教育行风建设实施方案

教育行风建设实施方案
XX中学
二〇〇九年三月
教育行风建设实施方案
为贯彻落实县教育局关于开展行风建设工作的文件精神，进一步加强我校行风建设，促进教育事业健康发展，我校党支部决定在全校开展“树立行业新风，优化育人环境”为主要内容的教育行风建设活动。

根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校教育实际，特制定如下实施方案：
一、指导思想和基本原则：
1、教育行风建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》和《义务教育法》为准绳，以办好人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量和服务水平为核心，纠建并举，努力促进我校广大教师思想作风、工作作风和师德师风的进一步好转，实现我校教育行风的整体升位。

2、教育行风建设要把全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和新时期接班人作为核心，坚持教育行风建设与落实教育各项任务目标相结合，做到两不误、两促进。

3、教育行风建设要坚持突出重点、增强工作的针对性和实效性。

要把治理我校乱收费、乱征订，减轻学生过重的课业负担，加强师德师风建设，转变工作作风做为重点。

二、加强队伍建设，坚持依法治教，提高行风建设管理水平。

贯彻实施县教育局规范办学行为和教师的教育行为，依法治校，依法治教。

1、规范学校收费、征订行为。

今年治理学校乱收费，认真解决一边免费，一边乱收费的问题。

严把开学收费关口，严格禁止学校和教师违规推销教辅资料，坚决制止乱收费现象的发生。

学校按照“三公开一监督”（公开收费项目、收费依据、收费标准、接受社会监督）的原则，严格收费政策。

2、实行“阳光收费”，继续落实学校的收费公示制。

每一次的收费要做到家长公开化、学生明朗化。

对学校的收费情况自查自纠。

3、加强师德建设，深化师德建设内涵。

积极开展“教育光荣我光荣，我为教育争光荣”活动。

严格遵守说文明话做文明事，努力提高工作作风、师德素质。

开展双“五个一”活动：对个人五个一即读一部世界名著（教育理论经典），研究一个教育家的教育思想，解决工作中的一个实际问题，写一篇感悟文章，每月写两篇德育案例，期末写出一篇德育论文。

对学生五个一即每天每个学生被提问一次，每周与学生谈话一次，每月与家长沟通一次，每周面批作业一次，每月为每位学生进一言。

开展“树仁风教师新形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实在每位教师每一天的一言一行，一举一动之中，开展四进（微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂）、一不进（手机不进课堂）活动，以建立平等、和谐、新型的师生关系，教师与家长的关系为突破口，增强全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重教师人格魅力的教育效果。

坚持师德高品位，以德修己，以德育人，牢固树立“小事成就大事，细节成就完美”的观念。

签定师德责任状，建立师德考核档案，实行师德一票否决制。

树立师德先进典型，学习她们的先进事迹，评选校内师德优秀教师。

从而更新师德观念，形成较高的政治思想觉悟；提高业务能力，熏修高品位的人文素养；注重职业形象，追求高格调的仪表与情趣。

4、加强教师岗位培训，深化继续教育，构建创新型教师队伍。

教师是优质教育资源中最活跃的因素，教师专业的发展将成为学校内涵发展的基本保证。

为此我校坚持加强教师培训，强化教师继续教育和岗位技能训练，开展以提高教师综合素质和实施素质教育能力为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。

按照校本培训计划及考核评估制度的规定，做到每周一次业务学习，每周一次自学，每月一次讲座，要求学习认真，笔记详实，考核严格，培训中培养教师具备四种能力“解决实际问题的能力；创造性思维的能力；一定的科研能力；较强的教学监控能力”逐步实现精师强教。

为更好地检验我校教师的各项工作，我校将举行班主任论谈赛和师德经验交流会。

5、坚持教育的开放与社会互动
聘请学生家长等六人担任我校行风建设监督员，征求他们的意见，并在学校大型活动中参与活动，查找不足，检查督促我校工作。

在适当的时机向全校学生家长发放致家长的一封信，着力宣传我校的教育教学成果，广泛征求家长意见。

开展“百名教师访百家，百名教师帮扶百名学生”活动。

广大教师以强烈的主人翁责任感，在加强与学生家长沟通，帮扶学生的同时，
自觉做教育的宣传员。

班主任家访不得少于班级人数的一半，任课教师不得少于3名学生，每名教师至少帮扶一名学生。

家访对象有所选择，要有代表性，要有记录，学校统一检查备案，并与教师期末终合考评挂钩。

在适当的时机举办2到3次家长开放日活动，让家长及时了解学校及学生的在校情况。

6、加强领导班子及党员的自身建设，树立服务意识，建设“引进人、凝聚人、激励人”的人文管理文化。

领导班子是一所学校的核心力量，领导班子的教育观念、领导班子的工作作风直接影响一个学校的发展。

为了仁风中学的改革与发展，就必须加强领导班子的自身建设。

第一，增强责任意识。

每一位领导应认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性，在全面实施素质教育的工作中把自己的工作抓紧、抓实、抓好。

第二，遵循教育规律。

领导本身应加强对教育基本理论的学习，要深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导者的决策能力。

第三，依法治教。

执行教育法律法规和国家教育方针政策，规范校长的办学行为。

第四，形成一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。

三、走“以德治校、以德治教”之路，加强德育工作。

1、把贯彻《未成年人思想道德建设》作为德育的主打内容，认真落实德育八项常规，加强基础道德，基础文明，遵守纪律的养成教育，本着低起点、低重心的原则，结合学生年龄特点，制定年龄段德
育目标。

从细、小、实处入手，把德育有机地融于学生一日生活之中，组织开展在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民活动。

严格考核制度，日检查，周评比，月总结，期末表彰，真正做到制度化、规范化，增强德育实效性，以良好的校风、班风，学风创仁风新品牌。

2、搞好活动渗透。

本年度继续开展“塑我良好品行，促我个性发展”为主题特色的确良活动，同时继续结合学校实际，学生实际，有针对性的开展以培养学生诚信为目的的主题系列教育活动，为自己设岗体验教育，使学生树立自信心，自强、自立、自豪等情感。

开展以“未成年人思想道德建设”为主题内容的实践的活动。

以丰富多彩的体验为载体，引导学生知道一个思想“三个代表”，了解一个目标“全面建设小康”，确立一个志向“为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备”，开展“手拉手话小康”，“民族精神代代传”等活动。

继续开展古诗词诵读活动，以中华民族五千的文化积淀激发师生爱国情感，提高文明素质，以达到腹有诗书气自华的教育目的，改变学生精神面貌，使学生内在品德与外在气质均得到培养与熏陶。

用活泼、向上、开拓、创新的活动创充满创新精神、人文素养的清华师生新形象。

3、搞好环境渗透。

大力增强校园文化建设，提高校园文化底蕴，加强班级、学校环境的布置，发挥环境育人功能，让每个角落、每一面墙壁都说话。

以清新、幽雅、蕴涵深厚文化底蕴、人文精神的环境
创仁风新品牌。

4、搞好学科渗透。

发挥课堂教学主阵地的作用，寓德育于学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节之中，深挖教材中的德育因素，减少教育痕迹，因势利导，潜移默化，切实提高德育渗透的实效性。

5、突出学校特色，深化代理家长工作，将特殊家庭子女教育，“代理家长”活动作为实践“三个代表”的重点来抓。

建立学校、家庭、社会三位一体的大教育网，通过家长学校、教学开放日、班级开放日、校长会客日等活动，扩大教育影响，争取家长、社会的配合与支持。

用社会及广大家长的认可树中兴新形象。

四、方法和措施
1、成立领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX
2、加强对教育行政干部和教师的教育，主要是加强十七大精神、教育法律法规、职业道德规范、学习师德教育有关文件，强化学习制度，严格学习时间，保证学习结果，做到有心得、有笔记。

同时，还结合学校的特点，通过知识竞赛、专栏、板报、多媒体等多种形式进行学习、宣传、教育，切实引导全校教师树立正确的岗位意识和责任意识。

3、进一步落实校务公开制度和收费公示制度。

学校要通过校务公开和教育收费公示等形式对收费项目、政策、标准、依据、用途等
事项和其他群众比较关心的问题及时公开。

并要公布学校的投诉举报电话，广泛接受群众监督。

继续开展“阳光投诉”活动，倾听民声，及时为群众排忧解难，伸张正义。

进一步加强师德、师风建设。

学校将利用假期再次对教师进行师德师风教育活动。

这次活动要把教育行风建设作为重点，着重解决目前在教师中存在的诸如乱办班、教师挖苦、排挤“后进生”和体罚、变相体罚学生及训斥讽刺家长等有损教育形象的问题。