部编人教版七年级语文上册同步练习：20《天上的街市》
部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习（二）及答案20 天上的街市一、积累运用1.给下列加点字注音。
缥．缈（）珍．奇（）隔．着（）2.对下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A.定然在天街闲游．．（闲暇时到外面随便游逛）B.街市上陈列．．的一些物品（把物品摆出来供人看）C. 我想那缥缈．．的空中（形容隐隐约约，若有若无）D.定然是世上没有的珍奇．．（珍贵而奇异）3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.好像/闪着/无数的/明星B.那/隔着河的/牛郎/织女C.定然是/世上/没有的/珍奇D.我/想那缥缈的/空中4.下列各句中运用了联想手法的一项是（）A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
5.默写填空。
《天上的街市》中诗人想象天上的街市定然富庶美丽的诗句是: ；想象牛郎织女提着灯笼在天街闲游的诗句是:。
6.综合运用。
天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往，为此，班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。
请你完成下面的任务。
（1）请你为这次班会写一段开场白。
（2）请你写出关于月亮的诗句和神话传说。
诗句：神话传说：（3）假如你乘坐宇宙飞船登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会怎么做？二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，回答问题。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
7.第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？8.诗中反复出现“定然”一词有什么作用？9.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？10.最后一节中说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？11.这首诗的主题是什么？（二）类文阅读阅读下面这首诗，回答问题。
七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习(word版含答案)
2022-2023学年七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习一、选择题1．下列句中加点字注音有误的一项是（）A．远远的街．（jiān）灯明了B．那隔着河的牛郎．（láng）织女C．定然在天街闲．游（xián yóu）D．我想那缥缈．．（piāo miǎo）的空中2．下列诗句运用了联想的一项是()A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）诗的世界是真、善、美的世界。
诗是在爱的琴弦上出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜徉的时候，或感到___________，或感到躁动，或感到酣畅，或感到到震惊……在迷离恍惚之中，被一种巨大的艺术魅力所___________。
A．弹弄温和征服B．弹弄平和说服C．弹奏平和征服D．弹奏温和说服4．不属于这首诗的特色的一项是（）A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵5．下列句子没有语病的一项是（）A．很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是由于辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢使人产生快感决定的。
B．课堂发言就是一种即席讲话，同学们的不同表现，与熟练运用即席讲话的技巧密切相关。
C．在我们的文化中，“选贤任能”“能者多得”等思想源远流长，这深刻地影响了国人的价值观和人才观。
D．端午节假期到来，人们除了吃粽子、赛龙舟外，还可以游览名人出生地和文化遗产地，了解和唤醒文化记忆。
6．下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（）①一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”①有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准①只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功①一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①二、综合性学习7．学校美术社团招新，张贴了一则招新启事，其中有2处错误，请找出并更正。
(新)部编人教版七年级语文上册第20课《天上的街市》同步习题(含答案)
《天上的街市》同步练习1．给下列加点字和多音字注音。
缥．缈( ) 闲．游( ) 白昼．( ) 溅．起( ) 没⎩⎪⎨⎪⎧ （沉没） （没有）划⎩⎪⎨⎪⎧ （划船） （计划） 2．根据拼音写出相应的汉字。
dù( )金闪shuò( )ɡǎnɡ( )湾灯lon ɡ ( )⎩⎪⎨⎪⎧piāo（ ）缈piāo（ ）移⎩⎪⎨⎪⎧缥miǎo（ ）miǎo（ ）小⎩⎪⎨⎪⎧奔chí（ ）松chí（ ）⎩⎪⎨⎪⎧xiâ（ ）下防yù（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧飞jiàn（ ）低jiàn（ ）⎩⎪⎨⎪⎧fãn（ ）烧fàn（ ）语3．请把下列词义或词语补充完整。
(1)闪烁：_______________________________________________________________(2)沉没：_______________________________________________________________(3)神秘：_______________________________________________________________(4)________：必定。
(5)________：经线。
假定的沿地球表面连接南北两极而跟赤道垂直的线。
4．根据课文内容填空。
(1)《天上的街市》中诗人把夜晚的天空想象成__________________，把________________比作一盏盏街灯，然后联想到天上的人们______________地生活，寄托了诗人对黑暗的__________，对光明、自由、幸福的__________________，诗人想借此诗，激发人们为实现这一理想而奋斗。
(2)《太阳船》中诗人把白昼黑夜的变化想象成______________，把________________想象成镀金的巨船，把星星想象成__________________。
部编人教版七年级语文诗歌鉴赏解题方法和技巧及习题训练及解析
部编人教版七年级语文诗歌鉴赏解题方法和技巧及习题训练及分析一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读《天上的街市》，回答以下问题。
（1）“你看，那浅浅的天河”中的“浅浅”一词应如何理解？原由是什么？（2）诗人开始用“仿佛”，以后用“定然”，如何理解这类词语运用的变化？（3）传说中的“牛郎织女”的故事是一个凄美的爱情故事，诗人为何要对这一故事进行勇敢改编？（4）你以为“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗？为何？【答案】（ 1）是河床很浅的意思。
诗歌中有“骑着牛儿来往”的句子，可见天河不深。
（2 ）“仿佛”是用比喻的修辞手法，同时也表示这是一种联想；“定然”是用必定的口吻，表示诗人对美好世界必定会到临的信心。
（3）诗人厌恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、奇特的联想和想象描述出美好的天街情形，来表达诗人期望摆脱封建约束、追求理想、神往自由幸福生活的思想感情。
（4）写得好。
它能给人以很多美好的联想：他们相爱着，那么温馨，那么美满；他们远离黑暗，主宰着自己的命运。
【分析】【剖析】（ 1）浅浅一词的本义是河床很浅的意思。
从“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”诗句中即可知道天河不深；（2）本题考察对诗歌内容的理解和剖析。
细读诗歌可知诗人运用了比喻的修辞手法，把繁星满天的夜空，比喻成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星比作为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，借丰富、奇特的联想和想象描述出美好的天街情形。
最后作者用“定然”表达了诗人对美好世界必定会到临的信心；（3）本题考察本文要旨的理解剖析。
联合本文要旨写作背景明确现实和想象的牛郎织女的生活的不同，领会作者写作目的是表现了对理想的追求，对丑陋现实的不满；（4）比喻的修辞手法，把流星比喻为天上的人走动时拿在手里的灯笼；生动形象地表现出了流星很美，十分绚烂，像花同样的一朵，表现了它能给人以很多美好的联想：他们相爱着，那么温馨，那么美满；他们远离黑暗，主宰着自己的命运。
部编版七年级语文上册：同步解析课件： 天上的街市
一二
一、字音字形 1.识记生难字 缥．缈．(piāo miǎo) 2.读准多音字 提 提示( tí )
提防( dī ) 3.辨字形
缥( 缥缈 ) (1) 漂( 漂白 )
飘( 飘扬 ) 缈( 缥缈 ) (3) 渺( 渺小 )
灯 lonɡ( 笼 ) 笼( 灯笼 )
(2) 茏( 葱茏 )
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
点拨:诗中的“定然”和“定”表现的明明是想象的内容,却用断定的 语气加以肯定,表明作者坚信这样的理想世界是存在的,他对美好 的未来充满信心,从而使读者受到感染和鼓舞。
1
2
2.《天上的街市》一诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女命运 有什么不同?作者为什么要这样写?
点拨:传说中的牛郎织女是不自由的,他们受着王母娘娘的专制 统治,受尽夫妻分离之苦,每年只有农历七月七日那一天可以在鹊 桥相会。而在诗人的想象中,牛郎织女解放了,他们生活得自由幸 福、美满,他们不再隔河相望,而是自由地来往,可以愉快地闲游。 在诗中,牛郎织女是劳动人民的化身,他们的生活是中国劳苦大众 生活的反映。作者这样写是要表达自己的理想,抒发自己的感情, 表达自己对封建压迫的反抗,对自由幸福生活的向往。
部编版初一七年级上册语文课时练第20课《天上的街市》 试题试卷含答案
部编版七年级语文上册《20.天上的街市》课时练一、选择题1．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A．我想/那缥缈的/空中B．定然有/美丽的/街市C．街市/上陈列的一些/物品D．定能够/骑着牛儿/来往2．下列诗句运用了联想的一项是()A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
3．下列句中加点字注音有误的一项是（）A．远远的街．（jiān）灯明了B．那隔着河的牛郎．（láng）织女C．定然在天街闲．游（xián yóu）D．我想那缥缈．．（piāo miǎo）的空中4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）诗的世界是真、善、美的世界。
诗是在爱的琴弦上出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜徉的时候，或感到___________，或感到躁动，或感到酣畅，或感到到震惊……在迷离恍惚之中，被一种巨大的艺术魅力所___________。
A．弹弄温和征服B．弹弄平和说服C．弹奏平和征服D．弹奏温和说服5．下刚关于节日习俗的说法正确的一项是（）A．“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”。
B．“喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。
C．节日习俗中有许多的约定俗成的活动，元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟。
D．节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。
二、填空题6．文学常识对对碰。
（1）本文取材于我国古代关于_________________的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和_________，描绘了美丽的天街景象。
这首诗重在表现诗人__________、__________、__________的思想感情。
部编版七年级语文上册同步精品讲义第20课天上的街市(学生版+解析)
第20课 天上的街市课程标准 课标解读1.有感情地朗读并背诵这首诗，理解诗歌内容。
2.理解诗歌的主题、形象和意境，品味作者感情。
3.理解诗歌中的联想和想象，培养联想和想象的能力。
1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
知识点01 诵读。
【即学即练1】（一）、诵读诗歌，扫清文字障碍。
了解文体知识。
【知识点一】：字词。
缥缈．．(pi āo mi ǎo ) 灯笼．(long ) （1）缥缈:形容隐隐约约,若有若无。
（2）定然:必定。
（3）陈列:把物品摆出来供人看。
（4）珍奇:珍贵而奇异。
（5）闲游:悠闲地游玩。
【知识点二】：文体知识。
郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人,作家、诗人、历史学家、古文学学家。
代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
《天上的街市》选自郭沫若第一部诗集《星空》。
《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时知识精讲目标导航期。
当时诗人正在日本留学，其间于1921年4月和次年暑假两度回国。
面对当时中国现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。
但五四期间那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂”（郭沫若语）。
所以，在《星空》中，诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪，虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。
这是《星空》给人的整体阅读印象。
而《天上的街市》为我们呈现了一个充满诗情画意的美妙世界。
【知识点三】：读准字音，读好韵脚。
（1）本诗的韵脚有“星”“灯”“市”“奇”“广”“往”“游”“走”，这样的押韵有什么好处？参考示例：押韵使诗歌音韵和谐，读起来朗朗上口。
七年级上册语文部编版课时练第20课《天上的街市》02(含答案)
部编版七年级语文上册《20.天上的街市》课时练1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A．流．星(liú)无数．(shù)灯笼．(lǒnɡ)B．郭沫．若(mò)定然．(ruán)宽．广(kuān)C．隔．着(ɡé)陈．列(chén)不甚．(shèn)D．缥缈．．(piāo miǎo)珍．奇(zhēn)牛郎．(lǎnɡ)2．下列没有错别字的一项是()A．好象想象街市B．漂缈闲游神密C．穿越灯茏笼罩D．定然牛郎织女3．下列句子朗读节奏有误的一项是()A．我想/那缥缈的空中B．定然/有美丽/的街市C．那隔着河的/牛郎/织女D．好像/点着/无数的/街灯4．下列诗句中运用联想的一句是()A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D．我想他们此刻，定然在天街闲游。
5．下列句子中，没有语病的一项是()A．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。
B．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
C．“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。
”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
D．文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。
6.读下面的文字，根据拼音写出汉字。
(1)我想那piāo miǎo()的空中，定然有美丽的街市。
(2)街市上chén liè()的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
7．按要求默写诗句。
《天上的街市》中，诗句“，”，说明了天上社会的物质富裕。
“，”，说明了天上生活的自由幸福。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》同步练习【word版含答案】
第20课《天上的街市》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．解释下列词语（1）缥缈：（2）闲游：（3）定然：2．给下面的加点字注音。
溅．起( )不甚．( )缥缈．．( )镀．金( )闪烁．( )焚．起大火( )二、选择题3．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．闲．游(xián)缥．缈(piāo)陈．列(chén)B．珍．奇(zhěn)焚．起(fén)定．然(dìnɡ)C．街．市(jiāi)不甚．(shèn)神秘．(mì)D．流．星(liú)溅．起(jiàn)闪烁．(yuè)4．下列句子中加点字注音正确的一项是（）A．三妹便怂恿．．（sóng yǒng）着她去拿一只来。
B．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸．（gū）。
C．我想那缥缈．．（piāo miǎo）的空中，定然有美丽的街市。
D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．（chuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹．（shèn）要好得远。
5．下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
B．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
C．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
6．不属于这首诗的特色的一项是（）A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵三、综合性学习7．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。
(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。
第20课《天上的街市》同步练习-2023-2024学年七年级语文上册同步优质教学资源(统编版)解析版
《20天上的街市》同步练习一、选择题1.《天上的街市》节奏舒缓，适合朗读。
下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“•”标示）都正确的一项是（）（2分）A.远远的/街灯/明了．．/无数的/明星。
．．，好像/闪着B.我想/那缥缈的/空中，定然．．的/街市。
．．有/美丽C.那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往．．。
D.不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼．．/在走．。
2.下列句中加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A．我想那缥缈．．的空中。
（飘忽不定）B．定然是世上没有的珍奇．．。
（珍贵而奇异）C．街市上陈列．．的一些物品。
（整齐地摆出物品供人看）D．定然在天街闲游．．。
（悠闲散步）3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()（2分）A.商店的橱窗里陈列．．着许多漂亮的装饰品。
B.都说张家界山水很美,身临其境一看,定然．．名不虚传。
C.山峰在云雾的笼罩之中,变得虚无缥缈．．．．,置身其中恍若身临仙境。
D.护城河原是为城防而挖设的,现在则成了人们信步闲游．．．．的好去处。
4.下列说法有误的一项是()（2分）A.“我想他们此刻，/定然在天街闲游。
”句中的“他们”是第三人称代词，指牛郎织女。
B.《牛郎织女》是中国古代民间故事，故事中，天河成为牛郎织女往来的阻碍。
C.“头一天晚上，两．个骗子整夜都没有睡，点．起十六支．以上的蜡烛．．。
”句中的加点词分别是量词、动词、数词、名词。
D.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”句中的“我们”是第一人称代词。
5.下列诗句中运用联想的一句是（）（2分）A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D．我想他们此刻，定然在天街闲游。
6.下列句子中关于所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是()（2分）A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
部编版七年级上册第20课 天上的街市 练习(含答案和解析)
部编版七年级上册《第20课 天上的街市》2021年同步练习卷一、积累运用1.给下列加点的字注音。
陈列不甚缥缈[知识点]字音[解答过程]liè shèn piāo miǎo[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生的字音问题。
解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
2.结合语境，解释下列句中加点的词语。
（1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
缥缈：（2）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
珍奇：（3）我想他们此刻，定然在天街闲游。
闲游：。
[知识点]词的分类（按词义）[解答过程]答案：（1）形容隐隐约约，若有若无。
（2）稀有而珍贵的东西。
（3）闲暇时到外面随便走走。
[答案]见解答过程[思路启发]本题考查的是在具体的语境中正确理解词语的能力。
解答时易脱离语境，从而影响对词语的正确理解。
3.下面的诗句的节奏你能把握吗？有误的一项是（）A．我想/那缥缈的/空中B．定然/有美丽的街市C．街市上/陈列的/一些/物品D．定然是/世上/没有的/珍奇[解答过程]ACD．正确；B．有误，应划分为：定然有/美丽的/街市。
故选：B。
[答案]B[思路启发]本题考查朗读节奏的划分。
注意读懂句子，根据句意划分，不能将句中的固定词组划分开。
4.想象和联想是本文《天上的街市》的写作特色，请你指出下列诗句中哪些是想象，哪些是联想。
（1）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
（2）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
（3）我想他们此刻，定然在天街闲游。
[知识点]表现手法[解答过程]（1）是由相似事物的联想；（2）想象；（3）想象；[答案]见解答过程[思路启发]本题是对写作手法的考查。
5.下面句子没有语病的一项是（）A．诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音、心中的情志。
B．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
C．公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。
新人教版语文七上《郭沫若诗两首》同步练习
新人教版语文七上《郭沫若诗两首》同步练习
第27 课郭沫若诗两首
山东省高密市银鹰文昌中学王亮
【课文导读】
《天上的街市》一诗，诗人借助自然的联想和丰富的想象，从地上的街灯联想到天上的明星，又从天上的明星联想到地上的街灯。
接着诗人进行了大胆而丰富的想象，为人们描绘出了天上街市美丽富饶的生活图景。
诗人把牛郎织女的生活写得美满幸福，这是因为作者十分憎恶当时的黑暗现实，但在人间又找不到光明、自由和幸福，只有借助想象的天境来表达自己的憎恶，寄托自己的社会理想，从而激发人们为实现这一理想而奋斗。
全诗语言朴素，但极富表现力，虽没有什幺华丽的词藻，却勾画出一幅幅令人神往的美妙境界；诗句节奏和谐，富有音乐性，读起来和谐优美，朗朗上口。
《静夜》这首诗借助淡淡的月光，写松林、白云、稀疏的星星，引出诗人对天空的无限遐思。
诗人把月夜的天空想象成茫茫大海，借助”鲛人流珠”这一美丽的传说，把天空描绘得更加美丽，也更为神秘。
【学习重点】
1.有感情地朗读并背诵这两首诗。
2.了解这两首诗的写法和风格，体会诗歌的思想感情。
3.理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。
【学法指导】
1.反复诵读品味诗句，体会诗人所创设的意境，借助联想和想像扩展思维。
并通过”研讨与练习”，挖掘诗歌所蕴含的深意。
2.学会互助学习：联想和想像的区别，下定义或举例进行区别说明，。
人教部编版七年级语文上册 第20课《天上的街市》同步练习(解析版)
上册第20课《天上的街市》同步练习一．选择题1．对中心思想表达正确的一项是（）A．通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D．作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
【分析】本题考查《天上的街市》一诗内容主旨的理解。
这首诗诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。
【解答】A．正确；B．有误，诗人是由现实生活中的街灯联想到美好的天街生活，以此来表达诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情；C．有误，作者描绘天街的美好生活，并不是表达自己的郁闷心情，是表达自己对美好生活的向往；D．有误，这首诗作者通过美好的想象，主要表现诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情；故选：A。
2．关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是（）A．通过描绘天街的美好生活，作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往B．通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情C．通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求D．通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求【分析】本题是对诗歌主旨的把握。
诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。
【解答】本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
人教版七年级语文上册(2016部编版)同步分层测评：22天上的街市
人教版七年级语文上册（2016部编版）同步分层测评：22天上的街市1.作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象力,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。
按要求找出相对应的诗句。
(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。
”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的: “。
”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。
”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是()A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。
C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯想到天上的明星,编织了神话般的美景。
你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
4.下面对诗的内容分析不正确的一项是()A.第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。
B.第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C.第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D.第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。
5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是()A.表明作者看得仔细、清楚。
B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。
七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习一、选择题1．下列各句朗读节奏划分错误的一项是（）A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
B．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的明星。
C．街市上/陈列的一些/物品，定然是/世上没有的/珍奇。
D．那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。
2．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）天上的明星现了，好像点着无数．的街灯。
我想那缥缈．．的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈．列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
A．shù piào miáo zhén B．shù piāo miǎo chénC．shǔ piāo miáo zhén D．shǔ piào miǎo chén3．下列句子中加横线字注音有误的一项是（）A．宁静的山村，炊烟是房屋升起的云朵，轻盈飘渺（miǎo）。
B．“梧桐飘落叶，秋虫情更痴”，秋风萧飒时，虫鸣是旷（kuàng）野最生动的音符。
C．阅读能滋养灵魂，成熟心智，使我们不受繁华左右，不被潮流裹挟（xiá）。
D．郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇（bì）护所和栖息地，许多野生动物在林中繁衍生息。
4．下面句子中加点词语的解释不够准确的一项是（）A．定然在天街闲游．．（珍贵而奇异）．．（闲暇时到外面随便游逛）B．定然是世上没有的珍奇C．定然．．是不甚宽广（必定）D．街市上陈列．．的一些物品（把物品摆出来供人看）5．下列诗句中运用联想的一句是()A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D．我想他们此刻，定然在天街闲游。
二、基础知识综合阅读文段，回答问题。
诗人用浪漫和幻想的笔法成就了《天上的街市》。
此诗并不难懂，也不méng lóng（），而是将思想隐喻于遥远的天空，充满了对幸福生活的美好chōng jǐng（）。
部编版七年级上册语文同步练习：20 天上的街市(含答案)
20 天上的街市1.作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。
按要求找出相对应的诗句。
(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的:“。
”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。
”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。
”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是()A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。
C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯想到天上的明星,编织了神话般的美景。
你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
4.下面对诗的内容分析不正确的一项是()A.第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。
B.第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C.第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D.第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。
5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是()A.表明作者看得仔细、清楚。
B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。
C.联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。
人教版七年级上册语文同步练习及答案(第六单元)
第六单元【知识在线】 本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。
同为童话，《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶；而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情，营造了一个纯真、友好的美丽世界。
诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩，表达了对美好生活的向往。
神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇特。
《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪。
总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力。
【重点锁定】 1、 了解童话、神话、寓言的基本特点。
2、 体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。
第二十六课《皇帝的新装》 （建议安排2课时） [学法导引] 童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
本文正是体现了童话善于想像和夸张的艺术特色。
文章通过描述“新装”的似有似无，来嘲笑皇帝的愚蠢可笑、贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，揭露了当时社会瞒和骗的丑恶形象，告诉我们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
学习本文，要注意体会童话的想像和夸张，初步把握童话的一般特点。
同时，抓住“新装”这条线索，顺着作者的想像，了解故事内容，理清故事情节，深入把握作品深刻的思想意义。
另外，结合人物描写的方法分析“皇帝”这个人物形象，将有助于更好地理解文章的主题。
[典题例析] 例题：判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。
1、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《快乐王子》都是安徒生写的童话。
（ ） 2、骗子赋予“新装”一个奇怪的特性：“任何不称职或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。
”这种“奇怪的特性”是推动故事情节发展的线索。
统编版七年级语文上册同步学与练第20课天上的街市(学生版+解析)
第20课 《天上的街市》（一）基础知识一、作者简介郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。
作家、历史学家。
他是我国新诗的奠基人之一，是继鲁迅之后文化战线上又一面光辉的旗帜。
主要代表作有诗集____________，历史剧________________等。
二、故事背景1921年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。
面对这样的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求，在这种情况下，写下了《天上的街市》。
三、理解词义1．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
2．定然：必定。
一、问题归纳1.“天上的明星现了”，诗中的“现”字有何表达效果？2.3.“不信，请看那朵流星”中的“朵”字在表达上有何妙处?4.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”蕴含了诗人怎样的感情?5.诗人笔下的牛郎织女与神话中的“牛郎织女”有什么区别? 诗人这样写有何用意?6.诗中四个“定然”有怎样的表达效果?三、课文主题一、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。
《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？二、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。
朗读这些诗歌，说说诗人借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。
秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
七夕[唐]李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别，换得年年一度来。
鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?题组A 基础过关练1．选出下列词语的字音、字形不完全正确的一项（）A．闲．游（xián）称．（chēnɡ）赞缥缈．（miǎo）B．应．（yìng）和陈．（chén）列着．（zhuó）落C．称．（chèn）职潜．（qián）伏迂．（yū）回D．珍．（zhēn）奇滑稽．（jì）诀．（jué）别2．下面诗作完全展开了想象的是（）A．远远的街灯明了，/ 好像闪着无数的明星。
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20天上的街市
1 •阅读下面语段，回答后面的问题。
今天我去了博物馆，在__________ 的博物馆里，陈列着许多___________ 的物品。
在探索中原
人起源的场馆中，设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像pi a omi do 的仙山楼阁，令人shii为神往。
(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。
陈列()模型()模拟()
pi a omi d() sh n( )为神往
(2) 请选用《天上的街市》中的词语，填写在上文的横线上。
2. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是()
A .我想/那缥缈的/空中
B .定然有/美丽的/街市
C .街市/上陈列的一些/物品D.定能够/骑着牛儿/来往
3. 默写。
(1) 远远的街灯明了，/ ______________________ 。
天上的明星现了，/ ________________________ 。
(2) 我想他们此刻，/ _______________________ 。
_______________________ , /________________________ 。
4. ______________________________ 《天上的街市》的作者是_______________ ,原名,代表作有诗集《_____________________________ 》和历史
居寸《______ 》等。
课内精读
阅读《天上的街市》，回答问题。
5. 这首诗第一节是如何运用联想手法的？第二、三、四节作者产生了哪些想象？
6. “我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。
/街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。
”既然说是“缥缈”，为什么又用了两个“定然”？是否矛盾？为什么？
7. “不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。
” “朵”本来是“花”的量词，这里却恰切地用在“流星”上，请赏析这样用词的妙处。
8•作者想象中的牛郎织女过着怎样的生活？神话传说中牛郎织女过着怎样的生活？这一
改动，体现了诗人什么意图？
课外阅读
阅读下面的诗歌，回答问题。
春夜
杜谷星光如此璀璨，风也如此柔媚。
夜是太静谧了，
旷野也太岑寂。
今晚天上想有豪华的夜宴，
广庭密集着银色的灯烛。
今晚天上仿佛晶莹的花园，
海上开满洁白的水仙。
我愿倦怠的人慢慢入睡，
轻轻打开你梦的门扉。
愿弦月的微波流进你的梦，让困乏的心灵得到洗沐。
明天阳光将要燃烧你的窗帘，
你会看见原野上到处长满花的树。
9. _____________________________________________________________________《天上的街市》从街灯联想到明星，又从明星联想到街灯；本诗也是从__________________________ 联想
到________ ,又从__________ 联想到_________ ,着力渲染出一幅美丽迷人的春夜图。
（4分）
10. 全诗自然地分为三节，第二节紧扣第一节的哪句诗想象了天庭上华灯夜宴的喧闹和瑰丽？（3分）
11. 在第三节诗中作者想象了明天将会是怎样的情景？你是怎样理解这个句子的？（4分）
12. 本诗借助联想和想象，表达了诗人怎样的思想感情？（3分）★
13. 请展开丰富的联想和想象，运用比喻的修辞手法，续写句子。
⑴牵牛花开放了，____________________________________________________________ 。
（2）月光照在地上，________________________________________________________ 。
14. 阅读下面材料,完成题目。
材料一①《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，“赏中华诗词、寻文化
基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及对诗歌的赏析，带动全民重温那些
曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。
②在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，
涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化
主题。
材料二右图是《中国诗词大会》的舞台画面之一。
（1）材料一中的两个段落分别介绍了这档节目的哪两个方面？请简要概括。
①段 _____________________________________________________________________________
②段 _____________________________________________________________________________
（2）《中国诗词大会》舞台画面构图唯美，寓意丰富，你能
理解其中的画面内容并写出其
寓意吗？（写出一点即可）
教师详解详析
1. (1)ch馆m o m o 缥缈甚
⑵宽广珍奇
2. ［解析］C 应为“街市上/陈列的/一些/物品”。
3. (1)好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯
(2)定然在天街闲游不信，请看那朵流星是他们提着灯笼在走
4. 郭沫若郭开贞女神屈原
5. 由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯。
作者想象了天上街市的繁华和牛郎织女的幸福生活。
6. 不矛盾。
“定然”用肯定的口吻，表明作者坚信美好世界一定会来临，强烈表达出作者对美好生活的向往之情。
7. 诗人将“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。
&诗人想象中的牛郎织女骑着牛儿自由来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。
神话传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。
诗人这样改动，体现了诗人对自由幸福生活的向往，反衬出诗人对黑暗现实的不满。
9. 人间的夜天上的夜天上的夜人间的夜
10. 紧扣“星光如此璀璨”，想象天庭上华灯夜宴的喧闹和瑰丽。
11. 想象“明天阳光将要燃烧你的窗帘，/你会看见原野上到处长满花的树”。
春天就像
美丽的女神一样探访大地，不说阳光映照窗帘而说阳光会“燃烧”窗帘，暗示了阳光的灿烂
明媚；不说满树繁花而说到处都有“长满花的树”，强调到处都是“香花满树”，美不胜收。
12. 通过对春夜的描写和联想，表达了诗人对美好生活的向往和对他人的美好祝愿。
13. 示例：(1)好像五颜六色的小喇叭
(2)好像给大地披上了一层洁白的薄纱
14. (1)①节目创办的目的、宗旨、意义。
②节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围。
⑵画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵
的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”
月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“ S。
选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化，突出大会主旨。
(诗人、卷轴、月亮、云彩，看出其任一点进行意义阐述即可得分)。