初中作文指导：人教版九年级语文中考作文复习指导课件下载共53页

中考作文复习ppt课件下载（人教版中考复习作文指导）

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原创课件本课件设计旨在体现生活即课堂即教材的大语文教学精神和宗旨从日常生活中选取现成的学习材料本设计以手机短信这一角度为突破口来帮助学生了解学习掌握手机短信的语言特点并当堂进行迁移训练完成作文片段把在生活中所学知识运用到自己的写作实践中去进而达到学以致用的目的
中考作文复习ppt课件下载（人教版中考复习作文指导）
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【优课】九年级语文复习：中考作文指导课件(共62张PPT) - 最新

当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对ห้องสมุดไป่ตู้抗洪英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界2008年奥运会的主办国是中国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告，中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东方，屹立在世界。
提示语是一把双刃剑，它既是一种提示，也是一种限制。
立意：
立意，就是确立文章的主题。立意直接关系到文章的选材、结构，乃至文章的深度，是一篇文章的根本。
立意要做到： 1.正确：符合时代精神，切合材料内容
（立意正确是指文章主题符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和情感要健康、积极向上。） 2.鲜明：明朗情感倾向，突出自己的观点。（立意鲜明是指考生在文章中所表现出来的某种思想、观点、行为等，让阅卷老师能准确无误地把握） 3.深刻：挖掘生活底蕴，反映事情本质。 4.新颖：展示创新思维，追求个性表达。
选材：
选材注意点：
1.围绕主题选材。 2.选择具有典型性、有表现力的材料。 3.选择具有时代气息、有新鲜感的材料。 4.选择真实的、有说服力的材料。
作文的开头与结尾
开头：
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
中考作文指导
作文写作流程：

人教版九年级语文中考复习期末作文复习课件 (共174张PPT)

Hale Waihona Puke • 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根

中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

用词不当或语法错误，导致表达含糊不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目要求和限制条件，确保写作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描写来丰富文章内容，增加文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分析，挖掘其本质和内涵，提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可分为五个等级：一类文（54-60分）、二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整体中考成绩中的占比和影响力，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目的类型，如命题作文、半命题作文、话题作文等，并总结了各类题目的特点，帮助学生更好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多种表达方式和修辞手法来提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作素材和灵感。
多练多改

初中作文指导初三作文复习PPT课件

（《油桐树赞》）
注意要点：
1. 观点正确 2. 言辞简练、有条理、叙事
真实可信
3.写自己感受最深的东西
四、想象式结尾
解析—— 运用具体的物象把文章的
主题内涵给揭示出来。
现在这株小松树已长得油光翠绿，学校的教学楼前、宿舍周围、操场四周出现了其他“友谊林”、“尊师树”。我的脑海里仿佛出现了这样的情景：十年八年以后，这些幼树已经长成参天的白杨，苍劲的青松，老师们、同学们都在分享它们的荫凉。
初三作文复习
作文评分等级基础等级：
立意深刻、中心突出、内容充实、语言通畅、书写工整
发展等级：
深刻透彻、生动形象、有文采、有创新
话题作文写作应注意的几个问题：
一、话题不等于作文题目二、根据所选内容，运用恰当的表达方式选择相应的文体。三、要写出真情实感四、要有一定的创新意识
一、话题不等于文题
想着想着，那片带来恐惧的密云悄悄地从心中抹去了，于是我又满怀希望地回到我的小屋，撕破了它的“封闭”，让那银色的月光尽情地倾泻进我的房间。
（一件小事给我的启示）望着人们的身影，我不禁想：在我们这古老文明的土地上，还保留着多少有趣的风俗，它们正以各种方式装点着我们的生活，装点着我们的国度。（《节日见闻》）
材料只是一个话题，这个话题的作用是引发、开启我们的想象和思考，是让我们所提供的话题的范围内，在选择写作内容和表达方式上获得最大限度的自由，选写自己喜欢、熟悉的内容，无拘束使用那些最便于传达自己情意的话语形式，写出有个性的文章来
（淡化审题，淡化文体）
二、根据所选内容，运用恰当的表达方式
夏夜，我望着一颗陨落的流星想：流星的价值是什么？（《流星的价值》）

【中考语文】初三中考复习课件：作文辅导(共39张PPT)

（三）巧用修辞法
比喻: 拟人: 排比:
《他是一棵白杨树》、《爱如茉莉》
《鼓励自传》、《小树又快活了》
《爷爷•奶奶•玫瑰花》、《蜜蜂•鹰眼•镜子》
对比:
反问:
《痛并快乐着》
《玩物丧志？》《错？对！》
设问:
引用:
《被爱情遗忘的角落》、《己所不欲，勿施于人》
仿拟: 反语: 双关: 借代: 对偶:
《将睡眠进行到底》《我是服务的小行家》《做了半小时“上帝”》《我发现了家中的 “贼”》《为生命画一片绿叶》《我最需要一剂良药》《我的病历诊书》、《人生需要掌声》《品书香一缕，读人生百味》《少一分冷漠，多几 2、引用流行歌词 3、引用名句 4、引用英语单词或短语 5、引用标点符号
引用诗句
以“诚信”为话题，《若为人生故，诚信不可抛》
答案是丰富多采的《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》写某件发生于雨后的事件《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
《所谓伊人，在水一方》
“环保”话题—— 《我想有个家——一只小鸟的心声》 “宽容”话题— 《风中有朵雨做的云》《一笑而过》 — “理解”话题——
《对面的老师看过来》
“亲情”话题—— 《世上只有妈妈好》《我要的幸福》 “读书”话题— 《爱你没商量》 — 《他山之石，可以攻玉》 “学习”话题— — “心愿”话
• 文题一、以“幸福”为话题 • 文题二、以“亮点”为话题 • 文题三、以“成长”为话题。 • 文题四、告别_____ • 文题五、以“用美好的心灵看世界” 为话题
我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。

初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)

04
中考作文备考建议
多读优秀范文和例文
总结词
通过阅读优秀范文和例文，可以学习到优秀的语言表达和文章结构，提升自己的写作水平。
详细描述
在备考过程中，建议学生多阅读中考优秀作文和各类范文，尤其是那些获得高分的作文。学生可以从范文中学习如何巧妙运用语言、组织文章结构和逻辑，以及如何表达思想情感等。通过不断模仿和借鉴，逐渐形成自己的写作风格。
根据立意选择恰当的事例、数据和名言等素材。
注重素材的真实性和可信度，避免使用虚假或不当的素材。
对素材进行筛选和整理，确保文章内容丰富、有说服力。
结构技巧
合理安排文章结构，使文章层次分明、逻辑清晰。
开头要简洁明了，迅速进入主题；结尾要总结全文，呼应主题。
中间段落要注意过渡和衔接，使文章流畅自然。
中考作文的写作要求
审题
认真审题，明确题目要求，不跑题、不偏题。
立意
确立中心思想，明确文章主题，观点正确、鲜明。
选材
选择典型、真实、新颖的材料，紧扣主题，详略得当。
书写
字迹工整、规范，卷面整洁。
表达
运用多种表达方式，语言通顺、准确、生动。
结构
合理安排文章结构，层次分明，过渡自然。
02
中考作文写作技巧
加强语言表达能力训练
总结词
语言表达能力是作文得分的关键，学生需要通过训练来提高自己的语言运用能力。
详细描述
在备考过程中，学生应注重加强语言表达能力训练。可以通过写日记、作文、仿写等方式，不断锤炼自己的语言表达能力。此外，还可以通过朗读、演讲等方式，提高自己的口语表达能力，这对于写作也有很大的帮助。
语言表达技巧
使用规范、准确、生动的语言，避免错别字和病句。适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章表现力。

中考语文作文指导复习课件 ppt课件(完美版)

有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“___________也美丽”为题写一篇文章。要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限； ③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
白发青丝
挫折顺利
失败成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语，使标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文，不少于 600字。文体、字数的限制
3、不得抄袭。选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的几个细节，以此来写出心理的感受，用自我独特的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来其实，配角和主角一样，也很美丽。

初中作文人教版九年级语文中考作文复习指导ppt

——题记《写给母亲的话》
例：以“相信自己”为话题写作文不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——题记《写给昨日自卑的我》
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——题记《我的快乐与烦恼》曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——题记《我的未来不是梦》父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——题记《家事》题记
作文开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。
基本要求
1、接触主题，定好基调 2、开门见山，简洁明了 3、新颖生动，引人入胜
常见的开头方式一
• 1.引用式：指引用名人名言、格言、谚语、歌词、诗歌名句等作为开头。
• 例1： • 好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。——陶渊明：《五柳先生传》 1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
人教版九年级语文中考作文复习指导
港北区第三初级中学覃慧
审标题
作文
有一个地方，那儿，写满了友谊，感动和期盼，充满了关爱，欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……”，请以“那儿，_____”为
题写一篇文章，不少于600字，书写整洁规范，不潦草。
◆分析：一反常情，强调了对“我”对白色的“情有独

初中作文指导PPT优秀课件(45张)

那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶，冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧，清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。《想念》爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人，又善解人意。记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避免了一嘲大战”。还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多，把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把钱塞到我手里。

初中作文指导：人教版九年级语文中考作文复习指导优秀课件

精彩典范
《父爱》
开头：人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。
结尾：试问父爱今何在？尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。
精彩典范
《母爱》
开头：你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜饺，有人给你包；你脸上的泪花，有人给你擦……耳边又想起了这首让我流泪的歌曲，思家的心思又被拽起：妈妈，你好吗？
精彩典范
《妈妈，我走了》
开头：亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。妈妈，不要责怪风伯伯带走了我。我走了，选择我自己的路，去四方流浪。
结尾：亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次普照在天地间的时候，请不要再早起去亲吻您的孩子，他已经走了，或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语里……那么，请您为他骄傲！
◆分析：名言佳句，俗语，谚语，流行歌词很多，若作
文结尾引用，能使文章增色许多。。
常见结尾五
5．对比烘托，结构优美
例1．
徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康桥；达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜丽莎的微笑；苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”。我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。
母的“和平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的 “我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。
常见结尾二
2．象征升华，内蕴丰富
例1．到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，
说：“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道，是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后，这是母亲给我最好的奖励。

2024年度2024精品中考复习作文指导ppt课件

4
中考作文重要性
占据语文考试高分值
中考作文在语文考试中占据相当大的分值比例，是决定语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
中考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及思维逻辑、创新能力和文化素养等多方面能力的综合考察。
2024/3/23
5
历年中考作文题材回顾
2024/3/23
多样化题材
历年中考作文题材丰富多样，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等，涉及生活、成长、社会热点、文化传承等多个领域。
17
记叙文写作要点及范文示例
01
注重情节起伏和矛盾冲突
2024/3/23
02
语言表达生动、形象
03
范文示例
18
记叙文写作要点及范文示例
《雨中曲》
通过描绘雨中的景象和人物心情，表达作者对自然的热爱和对生命的感悟。
《一件小事》
讲述了一件发生在身边的小事，通过细腻的描绘和深入的思考，展现了人性的光辉和社会的温暖。
鼓励学生展示个性化和独特性的表达将成为未来中考作文的重要趋势，要求学生能够运用自己的语言风格和思维逻辑进行表达。
2024/3/23
7
02
写作基础技能提升
2024/3/23
8
审题立意与选材策略
2024/3/23
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作要求，提炼中心思想，确定文章立意。
选材策略
根据立意，从生活、学习、阅读等方面广泛积累素材，选择典型、生动、有感染力的材料。
技巧运用
掌握并灵活运用各种修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，提升文章的文采和内涵。
2024/3/23
11
03

中考作文复习指导 PPT课件

中考作文评分标准
内容、表达（45分）
• 符合题意，内容充实，中心明确； • 条理清楚，结构合理； • 语言通顺，有1——2处语病。
书写（5分）
字迹工整，标点正确，错别字1——2个，格式规范
考查确定主旨、选择材料、安排结构、运用语言的写作能力
训练一
• 符合题意，内容充实，中心明确；（30分）
（不跑题，叙事详细、人物描写生动具体、感情真挚，主旨句在文中出现至少3次。）
拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。落笔时，想起我们的一段话：我说，你是我心中的太阳。你说，我是你永远的光芒。精要点评本文以第二人称下笔，首先就拉近作者与读者的距离，给人以亲切之感。选择叙述体，作文先渲染了一个凄凉、伤感的氛围，为下文做好了铺垫。文中几处细节描写恰到好处地表现了母子间的默契与理解，情味很浓。文末的巧妙点题，让看似游离的叙述很好的照应了题目。
• 废话太多，没想好就写，或者是边想边写，不知自己想要表达什么。 • 中心不明确，中心过多。不能集中表达一个中心。 • 叙事抓不住主要内容，主要内容不具体。（主要内容应写够约300—400字） • 材料不符合中心。 • 不要写未发生的或者是预想到的事。（记叙文应尽量写真实发生的事情。） • 审题不深入。（确定中心时，应挖掘题目的深层含义。） • 文中点题不充分，次数少于3次。结尾扣题不深入，主题没有升华起来。
中考作文复习指导
初中作文——

中考作文指导 (共25张PPT)【优秀课件】

• 评析：原句只有简单的“紧张得要命”五个字，过于简单，经过充分的联想和想象之后，就有了一段细致生动的心理细节描写，不但让文章活泼生动起来，而且勾勒出了这位小主人公贪玩的性格特点来，自然比原文要具体的多。
一、扩展句子，补充细节：
• 她骂他混蛋。
• 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
• 评析：同样的一句话，多次的重复，看似简单甚至单调，但充分的表现出了掌柜的冷酷和自私，对孔乙己的遭遇漠不关心，只关心十九个钱。
• 【例2】《从百草园到三味书屋》：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去、拗过去。
• 评析：这是一段描写寿镜吾老师读书时的话语。简单的几个动词，无需过多的修饰，就准确而传神的勾勒出了老师发自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的神情。
方法二：要典型真实
• 所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。
• 【例1】《孔乙己》：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有物的个性来，就形象而生动了。
方法三：要精心锤炼词语
• 在细节描写中，并不是要越细致越好，写得越琐碎越具体越好，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
• 【例1】《孔乙己》：（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”

初中语文中考复习《《《写人作文指导课件

** 在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综合使用的。
初中语文中考复习《《《写人作文指导课件（PPT优秀课件）
初中语文中考复习《《《写人作文指导课件（PPT优秀课件）
三、记人作文应试技巧
• 第一步：细心审题，弄清题意。 • 第二步：确定好所写人物的思想品德。 • 第三步：依据要表现的品德选择一个或几
风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
• 语言行动式：试卷静静地反躺在桌上。我用有
点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪” 的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。
这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神。因此，对老师的肖像，只要作几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人
3、肖像描写千人一面。
不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。但有些同学描写人物肖像，往往是一样的打扮一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物肖像的个性特征。
如：写美人，都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”；写老教师，都是“两鬓斑白”，“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，都是“梳着羊角辫”，“一双炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，岂不是违背了生活真实?又焉能表现出人物思想性格的独特性?