建筑系馆案例分析集锦
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建筑系馆案例分析报告
（二）案例分析1. 大学建筑系馆1）建筑设计和自然环境的结合大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。
所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料确定了棕黄色基调建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。
2）建筑所处的位置.总平面分析满空间供人员集散周边的交通方便裂3）功能分区和流线分析两步楼梯，防火疏散两个入口进入要求一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合交通流线方向一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间，避免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。
也为首层展厅的开放做了合理过度。
交通流线方向办公空间和教学空间没有很好的分隔，容易造成相互影响。
两个办公用房之间相距较远，联系不够紧密。
交通流线方向每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现使用空间交通空间开放空间4）立面分析由于基地的南北面宽不大，而东西面相对较宽，且北面为校园的主要交通要道，所以北面设计整片实墙把室和室外分隔开，作为室和室外的过渡。
中间中空的部分有着吸纳人流的效果。
这是系馆的东立面，把三层以上的部分挖空，以下部分单独拉出形成个体。
再结合院的竹井廊桥桂花树，运用借景手法丰富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料的硬立面5）空间适合建采光不足*大学建筑系馆分析总结1.建筑系馆属于校园的一个建筑，与周边的环境相协调。
2.外墙表皮的选择与周围环境相协调，通过立方体的切割与复合来设计建筑的外立面3.部空间的设计过渡自然，没有明显的界限，交通空间，使用空间，展示空间，交流空间相互交错，符合建筑系学生需要交流展示的学习特征。
4.但整个建筑的采光不是做得很好，有一些房间的自然采光并不是特别理想。
2.大学建筑系馆1）总平面分析四周有道路环绕交通十分方便右侧是友谊林，风景优美，建筑和环境融合建筑系馆的主入口和深大主入口临近主要的交通要道，交通十分方便分开，相对独立。
但是在部仍旧有联系2系馆南侧为教学区，北侧为办公区庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境有更紧密的联系交通流线的庭，使室得到更多自然采光教学、教研和对应着三个明确的建筑体量它们在平面及空间上形成了互为构成关系的体量组合连接，形成相互贯通的空间，三体量之间既独立又有联系资料室放在三层，避免大量人流在这里穿过，各个设计教室都是向南的朝向营造一个相对安静的环境大面积开窗，让教室有充足的自然采光3）建筑的立面及细部室外部分另外一个立面采用了玻璃幕墙加上瓢架的结合，但是稍显呆板，而弧墙的加入则是打破了这种呆板。
建筑系馆案例分析册
美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
无条
划清界限
·邦德大学建筑学院教学楼 ·美国爱荷华大学艺术学院
·辛辛那提大学阿罗诺夫艺术中心
·美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院 ·波尔图建筑学院教学楼 ·荷兰代尔夫特理工大学建筑系馆
小组成员 AAA BB Group member CC
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1111111111 1111111111 1111111111
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
设计单位：美国斯蒂文•霍尔建筑事务所 所在国家：美国 所在地区：明尼苏达州
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
发光盒子
明尼苏达大学建筑与景 观设计学院是一座迷人 的建筑，深夜里人们工 作时会发出光芒，让人 精神为之一振。这座建 筑由斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所设计于 2002年建造完成，因 富有启发性和统一特质 而得到人们的充分认可， 例如其设计于1990年 获得了进步建筑奖。
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
特色
2.向环境开放
新建筑的另一个特点是它的“臂”，端面是垂直的立面，面向周围环境 开放，“容纳了竖井并活跃了校园”。
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
特色
2.向环境开放
建筑师希望加大行人交通流线，同时鼓励校园活动。此次增建项目包 括一间图书馆、礼堂、办公室、会议室、工作室，作为一座辅助建筑 设置在Thorshov和Cerny之前设计的一座建筑旁。
辛辛那提大学阿罗诺夫艺术设计中心
局部空间展示
辛辛那提大学阿罗诺夫艺术设计中心
总平面图
在建筑的功能设 置上，扩建部分 将实验室、办公 室和礼堂设在下 部两层，而把管 理办公、图书馆 和另一个讲堂设 于中间楼层，工 作室则被放在顶 层。
建筑馆案例分析
耶鲁大学艺术与建筑系馆
绘图与讨论空间
身体向上和向下运动的 都会对入产生具有意义的 心理暗示，建筑体验的丰 富感受在无所不在的身体 跃动中生成。这个大容器 与外部空间的接口——系 馆入口处——如小溪般叠 落的楼梯是内部空间跃动 特性的预示，在室内和室 外之间达成一致性。
耶鲁大学艺术与建筑系馆
内部空间特色
天津大学 应用前景
湖南大学 建筑系馆
耶鲁大学艺术 与建筑系馆
天津大学 建筑系馆 天津大学建筑系馆 耶鲁大学艺术与建筑系馆
耶鲁大学艺术与建筑系馆是保罗•鲁道夫的成名作。他重视建筑的创 造性，经常采用几何学和大胆的密集结构，来营造视觉上以及矛盾 冲突的效果。
耶鲁大学艺术与建筑系馆
历史背景
耶鲁大学艺术与建筑系馆虽被视为粗野主义的代表性作品，鲁道 夫却并不是一位形式至上的建筑师，他在设计过程中只将立面视为 平面和剖面的结果，放在最后考虑”。鲁道夫重视建筑的内容是它 对于人类心理生活和物理生活的满足，要通过人对空间的使用而获 得。空间使用产生的愉悦体验是建筑评论经常逃避的问题，鲁道夫 也自述心理的满足是建筑最为重要但最为微妙而难以操控的部分.
耶鲁大学艺术与建筑系馆
基地现状
35
耶鲁大学艺术与建筑学 院让鲁道夫最引以为豪的 一点是这座地上7层、地 下2层的建筑具有37个不 同高度的平面”。由此构 成了这座建筑最为显著的 使用特点：身体的跃动一 刻不停，跃动伴随着空间 的转换，促生使用者在潜 意识中对于场所边界的认 知。
耶鲁大学艺术与建筑系馆
湖南大学建筑系馆
建筑概况
总体设计
法学院 建筑学院
建筑群总平面图
湖南大学建筑系馆
总平面图
总体设计
湖南大学建筑系馆
建筑系馆改造案例分析5个
整体规划：保留下来的旧建筑各呈特色，彷佛一
座历史建筑陈列馆。
•
改造手法1： 强调历史感，保留原有的砖、原有的瓦作为 建材。
改造手法2： 让历史重见天日
考虑未来经营场所的需要和功能后，新天地对这些原来是 住宅的建筑，像修剪大叔的枝叶似的作出有条理的改动。拨去 几幢房后，淹没在弄堂内一座漂亮的荷兰式屋顶石库门建筑便 跃然而出。拆去违章建筑，失去不多见的弄堂公馆便重见天日。
通过白色廊桥 与博物馆主厂房联 系，使之联系为一 个统一的整体。
廊桥
从唐山市面粉厂到唐山市城市规划展览馆
项目地点：河北省唐山市 建筑面积：5800㎡ 设计时间：2005～2006 设计师：都市实践事务所
工业遗产原状
唐山市城市展 览馆前身是唐山面 粉厂。位于市中心 的大城山西侧，阻 碍了山体和城市的 联系。
改造内容
1.空间体系改造
汽机车间位于厂房南侧， 高25m，空间开敞完整， 改造成大型主题展厅。
煤粉车间与控制中心 位于厂房中部，分为6层 层面，空间尺度小且分隔 多，改造成以小空间为主 的服务管理区。
锅炉车间位于厂房北 侧，高50m，分为两个层 面，空间尺度大、结构完 整，改造普通展区。
锅炉车间
煤粉车间
的连接，水池对人 流线的限制和引导。
5.对比统一原则： 保留原建筑墙体
的原貌，选择木材 和钢格栅作为新建 筑的装饰表皮，颜 色也符合整体的色 调，来形成新旧建 筑的对比和统一。
总结
改造的根本点在于让原有建筑能够在新的
环境下彰显出其内在美，一方面新建部分着墨不 多，原有部分依然是主体；另一方面是原有建筑 在一种陌生化的环境中变成非常有个性的审美对 象。
观景台
叠水广场
建筑系馆优秀案例
建筑系馆优秀案例
哇塞，今天咱就来唠唠建筑系馆的优秀案例！就拿清华的建筑系馆来说吧，那可真是牛掰了！一进去，哇，那空间感，就好像走进了一个奇幻的建筑世界！你能想象吗，那种宽敞又明亮的感觉，仿佛每一处都在跟你打招呼。
它的布局相当巧妙，教室、工作室、展厅这些就像一个个小拼图，完美地拼在一起。
比如说那个工作室吧，同学和老师们在里面热烈讨论着设计方案，那氛围，简直了！“这个设计怎么样？”“我觉得还可以再改进一下！”大家你一言我一语，充满了激情和创造力，就像一场热闹的建筑派对！
再看看那些展示作品的区域，每一个作品都像是建筑系馆的宝贝。
学生们的心血都在那里展示着，有的充满奇思妙想，有的让人惊叹不已。
“哇，这个作品也太棒了吧！”这不就是对学生们努力的最大肯定吗？
还有那独特的采光设计，阳光透过窗户洒进来，把整个系馆都照得暖洋洋的。
就好像阳光也偏爱这个地方，非要把它照得格外美丽。
这可不像有些地方，阴沉沉的，让人提不起精神来。
咱们再想想，如果没有这么优秀的建筑系馆，那得损失多少创意和灵感啊！所以说，一个好的建筑系馆真的太重要了！它不只是几栋建筑的组合，
而是孕育梦想和才华的摇篮啊！你们说是不是呢？我觉得建筑系馆就该像这样，充满活力和惊喜，让每一个走进它的人都能感受到建筑的魅力！。
建筑系馆案例分析 瑞典于默奥建筑学院汇编
2018/12/9
2018/12/9
平面及流线分析————————————————————
2018/12/9
主入口
2018/12/9
2018/12/9
2018/12/9
功能分区——————————————————
一层平面
二层平面
灰色—交通区 红色—垂直交通 蓝色—画室 紫色—其他 黄色—会议及办 公
2018313大面积的四面开窗和四面均有教室分布的设计不禁让我们开始担忧这栋看似完美的系馆设计会不会在使用中存在西晒的问题而据我们的调查资料显示瑞典是一个高纬度温带海洋性气候的国家那里阳光深受人们喜爱西南朝向的房子更受人们的青睐根本没有西晒这一说法
建筑系馆分析
——瑞典于默奥大学，建筑 学院
建筑122班 郭涵02号 王昕柳08号 指导老师：王俊 2014.10.2
2018/12/9
目录————————
• • • • • • • • • •
2018/12/9
设计师简介 周边环境 建筑概述 平面及流线分析 功能分区 剖面分析 从剖面分析特殊结构 立面及材料分析 内部空间变化分析 图片欣赏
设计师简介—————————————————
海宁 拉尔森 Henning Larsen （1925.8.20--2013.6.22） 国籍：丹麦 曾获奖项：世界文化奖 著名作品：哥本哈根水上歌剧院 特隆赫姆大学，挪威
2018/12/9
建筑概述——————————————————
从外面看，该建筑是一个方盒子，立面为落叶松材质，方窗有韵 律地镶嵌在各个面上。室内空间则是楼梯、隔断和开敞平面的动 态序列，抽象的白色盒子自由地悬挂在天花板上，过滤着从天窗 泻下的阳光。建筑师的一个重要目标是，创造明亮、开放的学习 环境，每个人都是这同一个空间的一份子，仅仅只是被楼层和教 室玻璃墙隔开。这样的设计促进了学生们的相互激励和思想交流。
2018/12/9
平面及流线分析————————————————————
2018/12/9
主入口
2018/12/9
2018/12/9
2018/12/9
功能分区——————————————————
一层平面
二层平面
灰色—交通区 红色—垂直交通 蓝色—画室 紫色—其他 黄色—会议及办 公
2018313大面积的四面开窗和四面均有教室分布的设计不禁让我们开始担忧这栋看似完美的系馆设计会不会在使用中存在西晒的问题而据我们的调查资料显示瑞典是一个高纬度温带海洋性气候的国家那里阳光深受人们喜爱西南朝向的房子更受人们的青睐根本没有西晒这一说法
建筑系馆分析
——瑞典于默奥大学，建筑 学院
建筑122班 郭涵02号 王昕柳08号 指导老师：王俊 2014.10.2
2018/12/9
目录————————
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2018/12/9
设计师简介 周边环境 建筑概述 平面及流线分析 功能分区 剖面分析 从剖面分析特殊结构 立面及材料分析 内部空间变化分析 图片欣赏
设计师简介—————————————————
海宁 拉尔森 Henning Larsen （1925.8.20--2013.6.22） 国籍：丹麦 曾获奖项：世界文化奖 著名作品：哥本哈根水上歌剧院 特隆赫姆大学，挪威
2018/12/9
建筑概述——————————————————
从外面看，该建筑是一个方盒子，立面为落叶松材质，方窗有韵 律地镶嵌在各个面上。室内空间则是楼梯、隔断和开敞平面的动 态序列，抽象的白色盒子自由地悬挂在天花板上，过滤着从天窗 泻下的阳光。建筑师的一个重要目标是，创造明亮、开放的学习 环境，每个人都是这同一个空间的一份子，仅仅只是被楼层和教 室玻璃墙隔开。这样的设计促进了学生们的相互激励和思想交流。
深大建筑系馆案例分析共30页文档
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
深大建筑系馆案例分析
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
建筑系馆案例分析集锦
因此在拓宽整个走道的同时有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间例如靠近庭院共享空间或是走道的尽端布置一些座椅这样既提供了学生休憩交流的空间不被过往的人所影响同时又有助于走道的采光
湖南大学建筑系馆 加拿大滑铁卢科学研究所
阿朗诺夫艺术及建筑馆
美国美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院 耶鲁大学艺术与建筑学院
艺术与艺术历史学院立面图
建筑实景图
外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。
室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
建筑的联系要素——桥
东立面为面迎湘江的 主立面, 在空中庭院上配 以引桥, 南北贯穿, 花园中 植上桂花树, 形成视觉焦 点。在桥上行走, 远眺 湘江, 达到心理舒缓的 目的。
建筑系馆各分部设计——交流与场所
教学空间
专业教室 研究室 展览 报告厅 模型制作 阅览……
建筑系馆各分部设计——交流与场所
建筑概况
建筑设计：Saucier + Perrotte 地点：安大略湖畔，滑铁卢，加拿大 首席建筑师：Gilles Saucier 项目建筑师：André Perrotte 结构设计：Stantec顾问有限公司 结构工程：Blackwell顾问有限公司 机械与电子工程设计：Crossey顾问有限公司 承包商：Eastern Construction 景观设计：Saucier + Perrotte architectes 声学设计：Acoustics Engineering Ltd. 建筑面积：6,000㎡ 时间：2004-2006年
湖南大学建筑系馆 加拿大滑铁卢科学研究所
阿朗诺夫艺术及建筑馆
美国美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院 耶鲁大学艺术与建筑学院
艺术与艺术历史学院立面图
建筑实景图
外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。
室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
建筑的联系要素——桥
东立面为面迎湘江的 主立面, 在空中庭院上配 以引桥, 南北贯穿, 花园中 植上桂花树, 形成视觉焦 点。在桥上行走, 远眺 湘江, 达到心理舒缓的 目的。
建筑系馆各分部设计——交流与场所
教学空间
专业教室 研究室 展览 报告厅 模型制作 阅览……
建筑系馆各分部设计——交流与场所
建筑概况
建筑设计：Saucier + Perrotte 地点：安大略湖畔，滑铁卢，加拿大 首席建筑师：Gilles Saucier 项目建筑师：André Perrotte 结构设计：Stantec顾问有限公司 结构工程：Blackwell顾问有限公司 机械与电子工程设计：Crossey顾问有限公司 承包商：Eastern Construction 景观设计：Saucier + Perrotte architectes 声学设计：Acoustics Engineering Ltd. 建筑面积：6,000㎡ 时间：2004-2006年
建筑系馆案例分析
学生休息，交流空间
这是一个非常有意思的改建项目，新项目试图重新定义普林斯 顿建筑学院。新的附加部分由玻璃和钢铁包裹，连接学校的两层南 翼（管理办公室和图书馆）和三层的北翼（工作室和教室）。普林 斯顿建筑学院的学生亲切地称其为连字符。
以色列，耶路撒冷，波隆斯基人文与社会科学 高等研究学院
模型与平面图
建筑系馆案例分析
美国，纽约，普林斯顿建筑学院 以色列，耶路撒冷，波隆斯基人文与 社会科学高等研究学院
小组成员： 陈岩梅 倪晓娜 曾 绮
美国，纽约，普林斯顿建筑学院
普林斯顿建筑学院平面图
关于“连字符”
• 扩建结构中包括新 大厅、学生休息室、 电梯和悬臂式钢楼 梯
材料：玻璃与钢材
• 电梯井采用蓝色颜 料喷涂，反衬出了 楼梯与烤瓷熔块图 案。
• 该建筑坐落在面对 耶路撒冷大剧院的 朝南悬崖上 • 现有建筑面向城市 的一侧为封闭的石 质表面，而玻璃表 面则面对着开放式 的内部花园。
• 这两层之间有一层 楼的高度落差，这 样设计师就可以设 计两个入口，分别 抵达这栋建筑座花 园庭院包含两层， 的不同层面：一个 入口临近Van Leer 学院，另一个入口 临近高等教育委员 会。
Make Presentation much mftwps
• 建筑物南侧的下降倾斜 式地形条件，使图书馆 能够面对着相邻的内部 花园，也使人们能够遥 望这座城市。同样，旁 边的礼堂大厅也有一条 上升的通道平台，面对 着花园，也可以在这里 遥望城市景观。将大厅 向市区方向开放，也让 这栋建筑能够用于对外 的一些活动，与学院的 活动分离开来。
特色内廊
谢谢观赏
建筑系馆案例分析集锦(课堂PPT)
湖南大学建筑系馆 加拿大滑铁卢科学研究所 阿朗诺夫艺术及建筑馆 美国美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院 耶鲁大学艺术与建筑学院
湖南大学建筑系馆
建筑概况
• 工程名称：湖南大学建筑系馆 • 设计时间：2002—2003年 • 项目负责：魏春雨 • 建筑设计：魏春雨 宋明星 李煦 齐靖
• 建筑层数：地上5层 地下1层 • 建筑面积：5000㎡ • 结构体系：多层框架 • 建筑高度：22.90m
功能分区及流线
五层平面图
流线分析
入口大厅旁另设人流集散空间，避免了与报告厅人流的交叉，保持交 通畅通，也为首层展览厅的开放做了一个合理过度。
由上述四图可以看出，都是在入口处设置一个集散空间，以过厅 的形式展现
剖面
使用空间
交通空间
剖面图
剖面
使用空间
交通空间
开放空间
剖面图
立面分析
由于基地南北面宽不大, 而东西面相对较宽, 且 北向为学校主通路，为 噪音主要来源, 通过北 面的整体实墙可以构筑 人为的心理及视觉屏障。 同时整体实墙面的中空 部分有吸纳人流的效果。
建筑概况
建筑设计：Saucier + Perrotte 地点：安大略湖畔，滑铁卢，加拿大 首席建筑师：Gilles Saucier 项目建筑师：André Perrotte 结构设计：Stantec顾问有限公司 结构工程：Blackwell顾问有限公司 机械与电子工程设计：Crossey顾问有限公司 承包商：Eastern Construction 景观设计：Saucier + Perrotte architectes 声学设计：Acoustics Engineering Ltd. 建筑面积：6,000㎡ 时间：2004-2006年
湖南大学建筑系馆
建筑概况
• 工程名称：湖南大学建筑系馆 • 设计时间：2002—2003年 • 项目负责：魏春雨 • 建筑设计：魏春雨 宋明星 李煦 齐靖
• 建筑层数：地上5层 地下1层 • 建筑面积：5000㎡ • 结构体系：多层框架 • 建筑高度：22.90m
功能分区及流线
五层平面图
流线分析
入口大厅旁另设人流集散空间，避免了与报告厅人流的交叉，保持交 通畅通，也为首层展览厅的开放做了一个合理过度。
由上述四图可以看出，都是在入口处设置一个集散空间，以过厅 的形式展现
剖面
使用空间
交通空间
剖面图
剖面
使用空间
交通空间
开放空间
剖面图
立面分析
由于基地南北面宽不大, 而东西面相对较宽, 且 北向为学校主通路，为 噪音主要来源, 通过北 面的整体实墙可以构筑 人为的心理及视觉屏障。 同时整体实墙面的中空 部分有吸纳人流的效果。
建筑概况
建筑设计：Saucier + Perrotte 地点：安大略湖畔，滑铁卢，加拿大 首席建筑师：Gilles Saucier 项目建筑师：André Perrotte 结构设计：Stantec顾问有限公司 结构工程：Blackwell顾问有限公司 机械与电子工程设计：Crossey顾问有限公司 承包商：Eastern Construction 景观设计：Saucier + Perrotte architectes 声学设计：Acoustics Engineering Ltd. 建筑面积：6,000㎡ 时间：2004-2006年
郑州大学建筑系馆案例分析
郑州大学建筑系馆案例分析郑州大学建筑系馆分析一、建筑系馆概况对于郑大建筑系馆而言，是以一层层高的月牙状空间包围建筑形成一种半开敞的庭院，月牙状空间兼为存储空间、观景平台、建筑群体联系空间。
庭院中心为一活动平台，而行政楼前的水池不仅起到美化环境、活跃气氛的作用，还与入口前的月牙水池相呼应。
有机地处理个体与群体、空间与体形、绿化与小品之间的关系,使建筑的空间体形与周围环境相互协调。
这种室外活动空间与主体建筑的组合方式从总体关系中解决了采光、通风、朝向、交通等方面的功能问题和艺术造型效果,并可做到布局紧凑和节约用地。
1、院图书资料室建筑学院图书资料室位于院楼一层，建筑面积321㎡，分为图书阅览室、期刊阅览室和档案室三部分。
拥有建筑类及相关类别的中文图书7100余册，外文图书2868册；藏有建筑类及相关专业中文过刊2148册（含合订本），外文过刊3132册。
图书资料室订阅的中文期刊81种，外文（包括英、日、德、法等语种）专业期刊20种。
并备有齐全的建筑法规文件和其他相关资料。
院图书资料室全部开架，全天对师生开放，图书利用率高。
档案室藏有专业幻灯片41475张、照片和教学录像带、光盘300余册（盘）以及相关教学文件和五年的学生作业。
2、教室情况建筑学院教学楼和教学行政管理楼位于郑大新校区工科园，建筑面积1.2万平方米，教学楼配置专用的绘图教室、实验室、多媒体教室、学术报告厅等，还设有学生交流空间、学生作业作品展示室、评图室，设施齐备，充分满足教学、科研和人才培养的需求。
二、建筑主入口空间意境的营造建筑系楼由于其特殊的功能要求，建筑本身往往具有教化的功能。
其主入口空间意境的营造，应在注重整体校园人文环境塑造的同时，创造出开放的、亲切宜人的环境氛围，并努力构建出具有一定稳性作用的多样的交流空间。
对教学楼建筑入口的处理可以用植物的构建、台阶的起伏。
栏杆的分割等等方法加以对空间的限定和组织，丰富空间层次，增强空间变化，形成轻巧的室外空间品质，使建筑入口空间生动活泼。
建筑系馆设计案例分析
建筑系馆设计案例分析
香港理工大学创新大楼-扎哈哈迪德
麻省理工学院西蒙斯大厅-斯蒂文霍尔
三江学院建筑系 学号：12009061097 姓名：徐建丹 班级：109061D
案例 分析 美国爱荷华大学艺术不艺术历叱学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS 设计师： STEVEN HOLL
彼得艾森曼的建筑思想
彼得艾森曼高深的理论分为两大部分。一部分是将哲学和语言学的理论引入建筑，为觋构 建筑提供了理论的依据；另一部分则是把数学等其他领域的知识作为自己某个作品设计的引发 点。现代主义是一个根植于客户需要的理性的完美系统，反映了功能不行为的相互作用，但是 从60年代开始，千篇一律的国际主义建筑让人渐感厌烦。受德里达等觋构主义者的影响，埃森 曼开始质疑现代主义传统，其中最主要的是质疑现代主义秩序所根植的基础。埃森曼反抗的对 象是传统性，这里的传统性丌能理觋为古老的戒古典的。建筑的传统性是指社会系统性对某一 状态(包括形不意)先觉性的肯定幵固定其主导地位。埃森曼认为设计的过程就是要排除个人和 文化的因素，建筑形式叧是一套符号，是由建筑自身的逻辑关系演变而来，他强调建筑是一个 过程而非结果。埃森曼曾谈到“我的每个作品都在非常狂热地探求什么是建筑；建筑不社会是 什么样的关系；建筑象征着什么以及建筑功能是什么，因为这些问题都是建筑应该觋决的问题。 很多设计建筑的人假定对建筑非常了觋，因此就存在了现有的建筑语言。但建筑的语言是连续 的，那么建筑要发展——帕拉迪奘(Palladio)的建筑，幵丌比勒·柯布西耶的建筑差，他们叧是 丌同而已。” 埃森曼将诺曼·乔姆斯基(Avram Noam Chomsky)的生成语法，作为自己思想的语言模型 来加以采用。语言依据有限的规则可以反映无限的事项，乔姆斯基的语言创造理论提出了 “变 形生成语法”。这种“语法”，承载着将规则提取出来幵体系化的任务。乔姆斯基的生成语法 模型，将焦点对准了语言结构不语言能力所具有的主体知识，从而生成无限的文本。乔姆斯基 的理论被认为是蹈袭了索绪尔的语言体系和运用语言的概念，但不索绪尔无视语言传达机能， 将作为传达单位的文本，从“运用语言”的规定中排除出去的斱法丌同，乔姆斯基将文本的生 成视为重要事项提炼出来。这一理论落实到埃森曼的建筑语言中，就是刻意地将建筑室内的纯 几何关系的生成过程在建筑上反映出来。他以梁、柱、墙作为单词、句子和段落，发展了一套 独特的由点到网络的建筑语言。
香港理工大学创新大楼-扎哈哈迪德
麻省理工学院西蒙斯大厅-斯蒂文霍尔
三江学院建筑系 学号：12009061097 姓名：徐建丹 班级：109061D
案例 分析 美国爱荷华大学艺术不艺术历叱学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS 设计师： STEVEN HOLL
彼得艾森曼的建筑思想
彼得艾森曼高深的理论分为两大部分。一部分是将哲学和语言学的理论引入建筑，为觋构 建筑提供了理论的依据；另一部分则是把数学等其他领域的知识作为自己某个作品设计的引发 点。现代主义是一个根植于客户需要的理性的完美系统，反映了功能不行为的相互作用，但是 从60年代开始，千篇一律的国际主义建筑让人渐感厌烦。受德里达等觋构主义者的影响，埃森 曼开始质疑现代主义传统，其中最主要的是质疑现代主义秩序所根植的基础。埃森曼反抗的对 象是传统性，这里的传统性丌能理觋为古老的戒古典的。建筑的传统性是指社会系统性对某一 状态(包括形不意)先觉性的肯定幵固定其主导地位。埃森曼认为设计的过程就是要排除个人和 文化的因素，建筑形式叧是一套符号，是由建筑自身的逻辑关系演变而来，他强调建筑是一个 过程而非结果。埃森曼曾谈到“我的每个作品都在非常狂热地探求什么是建筑；建筑不社会是 什么样的关系；建筑象征着什么以及建筑功能是什么，因为这些问题都是建筑应该觋决的问题。 很多设计建筑的人假定对建筑非常了觋，因此就存在了现有的建筑语言。但建筑的语言是连续 的，那么建筑要发展——帕拉迪奘(Palladio)的建筑，幵丌比勒·柯布西耶的建筑差，他们叧是 丌同而已。” 埃森曼将诺曼·乔姆斯基(Avram Noam Chomsky)的生成语法，作为自己思想的语言模型 来加以采用。语言依据有限的规则可以反映无限的事项，乔姆斯基的语言创造理论提出了 “变 形生成语法”。这种“语法”，承载着将规则提取出来幵体系化的任务。乔姆斯基的生成语法 模型，将焦点对准了语言结构不语言能力所具有的主体知识，从而生成无限的文本。乔姆斯基 的理论被认为是蹈袭了索绪尔的语言体系和运用语言的概念，但不索绪尔无视语言传达机能， 将作为传达单位的文本，从“运用语言”的规定中排除出去的斱法丌同，乔姆斯基将文本的生 成视为重要事项提炼出来。这一理论落实到埃森曼的建筑语言中，就是刻意地将建筑室内的纯 几何关系的生成过程在建筑上反映出来。他以梁、柱、墙作为单词、句子和段落，发展了一套 独特的由点到网络的建筑语言。
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建筑群总平面图
体块分析
通过对立方体的切割和复合处理强化了建筑系馆的形象特征， 形体的穿插、光影的变化，使空间体验更加丰富。
功能分区及流线
一层门厅、展厅、报告厅紧密结合
一层平面图
功能分区及流线
二层主要是教室和办公用房
二层平面图
功能分区及流线
三层四层主要是湖南大学设计研究所
三层平面图
功能分区及流线
总结
趣味空间
走廊是离教室最近的空间，它除了要满足交通疏散的要求，还应该为师生 提供一定的交往空间。能满足学生独处、休憩、交谈的需要。因此，在拓宽整个
走道的同时，有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间，例
如靠近庭院、共享空间或是走道的尽端布置一些座椅，这样既提供了学生休憩、 交流的空间，不被过往的人所影响，同时又有助于走道的采光。
建筑设计之初
湖南大学地处岳麓山风景区。当地植被以 香樟、红枫为主，土壤为红土。所以设计 师选择了棕黄色石材作为外墙材料，确定 了棕黄色基调，同时使建筑表皮具有一种 粗糙感，使建筑与大地浑然一体，像从地 下生长出来一样。 衍生 现代主义 清晰逻辑 与环境的协调性 空间解放
总体设计
• 法学院 建筑学院
湖南大学建筑系馆 加拿大滑铁卢科学研究所
阿朗诺夫艺术及建筑馆
美国美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院 耶鲁大学艺术与建筑学院
湖南大学建筑系馆
建筑概况
•工程名称：湖南大学建筑系馆 •设计时间：2002—2003年 •项目负责：魏春雨 •建筑设计：魏春雨 宋明星 李煦 齐靖 •建筑层数：地上5层 地下1层 •建筑面积：5000㎡ •结构体系：多层框架 •建筑高度：22.90m
由于基地南北面宽不大, 而东西面相对较宽, 且 北向为学校主通路，为 噪音主要来源, 通过北 面的整体实墙可以构筑 人为的心理及视觉屏障。 同时整体实墙面的中空 部分有吸纳人流的效果。
立面分析
这是系馆的东 立面，把三层 及以上部分挖 空，以下部分 单独拉出形成 个体，再结合 院内的竹井、 廊桥、桂花树 等。这样的借 景手法不仅丰 富里立面效果， 而且对硬质的 立面起到软化 作用。
楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的 车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
建筑模型
案例 分
阿朗诺夫设计及艺术中心
平面图 阿朗诺夫设计及艺术中心平面图
阿朗诺夫设计及艺术中心平面图 平面图
平面图
局部放大图
建筑设计
室内设计
建筑模型
加拿大：滑铁卢科学研究所
四层平面图
功能分区及流线
五层平面图
流线分析
入口大厅旁另设人流集散空间，避免了与报告厅人流的交叉，保持交 通畅通，也为首层展览厅的开放做了一个合理过度。
由上述四图可以看出，都是在入口处设置一个集散空间，以过厅 的形式展现
剖面
使用空间 交通空间
剖面图
剖面
使用空间 交通空间 开放空间
剖面图
立面分析
基地概况
基地位于“安 大略湖”旁边， 滑铁卢市中心 的北部，紧靠 城市中心公园 的南边；临近 大学校园和城 市中心之间的 主要人行道， 基地是都市中 一块没有明确 界定的区域。
建筑位于城 市和公园之间 的分界线上， 周边的水池围 合了双层玻璃 墙内的设施， 以此定义了地 面的安全范围。 北门面隔着水 池，面对公园； 南立面隔着铁 轨和主要干线 道路，面对城 市。建筑的南 面和北面都有 入口。
艺术与艺术历史学院立面图
建筑实景图
外观采用大量的玻璃， 使自然与建筑相得益彰。
室外楼梯的外形巧妙，曲 曲折折，仿佛时空的交叠。
建筑整体外观既 有历史感又具备 艺术感，同时与 自然相融合，让 人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受 历史的痕迹。
室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
室内场景
局部透视
演讲厅与教室
谢谢欣赏！
实景图片
实景图片
耶鲁大学艺术与建筑馆
•
建筑外墙是现浇清水混凝 土，竖向线条明确突出，表 面略带黄色，厚重体量的叠 加和粗糙的混凝土表面处理 都将它与周边的老建筑明确 区分开来。
首层平面图
地上7层、 地下两层的建 筑内共有79个 不同的标高， 每层的层高均 有不同，空 间十分复杂与 丰富。
设计草稿图
地理位置
艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
礼堂
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院平面图
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。 同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院剖面图
非教学空间
门厅 中庭 边庭 联系走廊 屋顶花园 空间节点
边庭与竹井
边庭的设计避免了简单的廊道空间，创造了更丰富的更适合交流的内部空间。同 时，起到过度内外空间的作用，能够将室外之景引到室内。 边庭还能有利于人流集散。在立面上则表现为形体内凹形成了一个天井式的空间， 种植竹子于其中，寓意为宁可食无肉，不可居无竹。
建筑概况
建筑设计：Saucier + Perrotte 地点：安大略湖畔，滑铁卢，加拿大 首席建筑师：Gilles Saucier 项目建筑师：André Perrotte 结构设计：Stantec顾问有限公司 结构工程：Blackwell顾问有限公司 机械与电子工程设计：Crossey顾问有限公司 承包商：Eastern Construction 景观设计：Saucier + Perrotte architectes 声学设计：Acoustics Engineering Ltd. 建筑面积：6,000㎡ 时间：2004-2006年
建筑的联系要素——桥
东立面为面迎湘江的 主立面, 在空中庭院上配 以引桥, 南北贯穿, 花园中 植上桂花树, 形成视觉焦 点。在桥上行走, 远眺 湘江, 达到心理舒缓的 目的。
建筑系馆各分部设计——交流与场所
教学空间
专业教室 研究室 展览 报告厅 模型制作 阅览……
建筑系馆各分部设计——交流与场所
谢谢！
美国美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
设计单位： STEVEN HOLL ARCHITECTS 设计师： STEVEN HOLL
斯蒂文·霍尔 - 设计风格
霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之一，霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋 的程度。而这种态度让我们想起建筑大师路易康来。 霍尔视光线为空间气氛创造者的态度与康是一致的，但光线在他的手中，则没 有康的圣性与神秘色彩，反而有着春天晨光的喜悦与顽皮气氛，直接、间接、 反射光、磨砂、色彩、轻玻璃的不断变换，让人惊叹：光能如此五彩美丽。霍 尔称阳光的丰富性有如交响乐般层次丰富，我们应善用它来显现空间的优美品 质。霍尔惯用直接用阳光在空间的直射、反射、折射的效果，来陈述他对空间 模糊暧昧的捕捉。霍尔将自然光与空间以这样的斱式结合，使人与自然能优良 好的关系。霍尔在他的作品集前言《锚定》中，对光在空间中具有神奇性的阐 述：没有光，空间将被遗忘一切。光既是阴影。他的多源头可能性，他的透明、 半透明、不透明，他的反射与折射，会交织的定义与重新定义空间。光使空间 产生一种不确定性。
一层平面
平面分析
平面分析
建筑的内部围绕着两个中心空间：一楼的大厅和花园。管理空间和会 议和研讨室、休闲和健身空间、一个多用途剧院和专题讨论及公众演 讲空间，都直接到达大厅。东西向的交通走廊两边是平乳白色玻璃， 部分透明，让人们看见大厅。垂直交通从地面升起，“悬挂”在玻璃 墙面上。花园——好像真空中出现自然，通过三个桥，穿过所有的平 面和南北立面。桥梁提供获得信息，设施和研究团体的快速通道。交 通空间把研究所结合为一个整体，并穿越理论物理和日常生活的遥远 距离。
∆ 主入口
平面图
平面图
二、四层平面图
建筑内有两个高空间，分别是位于2层的展厅和4层的中 心评图区。4层的评图区可由5层两翼俯瞰，并有巨大的天 窗覆盖，明亮而通透。
剖面图
当今人们的看法：它是对 空间是一个浪费，其绘图空 间过于低矮、通风不畅，评 图空间音效欠佳等等诟病不 断外，甚至有许多人认为它 是世界上最丑陋的建筑之一。
总结
平面布置
大的交往空间也就是“动”空间可以布置在楼内的最中心位 置，而与之相对
照的其它 一些交往空间围绕其布置，并通过 绿化、座椅、隔断进行适当的划
分，再外圈为一些“静”空间 (如教室)等。
从垂直方向布置上讲：可以将“动”空间设在低层，将“静”空间设在较高的层 上，之 间通过楼梯、电梯 等联系。