高一生物教学计划

2012--2013学年高一上学期教学计划

XXX校：XXX 高中生物课是与初中的生物教材相比较，知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建内容体系。鉴于以上的因素，因此对于高一生物的教与学都有一定的要求和计划，以下是本人教学工作计划：

一、指导思想：

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、工作要点：

1、认真学习和并掌握课程标准的全部内容，结合实际情况写好教学纲要。

2、按照课程标准及教学基本要求的规定，落实好教学常规，加强集体备课，顺利完成必修1生物教学工作。

3、采取灵活多变的教学方法，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

4、要多鼓励学生，做好课后辅导工作，要努力再造优质生源。

5、积极参加教研活动，撰写论文并制备有关课件。

三、具体做法：

1、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真解读《生物课程标准》，针对本学校学生的实际情况，认真撰写课程纲要，精心备好每节课。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外，根据学情，结合具体的教学内容，灵活机动地采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。并且注重

学生创新能力的培养，注重与生活实际、社会发展和生物科学新成果相联系。

2、努力培养学生优良的学习习惯，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，细致观察的习惯，积极探究的习惯、练后反思的习惯等等。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得轻松，学习的效率才会不断提高。

3、关注学生。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。善于发现学生的优点，多沟通、多鼓励，使学生在愉悦的氛围中成长和进步。

4、在作业的设计中，教师要精选、先做、注意分层次，对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。并且教师要及时反馈、及时讲评，对于部分学生的作业利用课下进行有针对性的个别辅导。

5、按照教育局要求，依据学科《课程标准》、《课程纲要》、及学生的认知水平设计编写和使用《导学案》。内容的设计要有针对性、计划性，问题设计要精心，形式要多样，要体现知识的生成过程，要由浅入深，由低到高，螺旋式上升，同时关注不同层次学生的不同需求。学生通过《导学案》进行自学探究，自行解决自己能够解决的问题，构建知识体系，掌握学习方法，进行自我评价。教师通过《导学案》能及时发现问题，帮助学生及时进行矫正和弥补，从而促进课时学习目标的达成和课堂学习效益的提高。

2012.9.1