美术人物

第二招：抓住外貌中最主要的特征
相貌是千差万别的，所以 我们在描写人物时就要选取最 能反映人物身份与性格的特征， 捕捉最能表现人物内心情感与 个性特征的瞬间画面，而不要 面面俱到。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大 病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根 精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的 隶体“一”字。 ——阿累《一面》
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
猜猜他是谁?
她留着长长的 头发，五官很 端正，总是面 带微笑。她有 着不高不矮的 标准身材，说 话很轻柔。
说说他们的性格
1、玲玲才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见
人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？
3、能否运用修辞手法？ 4、能否表现人物的性格？
寄语
祝每一位同学都能用一双慧眼， 去发现生活中的真、善、美！
3、我的同学大阳，他胖乎乎的圆脸上，长着一
猜猜她的心理活动
除夕晚上，儿子、孙子都来到她
身边，她满脸皱纹都舒展开了， 就像盛开的菊花，每根皱纹里都 洋溢着笑意。 一天，她的老伴病倒了，她脸上 蛛网般的皱纹更深了，两道眉毛 拧成的疙瘩锁到一块儿了。
人物的外貌怎样写？
仔细观察 罗中立的油 画《父亲》
用旁人反 应来烘托
在具体环 境中点染
在动静变 化中展示
第四招： 突显人物的性格和情感
进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点。
两弯似蹙非蹙眉,一双似喜 非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身 之病。 泪光点点,娇喘微微。闲 静时如姣花照水,行动处似弱 柳扶风。心较比干多一窍,病 如西子胜三分。
这首词中写出了一个迷 离、梦幻、病态、柔弱、超 凡脱俗的林妹妹。
小结： 人物外貌描写
作 用：
1、展示人物的 精神风貌 2、揭示人物的 思想性格 3、反映人物的 内心世界
方 法： 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、善用修辞 4、突显性格和情感
切忌: 公式化/脸谱化
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌， 选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写她的外貌。 （2）50-100字。 （3）写完后让我们来猜猜她是谁。
这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ？ 这在人物的描写中属于什 么描写？
人 物 外 描 貌 写 描 之 写
也称肖像描写，即 外貌描写：
百度文库
是对人物的外貌特征(包括人物 的容貌、衣着、神情、身材等) 进行描写。
外 貌
神态
容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐）
还可用哪些手法来写人物外貌？
1.
2.
3.
过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着 胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子 戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟 然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄， 回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋 怨。 在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个 墙角里；她的双颊通红，嘴唇带着微笑，她 已经死了——在旧的年的除夕。新年的太阳 升起来了，照着她小小的尸体：她坐在那儿， 手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧光 了 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前 悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠 间或一轮，还可以表示她是一个活物。
比喻
外貌描写四大招
要有一定的顺序 第一招：
描写人物外貌时还要合理 安排好描写顺序，一般先写 整体再写局部，局部描写时 按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起 头，却见一个凸颧骨，薄嘴 唇，五十岁上下的女人站在 我面前，两手搭在髀间，没 有系裙，张着两脚，正像一 个画图仪器里细脚伶仃的圆 规。
--鲁迅《故乡》
（害羞但天真、活泼）
2、她叫小红，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻
梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。 （文静） 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。 （活泼、滑稽、逗人）
要注意反映人物的内心感情。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢 慢探身下去，尚不大难。
朱自清《背影》
1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写. 2、父亲的穿着有什么特点. 颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业, 家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反 映出父亲内心的沉重. 材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛 大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.
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1、张小，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏 胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄 嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过 伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、黄大，女，67岁，身高1.5米左右，神志有 时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯 绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根 木质拐杖。 3、吴雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸， 肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。
一张古铜色的 老脸上，满是艰辛 岁月耕耘出的一条 条车辙似的皱纹。 在这张刻满了皱纹 的面孔上，微笑显 得那么的勉强与无 助。 他的手中端着 一个破旧的茶碗， 那犁耙似的手啊， 曾创造了多少大米 白面，多少大豆高 梁！ 他的身后，是 汗水换来的一片金 黄。
顺序：从上到下再到背景
拟人
一张古铜色的老脸上，满是艰辛 岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。 在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑 显得那么的勉强与无助。 比喻 他的手中端着一个破旧的茶碗， 那犁耙似的手啊，曾创造了多少大 借代 米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一片金 黄。
第三招：巧用修辞
如果能适当用一 些形容词、确切的 比喻和适当的夸张 等手法来写人物会 使人物更鲜明生动。
妙用 修辞
你也带孩子， 人家也带孩子， 你带的孩子又 脏又瘦，人家 带的孩子又白 又胖。
你也带孩子， 人家也带孩子， 怎么你带的就跟 才从垃圾堆拣出 来的似的, 人家 带的就像才剥壳 的鸡蛋心子，又 白又光鲜。