私奉献，却没有想要索取的，这是多么可贵的精神啊！
教师不也具有这种可贵精神吗？教师，也同样是一种普通的职业。
可是，在我眼里，她却有着十分崇高的品质，她慷慨地给予，用自己的心血将一批又一批青少年培养成了国家栋梁之才。
老师，我感谢您，感谢您让我离成才越来越近。
老师，您的谆谆教诲，将使我们为祖国的建设干番大事业！
我爱你粉笔，更爱具有粉笔精神的教师。
篇三：粉笔
粉笔，一种平凡得不能再平凡的笔，一种老师的教学用具，今天，我要满怀深情的来赞颂你。
自从有了黑板以来，粉笔就成了老师一种不可缺少的教学用具，也成了学生们的好朋友。
粉笔大约有3寸长，接近圆锥形的身体自下到上逐渐变细，但粗细的差距不是很大，不同于圆锥的是粉笔的两端都是平面，粉笔是由石灰、漂白剂和凝固剂经过加工而制成的。
粉笔分白色和彩色两种，老师们都喜欢白色粉笔，而我们却喜欢彩色粉笔。
但是无论粉笔是什么颜色的，他们都在向我们传递知识，但是小小的粉笔是有限的，但是粉笔写出的知识是无限的。
老师通过粉笔告诉我们数学世界的有趣，告诉我们音符的友善，告诉我们祖国语言文字的奥妙。
粉笔有一种无私奉献的精神，每天，老师总是带着微笑向我们传递知识，我们了解理解知识，却不见了粉笔，在黑板擦的抚摸下，化成了灰。
每当我看到粉笔，就会想起我们的老师，老师每天都很辛苦，晚上熬夜为我们批改作业读书，备课……这和粉笔的无私奉献是都么的相似啊！
粉笔，你是一位知识的传递者，用自己的生命，换来了同学们的从无知识到有知识，正如一首宋词说的那样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰是泪干”我觉得，你和春蚕、红烛一样，你们不惜牺牲自己的生命，为人类服务的奉献精神永远值得我们颂扬！
篇四：粉笔
粉笔的精神非常可贵，它帮助老师把知识传授给我们，牺牲自己，我们应该爱惜粉笔，赞扬粉笔。
粉笔非常渺小，长不过二寸，全身上下都是单调的白色，又细又长，看起来非常平凡，很不引人注目。
粉笔虽然短小，但是它有无私奉献、舍己为人的精神。
你们看那些小小的粉笔，老师用它们在黑板上写下了不计其数个工工整整的汉字、英文、数字……使我们获得了许许多多的知识。
它不仅不向我们要过一点丝毫的回报，反而，它自己慢慢地磨损了，直至成为灰烬，它无怨无悔。
它就如同我们的老师一样，天天默默无闻地奉献自己，把知识传授给我们。
我们学校有许多粉笔，粉笔用短了，就换一根新的，认为是理所当然。
下课时，我们也经常在黑板周围玩耍，有时也在黑板上乱写乱画，有些同学不小心把掉在地上的粉笔踩碎了，他们一点都不心疼。
但是在贫困地区的学校，粉笔很少，数着根用。
我看的一部电影《一个不能少》中，那些山区的教师，很爱惜粉笔，非常短的一只粉笔，他都要用两个手指夹着，尽可能多写一个字，如果有同学把粉笔踩碎了，那就会被老师严厉批评。
我校虽然有很多粉笔，但也应该珍惜它。
粉笔看似微小，其实很伟大，我们应该爱惜它，赞扬它，学习它。
篇五：粉笔
粉笔，这一个小小的东西，不起眼，不华丽。
我们教室就有一盒粉笔，被老师放在讲台的一个小角落里，很容易找到找得到。
同学们很爱摆弄这些粉笔，常把它们弄得粉身碎骨。
有一天，我趁老师不注意，就拿了一盒来玩家家酒游戏。
我小心翼翼地的用锤子把粉笔捶碎，然后把粉笔末装在一张纸里。
我心里特高心，想，老早就想拿一支粉笔了，今天就可以回去玩家家酒了！我心里正在暗自高兴高心，突然，老师叫我到办公室去。
我的那股得意劲儿没了，变成了惧怕，老师会不会
我正在想着想着，老师便问：罗诗凡，你拿讲台上的粉笔了吗？没没拿。
我吞吞吐吐的说。
老师的眼神里流露出一丝失望，又问：真的没拿？没拿。
那好，你背一背《粉笔》这一课。
我没有多想，背了起来。
沙沙沙，一片又一片白末洒下，落在了老师的头上，仿佛给老师增添了银丝沙沙沙，一片又一片白末洒下，身体短小了，但给我们的知识又多了沙沙沙，躯体消失了，就像时间一样，一去不复反背到这里，我实在背不下去了，一头把扑向老师，说：老师，我知道错了。
老师视眼里流露出喜悦。
粉笔，虽然它的身价低廉，身形渺小，但是，它那默默无闻的贡献精神，却让人敬佩。