小学教师专业技能试题及答案

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小学教师技能考试题及答案

小学教师技能考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学教育的主要任务是（）。

A. 传授知识B. 发展智力C. 培养品德D. 促进学生全面发展答案：D2. 教学过程中，教师应注重（）。

A. 学生的成绩B. 学生的纪律C. 学生的情感D. 学生的个性发展答案：D3. 以下哪项不是小学教师的基本职责？（）。

A. 制定教学计划B. 组织课堂教学C. 批改作业D. 管理学校财务答案：D4. 在小学教育中，教师应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽视不理C. 耐心指导D. 惩罚学生答案：C5. 小学教师在教学中应如何使用多媒体教学工具？（）A. 完全依赖多媒体B. 偶尔使用C. 根据需要灵活运用D. 完全不用答案：C6. 教师在课堂上应如何处理学生的突发行为？（）A. 立即制止B. 忽略不计C. 课后处理D. 立即惩罚答案：C7. 教师在布置作业时应注意什么？（）A. 越多越好B. 难度适中C. 只布置书面作业D. 只布置口头作业答案：B8. 小学教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 一视同仁B. 因材施教C. 忽视差异D. 只关注优秀学生答案：B9. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 增加考试次数C. 创设情境D. 严厉批评答案：C10. 教师在教学中应如何对待学生的提问？（）A. 忽视B. 鼓励C. 批评D. 惩罚答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学教师应具备哪些基本素质？（）。

A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 耐心和爱心答案：ABCD12. 小学教师在教学中应如何关注学生的心理发展？（）。

A. 定期进行心理辅导B. 创设轻松的课堂氛围C. 忽视学生的心理问题D. 鼓励学生表达自己的情感答案：ABD13. 小学教师在教学中应如何培养学生的创新能力？（）。

A. 鼓励学生提问B. 限制学生的想象C. 创设开放性问题D. 只传授标准答案答案：AC14. 小学教师在教学中应如何对待学生的合作学习？（）。

小学教师技能考试试题及答案

小学教师技能考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学教育的主要任务是什么？A. 传授知识B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的全面发展答案：D2. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？A. 严厉批评B. 频繁考试C. 创设情境D. 单一讲授答案：C3. 以下哪项不是小学教师应具备的基本素质？A. 爱心B. 耐心C. 责任心D. 严厉性答案：D4. 教师在教学过程中应如何处理学生的错误？A. 立即纠正B. 忽视错误C. 鼓励学生自己发现错误D. 惩罚犯错的学生答案：C5. 以下哪种教学方法更有利于学生的主动学习？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法答案：B6. 教师在评价学生时，应注重哪些方面？A. 学习成绩B. 学习态度C. 学习过程D. 学习结果答案：C7. 以下哪项不是小学教师应具备的专业知识？A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 法律知识答案：D8. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 强化差异答案：B9. 小学教师在教学中应如何培养学生的团队合作精神？A. 鼓励竞争B. 强调个人表现C. 组织小组活动D. 限制小组交流答案：C10. 教师在课堂上应如何使用多媒体教学？A. 替代传统教学B. 作为辅助工具C. 完全依赖D. 完全避免使用答案：B二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述小学教师在教学中如何培养学生的自主学习能力。

答案：小学教师在教学中可以通过以下方式培养学生的自主学习能力：首先，创设宽松的学习环境，鼓励学生提出问题并自主探索答案；其次，设计开放性问题，引导学生进行思考和讨论；再次，提供丰富的学习资源，如图书、网络资料等，让学生能够自主获取信息；最后，定期组织学生进行学习成果展示，以增强学生的自信心和自主学习的动力。

2. 描述小学教师如何运用现代教育技术提高课堂教学效果。

中小学教师专业技能与素质培训试题答案

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单选题1.教学语言的针对性是指__________A.运用学科的专业术语B.针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言C.能够反映民族的思想情感和丰富义理D.具有美学价值，内容美，形式美，体现出教师的人格魅力答案:B2.____一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价答案:A3.__________是指教师在运用体态语时，应当尽量让学生充分地、精确地理解教师所要表达的含义，达到师生沟通和交流的目的。

A.精简性原则B.善意尊重原则C.美感性原则D.师生共意原则答案:D4.学习需要，解决________的问题A.为什么教B.教什么C.怎样教D.对教学设计模式的所有步骤重新检验答案:A5._____是最具表现力的体态语言。

B.手势语C.眼神D.体势语答案:C6.从应用效果上看，教师讲课时手撑在讲桌上这属于哪一类型的体态语：____A.积极体态语言B.消极体态语言C.无意义体态语言D.手势语答案:C7.教学反思与_________的关系，教学反思分为课前反思、课中反思与课后反思三个阶段。

A.教学活动B.教学进程C.教学策略D.教学安排答案:B8.___策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。

A.形式型B.内容型C.方法型D.任务型答案:B9.___是师生交往的重要手段，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界，提高其思维能力与表达能力。

B.个别指导C.提问D.电话沟通答案:A多选题1.讲授的基本形式有：_____A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演答案:A,B,C,D2.以下有关教学技能的论述正确地是：_____A.教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固的复杂的教学行为系统。

B.教学技能对内表现为保证完成教学任务的知识、技巧、心理特征和个性特征的功能体系。

C.从表面上看，教学技能是教师在教学活动中有效促进学生学习的活动方式。

东北师范大学22春“小学教育”《小学教学技能》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号3

东北师范大学22春“小学教育”《小学教学技能》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.课堂讲授的科学性指的是()A.讲授要生动、形象B.讲授要有启发性C.讲授的内容要科学、语言要科学D.讲授的态度要科学参考答案：CD2.心理特征包括心理过程和个性心理特征，下列选项中不属于心理过程的是：()A.情感B.认识C.意志D.性格参考答案：D3.有效交往的原则包括：()A.以情感人B.换位思考C.学生主体D.引导鼓励参考答案：ABCD4.对于手掌语言而言，()表示命令、要求。

A.掌心向下B.掌心向上C.手背在身后D.手掌紧握，食指伸出5.手势语是人体上肢所传递的交际信息，包括手指、手掌、手臂及双手发出的能承载交际信息的各种动作。

在课堂教学中，手势语一般可分为以下几类：()A.手指语言B.手臂语言C.手掌语言D.手背语言参考答案：ACD6.认知失调论由()首先提出的A.班杜拉B.皮亚杰C.韦纳D.费斯廷格参考答案：D7.根据()可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。

A.教学语言的信息流向B.教学语言的功能C.教学语言的内容性质D.教学语言的针对性参考答案：B8.教师拥有娴熟的教学技能，既可以获得高质量的教学效果，又能促进个人的专业发展。

()A.错误B.正确参考答案：B教学语言是教学的主要工具。

()A.错误B.正确参考答案：B10.分析性提问一般使用哪些关键词?()A.选择、分类、列举、应用B.阐述、比较、叙述、解释C.判断、评价、证明、你对有什么看法D.为什么、什么关系、什么原理、论证参考答案：D11.下列有关记叙式教案的描述不正确的是()A.记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案B.记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式C.记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案D.具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案参考答案：D12.以下说法正确的是()A.提问过程是一个学生向教师的反馈过程B.课堂观察技能，是指教师在教学过程中有计划地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的技能C.教师的板书对学生来说就是示范动作，学生时时在模仿D.教师在倾听学生讲述时应该保持沉默参考答案：C13.费斯廷格认为，认知失调有两种形式：一是失调是态度与行为之间的不一致; 另一种是个体心理逻辑上的不一致，如“我好好听课”和“我上课睡觉”，这二者之间会产生失调。

河南教师资格小学教师职业素质和技能试卷及答案a

河南教师资格小学教师职业素质和技能试卷及答案A一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分。

共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1、《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。

”这句话体现了（）。

A．教育与政治的关系B．主张课内与课外相结合C．提倡启发性教学D．主张教学应遵循学生的心理发展特点2、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。

A．现场教学B．个别教学C．小组教学D．班级授课3、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。

A．学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B．学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C．学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D．学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境4、建立学习时间表属于学习策略中的（）。

A．认知策略B．精细加工策略C．元认知策略D．资源管理策略5、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。

比较有效的行为改变方法是（）。

A．系统脱敏法B．肯定性训练C．全身松驰训练D．示范法6、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。

A．热爱学生B．团结协作C．个人发展D．为人师表7、教师职业道德修养的最高层次是（）。

A．操守B．修养C．内省D．慎独8、我国义务教育经费来源的主渠道是（），A．国家财政拨款B．城兰；教育费附加C．社会集资捐资D．教育专项资金9、在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要指（）。

A．国家立法机关B．国家司法机关C．各级政府D．各级党政机关10、在教师教学技能形成中起着动力和导向作片的素质是（）。

A．教师的职业心理倾向B．教师的职业能力C．教师的职业知识D．教师的气质和性格11、在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。

A．操作教学媒体B．书面表达C．体态表达D．口语表达12、正确的提问操作应当是（）。

小学劳动与技术教师专业技能训练题

第Ⅰ卷必答题部分( 共100 分)一、填空（每空 1 分，共20 分）1. 小学3—6 年级综合实践活动最基本的内容领域包括、、、等方面。

2. 新的基础教育课程体系中，劳动与技术教育是综合实践活动课程中必须修学的基础性学习领域，是由国家规定、并由地方和组织实施和开发的课程。

为了适应我省课程改革的需要，探索适合我省教育实际的劳动与技术课程实施体系，切实加强和有效指导我省义务教育阶段的劳动与技术教育，省教育厅于2003 年制订了《XX省九年义务教育劳动与技术课程纲要（试行）》，该纲要的制订以国务院《关于改进和加强基础教育的决定》、教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》为指导，以教育部《指导纲要》及《教育指南》为基本依据。

3. 劳动与技术教育是以学生获得积极的，形成良好的为基本目标，以学习为基本特征的教育。

劳动与技术课程是实施劳动与技术教育，实现劳动与技术教育目标的主要途径。

4. 劳动与技术课程在实施过程中，应注重劳动与技术课程与、、之间的内在联系，探索综合实践框架下劳动与技术课程实施方式和多种相关课程的统整形式。

5. 义务教育阶段劳动与技术课程的目标包括情感、态度、价值观，，，四个部分。

6. 劳动与技术课程的内容包括、、和四个方面。

二、单项选择（每小题 3 分，共30 分）1. 实施劳动与技术课程的主渠道、主阵地是（）A. 实习基地B. 课堂教学C. 技术实践D.家政服务2. 劳动与技术课程是一门国家课程、地方课程和相统一的课程。

（）A. 校本课程B. 实践课程C. 学科课程D.生活课程3. 下面关于劳动与技术学习评价的叙述中，错误的是（）A.劳动与技术的学习评价的目的是促进学生的发展B.劳动与技术的学习评价过程是学生再一次受教育的过程C.劳动与技术的学习评价只需要重视平时学习过程的评价D.学生学习劳动与技术课程的档案建设是学习评价的一项重要工作4. 下面关于学校劳动与技术教师配备、教研组建设的叙述中，不符合《XX省九年义务教育劳动与技术课程纲要（试行）》要求的是（）A. 小学18 个班级以上要至少配备劳动与技术专职教师 1 人B.小学32 个班级以上应配备一定数量的专、兼职教学辅助人员，如技师、管理员等C.建立劳动与技术教研组（或中心教研组），健全教研活动各项制度D. 只能从学校教师中选聘劳动与技术课程的专、兼职教师5. 下面关于劳动与技术课程分目标中对行为与习惯目标叙述不正确的是（）A.具有良好的与人交往、合作的能力B.具有良好的生活习惯和劳动习惯C.具有主动进行技术学习和技术探究的习惯D.能自觉遵守安全规则，具有自觉采取安全防护措施的习惯6. 关于自主服务和简单的公益劳动是小学3—6 年级哪方面的内容（）A．家政方面 B ．技术方面C．劳动方面 D ．职业准备方面7. 劳动与技术课的技能操作及其实践活动一般不得少于总的教学时数的（）A．40% B ．50% C ．60% D ．70%8. 下面关于劳动与技术的教学建议的叙述中，不正确的是（）A.劳动与技术课的教学方法应灵活多样B.劳动与技术课应做到理论与实际相结合C.劳动与技术课的教学要遵循“安全第一”的原则，坚决不进行有一定危险的技术学习D.劳动与技术课要重视课堂教学9. 小学《技术初步》课从三年级起开设，六年级的技术初步主题为（）A.纸工B. 手工C.泥塑D. 金工10. 下面关于《技术初步》的叙述中，正确的是（）A.是引导学生步入技术世界，初步认识一些常见材料和工具，习得一些操作技能的技术启蒙课程B.是引导学生步入技术世界，关注家庭生活中的技术问题的启蒙课程C.是引导学生步入技术世界，学会基本的手工操作技能的家政启蒙课程D.是引导学生步入技术世界，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的劳动技术教育课程三、多项选择（每小题 4 分，共20 分）1. 劳动与技术课程具有以下主要特征（）A. 以项目为载体B. 掌握典型的农业生产技术C. 可感的操作对象D. 开放的学习领域2. 关于劳动与技术课程的评价叙述中，正确的是（）A.劳动与技术学习的考核分为平时考核、学期考核和学年考核B.平时考核只能是单一性考核，着重某个方面、某个层面或某个项目C.学期考核和学年考核是总评性考核D.考核的方式应注意理论考核和操作考核相结合E．评定等级一般分为优秀、及格、不及格三种3. 关于劳动与技术课程内容的选择叙述中，正确的是（）A.所安排的内容兼具基础性和拓展性B.基础性内容是完成劳动与技术课程目标的主要载体，体现了现阶段劳动与技术教育在内容上的结构性和方向性C.拓展性内容在广度和深度上均有一定的发展，是为所有地区、学校和学生在实现基本目标的基础上达到较高要求而提供的参考内容D.各地区、各学校在选择项目时，既要考虑不同地区、不同学校的不同特点，也应考虑到学生作为课程内容选择的主体4. XX省中小学教研室编写的小学四年级劳动与技术教材包括下面的内容（）A．烹饪 B ．手缝 C ．纸工D．编织E．家用电器 F ．泥塑G. 洗涤H. 手工5. 新课程理念下，小学劳动与技术教师应当（）A.既是教学过程的设计者，也是学生的指导者、帮助者，更是学生的亲密朋友B.努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究C.尽可能满足学生们在学习上的要求，注意学生个性培养，指导学生在主动学习中获得成功D.以培养学生劳动技能为己任，少做与学生劳动技能培养关系不大的工作E.采取模仿、体验、探究、反思，以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式，使学习过程成为一个手脑并用、生动活泼、丰富多彩、充满乐趣的过程F. 充分尊重学生的意愿，完全按照学生的兴趣安排教学内容四、简答（15 分）1. （8 分）《XX省九年义务教育劳动与技术课程纲要》中是怎样阐述该课程的理念的，请你简要回答。

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。

（A ）A．必修 3 3 B。

必修 1 1 C．选修 3 3 D。

选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思公共知识（20分，每小题2分。

小学语文教师教学技能大赛文学常识类试题及答案

小学语文教师教学技能大赛文学常识类试题及答案篇一：小学语文教师基本功比赛题(含答案)考试顺序号：2010年小学语文教师教学基本功比赛试题语文基础知识和文学文化常识部分（60分）一、写出汉语拼音的24个韵母。

（12分）二、写出下列汉字的正确笔顺。

（12分）与臣非爽壮燕三、写出十天干、十二地支的名称，并注音。

（12分）四、文化文学常识填空。

（4分）1．写出老舍的两部代表著作名称：、。

2．叶圣陶的很多文章被选入小学语文教科书，请写出其中两篇文章的题目、。

五、推荐两本适合小学生阅读的儿童文学作品（整本书）。

（20分）要求：写出书名、作者、故事梗概；每本书的介绍不超过200字。

（另附纸，请在试卷每一页的左上角写上考试顺序号）毛笔字书写部分（10分）（注意：请在试卷的左上角写上考试顺序号）请用楷体书写袁枚的《所见》（牧童骑黄牛）。

课程标准理解部分（100分）（注意：请在试卷每一页的左上角写上考试顺序号）请结合《语文课程标准》，对以下提供的教学设计进行点评。

（不少于300字）【参考答案及评分标准】一、共12分，每2个1分。

a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong二、共12分，每个2分。

错一个笔顺或笔画，该字即不得分。

三、共12分，每2个1分。

注音错误或笔画错误，该字即为错。

十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）四、共4分，每空1分。

有错别字即为错。

1．骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟2．小小的船爬山虎的脚五、共20分，每本10分。

小学教师考试试题及答案

小学教师考试试题及答案一、选择题1. 下列关于教学方法的描述，哪一项是启发式教学的核心？A. 教师主导，学生被动接受B. 学生通过探索获得知识C. 重复练习，强化记忆D. 教师讲授，学生记录笔记答案：B2. 小学数学教学中，若要提高学生的计算能力，教师应如何设计课程？A. 仅让学生完成大量习题B. 通过游戏和实际情境教学C. 忽略理论知识，只注重实践D. 仅依赖于口头讲解答案：B3. 在小学语文教学中，阅读理解的培养应该注重哪些方面？A. 仅仅提高学生的词汇量B. 鼓励学生快速阅读，不注重理解C. 培养学生的批判性思维和问题解决能力D. 限制学生的想象力和创造性答案：C4. 小学科学课程的目标是什么？A. 仅仅让学生记住科学事实B. 培养学生的实验操作技能C. 培养学生的科学探究能力和兴趣D. 只关注科学知识的传授答案：C5. 对于小学生的道德教育，以下哪种方法是最有效的？A. 通过严厉的惩罚来纠正行为B. 通过故事和角色扮演来传递价值观C. 忽视学生的个性差异，采用一刀切的方法D. 只在学校进行教育，家庭无需参与答案：B二、填空题1. 在小学英语教学中，提高学生的_________能力是非常重要的，这有助于他们更好地理解和使用英语。

答案：听说读写2. 小学教师在进行班级管理时，应该注重培养学生的_________，以便他们能够更好地适应社会。

答案：责任感和集体意识3. 在教授小学生数学时，教师应该鼓励学生发展_________思维，以提高他们解决问题的能力。

答案：逻辑思维4. 对于小学生来说，_________是培养他们审美能力和创造力的重要途径。

答案：美术和音乐教育5. 在小学体育教学中，教师应该注重学生的_________发展，以促进他们的身体健康。

答案：体能和协调性三、简答题1. 请简述小学教师在课堂教学中如何有效地激发学生的学习兴趣。

答：小学教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如将教学内容与学生的生活经验相结合，设计有趣的游戏和活动，让学生在参与和体验中学习；利用多媒体和实物教具，使课堂生动有趣；鼓励学生提问和发表自己的见解，培养他们的探究精神和批判性思维。

教师技能考试试题及答案大全

教师技能考试试题及答案大全一、选择题1. 教育心理学认为，学生学习动机的激发主要依赖于以下哪一点？A. 教师的强制B. 学生的兴趣C. 家长的期望D. 学校的奖励答案：B2. 以下哪一项不是教师专业发展的基本途径？A. 参加教育培训B. 参与教学研究C. 个人自学D. 只关注学生成绩答案：D3. 教学设计中，以下哪一项不是教学目标的组成部分？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学环境答案：D二、简答题1. 简述教师如何有效管理课堂纪律？答案：教师可以通过以下方式有效管理课堂纪律：首先，建立明确的课堂规则；其次，保持一致性和公正性；再次，使用积极的强化手段，如表扬和奖励；最后，及时处理纪律问题，避免问题升级。

2. 描述教师如何促进学生的批判性思维？答案：教师可以通过以下方法促进学生的批判性思维：提出开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题；组织小组讨论，让学生在交流中学会质疑和反思；引导学生进行问题解决，培养分析和评估信息的能力；鼓励学生提出自己的见解，并进行合理的论证。

三、案例分析题案例：某教师在讲授数学概念时，发现学生普遍存在理解困难。

请分析该教师可能采取的策略，并给出你的建议。

答案：该教师可能采取的策略包括：使用具体例子来解释抽象概念；采用多媒体教学工具增加直观性；分组讨论，让学生在交流中加深理解；设计分层练习，满足不同水平学生的需求。

建议教师还可以：进行前测，了解学生的先前知识；采用差异化教学，针对不同学生提供个性化指导；鼓励学生提问，及时解决他们的疑惑。

四、论述题论述现代教育技术在提高教学效果中的作用。

答案：现代教育技术在提高教学效果中发挥着重要作用。

首先，它能够提供丰富的教学资源，如在线课程、教育软件等，帮助教师更好地准备教学内容。

其次，利用多媒体和互联网技术可以增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的参与度。

再次，现代教育技术可以支持个性化学习，根据学生的学习进度和风格调整教学方法。

小学教师专业知识技能测试题及答案

华宇实验小学教师专业知识与技能测试题一．单项选择题。

1. 热爱学生是教师应具有的（B ）A.政治素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养2.陶行知先生提倡“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（C ）A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神3.教师职业的最大特点在于其职业角色的（A ）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化4. 课程的表现形式是（A ）A.课程计划—课程标准—教材B.课程总目标—领域目标—学科目标C.课程目的—课程评价—课程实施D.知识—经验—活动5. （D ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

A.教学大纲B.课程标准C.教学计划D.教材6.教学过程的中心环节是（A ）18/ 1A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识7.教学工作的中心环节是（B ）A.备课B.上课C.布置批改作业D.成绩考评8.教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（D ）A.诊断性评价B.终结性评价C.绝对性评价D.形成性评价9.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（A ）A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则10.良好班集体形成的主要标志是（C ）A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的规章制度和纪律11.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是（B ）A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则12.在班级管理中，班主任是班级的（D ）A.法人B.监督人C.辅导员D.领导者18/ 213.在课外活动中，教师处于（A ）地位。

A.启发指导B.领导C.辅助D.主导14.学生心理健康教育的主要场所是（C ）A.家庭B.社会C.学校D.医院15.教师与学生之间的教育法律关系属于（B ）法律关系A.隶属型B.平权型C.调整性D.保护性16.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( C )。

教师资格考试小学教育教学知识与能力2024年下半年试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )。

A. 认知学习B. 发现学习C. 接受学习D. 创造学习答案：C解析：选项A，认知学习，主要强调个体通过认知过程获得知识或技能，并不特指规则学习的形式，故不选。

选项B，发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式，它强调的是学生的自我发现和探索，而不是直接学习规则，故排除。

选项C，在小学阶段，由于学生的认知能力和学习经验有限，他们主要通过接受学习的方式来掌握基本的知识和技能，包括各种规则。

接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式，这种方式适合小学生学习规则，因此C 项正确。

选项D，创造学习是指学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以已有的知识为基础，结合当前的实践，独立思考，大胆探索，标新立异，别出心裁，积极提出自己的新思想、新观点、新方法的学习方式，这与规则学习的主要形式不符，故不选。

2、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系，这强调了课程结构的( )。

A. 均衡性B. 综合性C. 选择性D. 统一性答案：A解析：选项A，均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重，本题中通过课时比例调整来保持适当的比重关系，正是均衡性的体现，故A项正确。

选项B，综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，它强调课程结构的综合性，注重设置综合课程，但本题中并未提及综合课程或整合，故B项不符合题意。

选项C，选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展，但本题中并未涉及选择性的内容，故C项错误。

小学教师考试试题

小学教师考试试题一、选择题1. 下列哪个是小学教师的核心职责？A. 给学生辅导功课B. 指导学生进行体育锻炼C. 管理学生班级D. 协助校长完成学校管理任务2. 小学教师在课堂上的主要角色是什么？A. 指导者B. 推销员C. 组织者D. 讲解者3. 以下哪个是小学教师在教学中应重视培养的能力？A. 创新思维B. 领导能力C. 营销技巧D. 动手能力4. 小学教师在教学中遇到一个个性问题很突出的学生，下列哪种做法是正确的？A. 忽略该学生的问题，集中精力照顾其他学生B. 将该学生单独安排到一边进行特殊辅导C. 称赞该学生，希望他能主动改进D. 找该学生的家长沟通，寻求解决方法5. 以下哪种教学方法适合小学生？A. 讲授式B. 设计式C. 辩论式D. 研究式二、简答题1. 请简要介绍一下小学教师的主要工作内容。

小学教师的主要工作内容包括但不限于：- 准备教学计划和教材，设计课程内容和教学活动。

- 为学生上课，讲解知识点，解答问题，鼓励学生思考。

- 检查和评估学生的学习成果，记录和反馈学生的学习情况。

- 组织和参与学校的活动和课外项目，如运动会、社团活动等。

- 与学生家长保持良好的沟通和合作，了解学生的家庭情况和个性特点。

- 积极参加教师培训和学术研讨，不断提升自己的教学水平和专业能力。

2. 小学教师需要具备哪些专业知识和能力？小学教师需要具备以下专业知识和能力：- 扎实的学科知识，熟悉小学教育的教学大纲和课程要求。

- 了解小学生的心理特点和发展规律，能够根据学生的个性和能力差异进行差异化教学。

- 具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事保持良好的关系。

- 具备教学设计和教学评估的能力，能够根据学生的学习情况进行灵活调整和优化教学方法。

- 具备解决问题和处理突发情况的能力，能够应对学生在学习和生活中遇到的各种问题和困难。

- 具备持续学习和自我提升的意识，关注教育领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育观念和教学方式。

小学信息技术教师专业技能测试题含答案

一、选题： 1．关于信息，下列说法错误的是（b ）A 、信息是可以共享的、信息是可以共享的B 、信息是可以处理的C 、信息必须依附于载体而存在、信息必须依附于载体而存在D 、信息的价值随时间的改变而改变2．计算机内部采用的二进制表示信息，主要是因为二进制（．计算机内部采用的二进制表示信息，主要是因为二进制（ c ）A 、方便记忆、方便记忆B 、书写简单、书写简单C 、容易实现、容易实现D 、符合人的习惯3．世界上第一台计算机诞生在（．世界上第一台计算机诞生在（ c ）A 、1948年B 、1947年C 、1946年D 、1945年4．中央处理器是指（．中央处理器是指（ b ）的合称A 、内存储器、控制器和运算器、内存储器、控制器和运算器B 、内存储器和运算器C 、控制器和运算器D 、内存储器和控制器5．计算机病毒是指（d ）A 、编制有错误的计算机程序、编制有错误的计算机程序B 、设计不完善的计算机程序C 、被破坏的计算机程序、被破坏的计算机程序D 、以、以危害计算机系统危害计算机系统为目的的特殊计算机程序6．下面不属于操作系统的是（．下面不属于操作系统的是（ c ）A 、DOS B 、Linux C 、Word 应用软件应用软件D 、Unix 7．在Word 中，段落标记是输入（d ）产生的A 、分页符、分页符B 、空格键、空格键C 、分节符、分节符D 、回车键8．若想在浏览器（IE ）中载入）中载入新的新的W eb 页，可作如下操作（，可作如下操作（ a ）A 、在地址框中输入新的W eb 地址地址B 、单击工具栏上的“刷新”按扭C 、单击工具栏上的“全屏”按扭、单击工具栏上的“全屏”按扭D 、单击工具栏上的“停止”按扭9．Excel 2000中电子表格存储数据的最小单元是（中电子表格存储数据的最小单元是（ a ）A 、工作表、工作表B 、工作簿、工作簿C 、单元格D 、工作区域、工作区域 10．下列文件扩展名中（．下列文件扩展名中（ c ）是PowerPoint 演示文稿文件的扩展名。

小学数学教师考试专业素养测试题

小学数学教师考试专业素养测试题一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。

A.《学记》B.《论语》C。

《孟子》D。

《中庸》⑵教师的根本任务是( ）A。

教书 B.育人C。

教书育人D。

带好班级⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（）.A.班干部B。

教师C。

学生自身 D.学生领袖⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是( ）A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸马克思认为，人的劳动能力是（)的总和。

A.知识与能力B。

智力与能力C.体力与智力D。

体力与能力⑹王强考试不及格时总是说:“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。

”这是（）。

A。

合理化B。

反向作用C。

补偿D。

压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言.(6分）名字主要教育思想他(她) 的教育名言二、《数学课程标准》知识试题（22分）1、填空题（18分)⑴《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从、、、等四个方面作出了进一步的阐述.⑵在各个学段中，《数学课程标准》安排了“”、“ "、“ "、“”四个学习领域。

课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的、、、，以及与的能力。

⑶要初步培养培养学生从数学的角度、，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

⑷新课程中的数学评价，要建立多元, 多样的评价体系。

2、简答题（4分)学生的数感主要表现在哪些方面?三、数学学科知识和基本技能试题(60分）㈠学科知识（22分)(其中⑴⑵小题各3分,⑶至⑹小题4分。

）⑴小红前面有6人，后面有18人，这一排共有( ）人。

⑵6个好朋友见面,每两人握一次手,一共握（ )手。

⑶把一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体木块削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的表面积是（）.⑷把一张长25厘米，宽18厘米的长方形纸，剪成边长是5厘米的小正方形,最多可以剪（）个这样的小正方形。

2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试题及答案解析

2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试题及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1.在小学教育教学过程中，教师应当如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一教学B. 过度关注差异，导致教学混乱C. 尊重差异，因材施教D. 刻意放大差异，以区分学生答案：C解析：在小学教育教学中，教师应当充分认识到并尊重每位学生的个体差异。

这种差异包括学生的智力、兴趣、学习习惯、家庭背景等多个方面。

选项C“尊重差异，因材施教”体现了教师应根据学生的不同特点，采用适合的教学策略和方法，以满足学生的个性化需求，促进学生的全面发展。

选项A“忽视差异，统一教学”则忽略了学生的个性化需求，不利于学生的全面发展；选项B“过度关注差异，导致教学混乱”和选项D“刻意放大差异，以区分学生”都可能导致教学过程中的不公平和混乱，不利于营造良好的学习氛围。

2.下列哪项不属于小学德育的基本内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 心理健康教育D. 高等数学教育答案：D解析：小学德育的基本内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、纪律与法制教育、心理健康教育等。

选项A、B、C均属于小学德育的基本内容。

而选项D“高等数学教育”则属于学科知识教育范畴，不属于小学德育的基本内容。

3.下列关于小学班级管理的说法，错误的是：A. 班级管理应以促进学生的全面发展为目标B. 班主任是班级管理的核心人物C. 班级管理应完全由班主任负责，学生无需参与D. 班级管理制度应体现民主、公平原则答案：C解析：小学班级管理是一个复杂而细致的过程，旨在促进学生的全面发展。

选项A 正确指出了班级管理的目标；选项B强调了班主任在班级管理中的核心作用；选项D则体现了班级管理制度应遵循的基本原则。

而选项C“班级管理应完全由班主任负责，学生无需参与”则忽略了学生在班级管理中的主体性和积极性，是错误的说法。

班级管理应充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在参与中学会自我管理和自我教育。

小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）

小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）桃花源小学教师专业素养测试题（2014秋）教师姓名：测试学科：测试得分：第一部分：《小学教师专业标准》一．填空题（20分）1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为先）（能力为重）（终身学习）。

2.《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、（专业知识）和（专业能力）。

3.《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要将保护小学生（生命安全）放在首位。

4.作为一名小学教师，要尊重（教育教学）规律和小学生（身心发展特点）规律，为每一个小学生提供适合的教育。

5.在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计划，还要合理利用教学资源，科学编写（教学方案），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（班队活动）。

6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。

7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。

8.在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，（善于倾听），（和蔼可亲），与学生进行有效沟通等。

二、单项选择（20分）1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（ B ）。

A、掌握学科课程标准B、了解中国教育基本情况C、了解多学科知识2.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（ A）。

A 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合3、对“师德为先”理念的理解，错误的是（ C ）。

A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

小学教学技能试题及答案

小学教学技能试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在小学教学中，以下哪项不属于教师的基本教学技能？A. 课堂管理B. 课程设计C. 学生评价D. 教室布置答案：D2. 教师在进行课堂管理时，以下哪项不是有效的管理策略？A. 制定明确的课堂规则B. 及时给予学生反馈C. 忽视学生的小动作D. 维持课堂秩序答案：C3. 在课程设计中，教师应该关注哪些方面？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 所有选项答案：D4. 学生评价的目的是什么？A. 惩罚学生B. 激励学生C. 了解学生D. 所有选项答案：D5. 在小学教学中，教师应该如何处理学生的不同学习需求？A. 忽视差异B. 提供个性化教学C. 统一教学D. 只关注优秀学生答案：B6. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是什么？A. 增加课堂娱乐性B. 辅助教学内容C. 替代传统教学D. 减少教师工作量答案：B7. 教师在课堂上应该如何对待学生的提问？A. 忽略不答B. 鼓励并回答C. 批评提问的学生D. 只回答成绩好的学生的问题答案：B8. 在小学教学中，以下哪项不属于有效的课堂互动方式？A. 小组讨论B. 角色扮演C. 教师讲授D. 学生独立完成作业答案：D9. 教师在进行教学反思时，应该关注哪些方面？A. 教学效果B. 学生反馈C. 教学方法D. 所有选项答案：D10. 教师在设计作业时，应该考虑哪些因素？A. 作业量B. 作业难度C. 作业与课程内容的相关性D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 教师在进行课堂管理时，应该制定_________的课堂规则，以确保课堂秩序。

答案：明确2. 在小学教学中，教师应该采用_________的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

答案：多样化3. 学生评价的目的是_________学生的学习过程和结果，以及激励学生。

答案：记录4. 教师在课程设计时，应该关注教学目标、教学内容和_________。

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小学教师专业技能考试试题及答案一、单项选择题1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。

A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。

A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。

A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。

A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。

A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。

A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。

A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。

A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。

A．巴班斯基B．赞可夫C．加里宁D．凯洛夫14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。

A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。

A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（B）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

A．《教育论》B．《教育学》C．《大教育学》D．《教育原理》17．1919年，著名教育家（C）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

A．桑代克B．盖顿C．杜威D．克伯屈18．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（A）。

A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》19．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。

A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。

A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《孟子》21．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（B）。

A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底22．被称为世界上第一部研究教学法的书是（D）。

A．夸美纽斯的《大教学论》B．柏拉图的《理想国》C．斯宾塞的《教育论》D．昆体良的《雄辩术原理》23．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（B）。

A．卢梭B．培根C．拉伯雷D．洛克24．一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。

A．柏拉图的《理想国》B．夸美纽斯的《大教学论》C．昆体良的《雄辩术原理》D．斯宾塞的《教育论》25．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（C）。

A．柏拉图B．赫尔巴特C．康德D．梅依曼26．最早提出教学具有教育性的教育家是（D）。

A．杜威B．夸美纽斯C．凯洛夫D．赫尔巴特27．以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（B）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．凯洛夫的《教育学》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》28．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B）。

A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．徐特立29．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。

A．徐特立B．蔡元培C．杨贤江D．陶行知30．倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。

A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅31．提出“范例教学”理论的教育家是（A）。

A．根舍因B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞科夫32．苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（B）。

A．认知结构的教育理论B．全面发展的教育理论C．范例教学的理论D．教学最优化的教育理论33．建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（D）。

A．申比寥夫等合著的《教育学》B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》C．叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》D．凯洛夫主编的《教育学》34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。

A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅依曼D．洛克35．最早提出“行动研究”这一概念的是（D）。

A．梅依曼B．拉伊C．凯洛夫D．勒温36．研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（）。

A．观察法B．实验法C．行动研究法D．文献法37．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（A）。

A．行动研究法B．观察法C．实验法D．调查法38．前苏联教育家赞可夫的教学理论是（C）。

A．最优化理论B．认知结构的理论C．发展性教学理论D．范例教学理论二、多项选择题1．教育活动的基本规律包括（BD）。

A．教育与生产力之间的矛盾或关系B．教育与社会发展之间的矛盾或关系C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E．教育与生产关系之间的矛盾或关系2．下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。

A．教育哲学B．教学论C．教育科研方法D．学校管理学E．外国教育史3．教育学形成时期的主要著作有（ACDE）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B．凯洛夫的《教育学》C．洛克的《教育漫话》D．斯宾塞的《教育论》E．卢梭的《爱弥儿》4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。

A．加里宁《论共产主义教育》B．凯洛夫《教育学》C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D．巴班斯基《教育过程最优化》E．马卡连柯《教育诗》5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ADE）。

A．教师中心B．活动中心C．儿童中心D．课堂中心E．书本中心6．教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。

A．有变革B．可重复操作C．有理论假说D．有控制E．全面科学7．下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。

A．观察B．测验C．问卷D．查阅资料E．谈话8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。

A．计划性B．实用性C．客观性D．科学性E．广泛性9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。

A．会议记录B．期刊C．录音D．评述E．文摘10．从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。

A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育E．自然形态的教育11．调查法的具体方式有（ABCDE）。

A．查阅文献资料B．测验C．观察D．问卷E．谈话12．《论语》中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。

A．教学相长B．“不愤不启，不悱不发”C．“学而不思则罔，思而不学则殆”D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E．长善救失13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。

A．教学过程的四个阶段论B．实科教育思想C．教育性教学D．自然主义教育E．实用主义教育思想14．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ABCE）。

A．学校即社会B．教育即生活C．儿童为中心D．课堂为中心E．从做中学15．中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。

A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．杨贤江E．朱熹16．第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD）。

A．布鲁纳的《教育过程》B．布鲁姆的《教育目标分类学》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．赞可夫的《教学与发展》E．夸美纽斯的《大教学论》17．布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（BCD）。

A．交往领域B．动作技能领域C．认知领域D．情感领域E．思维领域18．教育实验作为一种研究方法的基本特征是（ACDE）。

A．有变革B．有被试C．有理论假说D．可重复操作E．有控制三、填空题1．教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。

答案：教育现象教育规律2．从横向看，教育的基本形态主要有______、______、______三种。

答案：学校教育家庭教育社会教育3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。

答案：家庭学校4．现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。

答案：校外儿童校外成人文化5．贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。

答案：社会人的身心6．教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。

答案：教育现象教育规律7．教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。

答案：个人发展培养人8．反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。

答案：论语9．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期____所著的《____》。

答案：乐正克学记10．____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。

答案：亚里斯多德11．世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《____》。

答案：雄辩术原理12．1623年英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

答案：培根13．首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。